福建省泉州市2025届普通高中毕业班质量监测 （二）语文试题（解析版）

福建省泉州市届普通高中毕业班质量监测

（二）语文试题2025注意事项.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，2再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回3

一、现代文阅读（分）37

（一）现代文阅读（本题共小题，分）I519阅读下面的文字，完成广题5材料一人文城市的基本理念在历史演进过程中，也在不断地完善，逐渐形成了以人的精神凝聚、审美培育为核心的城市I发展行动指南中国式的城市人文类型故事，是值得认真面对并加以格外珍视的，在这个世界上，还有着很多非常优秀的城市人文类型故事所以，中国的人文观念和涵盖范围，在新的前行中，在传统向现代的转换中，还会有更多来自“他者”的鲜活元素加入这是我们解读人文城市理念中国化实践的一个关键点在快速推进的城市化进程中，最关键的事情，是如何将人文城市理念进行有效的中国化转换，要怎样结合中国当代城市发展的全新实践，为中国的城市发展寻找并建立一套评价体系，进而将这一体系推进到实践中去，成为指导中国城市更好发展、营造更被普通民众认可和乐于安居的新家园的指导性原则如果我们能够将已经比较成熟的大量有关人文城市的理论，继续分解为对人文城市理念的构成、内涵等内容的中国化的对应研究，可能还会催生相当丰富的新成果中国的很多城市设计、规划都不同程度地出现了文化阙如问题，一些城市新建设缺乏人文意味和文化魅力,城市面目一味趋洋、仿古、求奇，文脉模糊，文化识别性缺失一些城市的发展出现了过分强调发展速度而忽视发展质量、过分注重城市外貌的宏伟壮观却忽略了人们的真实生活需求等问题这些现象的背后，又是怎样的观念在做支撑的呢这就需要进一步的合理解释对人的先进理念、吸取他人的教训我们将“人文”的概念应用于对城市发展质量的评价，商思、文律阶当代中国城市的发展质量状况（陈宇飞《人文城市理念的中国化实践初探》）材料二自人民城市重要理念提出以来，我常常被问及一个问题；人民，城市与人文城市是什么处求？这次演讲，我主要从人民城市与人文城市的关系切入，希望帮助火家更加全面地认知人民城市的理论内涵、更加准确地把操人民城市的历史发展规律、更加深刻地了解建设人民城实验必要性和必然性、继而为推动人民城市建设提供借鉴参考“人民城市”森国家战略层面的提出，最早见于年月的中央城市工作会议在这次离规格的城市工作会201512议上，首次提出“坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民城市为人民”此时，关于城市脚步、静下心来（王晓霞《让“猛追”的脚步更加优雅一一成都市成华区猛追湾片区“变形记”》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（分）

1.3解读人文城市理念中国化实践的关键点，是在中国传统人文观念和涵盖范围中加入来自“他者”的现代鲜活元素A.中国一些城市的新建设缺乏人文意味和文化魅力，对此现象应进行深入研究，寻找出导致该现象产生的思想根源B.从城市人文发展状况的角度来评价当代中国城市的发展质量状况，是“人文”这一概念用于此类评价的一种体现C.“入文城市”这一概念，在国家战略层面提出的时间早于“人民城市”，但二者都体现了为人民服务的城市发展D观.根据材料内容，下列说法正确的一项是（分）23如果对人文城市理念的构成、内涵等内容进行有效的中国化转换，建立中国城市发展评价体系，中国城市就会更A.好发展我们能够建立起具有中国特色的城市理论体系，前提是我们借鉴了世界其他城市发展的先进理念，并吸取了它们B.的教训由于“以人为本”中“人”这个概念较为抽象，因此在城市建设中对“人”和城市建设目的的定位都不容易精准C.地确定.新型城市一旦在新型城镇化建设中承担凝神铸魂、文化赋能等方面作用，它就能成为城市文化本质发育最好的人D文城市、下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（分）33材料一列举中国一些城市在设计规划、发展重点上存在的一些具体问题，增强了读者对拥有人文城市理念的必要A.性的认识材料一主要围绕人文城市理念中国化这一核心议题，从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述，思路清晰，B.层次分明材料二第一段提出问题，同时说明演讲的切入点和目的，这有助于让听众了解演讲的意图和大体思路，进而引发C.听众思考材料二对“人民城市”与“人文城市”这两个概念提出的背景、出处等都作了言之有据的交代，体现了演讲者严D.谨的态度.材料二最后一段画横线的句子，如何做到语言表达既形象又严密请简要说明（分）

44.成都市成华区猛追湾片区的“变形”，体现了什么样的人文城市理念请根据材料简要分析（分）56【分析】（）本题考查学生理解语句筛选并整合文中信息的能力从文中找到相关信息，进行比对，1（）本题考察学生综合利用信息进行实证推理的能力从文中找到相关信息，和选项内容进行比对，分析推断是否合理2（）本题考查学生整合文中信息并进行分析和评价的能力理解文章内容，找到相关信息，分析评价3（）本题考察学生对材料的理解和分析的能力结合语境，理解句子内涵和表达手法4（）本题考查学生筛选并整合文中信息和利用信息分析解决问题的能力理解文章内容，找到相关信息5,整理概括【解答】（）错误原文“中国的人文观念和涵盖范围，在新的前行中，在传统向现代的转换中，还会有更多来自‘他1A.者’的鲜活元素加入这是我们解读人文城市理念中国化实践的一个关键点选项用“中国传统人文观念和涵盖范围”L替代“中国的人文观念和涵盖范围”，范围缩小正确B.正确C.正确D.故选Ao正确

2.C错误根据材料一最后一段“我们希望在整理和总结中国当代的城市发展经验和实践得失中，能够逐步形成并建立起B.具有中国特色的城市理论体系但是建立这一理论体系的前提，首先应该考虑的是怎样借鉴别人的先进理念，吸取他人的教训,选项把未然表述成已然错误根据材料二第四段“人文城市作为城市文化本质发育最好，文化功能与政治功能、经济功能发展最为协调平衡D.的新型城市，在新型城镇化建设中承担着凝神铸魂、文化赋能等多方面的重要作用“，可知选项表述的充分关系错误故选Co正确3A.错误“从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述”错误B.正确C.正确D.故选Bo这句话，揭示了人民城市和人文城市的关系“诗”和“诗眼”分别喻指人民城市和人文城市，“诗和诗眼”是包4含关系，用“诗和诗眼’来类比人民城市和人文城市的关系，具有形象化的特点，又精准地揭示出人文城市从属于人民城市这一逻辑关系答案

①把人民城市比作诗，把人文城市比作诗眼，把抽象的事物形象化；

②运用类比，揭示人文城市从属于人民城市的关系，表达既形象又严密结合材料一第四段“中国的很多城市设计、规划都不同程度地出现了文化阙如问题，一些城市新建设缺乏人文意味5和文化魅力，城市面目一味趋洋、仿古、求奇，文脉模糊，文化识别性缺失一些城市的发展出现了过分强调发展速度而忽视发展质量、过分注重城市外貌的宏伟壮观却忽略了人们的真实生活需求等问题“，可以整理概括出

①保留并改造具有片区记忆的商家、文化印记的街区，体现了对文化识别性的注重，以文化发展为核心的人文城市理念

②推动“空间+力艮务+配套”一体化更新升级，为不同人群创造活动空间，体现了以人民为中心，满足群众真实生活需求的人文城市理念答案1A2C3B

①把人民城市比作诗，把人文城市比作诗眼，把抽象的事物形象化；

②运用类比，揭示人文城市从属于人民城市的4关系，表达既形象又严密

①保留并改造具有片区记忆的商家、文化印记的街区，体现了对文化识别性的注重，以文化发展为核心的人文城市5理念

②推动“空间+服务+配套”一体化更新升级，为不同人群创造活动空间，体现了以人民为中心，满足群众真实生活需求的人文城市理念二现代文阅读II本题共4小题，18分阅读下面的文字，完成题6~9文本一雪落北方静悄悄查干前几天北京大雪，是入冬以来的第一场雪下得很大，也很有气势，有点像白盔白马挥戈而来的古代兵士，在战地冲锋推楼窗望将过去，整个北京城银装素裹，且闪着寒光，亭台楼阁，水岸绿道，一片雪白而视野中的中国尊和景山万春亭，在雪光的反衬下，显得越发高耸起来大街小巷，车行如狸，行人明显少了许多只是在安定门大桥上，有一位红衣女子，打着红色雨伞，牵着她孩子的小手，匆匆而走，像雪地里摇曳的一朵长春花这是生活之美，是白雪营造的佳作雪，纷纷扬扬地在飘落，使人想起天女散花这一类画面此时，这座古城，一片宁谧，听不见车声、人声和犬吠声连风都压低了嗓门儿，唯恐显得不雅观，惊吓了他人悠然而落的雪片，飘飘欲仙，使这一座古城，显得静静然，悄悄然，仿佛无人之境，使人想起空山鸟语这一境界此刻，静静然，悄悄然的，何止是这一座古老都城，那些星罗棋布的村村庄庄，广大的田野和无边的大草地,都在雪飘的宁静氛围下安然入睡

①此刻的雪，是不是一曲慈母唱给她初生婴儿的摇篮曲？此刻的广袤北方,除了静，就是空唐人柳宗元在他的五言绝句《江雪》里状写雪后景色“千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”何等空静，何等寂然而诗人艾青借一位科尔沁诗人的口吻说“北方是悲哀的”其实，如今的北方，一点也不悲哀，它的辽远，它的豪阔，它的富有，一点也不输富饶的南国目下显得空且静，是因为白雪在呵护着它诗人毛泽东，对雪下北方的描摹真是绝笔，自古至今无人能够超越它你看，如斯豪阔的北方，是悲哀的吗诗人所看到的，是空而静的表象下，藏匿着勇善直通，蓬勃的生命个体有时，静的潜能，会超越动的暴发力有关雪后北方，我写下不少的文字，然而，有关雪后北方的静态，在这篇文字里要着重思考和描摹因为它的大静，我才开始思考人类世界正在失去的冷静与深思的哲思意味

②我们不可以只赞美骏马在辽阔草原上的飞驰奔腾，而忽略一匹马对着北风孤独嘶鸣的内心独亘J有一年，我在西苏尼特草原上独自欣赏雪落北方的壮阔场面雪片，不声不响地飘然而落，轻轻然飘落，唯恐击疼地面上万千物体似的大地开始换装，由土灰色变为白色，白色蒙古包很快与大地连成一片，不分彼此了在包房前方的雪原上，有一群野羊，斜驰而过，它们的蹄印，即刻又被雪片掩没马群于远方/的丘陵地带，在静静地走，披一身雪披在走，此刻，没有一匹马会打破雪的宁静，而嘶鸣一声羊群，也吞咽了它往日的峰峰声，安静地寻找所露不多的草尖所望之中，像一片白云，在雪地上移动而鹰，敛翅落于不远的山岗上，静静然凝视远方，像一尊雕塑北方大地，安然一片雪，使一切灵魂宁静鞍马在包外站立，牧马人在包房里饮酒唯套马杆横在包门外，似乎进入往日梦乡雪，仍在落，厚度在加码

③天光，渐渐暗淡了下来，牛羊在归牧从蒙古包的套那（天窗）；飘出奶茶与手扒肉的香味额吉走出包房，清扫门前雪和通向畜栏的道路夜，悄然来临一盏微弱的灯光和热气，从包门透出那是茫茫雪原上，唯一的生存标志广大的草地，夜幕四合，雪光使大地披一身神秘的青光使我蓦然想起唐人刘长卿五律《龙门八咏》里那一句千•古名句“千峰明一灯”来我在庐山牯岭镇逗留两晚，夜里出来寻找那一盏明灯，却无收获，因为如今的庐山群峰，灯火灿若繁星，与唐时截然不同

④只是没了那个千峰明一灯的诗意境界而眼下雪原上孤独的灯火,使我联想，也是一种诗意契合吧遂想起一件往事，几十年前我在杜尔伯特草原上一家牧人包房里，所看到的情景也是一个雪夜，雪在下，很厚那时的边防线不大安宁，边防战士日夜巡逻，马不停蹄那天半夜，老额吉寂然起身，点燃风灯，升火，煮起一大锅奶茶，并拿出奶食和炒米、点心我有些纳闷儿，问额吉怎么大半夜熬起奶茶来？家里有牧马人吗？她长叹一声这么大的雪，孩子们可受苦了，哎，霍热嘿（可怜）额吉边说边推开包门，只见一小队边防战士走近包房，额吉迎了上去，拍打他们身上的雪，慈悲之态，让余动容那个温馨的场面，至今留在记忆里，挥之不去话归正传，还是说雪雪落北方静悄悄，这是一种大境界，是母亲的大自然，赐福给北方人的大礼包，是圣洁的一帧祝词，也是殷殷嘱托借问诸君，如今人类所迫切需要的，不就是一个圣洁的静字吗？你以为如何（有删改）文本二:沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖姨江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（分）

6.3,文本一写红衣女子打着红伞在雪天出行，用颜色的反差，凸显苍茫洁白的大雪背景，写法及效果与文本二上阕A结尾三句相同文本一中反复用“静静然，悄悄然”来写大雪时的北方城乡，用词宛如梦语呢喃，表达出作者对当下安宁生活的B.赞美与陶醉作者不认同“北方是悲哀的”，不但因为北方“一点也不输富饶的南国”，也因为作者对北方的“空”“静”有C.自己独到的理解文本一以轻灵笔调描写雪落北方的空静，文本二以豪壮之词写北方雪景的宏伟，二者风格不一，但都体现了作者D.的赤子情怀.对文本一画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（分）.73可子

①以“摇篮曲”比喻飘飞的雪，连通了听觉与视觉，生动地表达出作者对雪的独特感受A句子

②拿草原常见的场景来类比，形象地表达出思考与描摹雪后北方静态的意义，富有意味B.句子

③描绘了一幅牛羊晚归图，其意境与陶渊明诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”颇为相似C.句子

④中用“只是”表示弱转折，暗含了作者虽有遗憾，但更为庐山今日繁荣而欣喜的心情D.文本一第段与文本二上阕描写雪景，均给人以“壮阔”之感，这一描写效果各是如何取得的请简要分析85（分）

6.文本一和文本二除写景外，还都融入了写人叙事的内容，这对于文本的写景、抒情有何好处？请简要分析（96分）【分析】（）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨1的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求，到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点,然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较（）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，2然后看如何写的，达到什么效果（）本题考查对景物描写效果的分析能力注意依据主旨和作者情感，结合具体内容概括3（）本题考查考生把握相关语段的作用的能力解答此类试题，结合句子或段落在文章中位置来回答有指定就问题回4答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答【解答】（）选项提到，文本一写红衣女子打着红伞在雪天出行，用颜色的反差，凸显苍茫洁白的大雪背景，并认为这1A.种写法及效果与文本二上阕结尾三句相同然而，仔细分析可以发现，两者虽然都运用了颜色对比的手法，但目的和效果并不完全相同文本一中，红衣女子与白雪形成鲜明对比，主要是为了点缀和丰富画面，增添生活气息，同时突出红衣女子在雪中的独特美感，而非单纯为了凸显大雪背景而文本二上阕结尾三句“须晴日，看红装素裹，分外妖归,这里的“红装”指的是雪后初晴时太阳映照下的白雪如同红色的装扮，“素裹”则是指白雪覆盖的大地，购者结合形成了一幅美丽动人的画面这里主要是通过想象雪后初晴的景象，来进一步赞美北国雪景的壮丽与妖娇故选A（）选项提到，句子

④中用“只是”表示弱转折，暗含了作者虽有遗憾，但更为庐山今日繁荣而欣喜的心情然而，2D.根据文本一中的描述，作者提到“只是没了那个千峰明一灯的诗意境界”，这里的只是”虽然表示了一种转折，但更多的是表达了对过去那种诗意境界的怀念和当前景象变化的感慨作者通过对比过去的诗意境界和现在的景象，表达了对过去那种宁静、神秘、富有诗意氛围的怀念虽然文中没有直接表达遗憾或欣喜的情感，但从“使我蓦然想起唐人刘长卿五律《龙门八咏》里那一句千古名句，千峰明一灯，来”以及后文对雪原上孤独灯火的描述可以看出，作者更倾向于对过去那种诗意氛围的赞美和怀念故选D（）对于文本一第段与文本二上阕描写雪景给人以“壮阔”之感的分析35文本一第段5

①直接描写壮阔文中写道“大地开始换装，由土灰色变为白色，白色蒙古包很快与大地连成一片，不分彼此了”这里通过描述大地与白色蒙古包连成一片的景象，直接展现了雪景的广阔无垠这种全景式的描写,使读者能够感受到雪后北方大地的辽阔与壮美

②衬托手法增强壮阔感文中还提到“在包房前方的雪原上，有一群野羊，斜驰而过，它们的蹄印，即刻又被雪片掩没马群于远方的丘陵地带，在静静地走，披一身雪披在走……羊群，也吞咽了它往日的峰峰声,安静地寻找所露不多的草尖而鹰，敛翅落于不远的山岗上，静静然凝视远方，像一尊雕塑”这些描述通过马、羊、鹰等生灵在雪中的静默行为，衬托出自然的威力与雪景的壮阔这些生灵在雪中的表现，进一步强化了雪景的庄严与肃穆，使读者感受到一种难以言喻的壮阔之美文本二上阕

①夸张与想象展现广阔“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这里通过夸张的手法，将北国的雪景描绘得极为广阔，千里冰封、万里雪飘的景象令人震撼同时，这种夸张与想象相结合的手法，也使得雪景的描写更加生动、形象

②化静为动突出壮美“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高“这里运用化静为动的手法，将静态的山川河流描绘得生动活泼山峰如银蛇舞动，高原似蜡象奔驰,这种动态的描写使得雪景的壮美得以充分展现同时，这种手法也使得雪景的描写更加富有层次感和立体感O（）对于文本一和文本二除写景外还融入写人叙事内容对文本的写景、抒情好处的分析J写景方面

①丰富场景和内容文本一中“额吉走出包房，清扫门前雪和通向畜栏的道路”等写人叙事的内容，以及文本二中虽未直接写人但隐含的英雄人物对北国风光的感慨，都丰富了写景的场景和内容这些描述使得雪景不再单调，而是融入了人类生活的元素，使得雪景更加生动、真实

②衬托雪景特点通过叙写人的观察及雪景中的活动，更能衬托出雪景的特点如文本一中通过描述牧马人、羊群、鹰等生灵在雪中的表现，以及额吉清扫门前雪等场景，衬托出雪景的宁静与壮阔这种衬托手法使得雪景的描写更加深入人心，使读者能够更加深刻地感受到雪景的独特魅力抒情方面

①延展丰富情感写人叙事的内容使得文本的情感抒发不再局限于对雪的赞美，而是可以延展到对人性的赞美、对祖国山河的赞美以及对超越历史创造新时代的赞美等丰富情感如文本一中通过描述额吉对边防战士的慈悲之态，展现了人性的温暖与善良；文本二中则通过对历史英雄的感慨与对当今时代的赞美，表达了对祖国山河的热爱与对新时代的期许

②使情感抒发更真切感人写人叙事的内容使得文本的情感抒发更有本有源、更真切感人如文本一中通过描述额吉与边防战士的互动场景，使得读者能够更加深刻地感受到人与人之间的温情与关怀；文本二中则通过对历史英雄的回顾与对当今时代的展望，使得读者能够更加深刻地感受到时代的变迁与祖国的强大这些写人叙事的内容使得文本的情感抒O发更加饱满、真挚，能够引起读者的共鸣与感动答案（）1A（）2D（）文本一第段

①写作者远望所见的大地连成白色一片的景象，直接描写雪景之“阔、

②写马、羊、鹰等生灵的静35默，衬托自然的威力，突出雪景之壮文本二上阕

①借助夸张与想象，展现北国冰封雪飘的全景，凸显雪景的广阔；

②运用化静为动的手法，写出山峰、高原在冰雪中的动感，突出了雪景的壮美（）写景

①丰富了写景的场景和内容，使所写雪景更富有生活气息

②通过叙写人的观察及雪景中的活动，更能衬托4出雪景或宁静或壮丽的特点抒情

①使文本不再局限于对雪的赞美，还可延展到对人性的赞美，对祖国山河的赞美，对超越历史创造新时代的赞美等丰富情感

②使文本的情感抒发更有本有源，更真切更感人

二、古代诗文阅读（分）38

（一）文言文阅读（本题共小题，分）521阅读下面的文言文，完成题10~14文本一元佑三年春，关中小旱，提刑司依法赈民，不以闻朝廷吕微仲陕人，忧之过甚有吴革者，自白波辇运罢还，欲求堂除，因议水陆运米，以济关中之饥朝廷下户部，且使革领其事革见予于户部，予谓之日“吾己谓君呼车营务、驼坊职掌人矣，君姑坐待之”既至，问之车营务无车，驼坊无驼骡予曰“此可以贺君矣若有车与驼骡，君将若之何？”革曰“何故？”曰“陆运至难车营务、驼坊兵级，多过犯配刺，到既行，必多作缘故，使前后断绝，监者力不能及，所至盗食且卖若不幸遇雨,则化为泥土，君皆莫如之何也”革无语复谓之曰“至如水运亦且不易汴河自京城西门至洛口水极浅，东南纲船底深，不可行白波纲运，昔但闻有竹木，不闻有粮食此天下之至险，吾已符辇运司，令具可否矣然君难自言，吾当见诸公议之”及见微仲，微仲业已为之，不肯尽罢予为刷汴岸浅底船，量载米以往未几，予罢户部，闻所运米中路留滞，虽有至洛口，散失败坏不可计（节选自苏辙《龙川略志•言水陆运米难易》）文本二崇宁三年，户部尚书曾孝广言“东南金帛、茶布之类直至京师，惟六路上供斛斗，犹循用转般法，吏卒糜费与在路折阅，动以万数欲将六路上供斛斗，并依东南杂运直至京师卸纳，庶免侵盗乞贷之弊”自是六路郡县各认岁额虽至［远处亦直抵京师］号直达纲方纲米之来］立法峻甚不得逾时州县欲其速过但令供状以钱给之铅流乡保悉致骚扰又盐法已坏，回舟无所得，舟人逃散，本法尽废（节选自《宋史•食货•漕运》）下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（分）

10.3“至”意为“达到了极点”，说明“岁额”的数量庞大，之后应该断开A.“方”“时”都作为副词，表示动作行为发生的时间，之前都应该断开B.“但令供状以钱”为状语后置句，叙写地方官员索贿行为，应单独成句.“沿流乡保悉致骚扰”，表明漕运法规严苛所造成的后果，应合为一读D下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（分）

11.3闻，指报告、使上闻，与《陈情表》“臣具以表闻”中的“闻”用法相同A.谓，同“为”，指替、给，与成语“勿谓言之不预”中的“谓”含义不同B.“昔但闻有竹木”与《木兰诗》“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“但”含义相同C“本法尽废”中的“废”，与《报任安书》“不韦迁蜀”中的“迁”用法不同D.下列对文本有关内容的分析和评价，不正确的一项是（分）

12.3吕微仲为尽快救助家乡灾民，亲自调度船只运输粮米，苏辙因未能完全劝阻，就尽力寻求对策并从旁协助以减A.少运输过程中可能的损失吴革到户部时，苏辙已通传相关负责人前来接受问询，后又考虑到吴革不便开口说明运粮困难，就提出自己去B.和朝中诸公商议解决办法苏辙认为水陆运输都不容易，结果也如苏辙所料出现了运输不畅、损失巨大等情况；曾孝广也指出中转运输中C.存在粮食损耗严重的问题苏辙指出陆运队伍事务多难以监管，押运兵丁时常会偷食盗卖粮米；曾孝广认为如果都改为直达运输，便能避D.免货物在运输途中被偷盗.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）138（）若不幸遇雨，则化为泥土，君皆莫如之何也1（）此天下之至险，吾已符辇运司，令具可否矣

2.文本一中，关于救济关中灾民一事，苏辙借助比较委婉地表达了对宰辅吕微仲的反对，请简要说明（分）144【分析】（）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充1当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等（）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义2（）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较3（）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确4定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺（）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括【解答】（）句子翻51译为从此六路州县各自确定每年的数额，即使最远的地方，也直达京城，称为直达纲当纲运米向京城进发时，颁布的法规很严苛，不许超过时限州县希望船赶快通过，仅要自陈情况文书，就将钱给他们，河两岸乡保都因此受到骚扰“至”修饰“远处”，意为“最远处”应在“处”后断句A.“时”是名词，“时限”的意思，作“逾”的宾语，其后断句B.“为状语后置句错，以这里是连词，表顺承，中间不可断开C.故选Do（）“用法不同”错转般法完全被废弃废被废弃/吕不韦被贬谪到蜀地废被废弃两个“废”都是被动用2D.法故选Do（）“便能避免货物在运输途中被偷盗”错，原文为“庶免侵盗乞贷之弊，意思是“或许可避免偷盗或借贷的弊病故3D.选Do（）

①若如果；莫如之何毫无办法句子翻译为如果再不幸遇到下雨，粮食淋雨后霉烂成了泥土，您都对这些毫4无办法

②至险最危险；符通知；具拿出句子翻译为白波的河道是天下最危险的，我已经通知辇运司，命令他们拿出是否可以用船运粮的意见（）材料一原文“关中小旱，提刑司依法赈民，不以闻朝廷吕微仲陕人，忧之过甚”可知，苏辙认为关中旱情较轻而5吕微仲却忧虑过重，提刑司依法赈灾而吕微仲却感情用事答案（）1D（）2D（）3D（）

①如果再不幸遇到下雨，粮食淋雨后霉烂成了泥土，您都对这些毫无办法4

②白波的河道是天下最危险的，我已经通知辇运司，命令他们拿出是否可以用船运粮的意见（）苏辙认为关中旱情较轻而吕微仲却忧虑过重，提刑司依法赈灾而吕微仲却感情用事5参考译文文本一元祐三年的春天，关中平原发生了小的旱情，当地的提刑司按照法规赈济灾民，没有报告朝廷吕微仲是陕西人，对他家乡的灾情十分忧虑有个叫吴革的官员，从白波解除辇运的官职回到京城，想求得朝廷的任命，趁此提议从水陆两路运米，来赈济关中的灾民朝廷下旨到户部，并诏令吴革具体负责运粮的事务吴革来户部见我，我告诉他说“我已经替你呼叫车营务、驼坊的负责人了，您暂且坐下等他们来“车营务、驼坊的负责人来了后，就问他们车与驼骡的情况车营务的负责人说没有车，驼坊的负责人说没有驼骡我听了后对吴革说“这可以祝贺您了如果有车与驼骡，您将怎么办？”吴革很奇怪地问我说“为何祝贺我呢？“我说“陆路运输最困难要知道这车营务、驼坊派来运粮的兵级，大多是犯过罪、刑满就业的或正在服刑的，运粮车上路后，必然因队伍太长和处理众多各种途中发生的事务的缘故，使得车队前后断绝，负责监督的人力量不够，这些运粮兵级便会趁机将所运粮食偷盗来既吃又卖如果再不幸遇到下雨，粮食淋雨后霉烂成了泥土，您都对这些毫无办法”吴革听了我的话后没有开腔我又告诉他说“至于水路运输也不容易汴河从京城的西门到洛口这一段的水很浅，东南纲船船底深，用这些船来运粮是不行的白波的纲运，过去只听说运输竹木，不曾听说运输粮食白波的河道是天下最危险的，我已经通知辇运司，命令他们拿出是否可以用船运粮的意见但是关于白波运粮困难的话您不好自己说，我会去见各位先生商量这件事°”等见了吕微仲，他已经在调运船只开始运粮了，不肯全部停下来「我只好替他清洗一批汴河岸边的浅底船，估计每只船的载重量装上粮食运往关中不久，我解除了户部的官职，听说所运的粮食在途中运不走而停下来，虽然有一部分运到了洛口，但也是损失巨大文本二崇宁三年，户部尚书曾孝广上奏说“东南地区的金银绢帛、茶叶布匹之类径直到达京城，惟有六路上缴的粮食，仍然沿用转般法，官兵花费与沿途损耗，动以万计希望将六路上缴的粮食，都仿效东南地区运送其他物资径直到京师界下卸交纳，或许可避免偷盗或借贷的弊病”从此六路州县各自确定每年的数额，即使最远的地方，也直达京城，称为直达纲当纲运米向京城进发时，颁布的法规很严苛，不许超过时限州县希望船赶快通过，仅要自陈情况文书，就将钱给他们，河两岸乡保都因此受到骚扰盐法已被破坏，船返回没有收入，船工逃散，转般法完全被废弃

（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面两首唐诗，完成题15~16奉和裴相公东征途经女几山下作

①韩愈旗穿晓日云霞杂，山倚秋空剑戟明敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥蛛奉和裴晋公凉风亭睡觉

②刘禹锡骊龙睡后珠元

⑧在，仙鹤行时步又轻方寸莹然无一事，水声来似玉琴声［注］

①本诗作于唐元和十二年（年）裴相公，与下一首诗中的“裴晋公”均指当朝名臣裴度对裴度出征817平淮西叛乱，韩愈随军

②本诗作于唐大和八年（年），时袭度退居洛阳，而刘禹锡任汝州刺史

③元同834“原”.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（分）153韩诗

一、二句以晓日、山峰为背景描写部队的军容仪仗，很能突出军队的士气A.韩诗

三、四句含义丰富，既写了女几山的高峻，也暗含诗人对平贼胜利的祝愿B.从刘诗前两句描写可以看出，裴度雍容富贵，睡后威仪不减，仙鹤也不敢惊扰C.刘诗尾句以“玉琴声”喻“水声”，写出凉风亭的清幽，也写出裴度内心的清静D.这两首诗都运用了什么表现手法来塑造裴度的形象这样写有何好处请简要分析（分）

16.6【分析】（）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选1择（）本题考查学生对诗歌中人物形象的理解和分析能力答题时要读懂诗歌，结合诗歌具体内容进行理解和分析2【解答】（）“裴度雍容富贵，睡后威仪不减，仙鹤也不敢惊扰”有误，这是对刘诗前两句的过度解读刘诗前两句“骊1C.龙睡后珠元在，仙鹤行时步又轻并非实指裴度，而是用象征手法，以骊龙和仙鹤来比喻裴度的高贵、威严和仙逸之态，而非实指其雍容富贵故选C（）这两首诗都运用了生活场景烘托的手法来塑造裴度的形象2韩愈《奉和裴相公东征途经女几山下作》生活场景诗的前两句描写了裴度东征途经女几山下的场景朝阳初升，鲜艳的战旗迎着云霞，绚丽多彩，交相辉映女几山在秋高气爽中傲然屹立，讨伐部队的军容整肃威武，枪刀剑戟在朝阳的照射下熠熠生辉好处通过具体的战斗场景和生活细节，韩愈生动地描绘了裴度作为统帅的威严和军队的威武这种描写不仅使裴度的形象更加具体可感，还通过“剑戟明”“军容整肃”等细节展示了裴度的领导能力和军事才能，表达了对他的敬仰和赞美刘禹锡《奉和裴晋公凉风亭睡觉》生活场景诗的后两句描写了裴度在凉风亭休息时的宁静景象骊龙睡醒后宝珠仍在，象征裴度的高贵和威严依旧未减仙鹤行走时步履轻盈，形容裴度的步履轻盈，暗示他的仙逸之态内心宁静无事，没有丝毫杂念，水声传来如同美妙的玉琴声好处通过描写裴度在凉风亭中的悠闲生活，刘禹锡展示了裴度内心的宁静与高雅这种描写不仅使裴度的形象更加生动，还通过“骊龙”“仙鹤”等象征性意象，表达了裴度的高贵气质和超凡脱俗的风范，表达了对他的景仰和赞美总结这两首诗通过具体的生活场景和细节描写，成功地塑造了裴度的形象韩愈通过战斗场景展示了裴度的威严和领导能力，而刘禹锡则通过悠闲生活场景描绘了裴度的高贵与宇都这两种描写手法不仅使裴度的形象更加具体可感，还通过细节和象征手法，真切地表达了诗人对裴度的敬仰和赞美之情答案（DC（）第一问都通过生活场景来烘托裴度的形象2第二问

①可以营造浓厚的生活氛围，使裴度形象更具体可感；

②可以借助生活场景，更真切地表达诗人对裴度的敬仰赞美之意

（三）名篇名句默写（本题共小题，分）

18.补写出下列句子中的空缺部分（分）178（）《谏太宗十思疏》中，魏征以反问语气强调说明，出现历代君王,”的普遍情况1并不是因为天下得易守难（）古代文人常借月亮盘桓徜徉的情态来抒怀，如张若虚《春江花月夜》中的“”，苏轼《赤2壁赋》中的“”（）《长亭送别》中，王实甫移情入境，一句“”浸染对归期的迷惘，一句“”更是3让所有景象都染上离愁别绪（）梁思成指出中国建筑往往向南取光，院内多植花草，《项脊轩志》中，归有光通过“”来4反射南面日光，后又“，最终使老屋焕发光彩【答案】（）有善始者实繁能克终者盖寡1（）可怜楼上月裴回徘徊于斗牛之间2（）北雁南飞总是离人泪3（）垣墙周庭杂植兰桂竹木于庭4【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了【解答】故答案为（）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字寡）1（）可怜楼上月裴回徘徊于斗牛之间（重点字裴、回）2（）北雁南飞总是离人泪（重点字雁）3（）垣墙周庭杂植兰桂竹木于庭（重点字庭）4

三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成题18〜20，这个符号，人们都喜欢它它有两只耳朵，萌萌哒的表情，被誉为中国的经常有人使hello kitty,用它来表达自己某一瞬间的开心状态可快乐如他，也要回答那个终极问题一一我究竟是谁？它的本尊，其实是一一鼎鼎，可以说是中华民族最高贵的器物了相传大禹即位之后，平定四方，命令各州的首领聚集会盟，为做纪念，将九州各自进献的青铜铸成九口大鼎，其上分别绘制九州地名、山川，并摆放在夏朝的都城从此，九鼎成了天命的象征，是王权的代名现在，鼎已经不再具有权力意义，但却是文物中的顶级器物，所有现存于世的鼎，都无一例外安放在重要的博物馆中，成为镇馆之宝这其中就有一件非常有意思的、也很重要的大鼎，它的名字是一一大盂鼎，被称为“海内三宝”之一鼎身上有个文字，这些文字文化价值极高，内容也非常有趣，它记载了多年前2913000周康王对一位名叫盂的贵族的告诫和赏赐周康王告诫盂我听说殷商因为酗酒而亡国，周朝因为忌酒而兴盛，你要好好地辅佐我，继承文王和武王的德政，知不知道？这样的记录可能是历史上最早的对于喝酒误事的反思了吧令人惊奇的是，鼎身上除了记录这样的训诫，还记录了周康王训诫之后的赏赐清单，他竟然赐了香酒给这位贵族哎呀，实在是想不通，这是什么样的一种操作呀？怎么样鼎，很有趣吧？.本文作为电视节目解说词，除了多用问句外，语言表达还有什么特点？请以画波浪线的句子为例简要说明18（分）

6.文中画横线句如果改为“这实在是一种让人想不通的操作”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，19请简耍分析（分）6文中空缺处应该选用下列的哪一种表述为什么？请简要说明理由（分）

20.3大盂鼎具有极为重要的文化意义A.大盂鼎的文化意义是极为重要的B.【分析】（）本题考查学生分析语言表达特点的能力解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去1考虑（）本题考查学生表达准确、鲜明、生动的能力应该从修辞、语言、语序、句式、思想感情等方面去考虑2（）本题考查学生表达连贯能力做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话题统一，句意合理3要加强对语境的分析和体会【解答】（）

①画波浪线句子“它有两只耳朵，萌萌哒的表情，被誉为中国的1hell，以类似日常聊天的口吻，用简单直白的语言描述该符号的特征，像跟观众面对面交流一样，让人容易理解，没有kitty”晦涩难懂的词汇，符合口语化通俗易懂的特点

②此句由三个短小的句子组成，“它有两只耳朵”“萌萌哒的表情”“被誉为中国的hello结构简单，节奏明快，迅速地从不同方面介绍了该符号，使观众能快速抓住关键信息，不拖沓kitty,

③“萌萌哒”是当下流行的网络用语，用来形容可爱的样子，生动形象且富有时代感；“hello是广为人知的可爱卡通形象，用“中国的kitty”hello作比，让观众更易在脑海中构建出该符号可爱的模样，整体语言风格显得新潮活泼，能吸引观众注意力，增添解说kitty”的趣味性（）

①“哎呀”这一语气词的使用，生动地展现出解说员在描述这一奇特现象时内心的惊讶之情这种直接的情感表达2能够让观众更直观地感受到解说员的情绪，从而产生共鸣，仿佛自己也置身于对这一历史现象的惊叹之中，增强了情感的感染力

②把“实在是想不通单独拎出来放在前面，打破常规语序，起到了强调的作用观众在听到解说时，会首先聚焦到解说员这种强烈的疑惑态度上，更深刻地体会到解说员对周康王这种看似矛盾行为的惊奇之感，使表达的重点更加突出

③“这是什么样的一种操作呀？”以问句结尾，仿佛解说员在与观众面对面探讨这个有趣的历史现象，引发观众的思考，使观众更积极地参与到对内容的思考中来，拉近了与观众之间的距离，营造出一种亲切自然的交流氛围，而不是单纯地单方面输出信息

④“哎呀，实在是想不通，这是什么样的一种操作呀？》由三个简短的句子构成，节奏明快，富有韵律感这种短句的表达在解说过程中，不会让观众产生冗长、拖沓之感，便于观众快速理解和跟上解说节奏，符合电视节目解说词简洁明了、节奏感强的特点，有助于保持观众的注意力和关注度（）在选项“大盂鼎具有极为重要的文化意义”中，“大盂鼎”是主语，“具有”是谓语，“极为重要的文化意义”3A是宾语，句子结构完整清晰答案.

①采用口语，用语通俗易懂

②多用短句，用语简洁明快

③使用流行语“萌萌哒”和英语，用语新潮活泼“hello kitty”（）

①原文用语气词“哎呀”增强感情色彩，更能感染观众；2

②原文将“实在是想不通单独成句并前置，更能突出解说员的惊奇；

③原文采用问句的形式，能增强与观众交流互动的亲切感；

④原文用三个短句，节奏感强，更符合解说词的特点（）选用3Ao理由以“大盂鼎”充当句子的主语，“文化意义”充当句子的宾语，才能避免下一小句出现主宾搭配不当的语病，并保证语篇（语段）衔接连贯

四、写作（分）

60.阅读下面的材料，根据要求写作（分）2160有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长以上材料引发了你怎样的联想和感悟请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于字800【分析】本题考查学生的写作能力「审题这是二道材料作文题这道作文题的核心在于探讨“擅长”与“兴趣”之间的关系，并要求我们联系自己的学习生活进行阐述我们可以从以下几个方面进行审题.理解材料材料提出了一个关于“擅长”与“兴趣”的矛盾情境，即有人认为应该选择既擅长又感兴趣的事情，但现1实中这两者并不总是重合我们需要思考这种矛盾存在的原因，以及如何在现实生活中应对这种矛盾.确定立意文章可以围绕“擅长”与“兴趣”的关系展开，探讨二者是否必须兼备，或者如何在两者之间找到平衡2点可以从个人发展的角度出发，讨论如何根据自己的擅长和兴趣来规划学习和职业道路也可以从更广泛的社会层面思考，分析社会对“擅长”与“兴趣”的期待与现实之间的差距.联系实际文章要求联系自己的学习生活，因此需要结合自身的经历或观察来具体阐述可以讲述自己建设的目的，3常用的表述是“以人为本”但由于“人”这个概念比较抽象，可以指现实中的任何个体、阶层或群体，因此在具体操作中，往往不容易确定到底“欧哪个人、哪个阶层或群体为本”而把“以人为本”深化为“以人民为中心”，意味着城审建设一定是人民至上，要为人民服务而不是为了某些个人或少数团体可以说，人民城帝申明了中国特色社会主义城市的本质在于“城市是人民的城市”“人文城市”在国家战略层面的提出在年月，《国家新型城镇化规划》首次提出“新型城市”的概念、20143并具体分为绿色城市、智慧城市和人文城市三类其中人文城市主要针对经济建设和城市发展对历史文化遗产的冲击，如把历史建筑、文化遗产、旧城老城等“一舔了之”新型城市既是对城市粗放型建设发展的有力矫正，也为“人民城市”重要理念的出场假了必要的铺垫在我国新型城镇化建设中，人文城市始终占据着重要的一席之地作为我国新型城市主要形态之一的人文城市，梯次推进、普遍发展，为人民城市建设提供了较为系统的参照人文城市直接关乎人民群众满意不满意、幸福不幸福等根本性和深层次问题，因此也就成为评偷一个城市是否“坚持以人民为中心的发展思想”的核心尺度如果把人民城市比作一首诗，部名人文城审就是诗眼深入研究和总结人文城市的理论与实践经验，可以为正确认识、客观评估、积极引领人民城市建设提供一把钥匙人文城市作为城市文化本质发育最好，文化功能与政治功能、经济功能发展最为协调平衡的新型城市，在新型城镇化建设中承担普凝神铸魂、文化赋能等多方面的重要作用（刘士林《人文城市是人民城市的理想形态一刘士林在湖南大学的演讲》材料三猛追湾片区地处成都市成华区，上世纪五六十年代，是该市非常繁华的工业片区，拥有丰厚的工业文化积淀然而，随着传统工业的转型升级，整个片区从建筑到景观都破损严重，出现交通拥挤、公共空间狭小、年轻人逃离等一系列问题为此，年，成都市成华区启动实施猛追湾城市更新项目，对交通进行重新规划、对公共空间进行科学梳理，保2018留沿河具有片区记忆的商家并进行软硬件提升，将滨河路、望平街等街区进行有机更新，实现文化印记的新潮表达，采取“修旧如旧”手法保留了沿河剃头铺子和古戏园，老街区释放了“新活力”，将原本单一的川剧、茶坊一条街改造为业态丰富的滨河商业街区，在保留文化元素基础上推动“空间+服务+配套”一体化更新升级，让各个年龄、阶层的人都能在城市更新空间里找到自己的小天地，让市民和游客在这里能慢下脚步、静下心来（王晓霞《让“猛追”的脚步更加优雅一一成都市成华区猛追湾片区“变形记”》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（分）

1.3解读人文城市理念中国化实践的关键点，是在中国传统人文观念和涵盖范围中加入来自“他者”的现代鲜活元素A.中国一些城市的新建设缺乏人文意味和文化魅力，对此现象应进行深入研究，寻找出导致该现象产生的思想根源B.从城市人文发展状况的角度来评价当代中国城市的发展质量状况，是“人文”这一概念用于此类评价的一种体现C.“入文城市”这一概念，在国家战略层面提出的时间早于“人民城市”，但二者都体现了为人民服务的城市发展D观在学习过程中如何处理“擅长”与“兴趣”的关系，或者通过具体事例来反映这一矛盾还可以引用身边的例子，增加文章的说服力和可信度参考立意.“擅长”与“兴趣”并非绝对匹配

1.在“擅长”与“兴趣”间寻找平衡

2.兴趣是动力，擅长是基础

3.勇于尝试，发掘潜能

4.规划人生，兼顾“擅长”与“兴趣”5【解答】兴趣与擅长学习的双翼“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”此言虽古，其情犹新然我观之，人生之价值，非单是知己之难得，更在于择一事，终一生，无论擅长与否，兴趣使然犹如孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”兴趣与擅长，二者相辅相成，犹如鸟之双翼，车之两轮，共同助力我们在学习的道路上翱翔兴趣，是学习的原动力古有王羲之浸淫书法，池水尽墨，终成一代书圣；今有居里夫人潜心科研，镭光闪烁，赢得诺贝尔奖此皆因兴趣所驱，方能坚持不懈，终至成功如若无兴趣，何以面对困难与挫折？如若无兴趣，何以点燃心中那团炽热的火焰？兴趣，如同明灯，照亮我们前行的道路；兴趣，如同罗盘，指引我们正确的方向然而，仅有兴趣，或许会陷入盲目与激情的漩涡此时，擅长便显得尤为重要擅长，是学习的基石,是我们在追求兴趣的过程中，不断磨砺与积累的能力孔子曰“工欲善其事，必先利其器”擅长便是我们手中的利器，是我们攻克难题，实现突破的法宝如若无擅长，何以在知识的海洋中乘风破浪？如若无擅长，何以在兴趣的指引下，找到那片属于自己的星空？兴趣与擅长，二者相互依存，缺一不可兴趣让我们有了方向，擅长让我们有了力量犹如鸟儿飞翔,需要翅膀与羽毛的共同协作；犹如船只航行，需要船体与舵手的默契配合我们在学习的道路上，也需要兴趣与擅长的共同助力或许，我们会在某个阶段，对擅长的事情产生厌倦，对感兴趣的事情感到迷茫此时，我们不应放弃,而应调整心态，寻找新的兴趣点，提升自己的擅长领域因为，学习是一场永无止境的旅行，我们需要不断地调整与优化，才能找到最适合自己的道路回首过往，我深感兴趣与擅长在学习中的重要性它们如同一对李生兄弟，相互扶持，共同成长在未来的日子里，我将继续秉持这种信念，用兴趣点燃激情，用擅长攻克困难，不断前行在学习的道路上最后，愿我们都能找到自己的兴趣与擅长所在，让它们成为我们学习路上的双翼助力我们飞得更高更远.根据材料内容，下列说法正确的一项是（分）23如果对人文城市理念的构成、内涵等内容进行有效的中国化转换，建立中国城市发展评价体系，中国城市就会更A.好发展我们能够建立起具有中国特色的城市理论体系，前提是我们借鉴了世界其他城市发展的先进理念，并吸取了它们B.的教训由于“以人为本”中“人”这个概念较为抽象，因此在城市建设中对“人”和城市建设目的的定位都不容易精准C.地确定.新型城市一旦在新型城镇化建设中承担凝神铸魂、文化赋能等方面作用，它就能成为城市文化本质发育最好的人D文城市、下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（分）33材料一列举中国一些城市在设计规划、发展重点上存在的一些具体问题，增强了读者对拥有人文城市理念的必要A.性的认识.材料一主要围绕人文城市理念中国化这一核心议题，从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述，思路清晰，B层次分明材料二第一段提出问题，同时说明演讲的切入点和目的，这有助于让听众了解演讲的意图和大体思路，进而引发C.听众思考材料二对“人民城市”与“人文城市”这两个概念提出的背景、出处等都作了言之有据的交代，体现了演讲者严D.谨的态度.材料二最后一段画横线的句子，如何做到语言表达既形象又严密请简要说明（分）

44.成都市成华区猛追湾片区的“变形”，体现了什么样的人文城市理念请根据材料简要分析（分）56

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成题6〜9文本一雪落北方静悄悄查干前几天北京大雪，是入冬以来的第一场雪下得很大，也很有气势，有点像白盔白马挥戈而来的古代兵士，在战地冲锋推楼窗望将过去，整个北京城银装素裹，且闪着寒光，亭台楼阁，水岸绿道，一片雪白而视野中的中国尊和景山万春亭，在雪光的反衬下，显得越发高耸起来大街小巷，车行如狸，行人明显少了许多只是在安定门大桥上，有一位红衣女子，打着红色雨伞，牵着她孩子的小手，匆匆而走，像雪地里摇曳的一朵长春花这是生活之美，是白雪营造的佳作雪，纷纷扬扬地在飘落，使人想起天女散花这一类画面此时，这座古城，一片宁谧，听不见车声、人声和犬吠声连风都压低了嗓门儿，唯恐显得不雅观，惊吓了他人悠然而落的雪片，飘飘欲仙，使这一座古城，显得静静然，悄悄然，仿佛无人之境，使人想起空山鸟语这一境界此刻，静静然，悄悄然的，何止是这一座古老都城，那些星罗棋布的村村庄庄，广大的田野和无边的大草地,都在雪飘的宁静氛围下安然入睡

①此刻的雪，是不是一曲慈母唱给她初生婴儿的摇篮曲的匕刻的广袤北方,除了静，就是空唐人柳宗元在他的五言绝句《江雪》里状写雪后景色“千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”何等空静，何等寂然而诗人艾青借一位科尔沁诗人的口吻说“北方是悲哀的”其实，如今的北方，一点也不悲哀，它的辽远，它的豪阔，它的富有，一点也不输富饶的南国目下显得空且静，是因为白雪在呵护着它诗人毛泽东，对雪下北方的描摹真是绝笔，自古至今无人能够超越它你看，如斯豪阔的北方，是悲哀的吗？诗人所看到的，是空而静的表象下，藏匿着勇善直通，蓬勃的生命个体？有时，静的潜能，会超越动的暴发力有关雪后北方，我写下不少的文字，然而，有关雪后北方的静态，在这篇文字里要着重思考和描摹因为它的大静，我才开始思考人类世界正在失去的冷静与深思的哲思意味

②我们不可以只赞美骏马在辽阔草原上的飞驰奔腾，而忽略一匹马对着北风孤独嘶鸣的内心独自J有一年，我在西苏尼特草原上独自欣赏雪落北方的壮阔场面雪片，不声不响地飘然而落，轻轻然飘落，唯恐击疼地面上万千物体似的大地开始换装，由土灰色变为白色，白色蒙古包很快与大地连成一片，不分彼此了在包房前方的雪原上，有一群野羊，斜驰而过，它们的蹄印，即刻又被雪片掩没马群于远方/的丘陵地带，在静静地走，披一身雪披在走，此刻，没有一匹马会打破雪的宁静，而嘶鸣一声羊群，也吞咽了它往日的峰峰声，安静地寻找所露不多的草尖所望之中，像一片白云，在雪地上移动而鹰，敛翅落于不远的山卤上，静静然凝视远方，像一尊雕塑北方大地，安然一片雪，使一切灵魂宁静鞍马在包外站立，牧马人在包房里饮酒唯套马杆横在包门外，似乎进入往日梦乡雪，仍在落，厚度在加码

③天光，渐渐暗淡了下来，牛羊在归牧从蒙古包的套那（天窗）；飘出奶茶与手扒肉的香味额吉走出包房，清扫门前雪和通向畜栏的道路夜，悄然来临一盏微弱的灯光和热气，从包门透出那是茫茫雪原上，唯一的生存标志广大的草地，夜幕四合，雪光使大地披一身神秘的青光使我蓦然想起唐人刘长卿五律《龙门八咏》里那一句千古名句“千峰明一灯”来我在庐山牯岭镇逗留两晚，夜里出来寻找那一盏明灯，却无收获，因为如今的庐山群峰，灯火灿若繁星，与唐时截然不同

④只是没了那个千峰明一灯的诗意境界而眼下雪原上孤独的灯火,使我联想，也是一种诗意契合吧遂想起一件往事，几十年前我在杜尔伯特草原上一家牧人包房里，所看到的情景也是一个雪夜，雪在下，很厚那时的边防线不大安宁，边防战士日夜巡逻，马不停蹄那天半夜，老额吉寂然起身，点燃风灯，升火，煮起一大锅奶茶，并拿出奶食和炒米、点心我有些纳闷儿，问额吉怎么大半夜熬起奶茶来？家里有牧马人吗？她长叹一声这么大的雪，孩子们可受苦了，哎，霍热嘿（可怜）额吉边说边推开包门，只见一小队边防战士走近包房，额吉迎了上去，拍打他们身上的雪，慈悲之态，让余动容那个温馨的场面，至今留在记忆里，挥之不去话归正传，还是说雪雪落北方静悄悄，这是一种大境界，是母亲的大自然，赐福给北方人的大礼包，是圣洁的一帧祝词，也是殷殷嘱托借问诸君，如今人类所迫切需要的，不就是一个圣洁的静字吗？你以为如何？（有删改）文本二沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖烧江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（分）

6.3,文本一写红衣女子打着红伞在雪天出行，用颜色的反差，凸显苍茫洁白的大雪背景，写法及效果与文本二上阕结A尾三句相同文本一中反复用“静静然，悄悄然”来写大雪时的北方城乡，用词宛如梦语呢喃，表达出作者对当下安宁生活的B.赞美与陶醉作者不认同“北方是悲哀的”，不但因为北方“一点也不输富饶的南国”，也因为作者对北方的“空”“静”有C.自己独到的理解文本一以轻灵笔调描写雪落北方的空静，文本二以豪壮之词写北方雪景的宏伟，二者风格不一，但都体现了作者D.的赤子情怀对文本一画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（分）.

7.3可子

①以“摇篮曲”比喻飘飞的雪，连通了听觉与视觉，生动地表达出作者对雪的独特感受A句子

②拿草原常见的场景来类比，形象地表达出思考与描摹雪后北方静态的意义，富有意味B.句子

③描绘了一幅牛羊晚归图，其意境与陶渊明诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”颇为相似C句子

④中用“只是”表示弱转折，暗含了作者虽有遗憾，但更为庐山今日繁荣而欣喜的心情D..文本一第段与文本二上阕描写雪景，均给人以“壮阔”之感，这一描写效果各是如何取得的请简要分析85（分）

6.文本一和文本二除写景外，还都融入了写人叙事的内容，这对于文本的写景、抒情有何好处请简要分析（分）96

二、古代诗文阅读（分）38

（一）文言文阅读（本题共小题，分）521阅读下面的文言文，完成题10~14文本一元佑三年春，关中小旱，提刑司依法赈民，不以闻朝廷吕微仲陕人，忧之过甚有吴革者，自白波辇运罢还，欲求堂除，因议水陆运米，以济关中之饥朝廷下户部，且使革领其事革见予于户部，予谓之日“吾已谓君呼车营务、驼坊职掌人矣，君姑坐待之”既至，问之车营务无车，驼坊无驼骡予日“此可以贺君矣若有车与驼骡，君将若之何？”革日“何故？”日“陆运至难车营务、驼坊兵级，多过犯配刺，到既行，必多作缘故，使前后断绝，监者力不能及，所至盗食且卖若不幸遇雨,则化为泥土，君皆莫如之何也”革无语复谓之日“至如水运亦且不易汴河自京城西门至洛口水极浅，东南纲船底深，不可行白波纲运，昔但闻有竹木，不闻有粮食此天下之至险，吾已符辇运司，令具可否矣然君难自言，吾当见诸公议之”及见微仲，微仲业已为之，不肯尽罢予为刷汴岸浅底船，量载米以往未几，予罢户部，闻所运米中路留滞，虽有至洛口，散失败坏不可计（节选自苏辙《龙川略志•言水陆运米难易》）文本二崇宁三年，户部尚书曾孝广言“东南金帛、茶布之类直至京师，惟六路上供斛斗，犹循用转般法，吏卒糜费与在路折阅，动以万数欲将六路上供斛斗，并依东南杂运直至京师卸纳，庶免侵盗乞贷之弊”自是六路郡县各认岁额虽至［远处亦直抵京师］号直达纲方纲米之来］立法峻甚不得逾时州县欲其速过但令供状以钱给之铅流乡保悉致骚扰又盐法已坏，回舟无所得，舟人逃散，本法尽废（节选自《宋史•食货•漕运》）.下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（分）103“至”意为“达到了极点”，说明“岁额”的数量庞大，之后应该断开A.“方”“时”都作为副词，表示动作行为发生的时间，之前都应该断开B.“但令供状以钱”为状语后置句，叙写地方官员索贿行为，应单独成句.“沿流乡保悉致骚扰”，表明漕运法规严苛所造成的后果，应合为一读D下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（分）

11.3闻，指报告、使上闻，与《陈情表》“臣具以表闻”中的“闻”用法相同A.谓，同“为”，指替、给，与成语“勿谓言之不预”中的“谓”含义不同B.“昔但闻有竹木”与《木兰诗》“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“但”含义相同C“本法尽废”中的“废”，与《报任安书》“不韦迁蜀”中的“迁”用法不同D.下列对文本有关内容的分析和评价，不正确的一项是（分）

12.3吕微仲为尽快救助家乡灾民，亲自调度船只运输粮米，苏辙因未能完全劝阻，就尽力寻求对策并从旁协助以减A.少运输过程中可能的损失吴革到户部时，苏辙已通传相关负责人前来接受问询，后又考虑到吴革不便开口说明运粮困难，就提出自己去B.和朝中诸公商议解决办法苏辙认为水陆运输都不容易，结果也如苏辙所料出现了运输不畅、损失巨大等情况；曾孝广也指出中转运输中C.存在粮食损耗严重的问题苏辙指出陆运队伍事务多难以监管，押运兵丁时常会偷食盗卖粮米；曾孝广认为如果都改为直达运输，便能避D.免货物在运输途中被偷盗.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）138（）若不幸遇雨，则化为泥土，君皆莫如之何也1（）此天下之至险，吾已符辇运司，令具可否矣

2.文本一中，关于救济关中灾民一事，苏辙借助比较委婉地表达了对宰辅吕微仲的反对，请简要说明（分）144

（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面两首唐诗，完成题15~16奉和裴相公东征途经女儿山下作

①韩愈旗穿晓日云霞杂，山倚秋空剑戟明敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥昧奉和裴晋公凉风亭睡觉

②刘禹锡骊龙睡后珠元

⑧在，仙鹤行时步又轻方寸莹然无一事，水声来似玉琴声［注］

①本诗作于唐元和十二年（年）裴相公，与下一首诗中的“裴晋公”均指当朝名臣裴度对裴度出征817平淮西叛乱，韩愈随军

②本诗作于唐大和八年（年），时袭度退居洛阳，而刘禹锡任汝州刺史

③元同“原”

834.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（分）153韩诗

一、二句以晓日、山峰为背景描写部队的军容仪仗，很能突出军队的士气A.韩诗

三、四句含义丰富，既写了女几山的高峻，也暗含诗人对平贼胜利的祝愿B.从刘诗前两句描写可以看出，裴度雍容富贵，睡后威仪不减，仙鹤也不敢惊扰C.刘诗尾句以“玉琴声”喻“水声”，写出凉风亭的清幽，也写出裴度内心的清静D.这两首诗都运用了什么表现手法来塑造裴度的形象这样写有何好处请简要分析（分）

16.6

（三）名篇名句默写（本题共小题，分）

18.补写出下列句子中的空缺部分（分）178（）《谏太宗十思疏》中，魏征以反问语气强调说明，出现历代君王，”的普遍情况并不是因为天下得易守难1（）古代文人常借月亮盘桓徜徉的情态来抒怀，如张若虚《春江花月夜》中的“”，苏轼《赤壁赋》中的“”2（）《长亭送别》中，王实甫移情入境，一句“”浸染对归期的迷惘，一句“”更是让所有景象都染上离愁别绪3（）梁思成指出中国建筑往往向南取光，院内多植花草，《项脊轩志》中，归有光通过“”来反射南面日光，后又4“，最终使老屋焕发光彩

三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成题18~20，这个符号，人们都喜欢它它有两只耳朵，萌萌哒的表情，被誉为中国的经常有人使用它来表达自己hello kitty,某一瞬间的开心状态可快乐如他，也要回答那个终极问题一一我究竟是谁？它的本尊，其实是一一鼎鼎，可以说是中华民族最高贵的器物了相传大禹即位之后，平定四方，命令各州的首领聚集会盟，为做纪念，将九州各自进献的青铜铸成九口大鼎，其上分别绘制九州地名、山川，并摆放在夏朝的都城从此，九鼎成了天命的象征，是王权的代名现在，鼎已经不再具有权力意义，但却是文物中的顶级器物，所有现存于世的鼎，都无一例外安放在重要的博物馆中，成为镇馆之宝这其中就有一件非常有意思的、也很重要的大鼎，它的名字是一一大盂鼎—，被称为“海内三宝”之一鼎身上有个文字，这些文字文化价值极高，内容也非常有趣，它记载了多年前2913000周康王对一位名叫盂的贵族的告诫和赏赐周康王告诫盂我听说殷商因为酗酒而亡国，周朝因为忌酒而兴盛，你要好好地辅佐我，继承文王和武王的德政，知不知道？这样的记录可能是历史上最早的对于喝酒误事的反思了吧令人惊奇的是，鼎身上除了记录这样的训诫，还记录了周康王训诫之后的赏赐清单，他竟然赐了香酒给这位贵族哎呀，实在是想不通，这是什么样的一种操作呀怎么样鼎，很有趣吧？.本文作为电视节目解说词，除了多用问句外，语言表达还有什么特点？请以画波浪线的句子为例简要说明18（分）

6.文中画横线句如果改为“这实在是一种让人想不通的操作”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达效19果更好，请简要分析工（分）6文中空缺处应该选用下列的哪一种表述为什么？请简要说明理由（分）

20.3大盂鼎具有极为重要的文化意义A.大盂鼎的文化意义是极为重要的B.

四、写作（分）

60.阅读下面的材料，根据要求写作（分）2160有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长以上材料引发了你怎样的联想和感悟请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800福建省泉州市届普通高中毕业班质量监测

（二）语文试题2025注意事项.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，2再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回3

一、现代文阅读（分）37

（一）现代文阅读（本题共小题，分）I519阅读下面的文字，完成广题5材料一人文城市的基本理念在历史演进过程中，也在不断地完善，逐渐形成了以人的精神凝聚、审美培育为核心的城市I发展行动指南中国式的城市人文类型故事，是值得认真面对并加以格外珍视的，在这个世界上，还有着很多非常优秀的城市人文类型故事所以，中国的人文观念和涵盖范围，在新的前行中，在传统向现代的转换中，还会有更多来自“他者”的鲜活元素加入这是我们解读人文城市理念中国化实践的一个关键点在快速推进的城市化进程中，最关键的事情，是如何将人文城市理念进行有效的中国化转换，要怎样结合中国当代城市发展的全新实践，为中国的城市发展寻找并建立一套评价体系，进而将这一体系推进到实践中去，成为指导中国城市更好发展、营造更被普通民众认可和乐于安居的新家园的指导性原则如果我们能够将已经比较成熟的大量有关人文城市的理论，继续分解为对人文城市理念的构成、内涵等内容的中国化的对应研究，可能还会催生相当丰富的新成果中国的很多城市设计、规划都不同程度地出现了文化阙如问题，一些城市新建设缺乏人文意味和文化魅力.城市面目一味趋洋、仿古、求奇，文脉模糊，文化识别性缺失一些城市的发展出现了过分强调发展速度而忽视发展质量、过分注重城市外貌的宏伟壮观却忽略了人们的真实生活需求等问题这些现象的背后，又是怎样的观念在做支撑的呢这就需要进一步的合理解释对人的先进理念、吸取他人的教训我们将“人文”的概念应用于对城市发展质量的评价，商思、文律阶当代中国城市的发展质量状况（陈宇飞《人文城市理念的中国化实践初探》）材料二自人民城市重要理念提出以来，我常常被问及一个问题；人民，城市与人文城市是什么处求？这次演讲，我主要从人民城市与人文城市的关系切入，希望帮助火家更加全面地认知人民城市的理论内涵、更加准确地把操人民城市的历史发展规律、更加深刻地了解建设人民城实验必要性和必然性、继而为推动人民城市建设提供借鉴参考“人民城市”森国家战略层面的提出，最早见于年月的中央城市工作会议在这次离规格的城市工作会201512议上，首次提出“坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民城市为人民”此时，关于城市建设的目的，常用的表述是“以人为本”但由于“人”这个概念比较抽象，可以指现实中的任何个体、阶层或群体，因此在具体操作中，往往不容易确定到底“欧哪个人、哪个阶层或群体为本”而把“以人为本”深化为“以人民为中心”，意味着城审建设一定是人民至上，要为人民服务而不是为了某些个人或少数团体可以说，人民城帝申明了中国特色社会主义城市的本质在于“城市是人民的城市”“人文城市”在国家战略层面的提出在年月，《国家新型城镇化规划》首次提出“新型城市”的概念、20143并具体分为绿色城市、智慧城市和人文城市三类其中人文城市主要针对经济建设和城市发展对历史文化遗产的冲击，如把历史建筑、文化遗产、旧城老城等“一舔了之”新型城市既是对城市粗放型建设发展的有力矫正，也为“人民城市”重要理念的出场假了必要的铺垫在我国新型城镇化建设中，人文城市始终占据着重要的一席之地作为我国新型城市主要形态之一的人文城市，梯次推进、普遍发展，为人民城市建设提供了较为系统的参照人文城市直接关乎人民群众满意不满意、幸福不幸福等根本性和深层次问题，因此也就成为评偷一个城市是否“坚持以人民为中心的发展思想”的核心尺度如果把人民城市比作一首诗，部名人文城审就是诗眼深入研究和总结人文城市的理论与实践经验，可以为正确认识、客观评估、积极引领人民城市建设提供一把钥匙人文城市作为城市文化本质发育最好，文化功能与政治功能、经济功能发展最为协调平衡的新型城市，在新型城镇化建设中承担普凝神铸魂、文化赋能等多方面的重要作用（刘士林《人文城市是人民城市的理想形态一刘士林在湖南大学的演讲》材料三猛追湾片区地处成都市成华区，上世纪五六十年代，是该市非常繁华的工业片区，拥有丰厚的工业文化积淀,然而，随着传统工业的转型升级，整个片区从建筑到景观都破损严重，出现交通拥挤、公共空间狭小、年轻人逃离等一系列问题为此，年，成都市成华区启动实施猛追湾城市更新项目，对交通进行重新规划、对公共空间进行科学梳理，保2018留沿河具有片区记忆的商家并进行软硬件提升，将滨河路、望平街等街区进行有机更新，实现文化印记的新潮表达，采取“修旧如旧”手法保留了沿河剃头铺子和古戏园，老街区释放了“新活力”，将原本单一的川剧、茶坊一条街改造为业态丰富的滨河商业街区，在保留文化元素基础上推动“空间+服务+配套”一体化更新升级，让各个年龄、阶层的人都能在城市更新空间里找到自己的小天地，让市民和游客在这里能慢下。