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最新初一班主任工作总结第二学期（通用16篇）班主任工作总结能够帮助班主任根据实际情况制定下一学期的工作目标和计划小编整理了一些班主任工作总结的范文，供大家参考和学习，希望能够帮到大家参考范文初一班主任工作总结第二学期时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆匆而逝，在忙忙碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，，有很多感慨，有得有失，有提高也有遗憾，现将一学期的班主任工作总结如下
一、心态决定一切我们教育学生总说“态度决定高度”，其实拿到自我身上，拿到任何事情上都是这个道理最初当班主任是迷茫、胆怯、不知所措，因为没有经验所以无从下手，很多工作要现学现卖，一学期下来常常只觉得眉毛胡子一把抓；之后有了一些经验和自我的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥；到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作职责重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影
九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）参考范文初一班主任工作总结第二学期
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考，各项管理也都取得了较好的成绩
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力,增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高参考范文初一第二学期班主任工作总结班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责今天本站小编给大家为您整理了初一第二学期班主任工作总结，希望对大家有所帮助本学期我担任初一⑴班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本如下首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同任何事情都是可以做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确,并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第
四、确立班级奋斗目标让学生学会做人，让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第
五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任第
六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作.常与学生进行谈心1对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己.积极配合各任课教师，做好协调工作2学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心是德育工作
一、了解心理，做好指导、充分了解学生正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生1的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果、耐心劝导班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他2们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决、重视心理健康的指导由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心3理障碍的存在表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导
二、以身作则，引导学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”身教重于言教，榜样的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生
三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲使学生养成善思好问的习惯在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果同时也能培养学生善思好问的习惯
四、加强沟通，赢得家长支持教育学生是一项工程学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花本学期我担任七年级二班的班主任,这个班共有学生人，男生24人，44女生人，比较活跃就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差20经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情况接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学精批作业,全面了解学生基本情况感觉还不错我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮助他们多找他们谈心，使他们有一个健康的身心我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作
一、从规范入手，端正学生的学习态度由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解决不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中我还把本班分五个组，每个组有个人，有正、副两位组长，制定个人6〜7积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人集思广益，找到奖励的办法从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导
二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手、树立威信，热情帮助1威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正、赋予课代表、组长权力2对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开,平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子”的角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下一代！一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步但也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习！参考范文第二学期班主任工作总结高中班主任的地位与职责决定了心理健康教育应当是高中班主任工作中的一个重要内容今天本站小编为大家精心挑选了关于第二学期班主任的文章，希望能够很好的帮助到大家一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上,目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高为了将以后工作做的更好，现总结如下
一、做好学生思想工作，加强班级管理好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手虽然带这个班响，自我要做一个对生命负责的人，也要努力经过成就每一个孩子来成就自我的梦想，工作真的是做给自我的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自我经过努力获得的提高，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了，做事儿也更有质量了
二、重视德育教育，做孩子思想的引路人开学之初，我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的,我期望自我成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人我利用语文教师的优势，适时在课上做引导，比如学习《我的早年生活》，引导学生认识到，丘吉尔的成功根源在于对祖国的热爱，心存高远的梦想并为之不懈的努力；其次也会随时随地将发现的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范
三、注意自我的言行，尊重善待每一个学生或许是成为一个母亲之后，自我成熟了不少，对待孩子们有了新的认识，更能以客观公平的眼光审视每一个学生，也更能以欣赏热爱的心态对待他们，尽力克服自我的偏见，尽量让自我心平气和富有耐心，必须给每一个犯错的孩子解释的机会和改过的机会，异常注意审视自我的言行，绝不给孩子使用语言暴力，因为深深的意识到这可能会给孩子造成长久的阴影在孩子成长的路上相遇，成为他们的教师，是一种缘分,力求有益，力避伤害
四、正面引导，适时树立榜样典范管理如同治理河道，堵不如疏，对于孩子来说，很多教师包括很多家长第一反应是他明白该怎样做初一，一个刚刚脱离儿童期的孩子，已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求包括以下几大方面课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率我真诚地说“你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领”我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名“严师”外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感对学生爱如慈母，做到以心换心,以诚对诚比如，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声怎么了？病了吗还能不能坚持病情严重的主动联系家长接走有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道老师，刘子航吐了！我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来苕帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用三年多了，我一直在班里设置了“红星评比专栏”，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件针对此种情况，我每天安排两名小督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊炜也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位我做到三勤眼勤，嘴勤，手勤课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论我们如何增强体质？学生畅所欲言后,我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的教育学生要循循善诱，以理服人记得月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，3总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了？不好好写作业啦事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情学生备受感动，有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到“王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她！”好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物养成了良好的卫生习惯教室里总是干干净净
二、积极抓好后进生的转化工作我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥我班的潘昊炜虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识事情是这样的他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烽调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊烽整埋头苦干，一答帚挨一答帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了而其他的三人说说笑笑我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着“老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净”我微笑着拍拍他的肩事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是对其进行耐心的教育
四、备好课，做好充分准备通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，1,做到心里有数然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教2,法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅、认真批改作业，及时反馈从不拖拉，抓时间挤时间批改出来,尤其2是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了
五、不足地方是、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下1滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成,组长工作拖拖拉拉干工作缺少热情、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走只注重了学生的知识点传授，2而忽略了对学生综合能力的培养、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，3大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果以后努力做到“晓之以理，动之以情”自觉改正错误以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人要做好班主任工作，确实不易作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光1看待每一门课其次，采取相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制、班主任工作非常辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好,又能2抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人、充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会，对每周的3情况进行简单总结，多鼓励，多指导出现问题及时开还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一其他班干部任职时间,无特殊情况，都不超过两学年要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织,指导1,开展各种活动如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训有了这些小人才，无论是出黑板报举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩在学校组织的各项活动中表现突出取得了好的成绩这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的注重学生的示范带头作用的发挥让有特长的学生，带动起其他对各2,方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的
三、每天提前早到校，提前完成各项任务作为班主任，很多情况下需要早到校做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间我一般采取电话沟通，方便及时家访工作我坚决做到困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿面对学生,祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生体现在学习、生活的方方面面做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生,努力培养〃团结、严格、活泼、奋进〃的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的他能有多少明辨是非控制自我的本事？所以与其犯错了批评惩罚，不如犯错前及时引导，尽量帮孩子避免犯错与其说教大道理，不如直接只给他们具体的做法，与其反面说“不许”，不如多正面说“应当”，这时候及时发现任何闪光点的地方，都及时说给他们，潜移默化地引导孩子,让他明白教师表扬的认可的是正确的做法，所以树立班级里的榜样，好的典型，能发挥很重要的作用，关键是要随时随地发现，方方面面涉及并能有始有终坚持
五、告诉孩子为什么，让他口服心也服以往做工作，每次对孩子提出要求、施以惩罚，都只是发号施令，并直接看结果，结果执行的不梦想就大发雷霆或疾言厉色，之后发现孩子很委屈，自我也很懊恼，经过反思，我发现原因是师生思想不统一，孩子们不明白为什么这样做或者说不明白做到什么程度，会有什么影响，所以我试着把每次要求背后的原因告诉他们，他们理解了自我为什么这样做，自然会以正确的心态对待，做事效果也会好很多
六、加强家校沟通，与家长共同管理没有家长的进取配合，任教师怎样努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的经验教训，从开学初就异常注重与家长的沟通交流，经过电话、微信等方式与家长交流意见，不仅仅是针对问题孩子,也探讨孩子的生活常态，培养思想，达成一致的目的，并让家长感受到教师的重视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并进取配合教师的工作，家长行动起来，工作自然容易有成效以上是今年干工作感觉做的有提高的地方，虽然还是有很多瑕疵，可是在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后必须再接再厉将工作做得更完善这学期的班主任工作同样也留下了一些遗憾一方面，这各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展,健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素,培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育〃冰冻三尺非一日之寒〃，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的班主任坚信这一点,并努力实行，转化后进生才会有成功的转机
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时.，尽量避免了激化矛盾在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊
六、抓好安全工作安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施一学期没有发生安全事故总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩参考范文第二学期班主任工作总结至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧反而不如上学期执行得好，原因，班主任放松了检查的力度，随之,班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间互相制约，个人和集体相互制约都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安，家长对其意见很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂虽然在月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络游戏，4——5做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！以上是本学期留下的遗憾，待下学期努力吧！参考范文第二学期班主任工作总结本学期我继续担任五年级（）班班主任工作，经过师生共同努力,同学之2间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养更多优秀的小干部讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施，对学生的行为给予一定的约束，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中参考范文第二学期班主任工作总结这个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，晨会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“防震减灾、守护生命”和地震演习等班队活动，增强学生的安全意识激发学生的爱国热情，开展向灾区献爱心，拿出自己的零花钱捐助西南那些干旱的学生，让学生从小体会爱心教育，知道一方有难，八方支援，帮助他人就是快乐的培养学生遵守纪律的习惯本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了进步培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，让同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的参考范文第二总结人龙慧总结时间
2012.
1.9o时间真快，在平淡与忙碌中，一学期的教育教学工作一晃而过本学期我担任二年级班主任工作及语文教学工作，这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的在不经意间，他们的个头长高了很多；不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了可以说，我是他们的同行者作为他们成长的见证者，最大的感受是苦中有乐回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新归纳起来有以下几方面在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是他们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是他们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯
三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重为此，我每天分别安排了扫清洁区、水沟、走道、教室、撮垃圾五个小组人员，每组有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后，组长带领组长各区域进行检查，这样有利于更好地完成班级的值日工作学习方面，我把全班同学分成了个小组，每个小组都设有一名组3长名组长负责收交作业、背书情况等3
四、与科任老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的
五、注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例虽然不是很多，但我从不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小路漫漫其修远兮，吾将上下而求索做班主任是辛苦的，但苦中有乐久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐参考范文第二学期班主任工作总结忙碌而紧张的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成绩，真是苦乐相伴在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风良好，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐这学期在上学期班级管理的经验基础上，我积极研究班级管理新方法，边思考边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面貌，新气象，现将这学期的班级工作总结如T这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒假回来，很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏，不能很好地进入学习状态所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行上更要严格一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约，班级卫生公约和班级管理条例选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂秩序，课间追逐打闹的同学做好监督登记工作，让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度初一学生地身心处在发展阶段，自我意识不断加强，逐渐用怀疑的眼光看待事物，容易对班主任的言行产生不信任，从而产生抵抗情绪，与老师作对所以，我这学期注重和学生进行思想交流，与学生以诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们着想，充分取得他们的信任他们的内心世界丰富而多彩，但又因为他们比较幼稚的，不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差和学生面对面地聊天，或通过网上聊天，及时了解他们的qq心理变化,通过交流或留言的方式给他们一些适当的建议，这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮助.许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“叛逆”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我及时了解学生的思想状况和存在的问题，和他们轻松聊天中，让他们及时对自己和班级有一个新的认识同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育,得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯通过家访，对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评对于后进生，我更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的积极性，让他们配合学校教育好孩子班上的汪裕鑫同学以前是一个在家不尊重父母的孩子，有时晚上不回家，在教师、家长的配合下，本学期已有可喜的变化晚上在没有不回家的现象，对父母越来越尊敬，责任意识不断加强了，尤其是在本学期的军训期间表现甚佳还有的是一些行为习惯不太好的学生，做事主动性较差,性格脾气比较暴躁的，在与家长的共同辅导教育后，孩子在家的表现有所改进，及个人行为修养方面素质不断提高了安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉作为班主任，安全教育经常挂在嘴边,从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会另外，这个学期给我留下印象最深刻的是军训期间与五四的合唱比赛期间，学生们的积极性较高，集体意识逐渐加强，学生之间互帮互助,荣誉感的强化我与学生之间保持了较好的距离，不断激励和鼓励他们,给他们制定一些目标，激发学生们的竞争意识与团结意识，对学生的管理采取松弛结合，朝“让学生尊敬我而不惧怕我”这个方向不断努力经过一学期的努力，班级工作开展得有条不紊，但作为一位年轻的班主任，在工作中存在很多不足的地方但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进，我一定能够做得越来越好，争当一学期在班委的培养和使用上不够高效，开始没能选出得力的班委，同时没能做出细致合理的分工，也没能对他们提出具体的要求，自我手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位，所以前半学期班里没有构成良好的秩序意识另一方面，由于自我的时间和精力有限，没能监督班里的值日，所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差，尤其是细节方面，比如黑板边、地面的碎屑、讲桌的整洁第三方面是对尖子生的培养监督，虽然有这种意识，但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科无论工作做得是否令人满意，都已经无法再来一遍，只期望下学期再干这项工作，自我必须发扬优势，弥补不足，从而把工作做得更实，给孩子们更有益的帮忙、教育，自我也能有更大的提高参考范文初一班主任工作总结第二学期字我任学期七年级（）的班主任以来，努力探究班主任工作的思路与方法，X制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声在我看来，可以从这几方面“呼风唤雨”一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会一开学我就深入调查，细心观察，选定了班干部的人选，之后，我名优秀的班主任参考范文第二学期班主任工作总结一二年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐!本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点,克服不足，总结经验，争取取得更好的成绩
一、工作目标一年级培养学生良好的学习习惯;认位置、以内的退位减法、认识人20民币、以内数的加、减法、认识时间、统计100二年级主要培养学生学习有余数的除法、认识方向、长度单位、乘法、统计、三位数加减法、认识角
二、任务完成情况我带一二年级数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲学生在习惯养成方面又有了一个新的提高本学期用了大量的时间和精力练习计算每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习
三、主要成绩经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的（表达能力由于工作中注重和家长的交流，及时的了解工作中的不足并及时改进
四、存在问题及改进措施、有的知识掌握不牢固主要集中在位置和图文计算这两方面一年1级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致2中间部分的个别学生退步较大在以后的学习中力争关注到每一个孩子、班级中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不3断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！参考范文第二一学期即将结束，回顾本学年的班主任工作，我以第四次全教会精神为指导，认真学习胡锦涛主席、温家宝总理在全教会会议上的讲话，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；以博兴县教育工作会议为引领，加强常规管理，打造高效课堂，落实课程方案，提高课程实施水平本着严格管理、精细管理的原则，从学生健康发展入手，通过具体活动使德育工作落到实处，真正发挥作用一学期来，我以全面推进课程改革为宗旨，以提高教学质量为目标,以课堂教学为中心，加强学生养成习惯教育，不断提高教育教学质量围绕学校管理工作中心，努力创建文明和谐班集体本学期主要做了哪些工作呢？梳理一下，主要有.继续深入落实养习成德”方案，促进学生良好行为习惯的养成1“386在本期重点抓了学生的吃饭习惯与卫生习惯的培养一学期下来,就餐秩序有了明显改善六年级学生年龄小，自理能力差，虽说在卫生方面还有差距，但相比上学期已有了明显进步.加强宿舍管理在老师同学的共同努力下，宿舍管理上了一个新的台2阶.进行文明礼仪教育利用班会时间观看电影《雷锋》，并及时进行3总结.充分发挥班委会的作用力量，提高学生自主管理水平
4.倡导读书学习，促进学生健康成长利用班会时间进行了读书交流5活动，激发了学生的阅读兴趣.及时抓住每一次教育契机，及时对学生进行安全教育针对店子二6中的溺水事故对学生进行防溺水教育；针对麦收期间公路晒粮的实际进行交通安全教育；针对频发的食品安全事故进行饮食安全教育.狠抓学生学习学习始终是学校、班级工作的重心我利用一切能7利用的机会对学生进行教育，并且还邀请了八年级的满学豪同学就如何搞好学习做了报告，收到了很好的效果人们都说，管是为了不管如果能做到老师在与不在一样，那么你的工作显然是成功的不过，说实在的，我没有那个本事，只能靠最笨的办法一一勤转、勤看、勤说参考范文第二学期班主任工作总结本学期，我担任了四班的班主任工作时间过得真快，转眼间，我与1这帮孩子已经相处了整整四个年头了看着他们一天天的长大,本学期也在忙碌与快乐中度过在这个学期里，为了搞好本班的班风，学风，促进学生的全面发展，提高学生们德智体美劳等多方面的素质，我做了以下几点的工作培养学生遵守纪律的习惯在学校，纪律是教学质量的保证本学1期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿，以后还要加强教育培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵2美强化要求学生执行学校的学生行为规范，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理,在班同学中威信也高集体活动能发挥娱乐、导向和育人的作用，又能充分体现素质教育在本学期中，我校开展了多项活动，如跳绳比赛、踢健子比赛等对此,我充分调动学生的积极性，使学生能在各种活动中收获到人与人之间的那份关心、理解、尊重、合作……虽我与这些孩子相处已三年多，我却总觉得孩子们不够团结，班级荣誉感不强，但通过各项活动的进行，让我有了不一样的看法孩子们还是挺团结，挺有凝聚力的我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育虽然都已是四年级的孩子了，但是有时对于安全还是有些大意，所以对他们的安全教育仍是我班主任工作的重点之一我不但对他们进行安全知识灌输，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正一个学期结束了，在校领导和全班同学的共同努力下，全班共三十三人无一例安全事故发生但是，安全工作是班级工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生以上是我在本学期为了改变班风学风而做的主要工作，在这些工作中，我体会到了成功的快乐，当然也还有不足之处需要我继续努力改正我相信，在我今后的教育教学中，我将一如既往地用我全部的爱心与耐心去教育我的学生，我将时时谨记天道酬勤，付出就会有收获，继续做好学生和思想教育工作和教学管理工作，为自己喜欢的事业而努力！参考范文第二学期班主任工作总结学年第二学期班主任工作总结时间过得飞快，一转眼，又一个学期20xx过去了我与班相处一年了班初中生活的三分之一结束了心中106106几丝感慨，几丝悲凉感慨时光短暂，悲凉成绩落后今天上午，听说语文，数学，英语，生物的成绩已经登出来了我急于一睹为快一一早知看了会令我更加失望，伤心，难过，我真希望自己没有看这四个班参加抽考的学生分别为班人，班人，班106121071310817人，班人从参加抽考的学生人数就可以知道我班学生的实力在全1095年级中最多排第三可这次成绩，假如参考学生都及格，那么,我班的语文排在全年级倒数第一数学的总均分也有可能是倒数第一在初中一年级，就这三门主课我班就有两门最差作为班主任老师，我怎不失望，气愤？一年了，该是对工作总结的时候，老师们首先想到的就是成绩，学生的成绩就是我们收获的庄稼可如今我可怜的收成，空空的菜篮内心的痛怎可说清？上次总排倒数第二这次退步了倒数第一即将和我们握手！事实上，我班大部分学生确实差劲，但我的班里也有一些素质很高的学生他们的成绩在同年级中处于领先水平比如，段梦莎，常凯娜,段嘉帆等等他们都是参加抽考的学生，除去抽考的语文，数学，英语不知道成绩外，他们其余各科总分名列前茅这说明什么？说明教师本身有问题学生的成绩取决于两个方面的因素一方面是学生个人的素质和努力，另一方面就是教师的水平问题了平时成绩不好，我们埋怨学生多一些，查找自身原因少一些现在，该是我们开展自我批评的时候了通过深刻的反思，我们会进步不少不要怕一时的痛谈到学习，就觉得沉重还是换点轻松的话题吧本学期，我班几乎包揽了除去学习成绩外其它的所有第一歌咏比赛第一，广播操比赛第一，校运动会团体总分第一，初一女子篮球比赛第一除去男子篮球第一花落它家，其余尽收囊中这就是学生的收获但是，和学习成绩相比，我们宁愿用所有的第一去换取那一张可望不可即的学习第一本学期我们在学校齐心抓养成教育的东风下，开展了班级的养成教育活动我班实行了小组合作学习我们依据上学期的考试成绩将六十名学生分成十个小组前十名为各组的组长，是各组的一号组长招聘组员但是是有条件的组长从十一到二十名学生中招聘本组的二号从二十一至三十名学生中招牌各组的三号就这样，各组都有了自己的二至六号组员这样一来，各组的实力基本均等我们在班里号召组与组之间展开激烈的竞争每半个学期表扬和奖励最优秀的三个小组各个小组的积分由各组的六号负责计算在教室前方黑板上方有各个小组的组别以及星积数每节课，学生通过课堂表现，为本组争星比如，听写单词，教师可以专门检查各组的五号，并为写得最好的三四名学生所在的小组加一颗星又比如做数学题可以让各组的二号每人一题最后通过检查为正确的小组加星等等我们把卫生，纪律，学习，劳动等等都包给了各个小组一段时间以来，这种合作学习,小组加星制度极大的调动了学生学习的热情，加强了小组之间的凝聚力我们还进行了良好生活习惯的教育经常检查和督促学生按时作息夏天天气暖和，课堂上睡觉生多起来只要发现有学生睡觉，我们就查他晚上是不是按时休息，中午是不是结伙看电视或上网了定期不定期地检查宿舍，遇到问题及时排除对于经常迟到，早退的学生，常常对其批评教育和上个学期相比，这半年来，打架的次数明显减少，班集体的荣誉感逐步增强总之，吃一堑，长一智跌倒了，爬起来不灰心，不气馁我们会继续努力便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如按时到校、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习也一定受到影响我深深地明白，要想改变学生的行为，首先先要改变他们的思想因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求,调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展虽然七（）班后进生不多，但也不容忽视因此，转化后进生是班主任X的一项必不可少的基本功我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门其次是善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励另外还多方面挖掘他们的长处，助他们树立信心如我班的王梓阳同学学习成绩在全年级倒数，可在打扫卫生时却积极肯干踏实认真，我常在班里当着全班同学的面表扬他，使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容
（一）让每个人都是班集体的主人同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了互帮互助学习小组，和各类兴趣小组如写作、画画等等他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进个个都乐于为班集体奉献自己的力量每人都感到自己是班集体的真正主人如我班的要要同学，平时不爱劳动，十分任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他非常负责，不爱劳动的习惯也渐渐改变了
（二）开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的个性特长我在班内开展了“珍爱生命安全出行”的主题班会，让每一位学生明白，遵守交通法规是每一位学生的责任和义务善于表演的同学演小品；善于辞令的同学展开辩论；文笔流畅的同学编写剧本、撰写倡议书在这次活动中，学生各尽其能，各显神通，取得了良好的效果根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮流上讲台讨论班级大事这些活动的开展既培养了同学们的能力，又增进了同学们的友谊
（三）建设良好的班风每周班委会汇报本周执行计划的简况，提出各种建议，坚持表扬为主如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里都有规定又如广播操要做到“四个一”，即乐声响后一分钟内到位；一条线对齐；一句话不讲；一节节认真做好这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成成绩与不足是并存的相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级只要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做学生的朋友，快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦，就一定会润物无声，就会取得丰硕的成果，班主任工作也就会迈上一个新的台阶参考范文初一班主任工作总结第二学期精选这学期我继续担任班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期XX经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上具体工作从三方面入手班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作第
二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任冲击年级更高的位置一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实第
三、融洽师生关系经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体参考范文初一班主任工作总结第二学期
三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四到五分钟小结；
四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和管理；
五、有针对性的家访多次；20
八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惧心理。
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