2024演讲稿故事6篇word模板范文

最新演讲稿故事（精选篇）6演讲是练习普通话的好机会，特别要注意字正腔圆，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，要有快有慢，有张有弛大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助最新演讲稿故事（精选6篇）演讲稿故事篇一弟子规演讲稿的作用

一、培养我们良好行为习惯的规范美国作家萨克雷说“播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运”我们应该从小养成良好的行为习惯,但平时的学习中我们经常会有些小问题出现比如坐不端，立不正，有的动作磨蹭，一点作业写半天，边写边玩，有的字写得很不规范，这些都不利于我们的成长，《弟子规》让我们从最基本的“冠必正、纽必结、袜与屡、俱紧切”做起，告诉我们首先有一个良好的精神状态，结合学校的要求戴干净整洁的红领巾，行标准的队礼，有学习的目标，也以此来规范我们的学习行为

二、教育我们学会做人《弟子规》将学会做人放在了第一位，主张有余力再去学习其他的学问还规范了我们的思想，行为，对我们价值观念的形成、人格的确立起着关键的作用

1、事虽小，勿擅为时间陪着你学习，除了工作，家里还有很多事要忙，所以你一定要学会自己学习这样交流下来，家长就可以给孩子布置学习任务了，要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成，完成后由家长进行检查、评价，当然这样的要求要每天坚持第三个阶段巩固阶段在这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注，不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价，如孩子完成作业的时间、质量等各个方面，如果孩子做得好，家长要给予表扬，如果孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向相信只要家长努力，就一定能培养出具有自主学习能力的孩子第三个话题沟通技巧之一努力营造平等、自由交流的氛围父母应平等地与孩子交谈，注意多倾听，少抢话，有耐心，听了他们的全部感受或是内心体验后再作评判在接纳、理解的前提下，再做引导，加以教育父母对待亲子间的分歧应持宽容态度，过于强硬的要求孩子单方服从，就会造成情感上的伤害，往往波及他们的行为其结果不仅会使亲子间的交往变得困难，还有可能因为冲动，造成不良的后果技巧之二亲子共同活动，做孩子的好朋友朋友间的友谊常常会无话不谈，同理，要做到与青春期孩子有效沟通，最有效的办法就是俯下身来与孩子做朋友，摸爬滚打共同活动，共同游戏亲子间的共同活动可以增强彼此的沟通与合作，改善亲子关系和家庭关系，增强家庭的和睦有了这样的情感基础，还愁不知道孩子想什么吗？亲子活动的方式多种多样，如亲子游戏;一起参加体育活动;一起阅读;一起聊天等等家庭教育的水平高低也决定了我们孩子的发展我们的家庭教育也要往有效的方面去努力去发展说实在的，在这方面，还真要靠各位家长自己去摸索合适的方法因为只有你最了解自己的孩子，每个孩子都有差异，教育是要因人而异老师只能对你的家庭教育的方式方法做引导，所以很多时候还是要靠各位家长自己摸索，可以从借鉴其他家长好的教育经验，可以和老师商讨等等我总结了几点，希望能对你有所帮助多肯定，少否定多沟通，少责骂多鼓励，少打击多陪伴，少放任多身教，少说教多关心，少溺爱多理财，少给钱多学习，共成长好习惯，益终身我深信“没有教育不好的孩子，只有不适合孩子的教育”孩子使我们的生活变得充实，使我们变得更成熟所以，实际上我们是在和孩子共同成长最后，衷心祝愿每一位家长都能和自己的孩子共同成长，找到适合自己孩子的教育方法，从而让孩子快乐地接受教育，健康快乐地成长老师在指导我们背诵《弟子规》时强调，一个人可以不成材，但是必须学会做人老师经常鼓励我们乐观向上，向我们讲好学生的标准首先就是有高尚的品质另外要有关爱他人，乐于助人，拾金不昧的好品德

2、父母教，须静听《弟子规》中也特别强调做人首先要“孝”，一个对父母都不孝顺的人，如果说他能够干成大事业，那也许是一种巧合;一个不懂得礼节的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代价也是很大的特别是现在的社会，人们的生活水平有了很大提高，外界的诱惑越来越多,好多同学过着衣来伸手饭来张口的生活，对父母颐指气使，丢失了传统的仁义、礼孝，变得以自我为中心，目无尊长，缺乏感恩之心，若父母稍有不从，便大发脾气，指责父母，好想父母成了他们的奴仆，父母应该为他们干这干那，就连作业忘带也是说，父母忘了给他装书包里了，自从读了《弟子规》我们懂得了知恩、感恩、报恩，每天回家给父母倒一杯水，为爸妈捶捶背，帮他们做做家务，成了我们作业以外的必修课

3、爱学习勤思考《弟子规》中的《余力学文》篇是如何教育我们从小要爱学习，勤思考的例如“读书法有三到心眼口信皆要”告诉我们，读书有三个要领，这三个要领都要同时具足，就是‘心眼口但是我们看这三点,眼睛在看，口也在读，但是心如果没有专注在课业上，也是白看白读所以即使“心眼口”这么重要，最主要的还是在你的心心如果没有专注，心里头想着其他的事情，这些都会妨碍我们读书的效果“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”教育孩子在学习的过程中遇到困难，不能够对自己没有信心，一定要坚定自己有能力不要轻易地说我不行，不能对自己没有信心小小的一本《弟子规》，让我们距离形成良好的习惯，形成良好的品德越来越近了，我们争取通过学习和力行《弟子规》，能健康快乐成长，养成良好的行为习惯，继而有良好的品行，《弟子规》也让我们对国学经典越来越喜欢，它已经成为我们的行为规范我的发言完毕，谢谢大家！演讲稿故事篇二你看校园里操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊可是今天，老师要实话实说我们的校园里还有美中的不足，还存在着〃丑〃的东西那么这个〃丑〃到底藏在哪里呢？下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对这是什么话是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思考过吗？昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题一这是些什么话我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造第二个问题一是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的他们的别有用心又再哪里呢一他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的所以，同学们一定要小心啊！古人说〃言为心声〃，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！演讲稿故事篇三大家好！今天我演讲的题目是“当德美教师，享幸福人生”，真正的好老师是个道德教师，她不是教书匠，她将教学与德育、心灵与课程、知识紧密结合起来真正的好老师留给我们的印象不是知识，而是他们的人格教师的身上担负着教师的专业伦理义务、对教育的义务、对学生的义务,以及做为人的道德义务“生活的目的就是幸福”这是亚里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一种感觉，也是一种心态，更是追求生活完善的美好过程，幸福就是心灵愉悦的感受和精神的收获作为教师，我们的幸福就蕴藏在用我们的道德品格育道德学生的过程中，蕴藏在点点滴滴教育的细节里而这种幸福依赖于我们的教育智慧，为了更幸福，我们应该不断学习，让这种智慧不断地增长，而我们教师的美德是获得幸福的最重要品质，我们每一位老师，都有着高度的职业责任感，丰满的精神人格、高尚的道德人格，并将学校建成美好的精神家园，让学生在德慧、智慧、行慧、灵慧方面获得良好的发展作为一名教师，我们应成为一名道德教师，以我们的热情、敏锐、深刻、创造，让学生们在学校这个生命家园里，幸福地成长，而我们也在教育的价值实现中享受幸福的人生我的演讲完毕！谢谢！演讲稿故事篇四有一年，春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟也从南方飞来可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力,像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面镜子般的冰面被震得颤动起来接着，又是第二次，第三次,,,，别的天鹅似乎怔住了它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”只听得“咯吱一一”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条,,,,冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面所有的天鹅同时结束了工作它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声“克噜一一克哩一一克哩！”同学们，天鹅们不惧困难、团结拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的写照吗在每一次的乒乓球赛、田径运动会、篮球赛、文艺汇演甚至每一天的学习、工作中，我校的师生是那么的齐心，我们团结一致，顽强拼搏，取得了一个个佳绩、创造着一次次的辉煌我的故事讲完啦，谢谢大家！各位领导、老师、亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》！在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答读书！因为书给了我无穷的知识，给了我智慧的头脑书给了我一个广阔的世界小时候，我常常沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸收水份我从书中吸取了无穷的智慧和力量长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解大诗人歌德曾说过“读一本好的书，就像和一群高尚的人对话”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此,书中便有了大师们的精神《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，《阿q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤；《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场然而，在读书的过程中，我也遇到过种种困难当我读书不求甚解，囱囹吞枣时，老师教导我读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而归；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考“问渠哪得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，让我们一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长，让书籍带我们扬帆起航！我的演讲到此结束，谢谢大家--〉演讲稿故事篇五人生乍一看，好大一个字眼；乍一听，好深一个词汇；乍一写，好艰涩一个笔触有的人，每天日出而作，何为完美人生日落而息，曾披星戴月，拨荆斩棘，故而少不了“道狭草木长，夕露沾我衣”的冷清，与此同时，或许他们也有“衣沾不足惜，但使愿无违的人生概论;有的人，朝夕出没于官场生活，恐怕丝竹早已乱耳，案牍早已劳形，何处去找寻那座高峰能够让莺飞唳天者，望峰息心;经纶事物者，窥谷忘返有的人，为了做人上人，方去吃苦中苦，为了功成名就，为了光宗耀祖，整天爬书山，游题海，落得一个身心疲惫演讲稿故事篇六今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题我想，这一点，大家都有着深刻的体会我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成长进步那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法有的家长说“童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年”我很认同“快乐童年”这样的见解孩子应该是最快乐的所以，没有必要一定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英在智力发展上，我应该学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们慢慢去接受，慢慢去适应，让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐但是，同样的，我也认为让孩子快乐，并不是让他为所欲为“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性”我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导那就没有报学习兴趣班的必要但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向第二个话题“自主”培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备因此，在起始阶段，家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，及时对其学习情况进行评价，当然这样的评价以鼓励为主，适当提出需要改进的地方这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与交流，家长可以告诉孩子学习就像是你现在的“工作”，完成了“工作”才能更好地长大，最近这段时间你的表现很好但是，爸爸妈妈没有这么多。