2024幼儿园小班音乐教案春天来（21篇）word模板范文

上新幼儿园小班音乐教案春天来（精选篇）21幼儿园小班是孩子们快乐成长的地方，通过各种乐趣活动让他们享受学习的过程以下是小编为幼儿园小班家长们准备的关于培养孩子社交技能和合作精神的方法和建议参考范文《春天》幼儿园小班音乐教案引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律

1、春天的背景挂图一张、磁带

2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

1、谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）

2、复习歌曲《春天》师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

3、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

（1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏

（3）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的”参考范文《春天》幼儿园小班音乐教案活动目标

1.感受歌曲优美的旋律

2.根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌

3.体验表演的快乐活动准备

1.课前带幼儿外出散步，感受春天美好的景色

2.春天的图片活动过程1,谈话导入1引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少,花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了师在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？2总结幼儿体验的经验，引出歌曲

3.学唱歌曲1教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片2教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词3幼儿轻声跟唱提示引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼、跳跃的方法唱后两句

4.歌表演1鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作2幼儿自由进行唱编表演小班音乐教案小鸭小鸡唱唱做做活动目标

1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符

2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣活动准备小鸡、小鸭绒毛玩具若干活动过程

1.节奏练习1出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声师小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？2按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符

2.学唱歌曲2幼儿随伴奏熟悉歌词3幼儿跟唱，注意唱准休止符4幼儿有表情地一边歌唱,，一边表演

3.歌表演、1鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作2幼儿自由进行创编表演3幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演参考范文《春天》幼儿小班音乐教案活动目标

1.初步学习用自然的声音演唱歌曲

2.能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词

3.体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然活动准备

1.物质准备教师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板

2.经验准备幼儿在老师的带领下一起在幼儿园里寻找春天活动过程

（一）导入部分以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣

（二）基本部分

1.播放PPt中春天的景色带领着幼儿欣赏春天的特征师小朋友们，我们一起随着快乐的音乐再次寻找春天吧！

2.看完ppt后，教师提问师小朋友，你们看到了春天里的什么呀春天是什么样的.啊？

3.教师示范唱歌，引导幼儿欣赏歌曲师歌的名字是《春天》，小朋友们可要听仔细哦！

4.幼儿欣赏歌曲后，教师提问，并在黑板上出示相应的图谱，帮助幼儿记忆歌词师好了，小朋友们，在刚才的歌曲中你听到了什么？感觉怎么样

5.幼儿学唱歌曲，教师指着图谱帮助幼儿记忆歌词

6.引导幼儿加上身体动作演唱歌曲师（播放ppt中的春姑娘的电话）喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事吗？师你刚刚听了小二班的宝宝动听的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的呢!

7.教师和幼儿一起唱歌跳舞献给春姑娘

（三）结束部分（播放欢快的音乐，幼儿和教师一起走出教室到草地上，自然结束活动）师好了，小朋友们，春姑娘又给老师来电话了，说小二班的宝宝真能干，她还有一个小小的要求，就是想请小朋友们一起到外面大草地上把刚刚学的歌曲唱歌春天的小花、大树们听，你们愿意和它们分享快乐吗那就一起出发吧！参考范文《春天》幼儿园小班音乐教案教学目的

1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》教学难点按音高唱唱名教学方法综合音乐感教学法教学用具cai课件、琴、打击乐器等课时安排三课时第一课时教学内容聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》教学过程

一、组织教学师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答、好美呀b、春天的空气真新鲜c、我要去找小伙伴一起看看春天）

7、播放cai歌曲《滴哩滴哩》（要求听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放cai歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问a、春天在哪里呀？（学生回答春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹏）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐

10、教师导入“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）o

14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱

三、课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽第二课时教学内容表演《大树妈妈》、编创与活动教学过程

一、表演《大树妈妈》

1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲

3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么？加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看

二、编创与活动

1.认识“”（以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍），不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值

2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值

4.在演唱歌曲时，遇到带有“”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果

三、课堂小结第三课时教学内容表演《郊游》、编创与活动教学过程

一、表演《郊游》

1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲

2.结合歌曲的表演提出问题，如为什么去效游心情是怎样的每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容

3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲

二、编创与活动

1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新

2.确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器

三、课堂小结参考范文:幼儿小班音乐教案春天

2.感受歌曲优美的旋律

3.根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌

4.体验表演的快乐

1.课前带幼儿外出散步，感受春天美好的.景色

2.春天的图片1,谈话导入1引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少,花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了师在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？2总结幼儿体验的经验，引出歌曲

3.学唱歌曲1教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片2教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词3幼儿轻声跟唱提示引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼、跳跃的方法唱后两句

4.歌表演1鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作参考范文:幼儿音乐小班教案2幼儿自由进行唱编表演

1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习了|XXX IXXX I的节奏型，感受洗澡后的快乐

2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜欢洗澡的情绪毛巾每人一条；音乐磁带、录音机师孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动，如可以说某某小朋友在洗头；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程师洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作师孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，请小朋友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题a、洗澡需要什么东西？b、妈妈给小朋友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，根据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作如I嚓嚓嚓洗洗头I，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，c、洗澡后，你的感觉会是怎样的？师孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热情，伴随音乐师孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡）区域活动语言区很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、

（4）让幼儿与客人一起表演；

（5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型；如花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现“弯弯腰”xoxo|x一|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）

（6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》；

（7）结束活动师“天黑了，春宝宝们回家了”幼儿随音乐做动作出活动室参考范文:幼儿小班音乐教案春天

1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符

2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣活动准备小鸡、小鸭绒毛玩具若干

1.节奏练习

（1）出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声师小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？

（2）按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符

2.学唱歌曲

（2）幼儿随伴奏熟悉歌词

（3）幼儿跟唱，注意唱准休止符

（4）幼儿有表情地一边歌唱，一边表演游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个区域规模设2个区，每个区4——6名幼儿

1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习〃夏天干什么很凉快〃的句式

2、交代游戏玩法

3、教师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并根据卡片内容说一句话如卡片上面是电扇，便可以说〃夏天开电扇很凉快〃；卡片上面是西瓜，可以说〃夏天吃西瓜和凉快〃等参考范文:幼儿小班音乐教案活动名称两只小鸟（小班）（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景

2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐活动准备小鸟指偶、多媒体课件活动过程

一、导入活动

1.观看PPtl,树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入）

2.欣赏伴奏音乐，说说谁来了

3.歌表演1鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作2幼儿自由进行创编表演3幼儿自主选择角色，分组或者结伴进行歌表演参考范文《春天》幼儿园小班音乐教案

1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

1、课件

2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征

1、感受歌曲的优美旋律1听着歌曲欢快的进入活动室2教师你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？幼儿很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐

2、学唱歌曲1幼儿倾听歌曲教师你听到歌里面唱了什么？幼儿花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔2观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词3幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱

3、引导幼儿创编各种形象的动作1教师春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作,好吗？幼儿大胆表演，老师观察教师刚才我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作2能够根据歌词内容进行完整表演

4、结束活动表演给客人老师看一遍本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第一课时课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快参考范文:幼儿小班音乐教案《春天》含反思精选理解并记住歌词

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征

2、学习用自然的声音演唱歌曲

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动春天背景图，歌曲中相关景色图片律动、练声

1、《我们大家做得好》

2、《这是小兵》

3、《我们有一双小小手》

4、《小鸟醒来了》

5、《我的好妈妈》

二、导入活动

1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？

2、春天来了大自然是什么样子的？

3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等

三、欣赏歌曲

1、教师清唱歌曲示范提问歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草）

3、教师按节奏完整朗诵歌词

四、学唱歌曲

1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词

2、学唱歌曲第一段

3、幼儿演唱歌曲第一段

4、朗读第二段歌词

5、教唱第二段歌曲

6、幼儿演唱歌曲第二段、完整演唱歌曲7

五、复习歌曲《火车快飞》儿歌春天天气真好，花儿都开了杨柳树枝对着我们弯弯腰蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫小白兔一蹦一跳又一跳歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征并学习用自然地声音演唱歌曲

一、活动前自制歌曲图谱小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与

二、活动中唱唱跳跳活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高,大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动参考范文幼儿园小班音乐教案活动《春天》含反思作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案活动《春天》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友

1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲

2.能根据歌词内容创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围

4.有感情地学唱歌曲

5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作自制图谱（根据歌词内容设计）；春天图片;音乐磁带、录音机

一、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣

6.鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导

7.教师小结春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了，蝴蝶和蜜蜂也出来了老师今天就带来了一首春天的歌曲，我们一起来听一听

二、出示图谱，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词

1.教师演唱歌曲，请幼儿仔细倾听，提问引导幼儿你听到了什么

2.根据幼儿的回答，教师出示相应的图谱上的图片，并用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容

三、师幼共同学习歌曲《春天》

1.教师再次演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆

2.通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲

3.教师运用小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式学习歌曲

四、创编部分歌词内容并能演唱

1.教师逐句引导幼儿创编歌词内容，鼓励幼儿大胆创编

2.带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的.音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些参考范文:幼儿小班音乐春天教案能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心

1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、学会歌唱本首歌曲1＞课件

2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征

1、感受歌曲的优美旋律1听着歌曲欢快的进入活动室2教师你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？幼儿很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐

2、学唱歌曲1幼儿倾听歌曲教师你听到歌里面唱了什么？幼儿花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔2观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词3幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱

3、引导幼儿创编各种形象的动作1教师春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？幼儿大胆表演，老师观察教师刚才我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作2能够根据歌词内容进行完整表演

4、结束活动表演给客人老师看一遍本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时，课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。