教师例会上，教学副校长讲话：底层班级不突破，基本上都会沦为教育炮灰

老师们:新学期以来这段时间我每天都在校园里观察和思考看到老师们为新学期开局付出的努力，也发现一些需要我们共同关注和改进的地方今天主要和大家交流几点想法，希望通过我们的共同努力，把教育教学工作做得更好首先要肯定的是，开学以来各项工作有序展开，特别是教学常规、班级管理等方面都按计划稳步推进上周的教研活动开展得很有成效，各教研组都结合开学考试情况，认真分析了存在的问题和薄弱环节，制定了切实可行的整改措施但与此同时，通过这两周的课堂巡视和校园观察，我也发现一些需要引起重视的细节问题1关于课堂教学质量部分课堂出现了“假互动”现象，表面上师生互动频繁，实则流于形式比如在一节语文课上，老师提问”这句话用了什么修辞手法”，学生齐声回答“比喻，但追问比喻在哪里时，却无人能够准确指出这提醒我们，课堂互动不能停留在表面，要真正激发学生思维，培养他们独立思考的能力建议老师们在设计教学环节时，多思考如何让互动更有深度、更有价值

（2）作业设计与批改方面我们提倡分层作业、弹性作业，但在实际操作中发现，一些老师布置作业时仍习惯”一刀切”特别是在数学学科，同样的题量对基础薄弱的学生来说往往是沉重负担，而对优等生又显得不够有挑战性希望各位老师能够根据学情，设计出既照顾到大多数,又能让每个层次的学生都有收获的作业批改作业也要做到既严谨又有温度，既指出错误，也要给予鼓励和指导

（3）关于班级文化建设上周我走访了所有班级，看到很多班级都在努力营造积极向上的班级氛围，这很好但也有个别班级的文化建设流于表面化、形式化比如有的班级墙报内容陈旧，展示栏里的作品长期不更新班级文化不仅仅是装饰，更重要的是要能够发挥育人功能建议各班主任带领学生共同设计、制作和维护班级文化阵地，让它真正成为展示学生成长的平台

（4）教师专业发展这块新老教师“结对子”活动开展得不错，但还需要进一步深化上周听了几节年轻教师的课，感觉他们很有激情和创新意识，但在课堂组织、教学方法运用等方面还需要老教师们多帮带同时,也希望年轻教师们要主动向老教师学习，不懂就问，有困惑就讨论教育是一门艺术，需要在实践中不断积累和提升

（5）家校沟通这方面这学期我们推行了班主任每周与家长定期沟通制度，效果还不错但也发现部分老师的沟通还停留在通知、报告的层面，缺乏深入交流建议大家在与家长沟通时，多谈孩子的进步和亮点，遇到问题要细致分析、共同商讨解决方案，让家长真正成为我们教育工作的合作伙伴关于这学期的重点工作，我想特别强调研学活动的开展上学期末我们做了充分的调研和准备，这学期要把研学真正做成育人工程下周三下午会专门召开研学工作推进会，请各年级组长、班主任提前做好准备这项工作既是教育部的要求，也是提升我校教育质量的重要抓手,希望大家高度重视接下来想谈谈我们的德育工作很高兴地看到，学生发展中心正在积极筹备尚德守礼主题教育活动月这个活动设计得很有新意，把传统文化教育与现代学校生活结合得很好特别要表扬政教处主任小王，虽然是新接手德育工作，但很快就理清了思路，而且工作很有创意和效率这也启示我们，年轻教师只要有担当、肯钻研，完全可以成为学校工作的中坚力量最后，提醒大家注意劳逸结合开学初期工作任务较重,但也要注意适度，既要保证教育教学质量，也要关注自身的身心健康下周我们会召开一次教师减负工作推进会，研究如何优化工作流程，提高工作效率，让老师们能够把更多精力投入到教学主业中去各位老师，教育是一项充满希望的事业，也是一项需要坚持和智慧的工作让我们携手努力，用专业的能力、真诚的态度，共同为学生的成长保驾护航谢谢大家。