关于农村小学教师先进事迹材料

关于农村小学优秀教师先进事迹材料关于农村小学优秀教师先进事迹材料1我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德〃规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师〃作为自己工作的座右铭现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报

一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与世纪人才培养目标相适应的必由21之路在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还1要学会做事，学会做人，学会生存；、由重教师“教〃向重学生“学〃转变，教师不仅要精心设计怎样2教，更要精心研究学生怎样学；、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会〃，而且要

3、注重课堂教学效果针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，2不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自3己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题经常听公开课，以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了4解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能力的培养张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，INTERNET吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力张老师积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法

三、学生教育，以爱为先从教以来，张老师一直担任班主任工作刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界她锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的.，懂得〃粒粒皆辛苦〃的道理渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区在班主任工作中，张凌老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩例如年和年，在抚宁20xx20xx县第一届和第二届“教坛之星〃教师素质大赛中分获二等奖和三等奖20xx年和年月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》20xx5和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖年月在抚宁县首届中小学班主任20xx6素质大赛中荣获三等奖年月和年月，在心理健康学科优质课20xx620xx7评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖20xx年月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中（小学组），指导的《奥运3・友谊》获二等奖年月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获20xx5得小学教师组优秀奖在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下，经过张凌老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高而且单差生，双差生转化很快，厌学的学生大大减少融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成，从而优化了教育环境经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成绩,在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力关于农村小学优秀教师先进事迹材料4老师是小学一名优秀的青年教师自年月参加工作XX XX20XX8以来，就投身教学改革，勇于探索实践一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的老师一一温和娴静踏实勤奋的工作作风，XX少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的老师一一严谨谦恭一个刚入XX门的新手，能力有限却热情甚高，这是老师对自己的中肯评价一一虚心XX求经方能进取

一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师,老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时XX自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学〃为“我要学〃，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤XX地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……〃她是这样说，也是这样做的在她的班上有这么一位学生叫家中姐弟三个，XX,自己又是残疾家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上对她这样的学生老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难同时多次XX找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖在给老师的评价表中同学总是写这样平常而发自内心的一句话“老师，你就像我的XX妈妈，我会用努力学习报答您的！〃

三、严格要求自己，注重师德修养老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在XX首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针自年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工20XX作工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己所以从进入小学起，她就积极参加各种讲课、评课xx活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、xx对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩年被市评为《优秀儿童工作者》；年她撰写的论文《让20xx xx20xx学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；年她撰写的论文《在学生心20xx中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖;年月评为市教育先进个20xx3xx人关于农村小学优秀教师先进事迹材料5老师是小学的一名普通教师从教八年来凭着一个梦想，凭着XX XX一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，他依然那么坚定、从容把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上默默奉献着他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校〃优秀教师〃、优秀辅导员〃称号,年被评为“县20xx级优秀骨干教师〃

一、锤炼思想，努力提高自身素质作为一名教师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师在多年的工作中，他忠实于党的教育事业在三尺讲台上，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的.神圣职责

二、业务精湛，积极投身课改作为一名年轻教师，他没有取得成绩后沾沾自喜，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老教师虚心请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通任课班级教学成绩一直名列全乡前列本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练课堂是一片希望的田野，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养大胆地探索各种有益的教学方法在提高课堂效率的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践

三、教书育人，甘为教育事业献青春执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞在他的心中始终铭记金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑〃始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事培养学生会学〃;、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启4发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠5实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变学生要从被动的接受者向主动参与者转变，向学习的主体转变要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威〃,居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成

二、注重方法，培养能力在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的,而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养目前已初步建立了问题情境一共同探究一多项交流一实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境例如为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流

三、掌握教材，灵活使用以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的

四、密切合作，多项沟通课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的我特别注意老师间的交流与合作教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识得到了丰富，能力也得到了提高

五、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作从开展课程改革实验以来，我们的工作思路就是实验一反思一调整一改进一再实验对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬;失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题课改小结〃记录在自己的教案上这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路也正是在我与学生与全体教师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮助，不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩20xx年月和年月先后被评为县优秀教师年月获得了县级教育920xx920xx7科研成果证书年月荣获县教育科学“〃规划课题的结题证书20xx320xx年月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的12二等奖荣誉证书年月在会发镇小学强效名师帮带工程”活动中做20xx11了一节题为《分手的简单计算》的数学课，送教下乡，得到教师们的认可年月参加镇中心校组织的小学岗位练兵〃课堂教学成果展示活动中20xx5做了一节题为《统计》的公开课，得到领导的好评年月参加县进修20xx10校组织的“进取杯“教学展示活动中，作课《美丽的大森林》荣获一等奖年月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整20xx11时的认识》，得到好评在学年度上学期的教案评选活动中，20xx——20xx我的教案被镇中心校评为优秀教案年月参加县进修校组织的小学数20xx4学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》，得到领导的好评发予荣誉证书年月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中，做了一节题为《找20xx6规律》的数学课，被评为二等奖年月在哈尔滨市小学数学学科优秀20xx6教学课例评选活动中,执教的《统计》一课，荣获一等奖参加20xx——20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于年月被市教育局德育办20xx6公室评为先进个人荣誉称号在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下，我的教育教学工作取得了点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开始，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，改变教学理念，提高教育教学水平，当一名好老师关于农村小学优秀教师先进事迹材料2

一、锐意进取，不断超越我从事教师工作以来，热爱教育事业，教书育人，诲人不倦时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强,诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人

二、认真教学，潜心教研作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅各种书籍备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让45学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声〃，使他们健康成长俗话说在其位、务其职、思其政作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的、助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常

三、关爱学生，无私忘我作为班主任，工作琐细而繁重学生年龄小，生活自理能力弱,他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒〃作为关心学生的座右铭班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习还有一些班上的“留守孩〃由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期

一、

三、五的课外活动和家长联系，进行交流,汇报他们在校的情况我心中始终记着这样一句话做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展一份耕耘，一份收获近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都取得了较好成绩，每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了教书育人〃一一这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！关于农村小学优秀教师先进事迹材料3老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干

一、严于律己，为人师表在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施,大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作

二、努力学习，锐意进取工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果具体表现在、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力1求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。