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上新学期教学工作计划小班（通用篇）14教学工作计划是评估教学成果和效果的重要依据，能够提供实证数据支持教学改革和创新以下是一些经典的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴参考范文小班第二学期教学工作计划20X X年幼儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务计划，以方便这个班级发展大班上学期的班务计划如下每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培养孩子阅读的习惯，在平时都购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识根据幼儿不同的兴趣，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜欢绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学兴趣和语文兴趣的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去发展个人的兴趣每日的教学都会有计划的进行，开展更多丰富有趣的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平时我会监督幼儿勤洗手，在玩游戏后和饭前都要洗手，避免他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康日常中，我会跟保育老师配合工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求;提高各位教师的整体素质和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料;大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件
二、主要目标
1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本
3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践
三、具体措施
1、加强理论学习教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来要求每位教师认真分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高
2、落实主题教学加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量深入开展主题活动课程审议,在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质
3、注重教学反思为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教在了解他人教学方法的同时，进一步总结反思自己的教育，提高教师的教学能力
4、提供多种平台本学期小班年级组一如既往地开展丰富多彩的教研活动，以一课三研和自主研讨活动为契机，帮助每位老师在研讨活动中多想，多做，多反思，切实提高每一位老师的组织能力一课三研活动主要针对一次活动，在活动前提出思路，请全园老师出谋划策，筛选出切合本班实际的活动方法，并将之进行实践，以期达到较好的效果自主研讨活动旨在让老师自主选择相关活动，提出自己的见解，并能实施，达到较好的水平这一系列活动的开展非常有利于促进本年级组老师的竞争和了解各班幼儿的实际水平
5、开展特色活动根据本班实际情况和幼儿年龄特点，小班开展了特色教育活动，分别是粘贴、线描和撕纸活动，从计划到实施，有各类活动，有目的开展,通过每周一次的活动，让幼儿了解不同的美术活动手段，开拓幼儿视野,丰富幼儿的理性认识
四、具体安排
2、环境布置检查
3、期初工作检查
4、小班家长会
5、安排一课三研活动
6、观摩班级主题墙
1、准备幼儿参加绘画摄影作品
2、准备幼儿讲故事比赛
3、早操训练
4、观摩各班区域活动
5、安排自主研讨活动
6、班级特色教育活动启动
7、一课三研活动开展
1、一课三研活动启动
2、配合幼儿园课题活动
3、期中书面工作检查
4、主题墙饰观摩
5、主题备课交流
6、观摩年级组特色教育活动
7、自主研讨活动开展
1、早操比赛
2、区域活动观摩
3、兴趣小组活动观摩
4、教师读书交流心得
5、年级组调研活动小结
6、检查班级主题墙活动
1、六一儿童节活动
2、班级特色活动作品展示
3、园内班级质量调研活动
4、幼儿资料收集，教师资料整理归档参考范文小班新学期教学工作计划在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下首先，从思想上做好迎接挑战的准备一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作其次，改进工作方法，促进家园同步教育家长工作也是让我畏惧的事情以前，我一直认为家长这个群体太复杂，沟通起来难度大但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色一一家庭中的老师要达到这一目标，班主任的工作是关键因此，我要求自己面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担再次，积极支持幼儿园的新举措作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任,我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展以上是我本学期的个人教学计划，我相信有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教学目标！xx年是党的十八大胜利召开后的第x年，认真学习十八大精神，抓好教学工作，继续坚持以“健康第一”的思想，认真学习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，发展学生身体素质，提高学生运动能力保持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教学态度，始终把学生的发展放在首位，努力做好自己的体育教学工作，积极响应学校的号召，争取在教学上有所突破，有所创新，有所成就
（1）这个学期时间短任务重，学校领导对学校体育工作也非常的重视，学校领导对体育教学工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教学要以此为指导，教学要针对性，有实效性2本学期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育比赛项目也多，4月份围棋比赛，乒乓球比赛，五月份的篮球比赛这都是学校比较重大的工作安排这也给高段教学施加了更大的压力3按照学校的安排，体育教学研讨课安排在了6月份，作为年轻的体育老师来说，一定要积极准备公开教学研讨课，主动参加教学研讨,通过教学研讨提高自己的专业教学能力4在教学中要正确及时的贯彻德育教育，教学育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教学中要把育人作为第一要素1规范体育课课堂常规，加强学生的纪律观念体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体在教学中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教学，课堂常规抓不好，体育课的安全得不到保障，教学就无法继续，所以要加大力度规范学生的上课行为2重视培养学生特长，做好育苗工作学段越高，教学要求也越高，学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教学中要区别对待，注重培养体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长发展奠定基础3强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留有充足的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要掌握获得结果的过程4制定切实可行的教学方案，全面达成学习目标在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教、区别对待，避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素，结合教学实际，加以调节和变化
一、学生情况分析一年级有五个教学班，共有学生200余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要
二、指导思想
1、围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升
2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组
三、主要的教学措施和教改思路
1、改进教学思想在教学过程中，真正落实学生是学习的主人，教师先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力
2、重视培养能力学生获得知识是必要的.，但培养能力更重要一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生能力的培养就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展
3、提高语文教学效率识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累
4、开展丰富多彩的语文实践活动语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力（这是最难实现的一条，须教研组老师在集体讨论具体措施）
1、及时交流教学中出现的问题，组内老师多提醒对方的不足
2、识字、写字教学要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异
3、阅读教学要注意重视朗读的指导要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣
4、口语交际要贴近学生生活，让学生有话可说对于精彩的语言,及时给与评价
5、要开展多彩的语文实践活动鼓励小贾和小徐在教学中多创新,引领我们几个中年教师思想创心参考范文小班新学期工作计划教学
一、班级情况分析儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础
二、本学期具体要求
（一）健康领域
1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁
3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则,学会保护自己，能提醒同伴
6、了解预防制齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪
8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性
（二）科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证本学期，教育幼儿注意自己的卫生，不要随便在地上打滚，避免病从口入幼儿的安全很重要，保证了他们的安全，才能更好的成长因此在园里我会把所有能够伤害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的教育幼儿不要打架，玩耍时注意安全放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿安全，让幼儿安全的回家同时也告知家长注意幼儿在外的一个安全，防止幼儿玩水、爬树等危险动作本学期大班的班务工作，我一定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活细心的去呵护他们，帮助孩子们健康长大让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托努力与各位老师配合工作,把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美好我相信自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天参考范文小班上学期工作计划,幼儿园小班上学期教学工作计划28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小2班这个大家庭我们班组成员本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划
一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后的观
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力
8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况
9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力
（三）艺术领域音乐
1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象
4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音美术
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力
6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣
三、做好家长工作
1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况
2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色
3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识
4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人参考范文小班学期教学工作计划
一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往
二、班级工作总目标认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境
三、五大领域教育目标
（一）健康
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活
2、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识
3、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动
4、初步建立体育活动的规则意识
5、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动
6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗
（二）语言
1、能听懂普通话，并学说普通话
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思
（三）科学
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力
6、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动
（四）社会
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早，好，请，谢谢
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力
（五）艺术
1、喜爱参加艺术活动
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美
3、初步培养幼儿艺术活动的能力
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣
五、家长工作
1、做好全面的新生家访工作〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录
2、定期召开家长会1）及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法
（2）向家长宣传先进教育思想，方法
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性定州市高辛庄幼儿园
2011.80参考范文小班上学期教学工作计划为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活
（一）语言领域
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流
2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯
3、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音
（二）健康领域
1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动如规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感
2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的‘各种心情
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性
4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己
（三）科学领域
1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容
2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系参考范文小班上学期教学工作计划我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼儿外，其他均为独生子女其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时刻后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜爱老师、同伴，喜爱上幼儿园在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依靠性十分强、而动手潜质较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手潜质和自理潜质，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外，我班家长中做教师的较多，他们十分注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字十分感兴趣因此，我们将发展幼儿的语言表达潜质作为班级的特色，并制定了《多元阅读》的课题,旨在透过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读潜质，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达潜质的发展现根据班级孩子的具体状况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下
（一）学期总目标深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园,本班实际状况，对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意群众教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不一样基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能用心参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解
（二）具体要求健康教育目标
1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习持续自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯
2、让幼儿在简单自然的气氛中进餐，持续愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯
3、使幼儿了解过马路、坐自开车、玩大型户外器械时要注意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理
4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑
5、能指定方向走和跑
6、能在指定范围内四散跑、追逐跑
7、能简单地双脚交替跳着走
8、能简单自然地双脚同时向前跳、向上跳
9、能单手自然将沙包投向前方
10、能手、膝着地自然协调向前爬
11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作
12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操
13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械
14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜爱与同伴交谈，愿意在群众面前讲话能听懂并愿意说普通话
2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述资料明白资料简单、特征鲜明的实物、图片和情景
3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话
4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要资料能用口头语言将儿童图书的主要资料说出来，开始感受语言和其他符号的转换关联
5、喜爱欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不一样题材的文学作品社会教育目标
1、引导幼儿熟悉群众生活环境，认识群众中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关联，使幼儿逐步适应群众生活
2、使幼儿持续愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿用心参与群众生活和学习，培养幼儿独立潜质
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类
2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序
3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关联
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一■样多
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验
6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关联
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步明白和表现歌曲的形象、资料和情感在教师的帮忙下，能够并喜爱为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词
2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的群众舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣
3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯
4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、精糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展
二、主要工作任务一保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等5会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯
（一）教学活动运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件发展语言表达潜质，丰富幼儿的生活经验透过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮忙幼儿逐步掌握各领域的基本知识资料，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展教育资料既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有必须的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野
（二）环境结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯
（三）游戏充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、资料在主角游戏中，发展幼儿的交往潜质，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿持续简单愉快的情绪不断提高游戏质量
（四）家长工作
1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮忙家长了解幼儿园的各个状况，提高教育的互动性
2、召开家长会，向家长说幼儿园的教育要求，以得到家长的配合
3、开展“家园同乐迎新亲子户外会”，让家长共同参与活动，充分了解孩子了解幼儿园本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善让幼儿的动手潜质和语言表达潜质得到全面的提高
1、来来来上幼儿园
2、头发、肩膀、膝盖、脚
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物参考范文小班学期教学工作计划以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯
1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋不断提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活
2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划
3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导
4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，及时进行反思
5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展
6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记,组内分享交流，以促进教师专业化成长
7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长
8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、qq群等做好家长沟通工作充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动
1、制定小班幼儿适应周活动方案
2、邀请家长进入班级qq群、微信群
3、选取音乐、编排早操
4、充实区域游戏、提供多种区域材料
5、开展“庆中秋”主题活动
6、召开家长会
1、进行国庆主题教育
2、根据主题更换游戏材料、主题墙
3、开展班本课程
4、读书交流活动
5、青年教师基本功训练
1、月初开展秋游活动
2、读书笔记分享交流活动
3、继续班本课程
4、根据主题更换游戏材料
5、对家长开放活动
6、幼儿安全教育主题活动
1、班本课程活动展示
2、青年教师攥写观察记录交流
3、审议主题活动内容，制定游戏计划
1、结合元旦，开展主题活动
2、撰写幼儿评语
3、做好各方面总结工作参考范文小班第一学期教学工作计划
一、指导思想认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础;让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿学会生活、学会学习、学会做人为教育目标，继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量
二、工作重点
1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念
2、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量
3、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高
4、尝试园本课程的开发与研究
三、具体措施
（一）加强学习，转变观念组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念
（二）开展活动，提高质量
1、组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力
2、举行“元旦”文娱汇演比赛，各班至少要有2个节目参赛
（三）创造机会，提高素质
1、组织教师基本功竞赛要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做等六个方面
2、结合学科组建设，积极开展教科研活动认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平
（四）切实做好卫生保健、校园安全工作幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安全、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位保教人员，明确各岗位的安全职责制定严格的安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患平时加强各类硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或不安全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修剪刀、刻刀等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险
四、具体安排
1、制订幼儿园各项计划，完成开学初各项表格的填写
2、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练
3、结合教师节，开展尊师重教主题活动
4、开展迎中秋活动
5、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动
6、开展常规教研活动
7、幼儿园整体环境布置
1、开展常规教研活动
2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动
3、组织教师基本功比赛
4、开展幼儿绘画比赛
1、组织教师学习，上交心得
2、继续开展常规教研活动
3、对家长进行半日活动开放
4、开展食品卫生安全主题活动
5、开展幼儿讲故事比赛
1、各班做好“庆元旦”宣传工作与准备工作
2、继续开展常规教研活动
3、组织教师基本功比赛
4、开展亲子冬季运动会
5、开展消防安全主题活动，组织师生进行安全演练
1、检查班级工作与学期安全工作
4、做好各项资料的整理归类工作
一、指导思想
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中,迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动
三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置
四、具体措施一强化教师培训
1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础1组织教师学习幼儿园各类法规文件加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用2加强《中小学教师职业道德规范修订》的‘学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已3加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动
2.加强专业培训1积极参加各级各类专题讲座在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究2学习与指导相结合利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记3继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平二加强教学常规管理，提高保教质量
1.教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检
2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上结合小学开展以校为本的“教、科、研、训I”的“四位一体”教师研修模式初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程
3.提高教学效率围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效
4.狠抓对课堂教学的过程管理完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动;游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用
5.加强保育员队伍的建设进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的在对幼儿实施保育过程中渗透教育特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生协助教师进行教育环境的创设
（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全
1.期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录
2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全
3.严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度参考范文小班学期教学工作计划我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭等
二、教学目标
1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣
3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,⑴进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心
3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流4注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语5将玩具归类收好
4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动
5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法1教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒并尝试与同伴交流
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体
三、具体措施
1、在日常生活和游戏中，认识〃10〃以内的数字，理解数字的意义,会用数字表示物体数量
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出〃10〃物体的总数
3、帮助幼儿感知〃10〃以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断〃10〃以内的数量关系，并逐步建立等量观念
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习〃10〃以内数的顺数、倒数
5、引导幼儿认识〃7〃以内的序数
6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行〃7〃以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化
13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动
四、具体进度安排表第二周接下去是几第三周找图形第四周连连看第五周圈数字第六周给花宝宝排队装电池第七周给春天的信毛毛虫和蝴蝶第八周认识梯形蜗牛吃什么第九周会动的玩具它们相等吗第十周轮子图形变变变第十一周我的好帮手一刷子变成一样多第十二周捕鼠能手一猫头鹰剥豌豆第十三周做纸牌第十四周图形身份证第十五周图形的家第十六周小鱼有多长第十七周水果店夏天到了第十八周水上的小船图形的二级分类、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好
三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家爱护园内的公共设施
四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便
五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字
六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿共2页，当前第1页12
九、学会听上课的信号
十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动
十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼
十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走古语云〃为人子，方少时，亲师友，习礼仪〃，可见从小学习礼仪的重要性可现在的一些孩子因为长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下
一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪生活礼仪
1、进餐礼仪
2、仪表仪态礼仪
3、行走礼仪学习礼仪
1、课堂礼仪
2、活动礼仪
二、操作要点与主要措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义
（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布直，付何他丁切儿仃力力I贝日J圆片很火白到崛工，升市次切儿一匹有一有，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育其实，这也正是环境的教育和熏陶作用
（二）将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换〃饼干〃的过程中学会文明礼貌的交往
（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼
（四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿认识是非，让他们得到正确的教育
（五）实行家园同步，提供实践机会对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了
（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育；在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结找出做的好的方面再进行推广
（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心
1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查
3、学习礼仪儿歌
1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念
2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法（具体措施、教育原则、教育内容--------）O
3、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）4学习礼仪儿歌
1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩
3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）
4、进行研究小结讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等
5、学习礼仪儿歌
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以〃颂扬文明礼仪〃为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩
2、学习礼仪儿歌
3、进行研究小结讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等
1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查
2、学习礼仪儿歌
3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结参考范文小班学期教学工作计划
一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活
二、保教工作
（一）语言领域
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流
2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯
3、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音
（二）健康领域
1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动如规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感
2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性
4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己
（三）科学领域
1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容
一、指导思想为了切实地搞好班级工作，本学期以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展
二、班级情况分析本班共有幼儿20人，其中男13人，女7人其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%o因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流
三、班级工作管理目标
1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上
2、教学管理目标1在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯2在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识3在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力4在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力1督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈2树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考3利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去4加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展1明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量2注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助⑶注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的二教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展
4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人
5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流三家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作2加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的’需求和是否愿意参加班上的活动⑶按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长影响，并作必要的提醒4协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系
四、具体组织与实施
1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决开好一月一次的班务会议，认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作
3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境区域环境，合理组织好活动，寓教于游戏中搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上重视疾病预防，提高幼儿出勤率随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生
6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录定期召开家长会每学期开展1-2次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况更换好每周一次亲子园里指导家长的内容以便家长及时了解班级的各项教育工作
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导
8、学会一些意外事故的应急措施同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室
五、工作安排
1、布置班级环境，开设活动区
2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容
4、加强常规的训练
5、召开期初家长会
6、举行亲子运动会
7、对班级一学年的工作情况作出总结
8、进行期末家访李静
一、班级基本情况新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活我对上学期做了一个总结孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用
二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展
三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课,我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力
四、家长方面
1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用
3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”
2、卫生常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯
4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯
5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能2015-3-2o常安幼儿园蔺凤
一、本班基本情况本班共36名幼儿，其中有十多位幼儿今年刚入学有二十几位幼儿是去年入学的，各方面已经适应了幼儿园生活幼儿年龄为3-4岁，本班幼儿特点如下
（一）优点
1、幼儿大多数基本上适应幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌愿意参加音乐活动
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥
4、大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐
（二）不足
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯
2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟、5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物,常常是零星的，不全面的
二、工作目标
（一）、培养幼儿的注意力
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰
3、发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展
（二）语言领域
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题
2、开设区角活动培养幼儿爱动手，会欣赏其他人的作品
3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会
（三）科学领域
1、丰富自然角材料，爱护花草树木，愿意给植物浇水
2、在日常活动中，引导幼儿感知春、夏季明显特征
3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官,进行感知和探索
（四）艺术领域
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣
（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育
（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育
（三）家园配合，加强幼儿品德教育参考范文小班幼儿学期教学工作计划节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力，是音乐情绪、风格的重要表现手段小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段现将我在第
一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结重点
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题
2、培养并建立初步的音乐活动常规
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美难点
1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯
2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点
1、激发幼儿对节奏的兴趣
1、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望
2、幼儿提供两种乐器如碰铃、响板让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法
3、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
1、引导幼儿感知节奏首先，音乐来源于自然生活我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验其次，我还设计了起步较低、由易到难的’一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感如用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来
2、体验、感受稳定单一的节拍这是培养幼儿节奏感的基础我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础提供新的幼教信息4鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用5做好接送工作来园和离园时，请家长注意幼儿的安全
三、每月工作安排
1、做好开学报名收费工作，更换家长园地
2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养
4、学习韵律操、早操
5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中
6、举行小班新生家长会
7、认真填写并发放《宝宝成长记录》
8、参加消防知识讲座
9、参加迎“十一”活动
1、继续做好环境创设等有关工作
2、做好准备迎接中心安全、卫生督察
3、第六周小班一日常规调研
4、填写并发放《宝宝成长记录》
1、小班自理能力比赛叠被子
2、迎接一日活动随机调研重点区域游戏
3、组织幼儿秋游活动
4、家长开放半日活动
5、填写并发放《宝宝成长记录》
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程
2、加强冬季锻炼
3、填写并发放《宝宝成长记录》
1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作
2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育
3、迎接一日保教工作调研
4、评选好孩子
一、指导思想本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长
二、班级情况分析
1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题
2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长
三、班级工作内容及目标
（一）班级管理工作有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活具体措施如下
1、组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵,认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性
2、关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契
3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量
4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好
5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源
6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范
（二）教育和教学工作把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园参考范文小班下学期教学工作计划新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等
二、本学期主要目标参考范文小班下学期教学工作计划
一、指导思想经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提。
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