部编语文七下册第七单元《伟大的悲剧》学习任务群教学设计

部编语文七下册第七单元（《伟大的悲剧》）学习任务群教学设计核心任务世界探索者大会《伟大的悲剧》一一〃南极精神〃策展人任务核心任务为南极科考博物馆策划〃人类探险精神〃主题展厅，选用课文素材制作图文展板子任务一细节解码者（1课时）雪原留痕分角色朗读遇难前书信段落，用荧光笔标注5处最震撼的细节（如〃冻僵的手指攥着岩石标本〃）微距摄影小组将选定细节转化为分镜头脚本，撰写50字镜头语言（特写冻疮的手部/倾斜的国旗等）子任务二精神策展师（2课时）展品档案绘制斯科特团队遗物清单（日记本/温度计/南极石等），结合课文说明每件展品背后的故事沉浸解说模拟录制AR导览词，要求嵌入课文原句（例〃在世界面前为另一个人完成的业绩作证〃需配合阿蒙森帐篷展项）《太空一日》一一航天日志编辑室核心任务为青少年科普杂志制作〃航天员24小时〃专题，改编课文为图文日志子任务一太空切片（1课时）时间轴重构用不同颜色便签纸分类标注〃意外时刻〃（26-34节火箭抖动）与〃宁静时刻〃（看舷窗阳光）心跳图谱根据文本绘制杨利伟心理曲线图，用课文原句标注波峰波谷（如〃我以为要牺牲了〃标为最高点）子任务二科普转换器（2课时）术语转换将〃共振曲线〃〃过载〃等专业词汇转化为比喻句（例共振像被巨人摇晃的摇篮）日志彩蛋在课文空白处插入〃航天员手记〃批注（如在描写地球段落旁补写此刻最想念妈妈的饺子）《带上她的眼睛》一一地心漫游计划核心任务设计〃地心旅游〃体验馆的5D剧本，融合课文科幻元素子任务一感官密码（1课时）通感实验室列表对比地面女孩与地心姑娘的感知差异（如花香一硫磺味，雨丝岩液滴落声）蒙太奇写作将〃落日六号〃最后通讯改写为电影分镜（特写颤抖的指尖/全景地核熔浆）子任务二时空胶囊（2课时）对话重构用微信对话框形式改写地心对话（区分字体颜色表现情绪变化）未来信笺以20年后救援队员身份，用课文中的地质术语写一封无法寄出的信《活板》一一非遗传承计划核心任务为活字印刷申遗制作申报视频，文言今用展现技艺价值子任务一工艺解码（1课时）动词寻宝圈出20个关键工序动词（燔土、范、炀等），制作动态流程图古今对话用淘宝体改写〃若印数十百千本〃段落（亲量大可享火速排版〜服务哦）子任务二非遗活化（2课时）字模档案为课文中的〃活〃〃奇〃〃素〃等字设计甲骨文一楷书演变卡工匠Vlog以毕升助手身份拍摄制作花絮（用〃薄如钱唇〃〃字平如砥〃等原文解说）任务群实施要点所有成果实物化（策展方案/杂志版面/体验馆设计图/非遗视频）设置跨学科评价量表（文学性/科学性/创意度各占30%）最终举办〃2025探索者博览会〃进行全校巡展每个任务均设置〃文言银行〃（积累古代科技词汇）和〃探索者勋章〃进阶体系，实现〃文字一文学一文化〃的素养提升路径。