七年级上册思想品德教学计划

七年级上册思想品德教学计划七年级上册思想品德教学计划1

一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高

二、学生情况分析本学期任教七年级三个班思想品德课从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差因此，本学期在抓好各项教学常规工作的‘基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处

三、本学期主要教学工作

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质

9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求七年级上册思想品德教学计划

2、初一思品指导思想坚持以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量

二、教材分析课程标准明确规定”本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活通过主题活动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容第一单元笑迎新生活本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容本单元主要落实以下几条课程标准的要求

（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格

（2）养成团结合作、乐于助人的品质

（3）正确认识个人与集体的关系，体会”团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益

（4）形成良好的学习习惯

（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通6正确对待学习压力，培养正确的学习观念第二单元认识新自我本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究本单元主要落实以下几条课程标准的要求1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值3懂得爱护公共环境和设施4悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展5知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动6了解自我评价的、重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象第三单元过富有情趣的生活本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究本单元主要落实以下几条课程标准的要求1理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善4陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度5正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯第四单元过健康、安全的生活本单元包括第八课“学会拒绝“、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究本单元主要落实以下几条课程标准的要求1能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择2自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑3正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯4学习在特定情景下自我保护的方法

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进,以适应思想品德的教学

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成七年级上册思想品德教学计划3

一、指导方针以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能,围绕走进中学、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校教学工作，努力提高教学质量

二、教材分析课程标准明确规定本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程据此，教材改革力求彻底转变以学科为中心的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的.主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元”笑迎新生活、第二单元自我新期待、第三单元过富有情趣的生活、第四单元过健康、安全的生活根据现代教育精神突出”学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我教学重点引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己教学难点教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人

三、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课

2、多样化教学，充分发挥学生的主体地位，更多地进行讨论、分析、自主探究活动等形式的教学，激发学生的学习兴趣

3、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生实践能力的培养

4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点

5、不断学习，丰富自身的知识，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学

（二）、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计

2、努力学习，提高专业理论水平平时注重再学习，浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化

2、灵活辅助差生做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心

3、开展帮带活动鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果

4、严抓思想工作及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长

（四）、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展

2、严于律己，教书育人立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生工作认真细致负责，教育学生晓之。