全校教研组长、备课组长会上，校长讲话：万万没想到！“三个维度”！重构一个教研组！

各位教研组长、备课组长:大家上午好！感谢大家在百忙之中参加今天的会议刚才教务处王主任对本学期教学常规检查情况的通报很到位，教科室李主任对教研工作的分析很深入，陈副校长对近期工作的部署也很明确他们的发言既指出了成绩，也点明了不足，特别是在课堂教学实效性、作业设计质量等方面的具体问题，这些都需要我们认真思考并切实改进教育是一项系统工程如果说教务处是学校教学的”指挥部”，那么教研组就是教学的”作战部、教研组既要贯彻学校的教学方针，又要结合学科特点开展教研活动，这是一个既要仰望星空，又要脚踏实地的过程今天，我想就如何提升教研组的工作质量，建设高效能的教研团队谈几点想法第一，教研组要有明确的目标导向教研不是无的放矢的讨论，也不是泛泛而谈的经验分享，而是要着眼于提升教学质量这个核心任务就拿我校数学组来说,他们每次教研活动都设定清晰的主题比如在研究如何提高几何证明题的解题能力时，不是简单地交流经验，而是先由骨干教师拿出具体案例，分析学生解题中的错误，然后集体讨论教学策略，最后形成可操作的教学方案这种目标明确、重点突出的教研方式值得各组借鉴第二，教研组要有创新的研究意识现代教育日新月异，如果我们还停留在经验总结层面，显然无法适应新时代的要求拿语文组的实践来说，他们积极开展“深度阅读”教学改革，打破了传统的”提问-回答”的单一模式，引入了“项目学习”的理念学生不再是被动地接受知识，而是在教师的引导下，通过多样化的学习活动，主动建构对文本的理解这种创新不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的思维能力第三，教研组要有务实的工作作风教研不是为了教研而教研，最终要落实到提高教学质量上以英语组为例，他们针对学生听说能力薄弱的问题，研发了一套”听说互动”训练模式从课前的听力热身，到课中的口语操练，再到课后的情境对话，形成了完整的训练体系经过一个学期的实践，学生的听说能力有了明显提升，这就是务实工作的典范在此，我要特别强调教研组长的重要作用教研组长不仅是组织者，更应该是引领者这种引领体现在几个方面首先是专业引领教研组长要有较强的专业素养，既要精通学科知识，又要熟悉教育理论化学组张老师就是一个很好的榜样，她不仅自己潜心钻研教学法，还经常组织青年教师开展教学研讨，使整个教研组形成了浓厚的学习氛围其次是管理引领教研组长要有统筹规划的能力，既要照顾到老教师的经验传承，又要关注年轻教师的成长需求物理组李老师就做得很好，他根据教师的不同特点，采取“导师制”的方式，让老教师和年轻教师结对子，既发挥了老教师的”传帮带”作用，又激发了年轻教师的成长动力再次是文化引领教研组要形成积极向上的文化氛围，这需要教研组长发挥引领作用生物组王老师就很注重营造民主平等的研讨氛境，鼓励教师大胆创新，勇于尝试正是在这种氛围下，该组教师积极参与课题研究，多人在市级以上评比中获奖说到这里，我想强调一点教研组的建设是一个循序渐进的过程，需要我们保持恒心就像园丁培育花草，既要有充足的阳光雨露，也要有耐心的等待我们要用发展的眼光看问题，既要重视近期目标的达成，也要关注长远发展的需要最后，我希望各位教研组长能够带领本组教师，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去让我们共同努力，把教研组建设成为教师专业发展的重要平台,为培养更多优秀学生作出新的贡献!谢谢大家!。