文本内容:
为了五美元的礼物教学目标:
1.指导学生相识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着,缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语
2.引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲真诚的爱教化学生树立酷爱父母，长辈的精神品质教学设计（-）导入新课从题目导入出示课题后，可进行如下谈话同学们，今日我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）O看到这个题目，你会想:这五美元的礼物是什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题那么，请你赶快来阅读这篇课文吧
（二）自读感悟
1.自读课文，画出本课要求会相识的字，想想课文的主要内容是一件什么事？
2.找出课文中写鲁本为母亲打算礼物这部分内容多读几遍，并画出表示时间的语句
3.按时间依次简要说说鲁本是这样为母亲打算礼物的？（
1.）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币（
2.）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋（
3.）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没遗忘他心中的哪个隐私使命（
4.）明媚的春天最终来了，鲁本打开铁罐，倒出全部硬币，清点后发觉还差二十美分他坚决果断地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分（
5.）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西鲁本最终实现的心中的美妙愿望
4.理解课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特殊是母亲的家务事和对生活的期盼这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础表现出了鲁本非常酷爱这个家，更酷爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈）
5.联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受先在小组里沟通，再组织全班沟通
（三）有感情地朗读课文
（四）巩固练习
1.读本课生字，说说自己是这样记住它们的
2.读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜爱的词语，而后写在词语本上。
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