2024秋四年级语文上册第六单元20陀螺教案2新人教版

陀螺20教学目标:

1.会认“钉、旋”等12个生字，会写“否、旋”等14个生字，能正确读写“旋转、溃败、骄傲”等词语

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理感悟文章主旨

3.通过诵读和比较语句，品析和学习文中富有儿童情趣的语言教学重点解读文章主旨教学难点品析和学习文中富有儿童情趣的语言教学打算学生充分预习课文，多媒体课件教学时间2课时教学过程第一课时

一、谈话导入

1.同学们，你们最喜爱的玩具是什么呢？它给你带来了那些快乐？今日我们随着高洪波老师看看他童年时喜爱玩什么？板书课题陀螺（齐读课题）

2.作者简介高洪波，笔名向川1951年生，内蒙古自治区开鲁县人现为中国作家协会书记处书记儿童文学委员会副主任委员，《诗刊》主编出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《捕鼠记》《静静话》，评论集《说给缚斯的情话》等儿童诗《我想》、散文集《静静话》分别获中国作家协会第

一、三届全国优秀儿童文学奖

二、初读课文，整体感知

1.读课文，梳理生字词，将课文读通读顺

2.检查反馈

（1）课件出示生字词，接龙读冰嘎儿（go）头晃齿豁（huo）憨态可掬（jd）角锥（zhul）银床（xuan）挑衅（xin）2重点指导“豁、衅”的读音

3.概括文章的内容这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序

⑤⑦⑥③⑧①“我”自己做的陀螺很特殊

②“我”做了一个很美丽的陀螺

②成功的陀螺让“我”骄傲

④介绍了陀螺的历史典故

⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法

⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺

⑦“我”削制陀螺的经验

⑧“我”获得了快乐，也得到了感悟

三、自主学习

1.默读课文，在你体会比较深的地方做批注

2.积累好词佳句

3.学生沟通反馈

4.思索“我”的心情改变过程

四、当堂检测L依据拼音写汉字shuai气xuan转yii料kui败che底陶zui荣yCi自hao旋xudn xuan转铁钉ding ding士兵bin bing挑衅xin xing

2.给下面加点的字选择正确的读音,在下面打“J”

3.给下面的字加上合适的偏旁再组词贵尤T其次课时

一、复习导入上节课我们整体感知了文章的内容，同学们还记得上节课我们留下了一个什么问题吗？多媒体出示问题“我”的心情改变过程请同学们围绕这一中心问题再读课文，找出文中相关的句子或段落

二、自主学习，合作沟通“我”的心情改变过程

①因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了

②这消息曾使我一成天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿

③尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是载歌载舞，恨不得立刻在公路上一显身手！

④我的陀螺刚一露面，就招来了一顿讪笑

⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了成功的味道，品到了幸运的甜头L指名读

2.这些语句中可以看出“我”的心情是如何改变的？

三、精读课文，体会情感

1.文章中心事务是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？

2.文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字

3.作者说陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的骄傲，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么骄傲？

4.从斗陀螺的经验中作者学到了什么？说说你对这句话的理解人不行貌相，海水不行斗量这句话深刻地告知了我们一个道理不能只依据外貌评估一个人的才能，品质和行为

四、合作探讨，各抒己见

1.本文写的是作者小时候的一段经验，“直到现在我还能兴趣盎然地写下这些文字”想一想让作者难以忘怀的是什么？作者记忆犹新的是真挚显明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟2,说说本文的写作特点富有儿童情趣的语言，使文章形象性，生动性，趣味性

①丰富的想象和联想，比方和拟人等修辞手法的运用

②精确恰当的动作描写

③真实细腻的心理描写

五、课后作业请回忆自己的生活经验，试着写写自己童年时候的一种玩具，写出玩这种玩具的过程,并谈谈自己的感受

六、板书设计

20、陀螺说一一做一一得一一斗一一悟陀陀陀陀（玩中学一一人不行貌相，海水不行斗量）螺螺螺螺。