培训教师个人年度总结

培训教师个人年度总结在20_年，东源中学的地理教研组迎来了新的活力，录用了3名刚从大专学校毕业的学生，并加入2名来自其他学校的教师大家高一年级的备课组便是一个典型的重新构建团队为了应对不断变动的教育局势，更新教育理念，扩充知识，掌握信息技术，以及提升教育实践和科研能力，保证新老教师能和新课程共同进步，学校教研处决定实施“校本培训”计划，以促进教师的专业化发展我被指定为新教师蔡老师的引导者我始终秉持“提高教师授课能力，引导教师创新教学”的原则，尽职尽责地做好我工作，关键从以下几个方面着手

1.在课前备课阶段，我坚持让蔡老师最先了解教材，并撰写这堂课的重难点分析和教学思路经过我们深入探讨，最后形成完整的教案，今日大家看到教案详细整齐，充足记录了蔡老师的成长经历此方法有效提高了她分析能力和课堂内容掌握，获得了学生的认可与好评

2.在教学教学层面，大家遵照教研处规定，每周进行一次指导课蔡老师可以选择听我的课程，然后分析我课上的优缺点，进而在自己教学中扬长补短，或者让我听她的课，并予以反馈通过这种方式，她迅速掌握了课堂教学的基本方法、评课思路与方法

3.对于课后的训练和考试试卷，尤其是高一地理环境中一些理解不了的内容，我采取现场解决问题的指导方法，及时帮助她分析涉及重点知识和解题思路，更重要的是指导她如何讲解使学生易懂,便于她在解答学生问题时更加得心应手

4.我积极引导蔡老师试着多种教学方式，包含独立学习法、难题学习法、开放学习法、案例学习法和课题学习法根据采用新的教学方法，获得了广泛的学生适用

5.我重视多方面的关注和合理点评为了提升蔡老师课堂创新教学实效性，促进她不断反思和优化，我积极组织她参加全科组的公开教学、备课检查和作业批改等活动，给予及时评估这类善意的方法获得了她认同，也促使她在岗位上快速成长。