六年级第一学期教学工作计划汇编三篇

六年级第一学期教学工作计划汇编三篇六年级第一学期教学工作计划篇1

一、具体情况分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即话题一功能一结构一任务根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

3.通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识

4.通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的’相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理

二、教材内容的简单分析本册共分五个单元，共22课第一单元丰富多彩的生命世界本单元从学生生活中最为熟悉的生命入手，引导学生综合运用观察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力，在探究某些（类）植物、动物的形态、习性、生殖等方面的基础上，认识更多的植物和动物以及微生物，帮助学生从结构和系统的角度学习和感受生命世界的丰富多彩第二单元无处不在的能量帮助学生体会在自然界和人类社会中存在着多种形式的能量，生物与能量的关系，能量之间可以相互转化、相互影响，从而构成一个相对稳定的系统第三单元宝贵的能源本单元以能源为线索，通过分析能量的来源体现“结构与系统”这一组概念，培养学生的技术设计、技术实践、技术创新能力，再次感受科学与社会、生活、技术、环境之间的密切关系第四单元太阳家族围绕太阳系的组成、常见星座、月球及月相变化等问题，引导学什么通过讨论、建立科学模型、应用概念等学习宇宙系统的构成及其关系，激发学生探索太阳系的兴趣，关注太阳系的开发，培养学生建模能力、识图能力、空间能力、空间想象能力以及抽象思维和大胆想象能力第五单元海洋资源从系统的角度帮助学生了解海洋资源的丰富，引导学生保护和利用海洋资源

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

三、主要措施一词汇教学Let siearn

1、注重词汇的呈现方式使用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果教师在教学词汇的过程中创造性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至关重要教师要仔细研究课堂，开动脑筋设计有效的学习任务，使单词教学不仅生动有趣而且教有实效

2、利用Let sstart部分引入话题、引出新词和新句型本册书的Let sstart是一项brainstorm式的活动教师在引导学生讨论与话题相关的实际生活问题时，除了使用学过的词汇和句型之外，可以非常自然地引出一些新词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词，这样会场收到良好的教学效果

3、在实际交流当中教学单词教师应力求在语言交流当中教新词，用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学，使之相辅相成教师可充分利用学生用书和教师教学用书当中可供选择的游戏，在丰富的语言活动当中操练新词,将词汇和句型的教学融会贯通教师除了用好学生用书，活动手册和教师教学用书以外，还应根据教学的需要，自行设计多样化的交际性语言活动教学新词

（二）对话教学（Let stalk）

1、在听力活动中感知新的语言（Let，stry）这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Let slearn部分学过的新词，并在进入Let stalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语言从听、说、读、写四个方面循序渐进式达到教学目标

2、理解语言的基础上学说、操练语言

（三）阅读教学（Let sread）阅读教学的教学目标是读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的活动在这里，教师把教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的阅读能力具体教学建议如下

1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式

2、教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型

3、教师解惑答疑

4、检测学生的理解情况

（四）歌曲与歌谣教学（Let ssing/Let,schant）歌曲与歌谣既可以用来导入或巩固学习各单元的重要词汇和基本句型，让学生在活泼轻快的旋律当中熟练掌握目标语言；又可以用来扩展语言、加大信息输入量，尤其是为后面课时的重点、难点做好铺垫要使歌曲与歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意以下几点

1、在每节课中渗透

2、灵活运用于各个教学环节

3、唱演结合，培养艺术素质

4、巧妙替换，服务于新知识的教学

（五）趣味故事教学（Storytime）趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用

（六）阶段复习教学（Recycle）阶段复习密切围绕各单元话题展开，招所有需要复习的语言点融进有实际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累六年级第一学期教学工作计划篇2指导思想

1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美

2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材《小学生经典阅读》《日有所诵》

3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力教学目标

1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣

2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感

3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情

4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力提高学生阅读能力，学习语文的能力教学内容

1、新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章

2、《小学生经典阅读》六年级5至8单元

3、《日有所诵》六年级上卷

4、巩固《小学生必背古诗80首》教学措施

1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局及时总结实验的经验教训

2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面

3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记

4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣

5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣

6、配合学校开展传统文化教育，重点学好日有所诵中的传统文化部分，背会其中部分章节

7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关

8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导

9、指导优生把文章写精

10、加强自我学习，提高自身语文素养主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平教学时间安排9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》n月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》12月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习元月复习考试六年级第一学期教学工作计划篇3

一、新课标对本年段的要求

（一）科学探究

1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征

2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题

3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案

4.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划

5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究

6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料

7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的

8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议,知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分

（二）情感态度与价值观

1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望

2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识

3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威

4.形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动

5.在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流

6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响

（三）科学知识

1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题

2.通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。