幼儿园学习计划（6篇）

幼儿园学习计划（6篇）幼儿园学习计划（精选6篇）幼儿园学习计划篇1幼儿园新学期学习计划

一、班级工作

1、做好新学期各类收费工作，幼儿园新学期学习计划

2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活，保持良好的情绪

3、认识自己标记（各色水果），并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等在需要的时候能使用自己的物品；如星星、月亮等；

4、逐步建立良好的班级常规，能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等，从主动向老师问早开始，培养良好的礼貌行为

5、学习小班晨间锻炼的各类操节，争取第三周户外锻炼的正常开展

6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境

二、家长工作:

二、教师、家长共同提高每期举办一次家长培训会，请有关专家到我园为家长讲读《指南》的精神实质及科学育儿的新的理念免费为家长印发培训资料,共同防止和克服幼儿园“小学化”的倾向每月给教师、家长发放《指南》问卷一份，通过答卷使教师、家长准确把握《指南》的精神实质

三、组织教师外地参回望六年观学习在平时除要求教师在统一时间内自学、互学、演讲、答辩等形式来提高每位教师对《指南》的全面理解外，每期组织教师到市、县示范园参观学习一次，从而提高教师们的教育教学理念和对《指南》的高层理解和运用

四、经验提升凡是教师和家长对《指南》学习的心得、论文等在有关报刊、杂志上发表或获三等奖者，分别奖励教师、家长300元、200元、100元

五、时间安排

1、每周

一、

三、五下午放学在大班教师学习1小时

2、每2周教师交一篇学习心得或论文

3、每月举办一次学习园地（共家长和社会参观学习）

4、每期联系一次教师到市、县示范园学习一次

5、每期要求教师、家长上交一篇《指南》论文，共同向有关报刊推荐

6、抽出专项资金用于《指南》的培训和学习幼儿园学习计划篇5

一、本月工作重点

1、做好孩子的考核，精心打造主题墙饰

2、继续做好家访工作

3、好好完成这学期（写报告单，汇总各类，整理归档各类资料等）

4、加强暑假儿童安全教育，配合园林部门开展安全演练

二、父母的工作

1、多给孩子讲一些“过年”的习俗、礼仪和故事，丰富孩子对新年的感性体验，激发孩子对新年的向往和兴趣

2、和孩子一起收藏新年物品，如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等并在家布置和营造新年氛围

3、和孩子一起整理新年收到的礼物，拍一些照片到幼儿园与老师和同龄人分享

4、关注孩子在园内活动的进展，及时与孩子沟通，遇到困难时尽力引导孩子自己解决问题幼儿园学习计划篇6

一、班级状况分析一幼儿状况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步咱们注重每个幼儿生活潜质的培养，如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现1个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃2好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃3活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，钟爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差需要教师给予重视

3、其它个别状况lo我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参与群众活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来2我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，O进餐也需要老师给予帮忙这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜质的提高

（二）家长状况分析lo家园沟通进一步畅通出处经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请状况，听取老师的意见和看法2o家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早领悟认字、写字等文化知识总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）

1、早锻炼逐月安排（励志网）三月份巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯四月份练习课间操，领悟踵趾小跑步五月份选定六一节目，用心进行排练六月份练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步七月份领悟踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率

2、动作技能1鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难2跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调3领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物4探索多种户外器材的方法5学习并领悟使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

3、生活卫生习惯1简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，领悟自我分发和收拾餐具，能主动饮水⑵继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学习并领悟自理大小便3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺4学习并领悟收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰,不乱写、乱画

4、自我保护1用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗2既学习并领悟领悟保护自我不受伤害也要注意不伤害别人3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救4认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全二认知发展包括科学、语言、艺术

1、科学1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化领悟简单的气象记录⑶感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣4初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用5明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义6活动游戏中，尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习7操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想8用心参加小组讨论的探索，培养幼儿合作领悟意识和潜质，领悟用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法

2、语言1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自我的好处2愿意表达自我的各种感受和想法，钟爱探索提问，用心回答问题3钟爱读图书，能从阅读活动中体会到愉悦，愿意与别人交流自我的感受爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码⑷会复述故事，续编故事，领悟仿编故事5引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受愉悦

3、艺术1进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色2能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简单舞蹈3更加熟练掌握打击乐器的使用方法，钟爱为乐曲伴奏，具初步的协调配合潜质，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯4认识更多的美术材料，并领悟正确地使用它们，在活动中能体验成功感知愉悦感，乐于表现自我对事物的感受5领悟多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自我的画面三社会性发展

1、社会性认知1了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则2知道自我是中国人，认识国徽，学习并领悟普通话，知道市的风景名胜3知道我国传统佳节的由来及好处，

三八、

五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛4认识周围生活中简单符号和标号

2、社会性情感1引导幼儿持续用心愉快情绪，知道自我在长大，能做许多事情，知道自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受2引导幼儿选取活动主题，领悟制定活动计划，领悟谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾3乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为1能按照正确的要求行动，初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则2不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮忙，自我能做的事自我做3能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处

三、具体措施一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量

1、让孩子多说说幼儿园有趣的事情，不要给孩子悲观的情绪也不要用不来接来恐吓孩子

2、每天上幼儿园前和孩子说清道理，送来后家长马上离开

3、每天为孩子准备小手帕或餐巾纸幼儿园新学期计划

4、帮助孩子建立良好的习惯，自己的事情学者自己做

三、友情提醒

1、孩子们都有自己固定的手帕和杯子，家长可以多问问孩子杯子上的标记等，帮助孩子记住自己的标记

2、天气干燥，提醒孩子多喝开水

3、晚上让孩子准时休息，养成良好的习惯幼儿园学习计划篇2

一、指导思想深刻领会《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以提高教育质量为目标，认真贯彻落实县教育行政工作会议精神，突出课程定位，营造良好环境，优化一日活动，提升办园水平

二、工作要点和措施

（二）钟爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的发展

四、家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共育的目的与一致性

（四）鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况

五、主题活动安排及资料三月份

1、组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动

2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒

3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找咱们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，减少潜质差异

4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环中班教学计划境的创设，让幼儿收集材料或将自我的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣

5、开始安排值日生，每日两名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事加强对幼儿生活各环节的管理，发奋做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯

6、领悟新的课间操，配合园里做好评估工作四月份

1、开展我对你说大树和小花主题活动，利用家长资源，布置环境

2、领悟控制自我的情绪，不正因一点小事就乱发脾气

3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜质的培养结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候

5、用心参加教研组的领悟探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平五月份

1、开展小鬼显身手主题活动，让幼儿用心参与活动

2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养

4、选好六一节目，并用心排练配合园里做好六一演出活动六月份

1、开展本土文化民俗民情主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜质,充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的状况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的教育方法进行反思

4、配合园里做好特色班汇报工作请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件七月份

1、认真观察幼儿的活动状况，避免不安全事故，树立安全意识

2、帮忙家长构成良好的教育观，使其认同咱们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动构成良好的家园对话互动

1.加强理论学习深入制定《幼儿园教师专业标准》；6岁儿童学习与发展指南，用指南的理念指导幼儿园的日常活动，用专业标准衡量教师，让所有教师参照专业标准不断提升自己

2.提倡大家读书充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各种幼教杂志，面向全体教师开展阅读活动，通过阅读不断给自己充电,提高自身素养要求教师认真写读书笔记，丰富其内涵执行我阅读我的想法阅读沙龙活动积极鼓励教师学会提炼经验，升华理论，将理论与自己的教学实践相结合，积极撰写经验文章投稿报刊杂志

3.为教师创造学习机会积极创造和争取教师提升学习的机会,组织教师参加各级各类观摩活动，要求外出观摩返园的教师通过撰写参观心得、授课等方式对全园进行二次培训，做到点面结合

4.发展课程叙事根据自己的研究，本班孩子的发展特点以及老师和家长的发展优势，老师积极打造自己的班级课程每节课要求孩子每学期经历一到两节课或课程的叙述

5.做好观察记录在集体活动、班级区域活动或游戏中，教师应遵循，握住老师的嘴，握住老师的手，孩子在前，老师在后等基本原则，认真观察、仔细记录孩子的游戏和活动，根据不同孩子的情况及时分析并采取相应的策略，力求在原有水平上促进每个孩子更好的发展每学期，每位老师至少观察两次班里所有孩子的游戏情况

6.对该课题进行研究本学期，我们将密切关注学科教学与研究，积极申报“十三五”规划；在课题研究中，各年级组制定可行的活动计划，围绕目标任务积极参与课题研究过程，收集各种数据，保质保量地实施课题同时，将围绕课题研究开展为期半天的开题活动

7.加强教师基本技能培训本学期合并各县成长杯青年教师讲授基本功竞赛活动，将竞赛项目与园本训练相结合，加强教师基本功训练，促进每位教师的弹、唱、说、跳、画等基本功在原有基础上得到明显提高同时，加强教师观察和解读儿童的能力

8.保证家里的连接畅通各班要通过家校沟通、家长园地、QQ信息公共平台等方式，保证与家长的正常沟通每个年级组每学期至少有一次亲子活动和一天半的活动，让家长通过各种渠道了解孩子的学习和生活

三、每月工作安排二月

1.制定教育教学工作计划；

2.更新整理室内外环境；

3.每节课确定课程的叙述内容；

4.各年级组儿童早操的创设与安排三月

1.组织幼儿早操和运动前节奏观察比赛；

2.正常开展教研活动；

3.开展庆祝活动3月8日活动；

4.参加幼儿园测试简报；

5.年轻教师参与登封社区研究；活动；

6.执行自理能力竞赛相关活动小班（穿衣服）；中班（扣扣）;大班（床被）；

7.新教师参与创新团队活动（地点新店幼儿园）四月

1.开展亲子运动会

3.参加石屏幼儿园小镇半日开园暨教师素质展示

4.正常开展教研活动

5.积极组织青年教师参加全县青年教师基本技能竞赛

6.参加青年城镇与老城镇联系专题研讨会

7.新教师参与创新团队活动（地点广信幼儿园）五月:

1.开展六一庆祝活动

2.在公园开展课程叙事活动

3.幼儿园承担着小镇的半天开放和教师素质的展示

4.组织孩子参加全县人才竞赛

5.正常开展教研活动

6.青年教师的参与和现状；登封社区研究；活动

7.新老师参加县音乐团的活动（地点缪欣幼儿园）

8.新教师参与创新团队的阅读沙龙活动（地点教师发展中心）

9.参加县绘本大赛六月

1.大班毕业典礼

2.参与县园课程的叙事活动

3.参加阳光幼儿园半日开学暨教师素质展示活动展

4.年轻教师参与登封社区研究；活动课堂教学和幼师个人发

5.写孩子的评语，填写孩子的发展报告；

6.总结本学期开展的活动;

7.归档资料，教玩具整理8儿园学习计划篇39贯彻实施《36岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），〜进一步推进我镇学前教育健康、科学发展，根据宜宾县教育局文件精神和有关规定，结合我镇实际，特制定本计划

一、组织好全员培训，确保培训质量做好培训是确保每一个学前教育专业人员能够及时、准确地学习和理解《指南》教育理念、内涵和基本要求的重要环节所以在我园新教师在宜宾县组织的春苗培训后，积极创新培训方式和方法,努力改变满堂灌的单一培训模式，积极探索参与式培训、经验交流等多种形式，注重调动教师的已有经验，注重引导教师深入思考和探索运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题，二次培训全镇幼儿园教师

二、每个教师要制定自己的行动研究计划行动研究的目的是要调动广大教师的积极性，让每个教师都成为研究者、践行者，从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题,在运用《指南》的实践中分析问题，探索解决策略，反思教育实践,让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化，在团队的互动交流和合作中提升专业能力，增强信心要通过《指南》的贯彻落实，彻底改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教材上课的现状,防止和纠正小学化倾向

三、建立有效的组织和推进机制做好组织协调工作，提供必要的条件保障和专业支持，并积极发挥中心园的带动作用，及时总结和推广实验中的好做法、好经验

四、开展广泛宣传，营造促进幼儿健康成长的良好社会氛围学前教育工作具有较强的社会性，需要家庭和幼儿园的沟通合作和全社会的支持配合我园将以多种形式的社会宣传，广泛传播正确的教育理念和科学，进一步增强家长的教育责任，提高育儿信心和能力，引导广大家长和社会各界自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境

五、通过家长交流会，家长与幼儿园进行了良好沟通，达成共识充分把握好每一阶段幼儿的发展水平，家园共育，共同促进孩子全面发展老师们日后将以《指南》来引领自己的工作，把《指南》精神落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升专业能力，推进幼儿园的各项工作朝着更规范、健康的方向发展

六、加强规范管理，做好幼小衔接《指南》的贯彻落实不仅需要幼儿园教育的改革和探索，还有赖于小学教育的支持配合和科学衔接要积极推动幼儿园和小学的双向衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备，为幼儿终身学习奠定良好的素质基础，坚决整治幼儿园小学化的教育内容和教育环境小学要重点做好入学后的过渡和适应教育，有针对性地减少两个阶段在环境、课程、班集体和人际关系方面的差异，减缓学习的坡度和难度严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度，坚决铲除催生幼儿园教育”小学化的土壤幼儿园学习计划篇4《3-6岁儿童学习与发展指南》描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育指明了方向作为幼教工作者我们必须认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园的一日活动中，特制订如下学习计划

一、多渠道、多方式印发培训资料免费为教师购买《指南》资料、学习培训页子，达到人手多本要求教师每天下午放学后在园学习、讲究1个小时，并写出心得笔记结合教师的学习，举办《指南》学习园地每月一期；登录优秀教师的学习心得、外地教师的经验总结。