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文本内容:
、观潮1教学目标
1.理解课文内容，能依据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义
2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的依次给课文分段
3.了解钱塘江大潮的壮美与雄奇，激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情
4.有感情地朗读课文，背诵课文第
三、四自然段教学重点难点
1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙
2.感受钱塘江大潮的壮丽景象，体会当时人们的心情3•学习作者有依次、抓特点的视察方法，提高学生视察事物的实力课前打算
1.收集有关钱江潮的资料2•读课文五遍以上，给生字注音
3.抄写本课字词和美丽句教学时间两课时教学过程第一课时
一、谈话引入
1.同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气概宏伟,令人震撼）老师介绍钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条闻名江流看，今日就让我们一起去钱塘江边一睹为快
2.看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？（……）说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语（让学生看黑板板书）
3.（板书天下奇观）理解奇观“观潮”的“观”是什么意思？“天下奇观”的“观”呢？打开字典查一查师很少有人能看到这壮美的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有很多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在小组读一读要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”这里的潮比别处的潮更加宏伟壮丽，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的别出心裁？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气概”“或观潮最佳地点”）师我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？
二、检查预习状况
1.检查预习状况
①读准多音字闷（men）雷薄（b6）雾风号（hdo）浪吼涨（zhdng）起颤（chan）动
②理解下列词语的意思横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地
③指名读课文，正音
④同桌互读，评定等级
2.默读课文，用自己的话介绍钱江潮
3.理清文脉
①按“潮来前、潮来时、潮退后”的依次给课文分段
②同桌沟通
③说说各段的段意
三、理清叙述依次
1.读课文，想想作者是按什么依次来写钱塘江大潮的？（板书）课文按时间依次来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的依次把钱塘潮的景象写详细的（板书）
2.再读课文，提出不懂的问题小组自己解决有关词语方面的问题
四、板书设计:观潮潮来前潮来时潮退后（时间依次）其次课时
一、谈话导入钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”我们盼望着能亲眼看到这一奇景这节课，我们接着学习《观潮》上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，绽开想象的翅膀，来感受大自然创建
二、提出质疑通过预习,我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题
三、细读课文,品尝赏析
1.师生沟通,品读潮来前覆盖薄雾一帆风顺（板书）观潮潮来时闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮退时漫天卷地风号浪吼的奇异景象在这个环节，老师要激励学生用自己的朗读来体会钱塘江大潮来前的安静、漂亮，来时的汹涌、宏伟，去时的余威未减同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比方、对比等手法
2.潮来前，作者介绍了什么？（板书覆盖白雾一帆风顺）指导朗读
3.潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批
4.小组合作学习
（1）沟通感受，品读佳句
（2）作者又是按怎样的依次写潮来时的景象的？
（3）分工进行有语气地朗读
5.反馈沟通，老师刚好引导、点拨抓住以下要点，结合学生的生活阅历，谈自己对词句独特的感悟留意品读结合
（1）作者按由远及近的依次来写潮来时的景象的（板书远近）
（2）远抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线潮虽远，但气概已现（板书声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子
（3）近抓住潮的形、声、色写出了潮的气概之宏伟白线很快移来，拉长、变粗、横贯江面，写出了潮水由远及近的改变（看图片）“白浪翻滚”、“水墙”写出了潮水的浪头之高，气概越来越大如同千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂（看图片）（板书白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气概先选择自己喜爱的句子练读，再进行赛读，最终支配齐读（读整段时留意读出潮水形声的改变，气概由小到大）
（4）指导学生背诵背自己喜爱的句子
6.课文中还从哪能看出钱塘潮的气概宏伟壮丽？读第五自然段体会抓住要点，师适时点拨“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快余波涌来，也使江面风号浪吼，江水安静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气概之大指导学生朗读（适时板书漫天卷地风号浪吼）
7.学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法
四、总结
1.我们学完了课文，对钱塘潮有了较深化的了解，深深地被它的壮美景象所吸引假如你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2.编导游词，然后向同学们介绍（可以加上自己收集的材料内容）
3.依据详细状况进行小结
4.作业
（1）按肯定依次，写一个描写景物（或景观）的片断
（2）假如你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
五、板书设计
1、观潮潮来前覆盖白雾一帆风顺潮来时声如闷雷远处白线白浪翻滚山崩地裂潮退后漫天卷地风号浪吼。
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