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文本内容:
A.渔人甚异之B.忘路之远近C.具答之D.闻之，欣然规往
9.桃花源记同步练习•♦•
6.下列加点词语不属于古今异义的一项是（）
一、基础积累A.芳草鲜美，落英缤纷••B.阡陌交通，鸡犬相闻♦•C.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋••
1.《桃花源记》选《_____________》，作者_________D.缘溪行,忘路之远近•自
7.下列各句中加点的词，不能用“都”解释的一项是（）•
2.为加点的字注A.男女衣着，芯如外人B.村中闻有此人，侬来问讯垂智________，忸_______曰人_________________音诣太守_________衣着________腺__________语云__________C.此人一一为丹言所闻，皆叹惋D.吾与将军俣不敢问也•*••
8.翻译句子
3.解释加点字词
（1）芳草鲜美，落英缤纷缪溪行___________芳草弊蓑_______________蒂蒙/年纷_________________/甚异之:___________________欲与其林:伤恤___________________
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属才通人___________..然开即___________________个俗:___________桑竹之属_________阡陌交通_____—鸡犬相闻____________•••••••悉如外人_________,黄发垂髯__________乃大惊_*______具答*之__________
（3）阡陌交通，鸡犬相闻*••••便罢还家_____________越来问讯_______—率搴于邑人______________________来此维境___________—遂与外人回用_/―乃不知______________
（4）率妻子邑人来此绝境，不复出焉本怜魏晋_____________为具言__________皆呷赖_________不是________便扶向路______/_—处处有之____________农郡下_________诣太•守______
（5）此人一一为具言所闻••欣然规往__________寻病终_•―未果__________________无问津者________••••
（6）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
4.一词多义•寻号向所志___________:寻病终__________•乃乃大惊_____________;乃不知有汉____________,
（7）此中人语云“不足为外人道也”•遂承与外人隔绝—________;遂迷_______•舍便舍船_____________:屋舍俨然________••
（8）既出，得其船，便扶向路，处处志之______,•其欲穷若林_______________;得苏船―______;为捕鱼药业_______________;—为具言所闻___________—;不足为外人道也—
（9）寻向所志，遂迷，不复得路
5.下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是（
二、课文理解
9.理解性默写
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是，
（2）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子，，
（3）木文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子,
（4）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子:
（5）陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？
（6）出自木文的三个成语、、
10.下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然
11.下列对文段内容理解不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路.上处处做好了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，却找不到了B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰C.刘子喉听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现这一段叙述使故事更显得亦真亦幻D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情
12.下列对文章有关内容的解说不准确一项是（）A.文章第1段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过这是故事的开端B.文章第2段写渔人在桃花源中的见闻，虚构一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活的图景C.最后两段写渔人离开桃花源后，数人闻讯前往而不可得其路径的种种情景意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处，但纯属子虚乌有，人们应该安于现状D.全文以渔人进出桃花源为线索，塑造了一个优美的世外桃源，表现了作者对理想社会的向往，对黑暗社会现实的不满问答题
13.第一段对桃花林的描写有什么作用？
14.作者是从哪几个方面描绘桃花源的？请结合原文进行分析
15.桃花源人为什么“叹惋”？
16.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找的人“寻向所志”却“不复得路”是否矛盾？作者这样写用意何在？
9.《桃花源记》参考答案
1.《陶渊明集》、陶渊明
2.yan tiaosqian md^yi、yk zhu
6、ji、yu
3.沿着、顺着新鲜美好落花一说，初开的花繁多的样子惊异，诧异这里是“对……感到惊异”尽隐隐约约，形容看不真切仅仅、只形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮整齐的样子类田间小路交错相通可以互相听到全，都指老人和小孩于是，就详细同“邀”，邀请全，都妻子儿女与人世隔绝的地方于是、就隔绝，不通音讯竟然，居然不要说，更不必说对、向感叹不值得、不必沿着、顺着先前的做记号到拜访打算、计划没有实现随即、不久问路这里是“访求、探求”的意思
4.寻寻找；不久；乃于是、就；竟然；遂于是，就；终于、最终；舍舍弃、抛弃房屋其这、那；他的；为作为；给；对
5.B“忘路之远近”中“之”为“的”，其他三项均为代词
6.D
7.C详细
8.
（1）花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷
（2）这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的山地，美丽的池塘和桑树竹子之类
（3）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音都处处可以听到
（4）带领妻子儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方，没有再从这里出去过
（5）这渔人一件件给他们详细地说出自己知道的情况
（6）他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了
（7）这里的人告诉他说“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊”
（8）渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了标记
（9）寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到（通往桃源的）路
9.
（1）芳草鲜美，落英缤纷
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
（3）阡陌交通，鸡犬相闻
（4）其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂皆，并怡然自乐
（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉
（6）豁然开朗，世外桃源，无人问津（此三个最准确，另有“不知有汉，无论魏晋”等可参考）
10.B（“山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误）
11.A（渔人并没有和太守一起再次寻访）
12.C（没有要“人们应该安于现状”的意思）
13.这里的景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好生活图景做铺垫
14.作者从自然景象和生活情景两方面描绘了欣欣向荣和平等的桃花源自然景象“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻”生活情景”其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髻，并怡然自乐”
15.渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况，桃花源人为外面如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外人一直过着痛苦的生活而叹惋，更叹惋先辈的明智，世事的变迁
16.不矛盾作者这样写，暗示“桃花源”是找不到的，安定和平、没有压迫的桃花源只不过是作者一个美好的社会理想罢了
17.本文主要写桃花源的美好，而不是世外的战乱；况且桃花源外的事情世人皆知，没有必要一一写出来这样的安排给读者留足了想象和思考的余地若作详述，不仅显得文字累赘，而且冲淡了文章的主题。
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