人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教案教学设计

课题蜻蜓飞飞单元第9课学科美术年级二年级本课是一节“造型表现”课，是运用多种材料和手段，让学生体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域,在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、教材玩融为一体《蜻蜓飞飞》就是属于该领域，集欣赏性、动手性等特点于一体的分析美术课本课以蜻蜓为教学内容，让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣,在实践中表现蜻蜓的美,树立学生保护益虫、保护环境的意识

1、艺术表现仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态

2、创意实践通过探究学习，尝试用不同的线条和色彩表现蜻蜓的不同姿态,感受蜻蜓的动态美素养

3、审美感知在参与美术活动的过程中激发学生学习美术的兴趣,养成善于发现目标的好习惯，培养学生保护动物热爱大自然的情感

4、文化理解深入了解蜻蜓的有关知识重点蜻蜓的身体结构和表现的方法难点蜻蜓姿态的多样性《蜻蜓飞飞》教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

1、欣赏动画片段，激趣导入新课师“今天老师要送给孩子们一首歌，让我们通过欣赏动画一起随着优美的旋律走进今天的课堂”（播学生观看片，一下子抓住教学过程放课件）学生注意力，吸师“请你们大声的说出，在刚才的动画里引学生，更增加出现的是谁呀？”了学生的积极师“谁能说说动画里的蜻蜓都在干什么？”与老师互动性（学生回答）自由翱翔在空中呢？老师想起两位同学来模设问导入，启发仿一下蜻蜓的飞翔，看看谁最勇敢？”（学生学生回答学生思考

2、师“同学们，你们想不想也像蜻蜓一样随着音乐模仿蜻蜓飞翔）师“同学们，接下来的时间里，就请你们跟着老师，一起走进《蜻蜓飞飞》的世界（板书课题）讲授新课

1、观察蜻蜓结构，了解外形特点）1观察蜻蜓结构师“瞧，我们的教室里飞来了一位好朋友一蜻蜓姐学生观察和让学生由最初姐（展示蜻蜓姐姐）,还有个好消息，蜻蜓姐姐给大家带来三份礼物，你们想不想知道讨论的直观感知，第一份礼物是什么吗？到教师的课件（让学生了解蜻蜓的结构）展示，层层铺知道蜻蜓是由哪几部分组成的吗请孩子们垫,完成了对蜻带着这个问题，认真地观察一下小蜻蜓，等会蜓结构的认知我们来交流一下观察到的结果”（学生观察）学生思考过程师“孩子们说的真好，蜻蜓就是由头、胸、回答问题腹、翅膀、脚组成的”）2了解外形特点身躯短而小巧没有脊椎眼睛两对眼睛，复眼大又圆，1千到

2.8万了解外形特点，个六边形小眼睛组成，可以前后左右同时看为创作做铺垫翅膀对称，透明，清晰看到网状的翅脉尾巴一节一节像甘蔗，还可以弯曲脚身子下面六只脚，任何地方都能站的稳

2、了解蜻蜓的生活特点（第二份礼物）学生观察、1）蜻蜓飞行能力了解蜻蜓的了解蜻蜓生活2）蜻蜓点水外形、生活习性，联系其他3）蜻蜓是益虫习性等学科的学习，又

3、欣赏蜻蜓的美（第三份礼物）激发了学生的1）颜色美兴趣）2纹理美）3姿态美

4、画蜻蜓）1仔细观察蜻蜓飞行的不同姿态和什么有关？蜻蜓的头、胸、腹三部分的位置发生了变化，再加上不同姿态的翅膀，就能画出不同姿态的蜻蜓了）2教师示范，提示学生注意翅膀的位置问题、翅膀学生学习通过教师的示范讲的对称、胸与腹部的大小解，让学生能快速地掌握蜻蜓的画）3联系生活中的情景，添加背景法）4运用点、线、面进行装饰

5、欣赏学生优秀作品（课件展示）认真欣赏总结欣赏优秀作品更直这些作品抓住了蜻蜓的特征、运用各种各样的线，把感受观的培养学生的创小蜻蜓表现的可爱又漂亮作能力，以及创新思维意识课堂练习完成作品用丰富的线条和多彩的颜色画一幅以蜻蜓为主将知识运用于实题的画践，提高学生的创创作要求作能力

1、为你的小蜻蜓选择你熟悉的场景；

2、蜻蜓的动态要恰当；

3、构图要完整，色彩要和谐课堂小结感受、总结课堂总结你知道吗蜻蜓除了长得可爱，它还是人类的好朋友蜻蜓是益虫，能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫所以,我们要爱护蜻蜓，不能捕捉伤害它们板书蜻蜓飞飞外形美色彩美姿态美。