还剩26页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
作与和谐的氛围中开展有效的教育，如何让教育发生在不知不觉之中，这是每一个班主任面临的现实课题根据实践经验，我发现，变换一种方式，创设一种氛围，调整一种思路，细心品味工作中的艺术美，繁琐的日常工作往往能收到意想不到的好效果下面我结合自己的教育实际，举几个例子和大家交流
1、谁是〃阳光天使〃？这是一则管理教室钥匙的案例往常，教室门上的钥匙由学生轮流保管，负责提前到校开门但时间久了，学生、家长渐渐不愿意了，特别是拿钥匙的学生没了积极性，出现了教室钥匙没人愿意拿的现象我思考，这主要是拿钥匙的学生缺乏必要的荣誉感于是，我在教室里和学生谈话〃知道今天的教室门是谁给大家打开的吗？如果他不给我们打开门，我们能坐在教室里上课吗？我们是不是应该感谢他？他给我们打开了教室门，让温暖的阳光洒入我们的教室，他是不是就是我们的阳光天使呢？还有谁也愿意当我们的阳光天使呢？〃一下子，一只只小手高高举起，学生们又争着抢着拿钥匙了毫无疑问,让学生拿钥匙，不仅可以减轻老师的工作压力，更重要的是可以培养学生的主人翁责任感和荣誉感，增强学生的自律意识但是，如果简单地以委派的方式让学生轮流承担这个责任，而不能激发他的荣誉感，学生就会把义务当做负担，把责任当做包袱，不但钥匙管理落不到实处，而且会浪费教育资源
2、把书包送回〃家〃这是一个班容班貌管理的案例开学初，学生纷纷背着比较大的书包来学校书包大，桌兜小，学生只好把书包放在凳子上而书包放在凳子上既影响学生的学习，又影响教室的整体面貌，学生歪歪斜斜地坐着，看起来乱七八糟的很不整齐，也不美观于是，我就着手改善这种现状为此，利用班会时间，我和学生们谈话你们觉得看书写字方便不方便？占用我们凳子的主要是什么？上课时书包应该呆在哪里呢？书包怎样才能放到桌兜里面去？大家愿意让凳子更大，让教室更美观吗？那我们应该怎样做呢？很快，学生说服了家长，纷纷新换了小书包，统一放进桌兜里面学生的凳子大了，坐得端正了，看书写字不受影响了，教室的整体环境也好了可见，只要找到合适的着力点，即便是二年级的小学生，通过交流也能收到很好的教育效果
3、编儿歌培养习惯这是一则行为养成案例对于低年级小学生,养成良好的学习习惯很重要，但他们理解能力和记忆力都不好，所以，用他们喜欢诵读的儿歌灌输学习规范，帮助他们形成良好习惯，就是很好的方法我曾经教学生课前集体朗诵〃上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生〃教给学生如何适应小学课堂；我还教学生集体背诵〃太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫一年级,小学生，背着新书包唱着歌儿向前走，天天上学不迟到〃提醒学生按时到校；我也曾经用〃上课铃，丁丁响，我们快步进课堂书本文具放整齐，静等老师把课上用心听，仔细想，身子坐正向前方上课发言先举手，遵守纪律不要忘〃让学生学会并遵守课堂规范实践证明,用适合学生年龄特点的方法开展教育，才能收到预期的教育效果
4、给小树道歉这是一则纪律教育和集体教育的案例上学期开学初，我发现有学生课间踢打教室门前的冬青树，并以此为乐虽然他们不是故意破坏公物，但如果放任这种行为，一定会演变出更加严重的破坏行为于是我召开班会，引导学生用换位思考的方式，假设自己是那棵冬青，被人踢打后会想些什么，还会说些什么，冬青树希望我们怎样做通过引导，学生知道了自己行为的不当之处，并主动向冬青道歉,并保证以后再也不欺负冬青了，还要坚持给冬青浇水、松土让学生给冬青树道歉，听起来很滑稽，但这种方式正好符合低年级小学生的认识水平和情感发展特点，很容易被学生理解和接受，所以教育效果很好，也很持久所以，班级管理所采取的方式和方法一定要从学生的年龄特点出发
5、为黑板洗脸这是一则劳动教育案例值日生每天要擦黑板，但有的小学生怕脏，也有的小学生不得要领，所以黑板总擦不干净为了解决这个问题，我又和学生开始谈话我首先表扬同学们每天讲究卫生，洗白手脸干干净净来上学，然后引导学生说，我们每天不光要把自己的脸洗干净，还要把为我们服务的黑板的脸也要洗干净再挑出几个擦黑板认真的同学给大家示范给黑板洗脸的正确方法这样，值日生不再把擦黑板当做一项没有生机的单纯的义务劳动，而是把这项工作上升到为黑板洗脸的光荣使命去做，并从中体会到了自己的价值和作用从此以后，我们班的黑板每天都干干净净可见，换一种角度认识问题，赋予某项工作以特殊的含义，就能激发学生的热情和动力
6、让墙壁说话这是一则班级文化建设案例去年我带一年级，根据学生的年龄特点，我在班内原有标语的基础上，增加了《课前准备歌》《好学生标准歌》《写字歌》《行为习惯歌》等内容开学初，每节课前，根据情况，我便领读这些儿歌，并要求学生读做一致经过几周训练，学生掌握了这些学习规范，并能自觉遵照落实对偶有违犯的学生，只要我用眼神看一看某条标语，学生就会猛然醒悟，迅速改正自己的缺点现在，我们班上的同学在课前准备，课堂表现，书写、朗读时基本形成了良好习惯，班级整体表现符合小学生行为规范的要求以后，随着学生年纪的升高和学习内容的变化，我还要不断变换标语内容,让标语和学生的成长同步，让〃会说话的墙壁〃充分发挥教育引导功能
6、送小狐狸回家这是一则思想教育案例小学生正处在人生观、价值观初步形成阶段，没有正确和明确的价值观念，是非判断能力很低,如果疏于教育，对各种不良表现不加劝导，就很容易混淆学生正在形成的是非观念，甚至等于强化学生的不良表现因此，在日常教学中，我始终坚持用〃勿以善小而不为，勿以恶小而为之〃去要求学生，让学生从小做起，从小事做起，对真善美产生真实而具体的理解和感受，帮助学生形成正确的是非观念有一次，我买了一个漂亮的小狐狸挂饰，粉红的颜色，柔软的皮毛,可爱的造型，很漂亮，我便把它挂在背包的带子上周一我背包上班，下课后学生们围成一圈，争先恐后要摸一摸，我一一满足了他们的愿望后来的几天，我把包挂在教室里，包前总会围上好多学生，看着、说着、笑着、摸着，我知道他们也打心眼里喜欢但过了几天，包上的挂饰不翼而飞了对学生的这种〃爱不释手〃，进而据为己有的行为，我强烈地意识到，这是个很重要的问题，如果视而不见，会误导其他学生，认为别人的东西可以随便拿走于是，我以〃送小狐狸回家〃为主题，引导学生齐心协力，找到躲起来的小狐狸，把它送到讲桌上结果，第二天早上，小狐狸挂饰果真出现在讲桌上早读时，我有意拿起小狐狸，表现出失而复得的愉悦，并给学生讲了《诚实是金》的故事这样，既教育学生形成了正确的是非观念，又保护了学生的自尊心不受伤害
7、让竞赛激发责任心这是一则劳动教育和习惯养成案例小学二年级学生履行值日生职责差异很大，有的学生不会扫地，有的学生因为不习惯导致不负责，每次的教室卫生和桌凳摆放总达不到我的要求为了解决这个问题，我给当天的5名值日生划分了责任区域，并由班长监督开展劳动竞赛，看谁扫的地最干净，看谁摆放的桌凳最整齐受到表扬的奖给小红花就这么一个小小的调整，学生的积极性高了，值日效果好了，干部的责任心强了，大家的集体荣誉感更加强烈了
8、让眼睛说话这是一则教育艺术案例小学生的自律意识和自控能力比较弱，在违反纪律时，如果老师专门进行纠正，会影响到其他学生的学习，也破坏课堂氛围于是，我利用班会时间，专门给学生辅导，让学生学会观察我的眼神，读懂我不同眼神所代表的不同含义现在，无论是自习还是上课，只要我递给学生一个眼神，学生就能领会出我是鼓励还是表扬，是提醒还是批评，教学效率大为提高，学生也变得乖巧了、机灵了、懂事了
9、用口号振奋精神这是一则课外活动案例小学低年级学生知觉发展的不完善，导致他们参加课外活动时难以正确判断自己和集体的关系，行为涣散，难以形成良好的班级精神风貌为此，每有课外活动,我就让学生集体喊口号，提醒学生应该如何去做例如队操时，我让学生集体大声喊〃二一二一，阳光班级；二一二一，健康集体；齐心努力,爱我班级〃这样，口号提醒了学生要集中注意力，也灌输给学生一种集体荣誉感，更重要的是集体呼号表现出了整齐有序，充满活力的班级风貌核心观点创新其实很简单，创新就在不经意间创新是班主任工作进步的阶梯没有创新就没有发展，缺乏创新，工作就缺乏乐趣但我们往往对创新怀有敬畏之心，似乎创新是很深奥、很艰难的工作，认为创新只能是专家的事情，我们普通班主任的日常工作难以上升到创新的高度其实不然，我们的工作充满了创新的条件和
1、把理论用于实践就是创新我们经常会通过教研活动、政治学习、浏览网页、阅读专业报刊等形式学习到有关班主任工作的一些崭新的研究成果，这些学习会更新我们的观念，改变我们的认识，我们也会自觉不自觉地把这些理论成果应用到我们的管理实践中去对自己而言，这就是创新，因为它突破了自我，改变了我们的工作理念或工作方法我们要及时发现和认真总结自己的这些改变，在总结中形成明晰的工作思路，在反思对比中找到努力方向和奋斗目标
2、吸取他人的经验和教训就是创新我们还有大量机会了解其他老师的工作情况，无论是听课评课，观看教学视频，阅览教育新闻等，经常能看到听到别人的成功经验和工作失误把这些经验和教训结合实际有针对性地应用到自己的班级管理中来，可以让我们的工作少走弯路，提高效率对自己而言这也是一种形式的创新，而且是富有成效的创新形式我们要重视这种模仿和借鉴，因为它会让我们站在巨人的肩膀上
3、能防患于未然也是创新采取行之有效的措施防止学生之间发生矛盾；有的放矢地开展预防教育，确保学生课间安全和途中安全；通过一系列教育工作，预防学生发生心理危机，产生不良情绪；知微见著并采取果断措施，防止了学生逃课、说谎、作弊等不良行为，所有这些本身就是创造性工作的过程，毫无疑问也是创新的具体形式
4、工作中突破常规的做法都是最好的创新教育专家警示我们，不能把多年的工作经验做成一年经验的多年重复因此，班级管理中，从方式到方法，从形式到载体，从策划到实施，从程序到结果，我们往往会主动地搞出一些〃新花样〃，以求突破常规，给日常工作耳目一新的感觉其实，这就是最好的创新，是对自己智力潜能的挖掘，更是自己工作经验的高度浓缩和充分体现各位领导、老师，班主任工作对我而言是锻炼，也是挑战；是学习,更是磨练以上的粗浅认识和具体做法，不当之处，请大家批评指正谢谢大家！园务工作总结春篇四经过这次的培训，我深刻认识清楚了自己的位置，也学到了不少的知识公司组织这次培训花了很大的人力物力，足以见到公司对我们大学生的重视我们很荣幸能有机会来到这么一个有朝气有潜力的公司最后我没能去上海，说明我还存在不足之处这次培训很全面，从聚氨酯专业技术到财务知识，商业礼仪从这次培训老师身上我学到很多的专业知识以外的东西一方面加快了我们融入公司的速度，另一方面也加速了我们的成长一个没有共同目标的队伍是不具有一加一大于二的特点的；一个没有核心领导的团队是不会具有凝聚力的；一个没有共同信念的队伍是不会在发达和困难的时候始终一条心的总而言之一个好的团队是不容易组建的所以进入这样的团队是幸运的机会是给有准备的人的我准备的不好，所以机会没有没有到我这里，这正好说明了我还有很多不足之处另外应用才是我们学习的目的没有应用，其他的一切一切都无从谈起，没有真正的务实精神，任何的花言巧语都会苍白无力我作为来公司后一直不上不下的一个，这都是我自己表现的结果所以我没有理由为自己开脱什么你播下什么种子就收获什么样的果来这里之后领导给予我很多关心，尤其是徐经理和贾经理非常感谢他们对我在工作和生活上的帮助很遗憾我在这几次考试时都没有脱颖而出我不敢说我辜负了谁，我最对不起的是自己准备不足不是理由一方面是我的态度有问题，没有真正作到日事日毕，喜欢拖延有很多计划而不去实施，有很事要做而抓不住重点另一方面是自己对自己能力估计过高，自己能力很怀疑有问题很遗憾我的表现是用的体力而不是用的智慧最后感谢领导给予的机会，希望下个机会自己能把握住园务工作总结春篇五来安营销部十一月份计划销量1050箱，在上级部门领导的要求下,客户需求预测销售量为
1159.4箱，实际销售卷烟
1147.304箱，需求预测准确率为
98.96%,完成计划任务的
109.27%,销量同比增加
5.6箱,增幅为
0.5%；销售收入
2338.01万元,同比增加
266.55万元,增幅为
12.87%；销售毛利
525.03万元，同比增加
64.28万元，增幅为
13.95%；单箱毛利
4576.19元，同比增幅为
13.39%；单条均价
81.51元，同比增加
8.94元/条，增幅为
12.32%其中省外烟销售
237.964箱，完成计划任务320箱的
85.61%,比重占本月销售量的
23.88%,销售量同比减少
40.31箱,降幅为1083%,销售比例同比下降
3.65个百分点；低档烟计划任务170箱，实际销售了
149.776箱，完成低档烟计划任务的
88.1%,销量同比下降
32.37%黄山品牌三类烟以上卷烟实际销售
424.76箱，完成任务305箱的
139.27%,销量同比增加
126.328箱，增幅为
42.33%,占销售总量比重为
37.02%“双低”品牌本月销售
69.444箱，完成促销任务70箱的
99.21%,占本月销售总量比重为
6.05%o销售主要特点
1、卷烟销售总量任务超额完成，销量同比有所上升主要是本月由于市场卷烟需求量有所增加，社会办事用烟量明显提高，同时营销中心要求本月不予客户增量，大部分客户在市场卷烟需求量有所增加的情况下，将自己的协议量基本订购完，加大了卷烟购进和库存，所以本月总量任务完成率较好，同比也略有增长
2、低档烟销售任务没有完成，销量同比下降幅度很大低档烟市场需求随着人们的生活水平的不断提高，需求量正在逐步减少，并且幅度很大部分客户有意减少了低档烟的购进和库存，同时在低档烟销售利润低的情况下，客户没有选择替代品牌进行购进，所以低档烟销量同比下降幅度很大
3、省外烟销售任务本月没有完成，且销售量和销售比重同比都有较大幅度的下降主要原因是本月省外烟货源紧张，如软玉溪仅供应七天，对省外卷烟销售任务的完成造成严重的影响
1、卷烟销售任务完成较好，同比略有增长卷烟营销中心要求我们在本月卷烟销售量与十月份一样，同比必须保持一定的增长，所以营销要求客户加大了需求预测总量，比原定计划量1050箱多预测了近110箱同时营销部要求客户经理加强宣传和指导，引导客户加大卷烟的购进、库存量在公司省外紧俏卷烟货源紧张的情况下，客户经理加强宣传省内同价位品牌，弥补市场的需求在客户经理的努力下，使得我部本月卷烟销售量同比得到增长，很好的完成了上级领导交办的任务
2、为进一步推进优秀营销部创建工作，来安营销部加强优秀县级营销部创建资料的整理工作在市局公司的指导下，我们进一步对PPt汇报材料进行完善和整改同时对创建工作需要的资料汇编开始着手整理在上级领导的关心和指导下，县局、营销部领导的亲自过问中，我部继续开展创建的各项准备工作，确保在今后一段时期内，将创建开展的有声有色，并达到省、市局公司的验收标准，确保通过
3、本月，营销部按照上半年科技创新工作，选择的“提高网上订货率”为课题的qc小组，开始进行成果汇总，准备在今年底进行成果发布按照平时qc小组工作的开展，我部积极对各项工作痕迹化进行梳理、总结、汇编，并制作了成果发布ppt汇报材料，现已准备就绪，只等全市科技创新工作总结时，进行成果发布，力争使成功发布成功
4、按照“全市卷烟零售终端形象集中整治活动的实施方案”的要求，我部本月继续组织实施提升客户终端展示形象集中整治效果评比工作我部在10月份和11月份分两次对来安营销部八名客户经理，开展了零售终端形象集中整治活动效果评比活动主要针对客户卷烟陈列展示进行评比，制定了卷烟展示竞赛活动评比表，在每位客户经理上报的20名需要整治客户名单中，随机抽取5户，以每户满分20分，合计100分为标准，由市场经理和信息管理员对所抽取客户的卷烟陈列等活动开展效果，进行拍照存档，最终由营销部经理、市场经理、客户经理对照照片共同打分，整个评比过程严肃、活泼、热烈通过评比，客户经理蒋友恒、张如安、毛友福三人名列前三名前三名的同志，在评比后，与其他客户经理交流了自己的工作方法和经验，使客户经理找出了相互间的差距，使好的工作方法得到推广，为今后工作质量的提升起到促进作用
5、来安营销部始终将卷烟零售终端建设的发放方面，真正的做了细致入微，派专人监督发放，大幅度的提高了传单的效果
6、店庆文化活动丰富多彩本次店庆的文化活动在宣传炒作方面发挥了巨大的作用，在国庆60周年到来之际，我店借势造势，以势炒店，组织了《迎国庆大家都来唱》的文化活动，全面提升宣传的高度
1、营业员对于活动内容掌握不够准确我店开展抽奖活动的准入门槛是单票满200元，在实施的过程中有个别营业员自己购买的商品，单票不满200元却到信息录入处录入个人信息次情况反映个别营业员对活动信息掌握不准
2、对于销售预期不足今年的十一正好是国庆60周年8天长假期，在加上八月十五佳节,外地返乡的顾客人数相当大，我店销售额一度攀高营销部对此情况估计不足，致使代金券一度紧张，后紧急加印两次，问题得以解决
3、抽奖活动如能出新会更上一层楼每天的抽奖活动热闹非凡，但如10月8号开完最后一个大奖后，将全部大奖的中奖者齐聚一堂，举办一个小型的受奖仪式将会将整个抽奖活动推向一个更高的高潮，并加以大力度的宣传，其大活动后的延续宣传会更好至此十一活动已经告一段落，我们将吸取本此活动的经验，落实到以后的营销活动中园务工作总结春篇六文章摘要作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，要把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生为此，我从以下几个方面努力提高教学质量课前认真备课，根据学生特点，对教案进行认真修改，课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量其次，教学中培养学生良好的学习习惯如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑等再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段本学期，我广泛涉猎各种书籍，开阔视野、增长见识其次，积极参加业务学习平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念
二、兢兢业业，做好教学工作作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，要把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生为此，我从以下几个方面努力提高教学质量课前认真备课，根据学生特点，对教案进行认真修改，课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻学生的‘负担，又提高教学质量其次，教学中培养学生良好的学习习惯如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑等再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育
三、尽心尽职，做好班级管理工作除了教学，我还担任班主任工作古人云“其身正，不令而从其身不正，虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做现在，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽
四、存在的问题与不足在教学中，过高地要求学生，但自己对课堂的把握、师生的互动等掌控的不够好，在班级管理中，经验不足，方法不够灵活多样当然在以后的教育教学中，我会更加努力，克服问题与不足，使自己更快地成长雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”我愿做绿叶，为了花更红，花更艳，奉献自己的青春园务工作总结春篇七本学期我继续担任大一班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质（适应能力、抗挫折能力等），完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养现总结如下
一、教师的观念
1、教育思想的转变通过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如:通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变本着〃以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提,以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展〃的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为在教学中，能注重从幼儿〃最近的发展区〃确定教学目标注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思
二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构游戏水平》，我班采取以下有效的教育措施
1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识
2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效
3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位,拓宽思维，了解结构材料的种类
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹一即积累幼儿的作品资料
6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动
三、教学形式的宽泛
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中，我们坚持树立〃启发〃教学的指导思想，不断探讨〃启发〃教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等止匕外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高
2、注重多种形式的有机渗透本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法,丰富其感性经验2在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建〃小栅栏〃当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区〃展示台〃既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了〃游戏教学一体化〃的内涵，受到参观老师的好评为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨4在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了依据5本学期注重自然角与种植角的创设与管理在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹同时在日常生活中积极渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备
3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度如在进行〃动物世界〃活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上在主题活动〃秋天〃中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动；每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一起观察动、植物的变化…使幼儿在不知不觉中完成教育目标为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式1本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通2结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论
四、本班幼儿发展情况在共同生活方面1开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过《家长会》向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和能力的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合2增强幼儿对学校的感性认识我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，了解学校生活，让幼儿知道上课要认真听讲，不随便出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答老师提问其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，并且乐意接受一些入学前的准备和训练3向幼儿进行爱学校、爱学习教育利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望4对幼儿进行常规训练如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、配合教师，共同指导幼儿养成良好的习惯同时我们又--〉园务工作总结春篇八20—年在公司各级领导的关怀与支持下，在公司项目推行项目经理责任制的改革浪潮下，都市阳光项目经理部始终贯彻为业主“构筑优质生活”的服务理念，遵循“品质服务、精细管理”的原则精神，开展各项服务与管理工作，取得了一定的成绩也暴露出一些不足，现将一年的工作总结
一、顺利完成队伍组建，合理整合人力资源，有效开展培训工作，努力提高凝聚力和战斗力，团队建设从初创期到磨合期到规范期平稳过渡20—年3月1日，我受公司领导委派来到都市阳光项目经理部工作，起初项目立足当地，多渠道开展人员招聘工作，在4月下旬交房前基本完成人员组建工作经过一年的培训、磨合、历练，员工队伍已从动荡走向稳定项目经理部现有员工65人，骨干人员20人，骨干人员保有率85%,组织各类员工培训90次，培训覆盖率达100%今年7月16日，由于施工单位的疏漏，傍晚一场大雨造成小区地下室大量漏水，项目经理部立即启动防汛应急预案，在场全体员工精诚合作，用沙袋围堰引水，抢险工作至深夜，未造成任何经济和财产损失;11月22日，小区15栋1单元下水管道堵塞，脏水已漫至201室户内，由于施工方人手有限，为不影响售楼部售房，项目经理部立即采取措施,从工程班、保洁班、维护队抽调人员打扫，经过几小时的疏通、冲洗，户内恢复原样这些事例充分反映了员工们的工作积极性和“主人翁”思想9月份，随着小区、商业、售楼部人员整合完成，一支团结一心、通力合作，有向心力的团队逐步形成
二、减员增效、节能降耗、增收节支，不断提高收费率，完成了年度经济指标
1、收费方面我项目人员在日常工作中，包括下班时间和节假日，通过电话、短信告知到上门派发“缴费通知单”收取再到下一步邮寄挂号信催收各项费用，积极主动的想办法保证收费率的提高，11月收费率已达
95.6%o
2、在物资采购方面项目坚持就近、价低、质高的原则发展当地的供货商家，控制成本支出
3、在减员增效方面通过外包保洁班组和小区、商业、售楼部的的良好工作格局做到严（制度严；执行严；落实严）、新（点子新；办法新；思想新）、细（常规管理过程细;检查指导工作细;教学成果评价细）,定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取教师的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平
二、保教工作
1、重视活动的组织,促进幼儿优质发展以“幼儿为本，游戏为主；面向全体，注重差异；保教结合，寓教于乐”的保教工作思路，注重外在环境的教育功能,确保游戏活动时间,增强幼儿身体素质创设普通话语言环境,每天坚持开展“我想大声说”活动，培养幼儿用普通话表达意愿的习惯在全面教育中求特色，开展富有特色性的兴趣活动开展运动会、环保时装秀、卡拉ok大赛、六一文艺汇演、大班毕业典礼、潮宝智多星等6类大型活动；适时开展春天、清明、端午、阳光童子军等8个主题活动，让幼儿得到快乐体验
3、加强教师队伍建设，优化教师师资培训认真贯彻落实“三新”教育（即新形象、新常态，新作为）集中教育活动，积极构建终身学习理念，强化全体教师的政治理论和作风建设坚持园内培训和外出学习相结合,开展园本研修大讲堂和园本培训大课堂，做好园本培训工作鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作开展园内观摩活动，做好活动案例总结反思,提高教师自身的专业技能组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长组织好食堂从业人员参加岗位培训I,保育员参加岗位培训考核，逐步转变教育理念，提高业务能力
4、积极搞好名师工作室，促进教师专业发展我园树立“一二三人员整合及招聘
50.60人员补充秩序维护队等方法手段，节约人力成本开支约27万元
4、在节能降耗方面通过控制庭院灯、景观灯、单元灯和楼道灯开启时间，调整地下室日光灯的开启数量，开启一台变压器减少无功损耗等方法手段，节约能耗开支约17万元
5、在节约意识方面通过培训，在全体员工思想上树立了“节约光荣”的意识今年6月通过与施工方的多次协商，顺利接手其电梯轿厢保护措施，节约开支近万元；今年7月，工程班在地下车库入口处的雨篦子被装修重车压坏后，开动脑筋、利用废旧钢筋自己动手制作临时雨篦子，既避免了不让业主车辆有损伤，又节约了成本开支近千元20—年，项目经理部调动全体员工的积极性，群策群力，努力开展各项增收节支工作截止11月底，经过预估，预计全年能超额完成了收入
391.38万元，利润率
4.61%的年度经济指标
三、坚持“品质服务、精细管理”的宗旨，明晰责任分工，梳理规范工作流程，逐步提升服务质量和管理水平，从而提高业主满意度交房手续、装修办理、整改配合等工作流程标准化
1、从四月下旬开始的集中交房到为业主办理装修手续，再到协调处理业主户内整改问题，项目经理部的客服人员都在疲倦和委屈中成长目前客服班组对业主的各项手续办理流程逐步规范，既体现了优质的服务质量又规避了各类风险截止12月初完成交房1600余户，办理装修1018户，处理、传递、记录各类整改单3000余张，提供诉求服务1550余次，发放各类温馨提示27份，发放各类工作联系单24份
2、业主户内装修巡检和公共区域、公共设施设备的巡查、保养常态化项目经理部工程班坚持日常装修巡检，处理装修违规违纪、损坏公区设施30余次，罚款和赔偿收到6250余元同时借鉴公司其他项目移交的经验，积极配合开发商逐步与各施工单位办理公共设施设备的移交工作，建立了设施设备台帐，对待千余台各类设施设备坚持各项巡检制度和保养计划，做到了专人负责，有检查、有记录，形成常态全年属我物业服务中心维修的工作及时率100%,合格率100%o
3、突出抓好安防工作的重点化由于小区所处的地理位置，周边的社会环境较复杂，加之小区的自身特点注定安防工作是重中之重一年来，秩序维护队人员流动较大，但随着各项培训和人员整合的落实，目前队伍较稳定在这期间小区经历了各类突发事件7起，处置及时妥当，较好的规避了风险，同时秩序维护队认真总结汲取教训，调整工作岗位设置，尽最大努力做好人防工作年末随着电子围栏、西侧大门及行人门禁的逐步到位，消防系统的逐步到位，项目经理部的安全防范及消防安全工作有较大的提高四五六”的教师专业化发展理念即一个核心，专业发展；两种取向，成功和成长；三类教师，合格老师、骨干老师、优秀老师；四大支柱，知识、情感、意志、行动；五项修炼，学习、实践、培训I、合作、研究;六种追求，放飞梦想，策划未来，激情工作，用心做事，讲究策略，博览群书形成教师“专业成长五步曲”让学习成为教师幸福成长的主旋律，让激励成为教师幸福成长的动力源泉，让关爱成为教师幸福成长的厚重基石，让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药利用名师工作室构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，推荐园优秀老师参加园、县、市三级赛教听评课活动，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能
三、教研工作
1、完善教研组的建设和管理制度树立“以教师为主体，以问题为导向，以课题为载体，以培训为依托”的教研思路，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，注重资料积累，分别以年级组、课题组、幼儿园拟定的课题进行教研,推动和提高幼儿园保教质量
2、深化我园各级课题研究加强课题研究、结题和验收工作，推进成果转化、推广和应用继续开展省级教研课题《幼儿行为习惯培养的研究》实验；努力为新申请的市级教研课题《幼儿文明礼仪教育的研究》夯实基础，定期组织教师学习研讨，提高研究应用能力，不断创新教师的教育理念继续加强青年教师队伍建设，开展“传帮带”教研活动，通过观摩、研讨提高青年教师的组织能力
四、同优共进工作我园和土桥、丈八寺、清嫄、排厦四个乡镇幼儿园结成同优共进园,围绕教育科学和谐发展的总目标，成立我园“同优共进”活动领导小组,采取形式多样的帮扶活动，建立帮扶档案优势互补、取长补短，促进《幼儿园教育指导纲要》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平在促进结对园发展的同时，提升我园的办学品位
五、家长工作以“一车两轮同向同步，家园共育共同成长”为我园家长工作思路,实施家园共育“五定”“五建”即（五定定期召开家长会；定期举办“家长开放日”活动；定期家访；定期举办家长学校讲座；定期召开家委会或举办家长座谈会五建建立幼儿接送卡；建立家长园地；建立幼儿成长记录册；建立园长接待日；建立家长意见箱）利用家长有利资源,让家长参与班级教育教学，使家长与教师真正成为教育幼儿的合作伙伴逐步让家长与幼儿园在教育幼儿上达成共识，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力
六、后勤工作
1、严格制度落实加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然健全各类安全制度、应急处置机制，严格落实“一岗双责”,完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订安全责任书规范门卫管理，落实接送卡制度
2、严格责任落实严格幼儿园每日领导值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长持卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度，幼儿园传染病和常见病的防控工作，积极做好预防传染病的应急措施加强卫生保健管理，做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立采购台账，推行定点采购、节能采购
3、严格组织落实做好每日安全巡查和一周安全检查认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，周排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，每学期安全演练至少3次确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都是不完美的教育一个孩子的全面发展是家园教育共同努力的结果，家委会开展的活动作为幼儿园活动的延伸，在幼儿的教育中有着不可替代的作用，让我们携起手来，共同努力把第二幼儿园建设好，让我们的孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长再次感谢各位家长朋友们对我们工作的关心、帮助和支持！谢谢大家！园务工作总结春篇三根据学校安排，下面我向大家汇报一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法，敬请各位领导和老师批评指正众所周知，班主任是一项繁琐细致、艰辛劳累的特殊工作，如何在无穷无尽的繁琐中明晰思路，如何在没玩没了的细致中保持良好心态，如何在艰辛劳累中感受到轻松愉悦，这是困扰广大班主任的一些现实问题对此，我的体会是要改变观念，提高境界，快乐工作，让自己的工作充满艺术美感，并在艺术美感中升华工作的体验和感悟下面我从四个方面和大家交流一下自己的认识和做法核心观点我不是为了生气而工作的我工作，我快乐心态，顾名思义是指个人的心理状态，说到底是一个人对生活的态度问题，包括对人、对事、对己的态度生活是一面镜子，你笑它也笑,你哭它也哭心态好则身体好、精神振、干劲足，易出业绩〃和谐校园，从心开始〃，保持良好的心态可以使我们宠辱不惊、知足常乐、胸怀坦荡所以，班主任一定要有良好的心理素质和承受能力，学会自己调整，以一种积极的心态来对待工作、对待同志、对待学生工作中，班主任要有耐得寂寞、吃得清苦、甘为人梯的精神，更要有〃待到山花烂漫时，她在丛中笑〃的气度和胸怀否则，如果没有一颗平常心，没有良好的心态，我们的心情就容易浮躁，我们的工作就会受到干扰怎样调整我们的心态呢？我认为主要有三点首先要常怀感激之情感恩是一种美德，更是一种心境我们不仅要感激父母的养育之恩，感激命运对我们的眷顾，感恩自己拥有稳定的工作，感恩自己享有幸福的生活，而且要时常感恩学校的培养，感恩家长的支持，感恩同事的帮助只有这样，才能不把工作当包袱，不把责任当负担，以愉悦的心情投入到工作和生活中去其次要虚怀若谷作为一名班主任，要有容人容事的宽广胸襟，虚心对待同志的批评和建议，闻过则喜、从善如流，有则改之、无则加勉;要始终牢记〃十年树木，百年树人〃的道理，不急功近利，不心浮气躁，把每一份教案、每一节课、每一本作业都看做为学生的未来奠基有了这样的心态，对工作中的风风雨雨，功名得失，飞短流长才能处之泰然最后要见贤思齐班主任工作充满了创造性和挑战性，是一门学问,更是一门艺术三人行必有我师，而且学无止境，艺海无涯，只有时时处处留心别人的优点，学习别人的经验，总结自己的得失，才能在工作中体验到成功的喜悦，在成功中感受个人价值的魅力这样，我们的工作就新颖而丰富，就充满了活力，而且充满了乐趣说到这里，我想起了唐代著名禅师惠宗的一则故事惠宗禅师酷爱兰花，在寺院里种了十盆有一天，他外出讲经，弟子们疏忽大意，数十盆兰花被突如其来的大雨打得花叶凋零禅师返回后，弟子们忐忑不安地上前迎候，等待惩罚但知道原委后，禅师安慰弟子说〃当初，我不是为了生气而种兰花的〃这就是大师的心态大师不是为了生气而种兰花的，我们也不是为了生气才工作的我们之所以经常会烦躁，会生气，甚至会怒发冲冠，就是因为我们忽略了工作的目的和意义难怪有人说，〃你把周围的人看成是天使，你就生活在天堂；你把周围的人看成是魔鬼，你就生活在地狱〃可见，如果把学生看成是天使，那我们的教室就是天堂，如果把学生看成是魔鬼，我们就工作在地狱当然，要想让学生成为天使，老师自己应该成为天使记得有位哲人曾经说过生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱所以，只有让慈爱、仁爱、关爱、友爱弥漫在我们周围，体现在我们言谈举止当中，我们自己就是天使，教室就是天堂，我们的每一天都会阳光灿烂，鸟语花香！核心观点学生是无知的，更是无辜的给学生生气，是因为我们不了解学生
1、学生是完整的人在现实生活中，人们往往把学生仅仅作为受教育的对象或学习者来对待，而忽视了学生身心的整体性事实上，学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人特别是小学生，他们不仅要学习，还要生活；他们的思维、想象、观察等智力因素需要发展，同时其个性、意志、兴趣等非智力因素也需要发展；他们的生理状态和心理状态都处于日新月异的迅猛发展阶段；他们既有学习的需要，也有游戏的需要，还有交友的需要所有这些同时发生，这才是一个完整的学生忽略了其中的任何一项，不仅会影响学生的全面发展，而且会使他们产生逆反心理和叛逆情绪，最终影响教育质量，同时也影响我们的工作情绪和生活情绪
2、学生是发展的人青少年学生不是成人的雏形，而是具有身心不稳定特点的可塑性极强的个体和群体他们在生理上和心理上所展现出来的各种特征并不是已经达到发展的顶峰和终极，而是还都处在不断变化和趋向于成熟的过程中这就意味着，学生具有较大的发展潜能和很强的可塑性对于发展中的学生，教师要用发展的眼光来对待，要理解学生身上存在的不足，要允许学生犯错，而不应求全责备，要求他们做到十完十美而且，更重要的是，教师要辩证地看待学生身上的缺点和错误，既不能全盘否定，更不能消极对待，而要从中发现积极的进步的东西，帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与成长
3、学生是有个性的人每个人都有自己独特的一面，张扬学生个性更是新课标的要求因此，班级管理中既要考虑到学生个性的独特性,更要促进学生个性的全面发展忽略学生个性，目标上千人一面，要求上千篇一律，就极有可能扼杀了有特殊天赋学生的正常发展因为个性差异，所以学生在知识学习，能力掌握、技能训练等方面会表现出各种各样的差异有的学生性格外向，活泼好动，有的学生性格内向，沉默寡言；有的学生学得慢，记得牢，有的学生学得快，忘得快；有的学生踏实认真，有的学生思维活跃，富有创造性班主任既要看到这些差异的必然性，更要挖掘这些差异的培养前途和教育价值核心观点如果应付工作，只能感到疲惫、烦躁和无聊；如果在工作中感悟艺术美，就会收获激情、创造和自信日常工作千头万绪，如何确保各项工作顺利进行，如何在顺畅的工。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
