《教育与社会发展》课件

教育与社会发展教育是社会发展的基石，是民族振兴和社会进步的重要基础本课程《教育与社会发展》将深入探讨教育与社会之间的辩证关系，分析教育如何推动社会变革，以及社会发展如何影响教育形态的演变通过系统梳理教育的社会属性、教育与社会各领域的互动关系、中国特色社会主义教育理论，以及未来教育发展趋势，帮助我们全面理解教育在促进社会发展中的重要作用，把握教育改革与创新的方向课程概述1课程内容2课程目标本课程包括八大部分教育的帮助学习者理解教育的社会功社会属性、教育与社会的相互能，掌握教育与社会发展的互关系、中国特色社会主义教育动规律，培养分析教育问题的理论、教育与经济社会协调发社会学视角，为教育政策制定展、教育公平与社会公平、教和教育实践提供理论指导育与人的全面发展、教育与社会主义现代化、未来教育与社会发展趋势3学习方法采用理论讲解与案例分析相结合的方式，鼓励批判性思考和研讨交流，引导学习者将理论知识与教育现实相联系，形成自己的教育社会学思考第一部分教育的社会属性教育的社会功能教育与社会结构探讨教育在社会化、选择分流教育的多重属性分析教育作为社会系统的重要、传承创新文化以及促进社会教育的定义和本质揭示教育的社会性、历史性、组成部分，如何与社会其他系变革等方面的功能探讨教育的科学内涵，分析教政治性、经济性和文化性等多统相互作用，共同构成有机的育活动的基本特征和本质属性重属性社会整体教育的定义和本质教育的科学定义教育的本质属性教育的演变过程教育是有目的、有计划、有组织地培养教育的本质是人类社会特有的培养人的教育从原始社会的非正式教育，发展到人的社会活动，是一种促进人的全面发活动它通过知识传授、能力培养和价现代社会的制度化、专门化、系统化的展的社会实践活动它既包括学校教育值观塑造，促进个体社会化和个性化发教育体系，反映了人类社会对培养人的，也包括家庭教育、社会教育等多种形展，实现人的社会价值和自我价值的统需求和方式的不断变化与发展式一教育的社会性社会需求的产物社会化的主要途径教育起源于社会生产和生活的需要，是教育是个体社会化的重要途径，通过教社会分工和专门化发展的结果，其目标12育，个体获得社会所需的知识、技能、、内容和方式都由社会发展水平和需求规范和价值观，成为社会的合格成员决定社会结构的反映社会变革的动力教育制度和体系反映社会结构和关系，教育不仅受社会影响，也是推动社会变43不同社会制度下的教育具有不同的特点革的重要力量，通过培养创新人才和传和功能，教育中存在的问题往往是社会播新思想，促进社会进步和发展问题的反映教育的历史性原始社会教育1教育与生产劳动和日常生活融为一体，没有专门的教育机构和教育工作者，主要通过模仿和口耳相传进行，内容以生存技能奴隶社会教育2为主出现了专门的教育机构和职业教师，教育开始与生产劳动相分离，并呈现出明显的阶级性，为统治阶级服务中国古代的私封建社会教育3塾和西方的学院初具雏形形成了相对完整的教育制度，如中国的科举制度和官学体系，西方的教会学校和大学教育内容以经典著作和道德规范为重资本主义社会教育4点建立了现代学校制度和公共教育体系，教育逐渐普及化、大众化，内容更加科学化、实用化，为工业革命和社会现代化提供社会主义社会教育5了人才支持强调教育机会均等和全民教育，注重培养全面发展的人，教育与生产劳动和社会实践相结合，服务于社会主义现代化建设教育的政治性政治功能教育承担着培养符合特定政治制度需要的公民的功能，通过政治教育和思想教育，塑造学生的政治认同和价值观念，维护国家政治安全和社会稳定政策导向教育政策是国家政治意志的体现，国家通过教育法律法规、教育方针政策对教育进行宏观调控和引导，实现政治目标和社会控制意识形态传播教育是传播主流意识形态的重要渠道，通过课程设置、教材内容和教育活动，向学生传递特定的价值观念和思想体系，形成社会共识政治社会化教育是个体政治社会化的主要途径，通过公民教育和政治参与活动，培养学生的政治素养和公民意识，促进政治文明和民主法治建设教育的经济性

4.7%GDP投入占比中国近年来财政性教育经费支出占GDP比例保持在4%以上，2022年达到

4.7%，体现了国家对教育事业的重视和投入16%收益率研究表明，中国高等教育的个人收益率约为16%，即接受高等教育平均每增加一年，个人收入会增加约16%35%贡献率教育对我国经济增长的贡献率达到35%左右，通过提高劳动者素质和技能，促进科技创新，显著推动了经济发展万亿

1.8教育市场规模2023年中国教育培训市场规模约

1.8万亿元，成为重要的经济增长点和就业领域，吸引了大量资本投入教育的文化性文化传承文化创新文化交流教育是文化传承的主要渠道教育不仅传承已有文化，还教育是不同文化交流的桥梁，通过有组织、有系统的教培养创新精神和批判思维，，通过留学生交换、国际合学活动，将人类积累的知识促进文化创新和发展高等作办学等形式，促进不同文、技能、经验和价值观传递教育和科研机构是文化创新化之间的理解和对话，丰富给下一代，确保文化的延续的重要基地人类文明多样性和发展文化认同教育通过传授民族历史、语言文字和传统文化，培养学生的文化认同感和民族自信心，增强文化凝聚力和向心力第二部分教育与社会的相互关系辩证关系教育与社会是相互依存、相互促进的辩证统一关系，教育既是社会的产物，又是社会发展的动力互动机制教育通过人才培养、知识创新和价值引导影响社会；社会通过政治制度、经济基础和文化传统制约教育发展发展规律教育必须适应社会发展需要，但又具有相对独立性和超前性，能够引领社会变革和进步协调发展促进教育与社会各领域协调发展，实现教育现代化与社会现代化的良性互动和共同推进教育与社会的辩证关系社会决定教育教育反作用于社会社会的政治制度、经济发展水平、文化教育通过培养人才、传播知识、创新文1传统和科技进步水平决定着教育的性质化，对社会发展产生积极推动作用先

2、目的、内容和形式教育必须适应社进的教育理念和模式能够引领社会变革会需求，为社会发展服务和进步相对独立性互动发展教育具有相对独立性和自身发展规律，4教育与社会在互动中共同发展，教育现可以超前预见社会发展需求，并保持一3代化与社会现代化相互促进、相互支撑定的稳定性和连续性，不会随社会变化，形成良性循环和协调发展的格局而立即改变教育对社会发展的影响促进经济发展1提高劳动力素质推动科技创新2培养创新人才和创造知识增进社会公平3提供社会流动渠道传承创新文化4保持文化活力和创造力促进政治文明5培养公民意识和民主素养教育通过人才培养和知识创新，成为推动社会全面发展的重要力量高素质劳动者提高了生产效率和经济效益；科学研究促进了技术进步和产业升级；教育公平为不同社会阶层提供了向上流动的机会；文化教育保持了民族文化的生命力；公民教育增强了社会凝聚力和政治稳定性社会发展对教育的影响社会发展深刻影响着教育的各个方面政治体制决定教育的性质和方针；经济发展水平决定教育的规模和投入；科技进步改变教育的方式和手段；文化传统影响教育的内容和价值取向；人口结构变化影响教育的需求和布局当前，中国社会的快速现代化正推动教育形态的深刻变革数字技术促进智慧教育发展；产业结构调整促进职业教育改革；城镇化进程影响教育资源分布；老龄化趋势催生老年教育需求；国际交流合作促进教育国际化发展教育与经济发展人均教育年限人均GDP（千元）教育与经济发展呈现显著的正相关关系作为人力资本投资的主要形式，教育通过提高劳动者素质、促进科技创新和优化经济结构，成为经济增长的重要源泉研究表明，教育每提高一年，个人收入平均增加10%，国民生产总值增长约1%中国经济的快速发展为教育提供了物质基础和发展空间，而教育水平的提高又显著推动了经济转型升级和高质量发展近年来，中国重点发展职业教育和高等教育，培养适应产业结构调整和技术革新需要的专业人才教育与政治发展政治社会化1培养政治认同公民教育2提高公民素养领导人才培养3选拔政治精英政治参与能力4促进民主政治教育在政治发展中发挥着基础性作用通过思想政治教育和爱国主义教育，增强公民的国家认同感和政治认同感；通过公民教育和法治教育，培养公民的权利义务意识和民主法治观念；通过领导人才培养和干部教育，为政治体系提供合格的领导者和管理者中国的教育体系高度重视政治教育，将社会主义核心价值观融入各级各类教育，培养学生的爱国情怀、社会责任感和奉献精神同时，通过学生自治组织和社会实践活动，提高学生的参与意识和组织能力，促进基层民主和国家治理现代化教育与文化传承与创新文化传承功能文化创新功能文化选择功能教育是文化传承的主要渠道，通过课程教育通过培养创造性思维和批判精神，教育对文化内容进行筛选和整合，将最教学和校园文化建设，将民族优秀传统促进文化创新和发展高等教育和科研有价值的部分纳入教育内容，同时批判文化、革命文化和社会主义先进文化传机构是文化创新的重要基地，通过学术和摒弃落后文化因素，引导文化的健康递给学生，维系文化的连续性和稳定性研究和艺术创作，不断丰富和发展文化发展方向内涵中国教育近年来高度重视文化传承与创新，一方面加强中华优秀传统文化教育，开设国学经典、传统艺术等课程；另一方面鼓励文化创新，支持师生开展文化创意和艺术实践活动，推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展教育与科技进步科技人才培养科学研究功能教育是培养科技创新人才的摇篮，高等教育高校和科研院所是科学研究的重要基地，通和研究生教育为科技领域输送了大量高层次过基础研究和应用研究，推动科学发现和技12专业人才，为科技创新提供人才支撑术发明，促进科技进步科学精神培养科技成果转化43教育通过科学教育和实验教学，培养学生的教育机构通过产学研合作，促进科技成果转科学思维、创新精神和实践能力，促进全民化和应用，推动技术创新和产业升级，增强科学素质提升经济社会发展的科技支撑教育与社会流动教育是实现社会流动的重要渠道，为不同社会阶层提供了向上流动的机会通过接受高质量教育，个体可以获得更好的就业机会、更高的收入水平和更高的社会地位，实现阶层跨越中国的高考制度和研究生考试制度为农村和贫困地区学生提供了公平竞争的机会，大批寒门学子通过教育改变了自身命运同时，教育也促进了代际流动，打破了贫困的代际传递，推动了社会结构的优化和社会公平的实现第三部分中国特色社会主义教育理论1新中国成立初期（1949-1978）确立教育为人民服务、教育与生产劳动相结合的教育方针，建立起适应社会主义建设需要的教育体系2改革开放初期（1978-1992）提出教育必须面向现代化、面向世界、面向未来，实施科教兴国战略，重新确立知识分子在社会主义建设中的重要作用3社会主义市场经济时期（1992-2012）确立三个面向方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，推进素质教育，加快教育改革和发展4新时代（2012至今）形成习近平新时代中国特色社会主义教育思想，坚持立德树人根本任务，加快推进教育现代化，建设教育强国党的教育方针1坚持党的领导坚持党对教育事业的全面领导，确保教育的社会主义方向把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人2坚持立德树人把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，培养学生的社会主义核心价值观3坚持教育为人民服务发展人民满意的教育，促进教育公平，办好每一所学校、教好每一个学生，不断满足人民群众对优质教育的需求，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民4坚持改革创新深化教育体制改革，完善中国特色社会主义教育制度，破除制约教育发展的体制机制障碍，充分激发教育事业发展的生机活力，提高教育质量和效益教育现代化的目标和任务12020年目标教育现代化取得重要进展，基本形成全民终身学习的教育体系，教育总体实力和国际影响力显著增强基本实现教育现代化22035年目标教育现代化总体实现，教育强国建成学习大国、人力资源强国和人才强国基本建成，教育服务经济社会发展能力显著增强32050年目标全面实现教育现代化，建成教育强国、人才强国和学习大国，为中华民族伟大复兴贡献卓越力量实现教育现代化的重点任务包括普及高质量教育，构建优质均衡的基本公共教育服务体系；推进教育公平，缩小区域、城乡、校际差距；优化教育结构，完善现代职业教育和高等教育体系；加强教师队伍建设，建设高素质专业化教师队伍；提高人才培养质量，培养创新型、复合型、应用型人才立德树人的根本任务能力为重德育为先注重创新精神和实践能力培养2加强思想道德教育，培养爱国情怀和社会责任1感全面发展促进德智体美劳全面发展35因材施教知行合一尊重个体差异，促进个性发展4理论学习与社会实践相结合立德树人是教育的根本任务，强调以德为先、能力为重、全面发展党的十八大以来，习近平总书记多次强调要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人实施立德树人根本任务，必须将思想政治教育贯穿学校教育全过程，推进三全育人综合改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系同时，要创新教育教学方法，推动课堂革命，将社会主义核心价值观融入学校教育各环节，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局推进教育公平区域均衡发展城乡一体化扶持弱势群体中国推动区域教育协调发展，加大对中推进城乡教育一体化发展，改善农村学实施精准资助，建立从学前教育到高等西部和农村地区的支持力度，推动优质校办学条件，提高乡村教师待遇，推动教育的全覆盖资助体系，保障家庭经济教育资源向薄弱地区倾斜实施教育对城镇优质学校与乡村学校结对帮扶，缩困难学生平等接受教育的权利加强对口支援计划，促进东西部教育合作小城乡教育差距留守儿童、随迁子女和残疾儿童的教育关怀教育公平是社会公平的重要基础，是实现人民群众上好学期盼的关键中国政府高度重视教育公平，采取一系列措施缩小教育差距，提升薄弱学校和地区的教育质量，为每个孩子提供接受良好教育的机会优化教育结构学前教育基础教育职业教育高等教育大力发展公办幼儿园，支持普推进义务教育优质均衡发展，完善现代职业教育体系，促进优化高等教育结构，建设一流惠性民办幼儿园，提高学前教深化高中育人方式改革，建设职业教育与产业发展紧密对接大学和一流学科，提高人才培育普及率和普惠率，满足人民优质特色高中，构建基础教育，培养高素质技术技能人才，养质量，增强创新能力和服务群众对优质学前教育的需求全面培养体系提升职业教育吸引力和社会认经济社会发展能力可度完善终身教育体系学校教育体系构建完整的学前教育、基础教育、职业教育、高等教育体系，形成纵向衔接、横向贯通的教育结构，为学习者提供多样化的教育选择继续教育体系完善面向全体社会成员的继续教育体系，建设开放大学和在线教育平台，为各年龄段人群提供灵活多样的学习机会，满足不同人群的学习需求社区教育体系发展社区教育和老年教育，建设学习型社区，开展群众性学习活动，提高全民素质和社会文明程度，营造全民学习、终身学习的社会氛围学分认证体系建立各级各类教育学习成果认证、积累和转换制度，打通学历教育与非学历教育、职业教育与普通教育、校内教育与校外教育的壁垒，实现多种学习渠道的互认互通加强教师队伍建设提高教师地位待遇完善教师待遇保障机制，确保教师工资待遇不低于当地公务员平均水平，建立教师荣誉制度，提高教师的社会地位和职业吸引力加强师德师风建设将师德师风作为评价教师的第一标准，建立师德建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人提升教师专业素质完善教师培养培训体系，实施教师教育振兴行动计划，全面提高教师专业素养和教育教学能力，推动教师队伍专业化、高学历、年轻化优化教师资源配置推进城乡教师交流轮岗，实施乡村教师支持计划，通过特岗计划、国培计划等项目，吸引优秀人才到农村和边远地区任教，促进教师资源均衡配置深化教育改革考试招生制度改革教育管理体制改革教育教学改革教育投入保障机制改革推进高考综合改革，完善普通深化放管服改革，扩大学校推进育人方式变革，实施素质完善教育经费投入机制，优化高中学业水平考试和综合素质办学自主权，完善教育督导评教育，创新教学模式和评价方教育资源配置，建立多元化教评价，建立多元录取机制，促价机制，建立现代学校制度和式，注重学生创新精神和实践育投入体系，提高教育经费使进学生全面发展改革研究生教育治理体系，提高教育治理能力培养，促进学生全面发展用效益，促进教育公平和质量考试招生制度，推行博士研究能力和水平和个性发展提升生申请考核制-扩大教育开放扩大教育对外开放是中国教育发展的重要战略近年来，中国积极推动教育国际交流与合作，吸引优质教育资源，提升教育国际化水平一方面，通过引进国外优质教育资源，开展中外合作办学，促进教育理念、课程、教学方法的交流创新；另一方面，通过留学中国计划和孔子学院建设，扩大中国教育的国际影响力中国还积极参与全球教育治理，加强与联合国教科文组织等国际组织的合作，推动一带一路教育行动，实施丝绸之路留学推进计划，为构建人类命运共同体贡献中国教育智慧和力量第四部分教育与经济社会协调发展教育与产业融合发展1促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接教育与城镇化协调发展2优化教育资源布局，服务新型城镇化建设教育与区域协调发展3缩小区域教育差距，促进区域协调发展教育与生态文明建设4培养生态文明意识，服务可持续发展教育与社会治理现代化5提高公民素质，完善社会治理体系教育与经济社会协调发展是实现高质量发展的重要保障优质的教育为经济社会发展提供人才支撑和智力支持，而经济社会的发展也为教育进步创造条件和提供资源实现教育与经济社会协调发展，需要优化教育结构，提高教育质量，增强教育服务经济社会发展的能力教育与产业结构调整人才供给侧结构性改革调整教育结构和人才培养方向，适应产业结构升级和技术变革需求，解决人才供需结构性矛盾，提高人才培养质量和针对性校企深度合作推进产教融合、校企合作，建立校企共同参与的人才培养机制，共建实训基地和创新平台，推动教育链和产业链的有机衔接创新创业教育加强创新创业教育，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，为产业创新发展提供人才支持和智力支撑终身职业技能培训建立健全职业技能培训体系，推行工学结合、校企合作的技术技能人才培养模式，促进就业创业，服务产业转型升级教育与就业高等教育毕业生数量（万人）高校毕业生就业率（%）教育与就业密切相关，教育是提高就业质量和促进充分就业的基础，就业是教育成果的重要体现近年来，中国高校毕业生数量持续增加，就业形势总体稳定但压力增大，就业结构不断优化，新兴产业、现代服务业等领域吸纳了大量高校毕业生为促进教育与就业协调发展，中国实施就业优先战略，深化教育供给侧结构性改革，优化学科专业结构，加强职业教育和就业指导，完善就业服务体系，支持大学生创新创业，为毕业生提供更多更好的就业机会和发展空间教育与创新驱动发展创新人才培养科学研究创新成果转化应用调整人才培养结构，改革人充分发挥高校和科研院所在加强产学研深度融合，完善才培养模式，加强创新型、基础研究和应用研究中的重科技成果转化机制，促进高复合型、应用型人才培养，要作用，产出更多原创性成校和科研院所创新成果转化为创新驱动发展提供高质量果，攻克关键核心技术，增为现实生产力，服务经济社的人才资源强自主创新能力会发展创新生态构建建设创新平台和创新基地，培育创新创业文化，营造良好的创新环境和氛围，促进各类创新主体协同创新和开放创新教育与乡村振兴农村教育振兴实施乡村振兴战略教育行动，改善农村学校办学条件，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，为乡村振兴提供人才支撑和智力支持农村人才培养加强农村实用人才培养，发展现代农业职业教育，培养热爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民，为乡村产业发展提供人才保障教育精准扶贫实施教育精准扶贫工程，阻断贫困代际传递，通过教育资助、定向培养、就业帮扶等方式，帮助贫困家庭子女通过教育改变命运乡村文化振兴发挥教育在乡村文化振兴中的作用，传承发展农耕文化，培育文明乡风，提高农民科学文化素质，促进乡村社会文明进步教育与区域协调发展教育投入（亿元）万人大学生数（人）教育是促进区域协调发展的重要因素中国区域教育发展不平衡，东部地区教育水平和投入明显高于中西部地区，高等教育资源分布不均衡，优质基础教育资源集中在大城市，导致教育红利分配不均，影响区域协调发展为促进教育与区域协调发展，中国实施区域教育协调发展战略，加大对中西部地区和农村地区的政策倾斜和资金投入，实施教育对口支援，促进优质教育资源共建共享，推动各地教育均衡发展，为区域协调发展提供人才支撑和智力支持教育与可持续发展生态文明教育绿色校园建设环境教育课程将生态文明教育纳入国民教育体系，开推进绿色校园建设，实施校园环境综合将环境教育融入学校课程体系，开发环展生态环境保护宣传教育，增强全社会治理，推广使用清洁能源，建设节约型境教育教材，设置环境保护相关专业和生态环境保护意识，培养公民环保素养校园，将可持续发展理念融入校园规划课程，加强环境科学研究，培养环保专和可持续发展理念、建设和管理的各个环节业人才教育是促进可持续发展的重要力量通过教育，培养人们的环保意识和可持续发展理念，提高全社会的生态文明素养，为建设美丽中国提供人才支持和智力保障同时，教育自身也要走可持续发展道路，通过教育创新和改革，提高教育质量和效益，实现教育自身的可持续发展第五部分教育公平与社会公平教育公平的内涵教育公平是社会公平的重要基础，包括机会公平、过程公平和结果公平三个维度，强调教育资源分配的公平性和教育机会的均等性中国教育公平问题当前中国教育公平面临的主要问题包括城乡教育差距、区域教育不均衡、校际差距明显、教育起点不平等、弱势群体教育保障不足等教育公平政策措施中国政府采取一系列政策措施促进教育公平，包括推进城乡义务教育一体化、实施教育精准扶贫、完善学生资助体系、促进优质教育资源共享等教育公平与社会公平教育公平对促进社会公平具有重要作用，通过教育机会均等化和教育质量提升，可以增强社会流动性，缩小贫富差距，促进社会和谐发展教育机会均等入学机会均等经济支持保障优质资源均衡配置特殊需求支持保障适龄儿童少年平等接受义完善学生资助政策体系，实现加强教师队伍建设，促进优质完善特殊教育体系，为残疾学务教育的权利，切实保障残疾从学前教育到研究生教育全覆教育资源向农村和薄弱学校倾生和有特殊教育需求的学生提儿童、农村留守儿童、随迁子盖，确保家庭经济困难学生不斜，通过教育信息化手段扩大供适合的教育服务发展继续女等特殊群体平等接受教育的因贫困而失学建立多元化教优质教育资源覆盖面，缩小校教育和社区教育，为不同年龄机会，防止和纠正招生入学中育投入机制，加大对薄弱地区际差距和地区差距、不同职业的人群提供终身学的各种歧视现象和学校的经费投入习机会城乡教育一体化城市农村城乡教育差距是中国教育不公平的突出表现上图数据显示，虽然城乡教育差距有所缩小，但在师资队伍、教育投入、教学设施等方面仍存在明显差距，影响了农村学生接受优质教育的机会推进城乡教育一体化是缩小城乡教育差距、促进教育公平的重要途径中国实施城乡义务教育一体化发展策略，推动县域内城乡学校建设标准统

一、教师编制标准统

一、生均公用经费基准定额统

一、基本装备配置标准统一，促进城乡教育均衡发展义务教育均衡发展1基本均衡阶段（2010-2015）实施义务教育均衡发展督导评估制度，全面改善薄弱学校基本办学条件，实现县域内义务教育基本均衡发展目标，保障适龄儿童少年接受良好义务教育的基本权利2优质均衡阶段（2016-2020）在基本均衡的基础上，进一步提高教育质量，缩小校际差距，推进义务教育优质均衡发展，提高教育教学质量，增强人民群众教育获得感3高质量发展阶段（2021-2035）全面推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，建立健全优质均衡的基本公共教育服务体系，实现更高水平的教育公平，提供更加优质的义务教育义务教育均衡发展是教育公平的核心内容中国通过实施教育资源均衡配置、教师队伍均衡配置、教育经费均衡投入等措施，推动义务教育从基本均衡向优质均衡发展，为每个孩子提供公平而有质量的教育特殊群体教育保障残疾儿童教育随迁子女教育留守儿童关爱贫困家庭子女资助发展特殊教育，推进特殊教育学保障农民工随迁子女平等接受教加强农村留守儿童教育关爱服务完善学生资助政策体系，构建覆校标准化建设，完善随班就读支育的权利，全面落实流入地政府体系建设，建立留守儿童档案，盖各教育阶段的资助政策体系，持保障体系，健全特殊教育专业责任，实行以流入地政府为主、实施一对一帮扶，开展心理健康确保家庭经济困难学生不因贫困教师和资源教师队伍，确保残疾以公办学校为主的随迁子女教育教育和安全教育，确保留守儿童而失学，阻断贫困代际传递，实儿童少年接受适合的教育政策，确保随迁子女有学上、上身心健康发展现教育精准扶贫好学高等教育入学机会公平制度保障经济资助特殊招生政策完善高考制度改革，健全分类考试、综健全高等教育学生资助政策体系，实行实施农村和贫困地区专项计划、高校专合评价、多元录取的考试招生模式，提家庭经济困难学生认定和精准资助机制项计划、地方专项计划等特殊招生政策高高等教育入学机会公平性实施国家，通过国家奖学金、助学金、助学贷款，为农村和贫困地区学生接受高等教育支援中西部地区招生协作计划，增加农、勤工助学等多元化资助方式，确保家提供更多机会同时，为边远贫困地区村和贫困地区学生上重点高校的机会庭经济困难学生顺利完成学业、民族地区和革命老区定向培养人才高等教育入学机会公平是实现教育公平的重要环节中国通过制度改革、政策倾斜和精准资助等措施，提高高等教育机会均等性，促进优质高等教育资源向农村和贫困地区倾斜，缩小城乡差距和地区差距，为更多家庭经济困难学生和农村学生提供接受高等教育的机会终身学习机会保障构建终身教育体系加强继续教育平台建设1打通不同类型教育的通道和壁垒提供多样化学习途径和资源2创建学习型社会完善学习成果认证转换机制43营造全民学习、终身学习氛围实现各类学习经历互认互通终身学习是现代社会个人发展和社会进步的必然要求随着科技进步和产业变革加速，知识更新周期缩短，人们需要不断学习新知识、掌握新技能同时，人口老龄化趋势下，老年人对教育的需求不断增长中国政府高度重视终身学习，建设开放大学和网络教育平台，发展社区教育和老年教育，推进学习型社会建设通过健全网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，为不同年龄、不同职业的人群提供灵活多样的学习机会，保障公民终身学习权利，实现人人皆学、处处能学、时时可学第六部分教育与人的全面发展全面发展教育的理论基础1马克思主义关于人的全面发展理论，强调人的德智体美劳全面发展，实现人的自由而全面的发展是社会主义的根本目的全面发展教育的历史演进2从新中国成立初期的工农教育、文化教育并重，到改革开放后的素质教育，再到新时代的立德树人，全面发展教育理念不断丰富和发展全面发展教育的现实意义3全面发展教育是实现教育现代化、建设教育强国的必然要求，是培养社会主义建设者和接班人的根本途径，是促进人的自由全面发展的重要保障全面发展教育的实践路径4构建德智体美劳全面培养的教育体系，创新人才培养模式，深化教育教学改革，完善教育评价制度，促进学生全面发展和个性发展全面发展教育的内涵德育智育体育美育培养学生的政治素养、道德品质和传授科学文化知识，培养学生的认增强学生体质，培养学生的运动技培养学生的审美能力和艺术素养，法治意识，引导学生树立正确的世知能力、创新思维和实践能力，促能和健康生活方式，促进学生身心陶冶情操，提升人文素质，促进学界观、人生观和价值观，增强社会进学生智力发展和学习能力提升健康发展，增强学生的意志品质和生全面和谐发展，丰富精神世界责任感和使命感团队协作精神劳育培养学生的劳动意识、劳动习惯和劳动技能，弘扬劳动精神，增强学生的社会实践能力和创造性劳动能力德育与公民素质培养德育内容包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、生态文明教育等，培养学生的政治素养、道德品质和法治意识德育渠道通过思想政治理论课程、德育课程、学科教学、校园文化、社会实践、家庭教育等多种渠道和方式开展德育工作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育格局德育方法坚持理论与实践相结合、灌输与疏导相结合、显性教育与隐性教育相结合、他律与自律相结合，注重知行合一，提高德育实效性德育评价建立德育过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，将品德发展状况纳入学生综合素质评价，促进学生自我教育和自我完善智育与创新能力培养知识结构优化思维能力培养创新教育实践优化基础教育和高等教育课程体系，加注重培养学生的逻辑思维、批判思维、推进教学方法和学习方式变革，实施项强基础性、通识性教育，促进人文与科创造性思维和系统思维能力，引导学生目式学习、探究式学习、合作式学习，学融合，构建跨学科知识体系，培养学学会学习、学会思考、学会创新，增强开展科技创新活动和学科竞赛，激发学生的综合素养和创新能力分析问题和解决问题的能力生的创新意识和创造潜能智育是全面发展教育的重要组成部分，是培养创新型人才的关键环节智育不仅关注知识传授，更注重能力培养和思维发展，培养具有科学精神、人文素养和创新能力的高素质人才中国教育近年来加强创新人才培养，推进素质教育，深化课程教学改革，实施创新人才培养计划，建设创新实验室和创客空间，为学生创新成长提供良好的环境和条件，培养具有国际竞争力的创新型人才体育与健康教育体育课时比例%合格率%体育与健康教育是促进学生身心健康发展的重要途径近年来，中国高度重视学校体育工作，将体育纳入学校教育的重要内容，保证学生每天一小时体育活动时间，开齐开足体育课，大力推广校园阳光体育运动，实施学生体质健康监测加强体育与健康教育，既要提高学生的体质健康水平，又要培养学生的运动技能和体育素养，形成终身锻炼的习惯和健康的生活方式同时，体育教育还能培养学生的意志品质、团队精神和拼搏精神，促进学生全面发展美育与审美能力培养美育是全面发展教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、人文素养和艺术表现力中国的学校美育包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、电影等多种艺术形式的教育，通过艺术鉴赏、艺术实践和艺术创作，培养学生的艺术感知力、审美判断力和艺术表现力近年来，中国加强学校美育工作，推进美育课程改革，开齐开足美育课程，加强美育师资队伍建设，丰富美育教学资源，开展丰富多彩的校园文化艺术活动，提高学生的人文素养和审美能力，促进学生全面发展和个性发展劳动教育与实践能力培养劳动意识培养培养学生的劳动观念和劳动意识，树立正确的劳动价值观，尊重劳动、热爱劳动，理解劳动创造价值、创造美好生活的道理劳动习惯养成培养学生良好的劳动习惯，掌握基本的劳动技能，学会自我服务、自我管理，具备生活自理能力和家务劳动能力职业技能学习根据学生年龄特点和身心发展规律，开展职业启蒙教育和职业体验活动，帮助学生了解职业世界，培养职业兴趣和职业意识社会实践参与组织学生参加生产劳动和社会服务，开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力，增强劳动光荣感和成就感第七部分教育与社会主义现代化教育强国建设1提升教育发展水平和国际竞争力人才强国战略2培养高素质创新型人才队伍创新驱动发展3增强科技创新和成果转化能力区域协调发展4推动教育与区域发展深度融合教育开放合作5推动教育高水平对外开放教育是国家发展的基础，是民族振兴的希望中国特色社会主义进入新时代，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，也是实现两个一百年奋斗目标的重要支撑教育必须服务于社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才保障和智力支持教育强国战略1战略目标到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列建成服务全民终身学习的现代教育体系，普及有质量的学前教育，实现优质均衡的义务教育，全面普及高中阶段教育，职业教育服务能力显著提升，高等教育竞争力明显增强2战略任务全面提高教育质量，推进教育公平，优化教育结构，完善教育治理，加强教师队伍建设，推进教育信息化，深化教育改革，扩大教育开放，增强教育服务经济社会发展能力3战略保障加强党对教育工作的全面领导，完善教育投入保障机制，健全教育法律法规体系，构建现代教育治理体系，加强教育研究和教育智库建设，营造全社会关心支持教育的良好氛围4战略实施路径坚持问题导向，突出重点领域和关键环节，分阶段、有步骤地推进教育强国建设统筹推进区域教育协调发展，引导各地结合实际创新实践，形成可复制、可推广的经验人才强国战略战略科技人才工程技术人才高技能人才新兴产业人才培养一批战略科学家和科技领大力培养工程技术人才，加强发展现代职业教育，实施高技加快培养人工智能、大数据、军人才，加强基础研究人才和工程教育改革，推进产学研深能人才培养工程，加强双师区块链、云计算、物联网等新青年科技人才培养，建设高水度融合，培养具有创新能力和型教师队伍建设，推行校企兴产业人才，调整优化学科专平创新型大学和国家实验室，工程实践能力的高素质工程技合作、工学结合的人才培养模业结构，创新人才培养模式，组织实施重大科技项目，突破术人才，为制造强国建设提供式，培养高素质技术技能人才为数字经济和智能社会发展提关键核心技术人才支撑供人才支持创新驱动发展战略中的教育使命培养创新型人才1改革人才培养模式产出原创性成果2加强基础研究和应用研究促进成果转化3深化产学研合作优化创新生态4构建开放协同的创新体系教育在创新驱动发展战略中承担着培养创新人才、产出创新成果、促进成果转化的重要使命高等教育是国家创新体系的重要组成部分，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点中国实施双一流建设、卓越计划、基础学科拔尖人才培养计划等重大工程，推动高等教育内涵式发展，提高人才培养质量和科学研究水平同时，深化科技体制改革，优化学科布局，加强学科交叉融合，促进高校、科研院所与企业协同创新，为建设创新型国家提供强有力的人才支撑和智力支持教育服务一带一路倡议语言文化交流人才培养合作推进孔子学院和孔子课堂建设，开展汉语国扩大来华留学规模，实施丝绸之路留学际教育，促进中华语言文化传播，增进与推进计划，培养熟悉一带一路沿线国家一带一路沿线国家的文化理解和民心相通12语言文化、了解中国国情的国际化人才科研合作创新教育合作机制开展科技创新合作，建立联合实验室和研究43建立一带一路教育合作机制，如丝绸之中心，实施一带一路科技创新行动计划路大学联盟、一带一路职业教育联盟等，共同应对全球性挑战，促进共同发展，搭建教育交流合作平台，促进教育资源共享教育助力脱贫攻坚万

2.85教育扶贫专项计划实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，每年招收

2.85万名左右农村和贫困地区学生，为贫困地区学生提供接受优质高等教育的机会万65职业教育扶贫实施职业教育东西协作行动计划和技能脱贫千校行动，每年培训建档立卡贫困人口65万人以上，提高贫困人口就业创业能力亿200教育资助投入建立覆盖各教育阶段的资助政策体系，每年投入资助资金200多亿元，资助建档立卡贫困家庭学生超过1000万人次，阻断贫困代际传递万95教师支教计划实施乡村教师支持计划和三区人才支持计划教师专项计划，每年选派95万名教师到农村和贫困地区支教，提高贫困地区教育质量教育支撑健康中国建设健康教育普及医学教育改革体育健康促进将健康教育纳入国民教育体系，开设健深化医学教育改革，优化医学人才培养加强学校体育工作，保证学生每天一小康教育课程，普及健康知识，培养健康结构，加强全科医生、公共卫生人才培时体育活动时间，开展阳光体育运动，行为和生活方式，提高全民健康素养养，推进医教协同，建设高水平医学院增强学生体质，培养终身锻炼习惯，提加强公共卫生教育，增强学生疾病预防校和医学学科，培养高素质医学人才高身心健康水平意识和能力教育是健康中国建设的重要支撑通过加强健康教育、改革医学教育、促进体育健康，培养健康意识和健康行为，提供高质量医疗卫生人才，为实现人人享有健康的目标提供有力保障第八部分未来教育与社会发展趋势1教育数字化转型2终身学习体系构建数字技术深刻改变教育形态，人工智能、大数据、云计算等新技随着知识更新加速和职业变化频繁，终身学习成为必然趋势未术与教育深度融合，推动教育模式、教学方法和学习方式创新，来将构建更加完善的终身教育体系，实现各类教育的互认互通，实现个性化学习和精准教育为每个人提供灵活多样的学习机会3教育国际化深化4教育与产业融合全球化背景下，教育国际化程度不断提高，国际教育交流合作更教育与产业的边界日益模糊，产教融合、校企合作更加紧密，形加深入，跨境教育和在线国际教育发展迅速，培养具有全球胜任成教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的发展格局，促进力的国际化人才成为重要任务教育与经济社会协调发展信息化时代的教育变革智慧教育环境在线教育发展教育大数据应用教师角色转变建设智慧校园和智慧教室，运发展线上线下混合式教育，建运用大数据技术收集、分析学信息化时代，教师角色从知识用物联网、云计算等技术，构设国家数字教育资源公共服务生学习数据，实现精准画像和传授者转变为学习引导者、组建数字化、网络化、智能化的体系，推进优质教育资源共建个性化推送，为学生提供定制织者和促进者，需要提升信息教育环境，实现教育资源的智共享，实现人人皆学、处处化学习路径和资源，促进因材技术应用能力和教学创新能力能管理和高效利用，为师生提能学、时时可学的教育理想施教和精准教育，适应教育变革的需要供智能化的教育服务人工智能与未来教育个性化学习人工智能技术可根据学生的认知特点、学习风格和知识掌握情况，提供个性化的学习内容、学习路径和学习评价，实现真正的因材施教和精准教育智能教学辅助人工智能教育机器人和智能教学系统可辅助教师进行教学，承担部分重复性工作，如批改作业、答疑解惑、资料整理等，使教师有更多时间关注学生的情感需求和思维发展教育评价创新人工智能技术可实现对学生学习过程的全程跟踪和多维评价，通过学习行为分析和学习效果预测，提供及时反馈和干预，促进学生持续改进和发展教育管理优化人工智能技术可优化教育资源配置和教育管理决策，通过数据分析和预测模型，为教育规划、学校管理和教育政策制定提供科学依据和智能支持结语面向的教育现代化2035建成教育强国1实现国家教育现代化目标实现教育公平2让每个人享有优质教育提高教育质量3培养创新人才和时代新人深化教育改革4构建现代教育治理体系扩大教育开放5提升教育国际影响力面向2035，中国将全面实现教育现代化，基本建成教育强国，形成高质量教育体系，高等教育竞争力明显提升，教育总体实力和国际影响力大幅提高，支撑国家成为创新型国家和人才强国的能力显著增强教育与社会发展相互促进、相互支撑教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是国家发展和社会进步的不竭动力面向未来，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才保障和智力支持。