大学在线课程资源验收评价指标

大学在线课程资源验收评价指标一级指标二级指标三级指标分值课程定位课程定位明确，切合专业人才培养目标，能够落实立德树人根本5任务内容选择体现现代教育思想，符合教育教学规律，具有基础性、科学性、系5统性、先进性、适应性和针对性体系布局课程整体框架的设计与实现符合本课程特色，模块设计合理，能4够满足课程在线教学要求和特点教学设计（30分）媒体应用媒体形式选择恰当，有效促进学习者学习3学习活动学习活动形式多样，参与性与协作性强5教学交互教学交互形式多样，适应在职学习者特点5学习评价3基于学习目标设计学习评价，评价内容多元，评价方式多样导学资源丰富多样，涵盖课程介绍、教学团队、教学大纲、考试导学资源6方案、教学日历与学习指引等内容或模块，有教师联系方式教学内容授课资源授课视频涵盖课程主要内容，授课内容（含电子教案、文本资源）8准确、无学术性错误（25分）8评测资源每章均有单元练习，单元练习的题型布局合理，内容科学、准确拓展资源3提供拓展性的学习资源或资源链接，供学有余力的学生学习整体风格统一，页面整洁、美观2电子教案（PPT）字体与色彩协调，文字与图片比例关系恰当3媒体技术教师教态自然，语表达清晰，视频生动形象4

（20）网络课件（视日画面整洁、色彩饱和；剪辑流畅、无跳跃感4频）声音清晰，音画同步，无交流声或其他杂音等4视频采用流媒体格式，在线播放正常流畅3页面页面布局合理、色彩协调、每页信息量适度3导航导航清晰、知识点间跳转快捷，深度不超过3级3界面设计3链接功能按钮与链接均能正常迅速打开（15分）呈现教学资源的媒体表现灵活多样，资源呈现美观3兼容性兼容多种浏览器，至少一种浏览器下运行无障碍3课程特色（10在媒体、技术、资源、活动、服务等方面特色鲜明如移动学习课程特色10分）资源，立体化学习资源建设等。