实用的美术教学计划范文八篇

实用的美术教学计划范文八篇美术教学计划篇1岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我我对一个学期中的美术课教学工作计划如下

一、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力

（一）力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和

（一）重点:

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

（二）难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性

11、尽量注意学科间的联系

12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心,促进学生素质的全面发展

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性

五、个人展望培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

六、教学内容及进度安排见教学进度表课次教学内容课时备注第一课森林王国2课时第二课我们来下棋2课时第三课生日快乐2课时第四课风来了2课时第五课吉祥宝贝2课时第六课拼拼摆摆2课时第七课线的秘密2课时第八课追风快车2课时第九课文具小管家2课时第十课风铃叮当2课时第十一课六面怪脸2课时第十二课可爱的班集体2课时第十三课彩墨游戏2课时总结测试2课时美术教学计划篇5

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破依据学校教学工作计划要求，结合个人工作实际，经过对上学期美术教学总体情况的回顾和对本学期美术教材内容的分析，特制定如下计划

二、学生现状分析经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力

三、本册教材内容特点本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创造美的能力根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的.求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣

四、本学期教学计划及措施

（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味

（二）激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境

（三）加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位

（四）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

（五）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异,重视学生的自我评价，激发学习兴趣

（六）在教学方法上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展综上所述，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣充分发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法，循序渐进,逐步提高学生的美术素质美术教学计划篇6

一、本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的.对策要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究

二、主要工作

（一）更新教学理念，指导教学实践

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念,明确课改方向在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者

2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平

（二）改进教研方式，做好教学工作

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求

2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》

3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力

三、日程安排第一月份

1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作

3、美术学科协进组活动第二月份

1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈

2、学科常规调研

3、美术一年级集体备课

4、小学美术学科协进组活动第三月份

1、新教材课堂教学研讨活动

2、课题研究工作

3、小学美术学科协进组活动第四月份

1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动

2、小学美术学科协进组活动

3、课题研究工作第五月份

1、课程改革经验交流座谈会

2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作

3、学期工作总结

4、整理上交资料美术教学计划篇7

一、指导思想本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作日常工作中，要认真新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养,做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益

二、重点工作

1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向

2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础知识.

三、主要措施

1、完善校本版画教学，落实具体要求推出以理论学习、案例分析、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的.教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础

二、自身素质课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作

三、工作目标

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量

四、主要措施

（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法加强专业学习，提高教师素质

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学，反思，积极参加各级论文评比

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩

6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作

7、学习开展网络研修交流学习充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客

四、具体工作二月份1周、制定教研组活动计划；各年级美术教学计划2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜

4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备三月份6周、进行教师读书演讲，检查教学反思和读书笔记8周、举行阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正9周、进行课堂教学常规检查:互听课活动于波浪郭锦珠两节四月份10周、本组教师准备参加教育论文比赛n周、参加市美术教研展示活动12周、各位教师辅导学生版画创作，准备参加艺术展演13周、协助学校搞好市公开教学周参加组内听课评课活动高倩朱倍漫郭锦珠于波浪执教五月份14周、布置全国少儿艺术展演美术现场15周、参加市美术教师素质大赛培训.16周、检查教学反思和读书心得17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示六月份18周、布置校园橱窗19周、组织制定复习计划、上好美术复习课20周、进行教研教学工作总结21周、上交各类教研，教学材料及小结美术教学计划篇8

一、教材分析全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索”领域有三课教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程

二、学科重点难点

（一）重点

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容

2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力

（二）难点

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力

三、教学目标

1、”造型.表现“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物

2、”设计.应用“学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作

3、”欣赏.评述”观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受学习用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意

4、“综合.探索“采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图根据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览,美化教室或学校环境教学重点进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的能力，并注重培养学生的观察力、创造力和表现力提高学生欣赏水平，培养美术兴趣教学难点在掌握美术基础知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣在美术学习的过程中培养学生的创新能力，陶冶情操

四、教学措施:

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力

3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学

六、教学进度安排本学期课程有本学期三年级课程有《老师您好》；《卡通大亮相》；《鸟之王》；《会走的小人》；《旋转卡》；《盘泥条》；《留住秋天》；《玩偶大本营》；《花样》；《纸盒“城堡”》；《开心台历》；《我是生活小主人》；《幸福乐园》；以及最后的复习、期末检测，基本上是每周两节，一课两课时

（二）积极参加特长活动中与学生的互动根据教师自身的特点,结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野,提高审美情趣总之，通过认真备课、上课做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果美术教学计划篇2

一、教材分析主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向

二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力

三、教学主要措施

1、教学应与学生实际生活紧密相结合

2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择

3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验

4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果

四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票美术教学计划篇3

一、培养幼儿对绘画的兴趣

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣1组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽2鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现3经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染

二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能

1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物

2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去

三、进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天美术教学计划篇4

一、学情分析本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题

1、学生作品缺乏表现力特别是工艺，使作品生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢

二、本期教学的目标和要求

1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受2运用复杂平面形和组合平面形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象4运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法6了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

2、能力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面3熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业4培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏

3、审美教育要点1通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光

三、教材的重点、难点。