有关学校教学教学计划3篇

有关学校教学教学计划篇3学校教学教学计划篇1作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下

一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；E_cel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用教学目标L培养学生的计算机基础操作能力；

2.能满足基本打字要求；

3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;

二、教学方法

1、讲授、演示、实践、任务驱动法;纠偏有力四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励,以此弘扬严谨执教的良好风气

（三）大力开展教学研究工作教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺本期教学研究工作应突出以下几点

1、方向明确全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题

2、任务具体本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流高二语文备课组要迅速启动已被区教科所确定的研究课题，并力争在年内取得阶段性成果

3、抓住契机全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动,为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平

4、作好指导学校领导、学部领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展

（四）扎实有效地开展教师培训工作教师队伍的稳定和提高是私立学校持续发展的保证本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力本期参加继续教育的90多名教师，要严格按照区教委的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《中小学教学研究》这门课程，务求考核全部达标本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》、《新课程视野中的基础教育改革》）以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效

（五）创造性地开展“四清”及补差工作“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措以往实践证明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益

（六）坚持和完善集体备课制度集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度本期各备课组要严格执行《纯阳学校集体备课工作细则》一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效四是各学部、教务处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效

（七）积极稳妥的做好起始年级的工作初

一、高一今年生源形势喜人，这是好事但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和教师一定要保持清醒头脑，以如履薄冰的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展首先要摸清底子，学生各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任教师都要心中有数其次是学习习惯和生活习惯的培养前半学期,在上好课的同时，学部领导、班主任和科任教师都要下大气力培养学生的两大习惯，为后阶段的学习创造条件，营造氛围在这方面,各学部、班主任和教师都要拿出具体的工作计划和措施（A）开展丰富多彩的课外活动课外活动既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生,形成竞争氛围二是成立学科兴趣小组，初小部和高二学部要积极组建《纯阳文学社》和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的兴趣小组三是高一高二学部要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径四是学校要充分关注学生的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使学生周日生活充实而有序

三、落实四项措施

1、领导示范全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作

2、加强协作全校教学工作要按照备课组长、教研组长、学部主任、教务处长、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要注重协调，确保学校教学意志的全面贯彻

3、强化督查各学部既要组织实施各项具体工作，又要认真督查，确保工作时效教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查结果，及时做好补差纠偏工作

4、注重奖惩教务处和各学部从不同角度对教师的教学工作进行全面考核，依据《纯阳学校教学工作奖惩方案》具体执行，充分体现多劳多得，优师优酬的分配理念，营造竞争机制同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，中考高考皆取得了喜人的成绩，学校规模也随之扩大面对新形势，我们一定要居安思危，以更加清醒的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作，为创建巴渝名校而努力奋斗！学校教学教学计划篇3指导思想“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源其具体内涵是在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约

3.5名教师，师生比控制在110以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念在教学效果上，“小班教育”能使学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力得到更好的培养在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的体现，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面发展的人文思想实施办法小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该体现一个“精”字它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈谈自己的想法

一、环境设置要有特色，适合学生的个性发展首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快

二、教学要有特色，促进学生的个性发展在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导小班化教学创设”互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展三，加强课外实践，张扬学生的个性学生的个性发展是在实践活动中培养的，是主体在与环境的相互作用下形成和发展起来的，教师应该为学生的‘个性发展创造良好的外部环境，使学生的个性得到进一步的张扬小班化教学由于人数较少，学生的课外实践活动容易组织，所以教师在课堂教学之余,组织好学生从课内走向课外，通过各种活动培养学生实践能力，同时为学生搭建展示的舞台，把学生在实践中的所做所想通过日记、板报、故事会、读书汇报等等形式展示出来鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维教师在实践中还应注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源小班化教学具有大班教学无法比拟的优势，学生人员少使教育教学环节紧凑，节奏加快，周期缩短，为学生提供更加广阔的自我表现与发展的空间

2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；

3、加强技能操作训练；

4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习

三、教材分析教材特点

1、教材内容这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出我主要教授

一、

二、

三、

四、五和七这六章主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows_P的基本操作，计算机网络基础，并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容

2、教材重点突出本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows_P的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色

3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本

4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容

四、教学安排及教学考核方法本学期教学计划安排18周，约计授课90学时其中课堂讲授35学时，实践55学时期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30虬学生期末总成绩二期末成绩+平时成绩

五、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容

1、了解计算机

2、认识微型计算机

3、微型计算机的输入/输出设备

4、计算机软件及其使用

5、数制与编码教学要求

1.了解计算机的发展、应用和特点

2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码

3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用

4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用第二章Windows_P操作系统教学内容

1、Windows_P入厂

2、管理文件

3、管理与应用Windows_P

4、维护系统与使用常用工具软件

5、中文输入教学要求

1、掌握Windows基本操作；

2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的’设置、打印机的设置第三章因特网Internet应用

1、连接Internet

2、获取网络信息

3、收发电子邮件教学要求

1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备

2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数

3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎

4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章文字处理软件应用教学内容

1、Word入门

2、格式化文档

3、设置页面与输出打印

4、制作Word表格

5、图文表混合排版教学要求

1、了解Word基础知识;

2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化

3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版

4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字

5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第五章电子表格处理软件应用教学内容

1、E_cel入门

2、电子表格基本操作

3、格式化电子表格

4、计算与数据处理

5、制作数据图表

6、打印工作表教学要求

1、熟练掌握E_cel的基本操作

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法

3、能对工作表进行简单编辑、格式化

4、能用E_cel的公式与函数进行常用的运算

5、了解数据库管理方法

6、学会创建和编辑表格第六章多媒体软件应用

1、获取多媒体素材

2、处理图像

3、处理音频与视频教学要求

1、掌握获取多媒体素材的基本方法

2、了解并使用ACDSee10版本对图像进行加工处理

3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点

4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案第七章演示文稿软件应用教学内容1PowerPoint AL

2、修饰演示文稿

3、编辑演示文稿对象

4、播放演示文稿教学要求

1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能、会对PowerPoint背景进行修饰

23、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作

4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高学校教学教学计划篇2

一、处理好三个关系一是处理好常规教学和教研教改的关系全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学研究工作二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益

（二）切实加强教学常规管理落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握精髓二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时,。