2024幼儿园安全家长会老师发言稿小班9篇word模板范文

最新幼儿园安全家长会老师发言稿小班（优质篇）9在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧最新幼儿园安全家长会老师发言稿小班（优质9篇）幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇一爸爸、妈妈我们了解你们的关心，了解你们望子成龙、望女成凤的‘梦想，可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园，倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，同我们共同畅谈我们的向往爸爸我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光，这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望妈妈我好想听到您鼓励的话语而不是续续叨叨地数落这也不行、那也不强！我们老师说考试不是衡量我们能力的唯一途径，在我们身上您还要把目光放得更远、更长！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇二各位家长些提高先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页）从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了很多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发现数学的‘规律像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小朋友带回家，请家长保留好，以便以后帮幼儿复习家长可以从中看出,我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练现阶段我们认识5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别着急，通过我们一系列的活动他们肯定都能掌握这些数字其实数学和我们的生活是紧密联系的，家长肯定也发现到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进行有意识的引导，孩子更容易接受和掌握比如说现在大部分的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个容易接受数字概念，每跨上一个台阶，要求小朋友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么形状的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序再比如说让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有很多的数字，幼儿可以一边拨号码一边认识数字这些就要求我们家长做一个有心人，多带领孩子去发现、探索数学的奥秘教育家陈鹤琴先生认为“幼儿离不开生活，生活离不开健康教育;幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面，心理健康是建立在身体健康的基础上的，那么，幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来锻炼幼儿的身体，从而培养幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等能力孩子的心理健康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和安全知识，使幼儿愉悦健康地成长我们要从小培养孩子的健康意识，促进参加体育锻炼的兴趣在社会领域中，我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教育引导幼儿学会关心他人，乐于与人分享，体验分享带来的快乐但社会领域的教育具有潜移默化的特点文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进行交往我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会情感以外，幼儿社会态度和社会情感的培养我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中同时需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐教育两大方面艺术教育是我们幼儿园的审美特色，家长平时从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教育的内容以前我们小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进行涂色本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到后面欣赏一下小朋友的作品，给他们他们赞赏和鼓励这学期我们又换了教室，在开学前教师精心布置教室内外的环境，同时始终灌输一种信念一一“环境为幼儿服务”，家长们可以看到我们教室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间如我们班的主题墙“树的秘密”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网络来进行（具体结合主题墙讲）在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿服务在本学期开始，我们幼儿园精心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长发展档案”，真实记录每个孩子成长的历程为幼儿建立“成长档案”是让教师和家长能更加深入、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的发展，这里面记录的是幼儿快乐成长的过程和教师有目的性跟踪观察和细心的针对性教育举例（可以拿出档案袋）向家长做介绍在老师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐;孩子的争执、孩子充满稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是教师观察的对象资料袋的建立，需要家长的大力支持等我们小朋友在学期结束的时候拿着自己的“成长档案袋”展示个家长看的时候，你们会发现我们小朋友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小朋友每天在园的真实画面在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们十分注意让幼儿自愿选择他们最感兴趣的事情和作品，从而体现“档案”的个体性这样随着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程，就是教育教学的过程幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在相互的反馈中，“发展档案”帮助家长了解了幼儿发展，认识了幼儿教育以上是我们本学期的教育教学内容和重点开展的活动，今天我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣传科学育儿方面的知识其实在教育孩子方面我们很多家长有很好的方法和经验，我们仅借这个机会和各位家长谈谈如何培养孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯进入中班后，培养孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期”播下行为，收获习惯播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教育来实现的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，父母作为儿童的第一任教师，更应该积极为幼儿创造适宜的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成我们中班的各位老师总结了一些以往的经验在这里和大家共同探讨儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应该鼓励儿童发现世界，并让幼儿尽早的学会自我服务，通过协商解决冲突，并参与合作

1、鼓励幼儿自己的事情自己做再来看美国学校，学生有许多手工课、画图课，经常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师一定让他们自己清理干净，直到老师满意为止我们家长也许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿打扫，五分钟都要不了，但美国老师是这样说的“我们从不在孩子走后帮他们收拾，他们收拾清理干净才能离开并交代他们把自己的书、书包、笔等收拾好，将自己周围的地面清理干净，凳子一定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后一定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”如果我们每位家长在家也能这样锻炼孩子，我们可以想象到孩子长大后会变成怎样

2、教育幼儿自己的问题自己解决孩子之间常有矛盾发生，当闹矛盾的时候，要把它视为教育解决矛盾的良机，养成自己的问题自己解决的习惯这就要求父母不要有偏见,对孩子的纷争不要介入太多若确实需要父母介入，就要问情况，告诉怎么做，并要求他学着重新来一次孩子就是在磕磕碰碰中成长的父母在爱孩子的同时，一定要教其关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物，培养孩子乐与助人的习惯一个乐与助人的孩子，他的心理是健康的

1、让孩子学会关心自己父母可以用孩子自身的体验来引导教育幼儿，学会关心自己，由关心自己过渡到关心别人

2、让幼儿学会关心别人在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通过游戏达到教育目的如孩子生病的时候，父母总是精心照顾，在此基础上，利用孩子喜欢游戏的心理，可以让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子,孩子自然会在游戏中模仿生活中的爸爸，去关心照顾自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关心别人照顾别人

3、正确帮助别人父母要认识到，孩子光有同情心是不够的，关键是正确的帮助别人,你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些安慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化地意识到一些帮助别人的行为和话语，并应用在日常生活中良好的学习习惯是孩子获取知识、发展智力和今后取得成功的重要条件，父母要根据中班孩子自制力差，注意力容易转移的特点，加强有意注意的培养，帮助他们逐渐形成良好的学习习惯

1、保护孩子的好奇心，满足求知欲这是养成良好学习习惯的内动力随着孩子独立性的发展，他们越来越大地接触周围环境，对许多事物表现出极大的好奇与兴趣，要培养他们爱动脑、好提问的习惯

2、从孩子的实际出发，用循循善诱的方法鼓励引导孩子，并逐步提高要求孩子喜欢提问、探究、他们对周围的事物往往不满足“这是什么”，而是要知道“为什么这样，父母要正确对待他们的提问，在引导的过程中，要告诉他们，这些问题是要通过自己不断努力学习解决的,这样可以激发幼儿强烈的学习欲望学习是马虎不得的，父母对孩子要严格要求，根据孩子的表现随时进行表扬和批评，要营造一个有利于孩子发展的赏识环境有的家长一味的表扬或者一味的批评，这对孩子的发展都是不利的有不少家长常常来问我们老师，我家孩子的注意力不集中怎么办呢家长们可以试着这么做首先，给孩子充足的时间来做一件事情要求孩子在规定时间内完成，让他们感受到独立完成一件事的乐趣第二，利用孩子感兴趣的事情，给他一个自由的空间做自己喜欢做的事情，比如，看书，整理玩具，活动时间不宜安排太长，十五分钟至二十分钟左右，然后慢慢延长时间，在这期间不要去干扰他们，鼓励他们把事情做完第

三、给予孩子鼓励和赞扬，在家，孩子专心完成某件事情后，我们要给出明确的表扬，要很实在，不能敷衍，也可以适当奖励有了鼓励和表扬，孩子会更有信心完成一件事情第

四、可以设计一些亲子活动，和孩子一起完成任务，当你们和孩子一起玩、一起做事情的时候，对孩子专注力的培养是双重的，你们既起了示范作用，同时又可以延长他们注意力集中的时间我们再来看看美国的学校，在那里对文明礼仪的管理非常严格学校还明文规定孩子不许说脏话，如果说了下流话，那是要被直接送进校长室的美国老师还告诉学生咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏都必须说“对不起”咳嗽、打喷嚏都必须捂住嘴，老师会告诉学生这是为了避免细菌传染，当然也是出于礼貌在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三热爱”的洗礼也知道使用文明用语礼貌待人美国的老师管得很严，如果没听到学生用礼貌用语就会马上打断学生的话问“你说对不起了吗？”“你忘说谢谢了”“你伤害了你朋友，快去说道歉，”而且任何老师看到在校园内大肆奔跑的学生都会喝止住:“只许走，不要跑!美国教育的孩子们从小就知道在公共场合大声、自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为美国的家长对孩子也如此要求学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师再三强调一句“孩子的这种无礼行为在我家里也是决不允许的！”唯恐老师认为他没有家教正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的态度，严肃认真地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会给父母带来耻辱或许很多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象请家长和我们教师一起培养孩子文明礼仪的好习惯，将来成为一个有修养有素质的人再次感谢各位家长对我们班级工作的支持！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇八各位，职工朋友们大家好！首先，请允许我代表幼儿园22班组全体教师以及六百多个孩子对于您们的到来表示热烈的欢迎！20xx年我们22班组荣幸被长铝公司评为“优秀生产安全班组”，这是我班组的荣誉，也是22幼儿园全体师生的光荣这一殊荣的获得与各级的大力支持分不开，与各位的全方位的关注、关心分不开下面，我将22班组在幼儿人身安全工作方面所进行的尝试和探索向大家做一个简要的介绍，希望我们的做法能带来一些启发，更希望您能对我们下一步的安全工作提出宝贵的意见和建议儿童是祖国的未来，是家庭的希望提高儿童安全意识和自护能力,确保他们健康安全茁壮成长，是全社会的共同责任，更是我们幼儿园工作主要职责22幼儿园目前在册幼儿658人，98%的儿童是独生子女，可见入托儿童的人身安全在幼儿园的重要意义我们班组全体保教人员始终把孩子们的“安全与健康”摆在每日工作的重要位置，牢固树立“安全第一”的意识，扎实开展各项安全防范工作，有效做好班级的安全工作，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实从提高安全意识入手，加强制度管理，落实责任强化检查力度，结合幼教特点，有计划有重点地开展了班组安全工作首先将是提高班组所有保教人员安全知识水平再通过他们去教育、启发孩子们的安全意识；再通过家长会活动的方式，提高家长们的安全防患意识，通过家长去教育、启发孩子们掌握基本的.自我安全自护技能我们还以公司“安全生产月”和“质量月”各项活动的开展为契机，在班组内掀起了安全生产、优质服务宣传教育活动的高潮组织班组成员学习有关安全生产、安全教育、安全检查等方面的知识，积极参加公司组织的《安全知识答卷》，通过学习大家进一步明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责同时，坚持利用周一的安全例会时间，组织大家学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例特别是对有关幼儿人身安全、身心健康等事例的报道进行分析、讨论同时利用、健康、社会等教育活动，主题活动，及时开展安全教育宣传活动，普及各种安全常识，激发孩子们主动参与安全自护的积极性，加强师生自我保护的能力利用园内墙壁张贴安全宣传图片和，营造安全防范氛围，增加安全教育和交通安全教育内容，对师生进行潜移默化的安全教育我们坚持制度管人的方针，不断完善安全管理机制我们在幼儿园与班组签订《安全管理》的基础上，进一步将责任细分，班组也与每位教师签定了安全责任书，在从上至下，层层签定安全责任书，明确了各自责任范围和工作要求，使得班组组员人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施同时班组成立了安全检查小组，各班老师严格对待班级安全工作，各项安全工作责任到人，每位老师都把安全放到班级工作的重中之重的位置来对待，并采取积极有效的措施，杜绝一切不安全因素的发生具体工作中，我们主要坚持做到“一查二检三严”一查就是对幼儿经常使用的玩教具，确定专人定期检查，消除不安全隐患如幼儿园的户外大型运动器械，长期放置户外，风吹雨淋，加之幼儿每天频繁的活动，使用率较高，因而较易损坏，将每一件户外运动器械分配落实到人头，由个人负责，除了保证其卫生外，还要负责检查安全方面的问题，细到螺丝是否松动、铁钉是否露出、衔接是否牢固等等，发现问题及时修理或上报，以确保幼儿活动时的身体安全二检就是一检幼儿日常生活保障是否到位，二检消毒制度是否有效执行为保证幼儿在园期间的安全，我们要求教师每天按时做好晨检工作，每班专门设置了小药箱，由教师按时为孩子服药保育员每天7:30来园打好开水，保证孩子来园喝上温开水，预防孩子烫伤；厕所地板保持干燥，预防孩子摔伤；午睡时，晚班老师加强巡视，预防意外事故的发生同时，我们还强化消毒管理制度幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天同电子消毒；玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒；寝室每天用紫外线灯消毒，幼儿园园周围保持整洁三严即严格执行晨检和全日观察制度，严格执行交接班制度，对严格消防设施的责任人以及大型活动安全确认制度坚持实行家长持卡接送孩子的制度，决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿，严格防范孩子在接人时候发生意外我们对消防设施使用和维护也提出了严格的要求，既要保证灭火器的卫生清洁，又要达到会操作使用的要求，以防不测对于集体外出以及大型活动，我们都严格按照幼儿园大型活动安全确认制度实施，做好各项安全准备工作，保证每次活动的安全工作到位幼儿的安全工作仅仅靠幼儿园单方面的努力是远远不够的，只有家园互动，才能真正确保幼儿园内外平安为此，结合橱窗栏、卫生宣教、家长会、家长开放日等形式，向家长宣传有关安全知识，增强家长的安全意识，取得家长的配合和支持，实施幼儿园和家庭的同步教育，交给孩子安全、生存的钥匙我们邀请个别医护家长来到幼儿园“客座老师”,与孩子们交流做游戏，讲授一些卫生小知识，得到广大家长的认可今年幼儿园1号楼进行拆建，为了保证安全，我们及时召开家长会，请家长配合改道行走，同时张贴醒目的警示标语，提醒家长每位家长，教师在日常组织孩子活动，要远离施工地带，同时教育幼儿不要到危险地带,以保证安全工作到位为了将安全的重要性直观化和具体化地展现给孩子，从小培养幼儿讲安全守规则的良好习惯，我们还针对幼儿特点开展了形式多样的安全教育活动不定期邀请长铝消防中心的消防人员、以及部分家长为小朋友和老师讲授相关消防安全知识为了提高幼儿的自我保护意识以及老大家好！在此，十分感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加这次活动我姓某某，是的主任老师，已经从事幼教工作三年了作为一名幼儿教育工作者，我和保教某某老师很荣幸能成为我们的老师，在那里，期望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与职责心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视有句话说的好“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的开展是幼儿身心开展的重要时期幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了务必的了解在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中能够看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子本学期，我们将在现有的根底上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化，以促进孩子的全面健康成长，期望您支持与配合我们的工作这天主要想跟大家交流以下几个方面的资料后孩子们的学习将有所增加所以好的学习、生活习惯根本上就是要从开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还期望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了务必的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏有的孩子语言表达潜力也很出色，能把看到的事情说的很完整有的孩子理解潜力很好，在学习方面老师教的资料能很快理解有的孩子在学习方面理解潜力可能稍微差一点，这就师在紧急情况下的应急能力，每年四月份和十月份，我们22班组按照幼儿园的统一部署，根据紧急疏散预案，有序地组织幼儿进行安全疏散演练在今年4月份，我们幼儿园和长铝消防中心消防队共同开展了“假火场真逃生”的演练活动，我班组幼儿参与此次活动此次活动，让教师与幼儿掌握了遇到紧急情况，不慌不乱，学会如何自救同时还学会正确使用消防栓等提高了师生心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识，也使孩子们了解了一些交通知识，如认识各种安全标志；遵守交通规则等，并学习正确拨打特殊的电话号码火警

119、匪警

110、急救

120、交通事故122等通过一系列的消防活动的有序开展，幼儿在学会了紧急情况下有条不紊地安全撤离危险现场的同时，幼儿、教职工的心理素质也得到了很大的提高安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，也才最具有现实意义，在保障安全工作的前提下，由于全体保教人员的共同努力，我们22班组分别获“省级青年文明号”、长铝“安全生产优秀班组”、“五一巾帼示范岗”称号教师积极撰写论文多次参加省、市、公司幼教科研论文征文活动，并取得良好的成绩其中韩双利老师撰写的论文《提问的技巧》参加年全国“分享阅读”论文征文活动，荣获二等奖王妍华和郑军两位老师制作的玩教具《多功能趣味盒》获郑州市一等奖在公司委举办的“同心同德，和谐共赢”巡回演讲比赛活动中，范真真获得金奖今年李慧、韩双利获得后勤中心“十佳学习型职工”称号在公司6月份举办的“铝城正气歌”合唱比赛中，我们老师和孩子共同表演的节目“廉正歌”荣获创新奖，这些成绩的取得都来源于全体老师的共同努力，来源于以安全生产为重要举措总之，做好安全优质服务工作，不是一朝一夕的事，需要我们常抓不懈，倾以百倍的爱心和责任心，谨记“安全重如泰山”，我们将一切为了孩子的安全为出发点，认真做好幼儿园安全工作，为孩子们营造一个安静、和谐、健康的学习生活环境不懈努力，力争取得更好的成绩我的汇报完了，谢谢大家！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇九尊敬的各位家长大家好！从幼儿园进入小学学习，是孩子成长中的一件大事，生活中的一个重大转折幼儿园和小学是两个截然不同的学段，幼儿园以培养幼儿学习兴趣为主要目的，而小学一年级是义务教育的开始，对学习有标准考核的要求，这对刚从幼儿园毕业的大班孩子们来说，是他重要的一个历程如何让大班幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？今天我们来共同探讨

（一）做好上小学的心理准备

（二）培养孩子的独立意识

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力这里所说的学习能力的准备包括注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括阅读下载、书写和初步计算能力的准备入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成阅读下载是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读下载跟不上所以入学前让孩子作好阅读下载准备也是相当重要的孩子年龄较小，现在引导孩子阅读下载绘本，效果比较好，生动的图画配上简单的文字，有大人讲解为主，还可以让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进

（四）培养孩子的注意力孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的倾听习惯，倾听是一促和很自然的接受方式孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响大人要对孩子听的习惯负责相信孩子的能力，不要过多重复自己的话家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业

（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要因此要积极地培养孩子的交往能力在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事

（六）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享对孩子进行一些挫折教育尤为重要首先家长要对孩子形成一个正确评价一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的.词语表达赞赏虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价其次让孩子明白大人没表扬我，不代表我做的不好每个孩子都希望自己能够经常得到表扬但进入小学后，学生较多，没有受到表扬的孩子也会感到失落和怀疑要让孩子学会正确的自我暗示没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好教育孩子正确面对挫折将来入小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做

（七）良好行为习惯的培养“良好习惯美好人生”，孩子优良的品行影响其一生步入小学校园的第一天，我们的孩子就成为了小学生，都要有规范去约束他，上课、听讲、课间、行走、入厕、就餐、站队、路队等，举手投足都要做到举止文明，礼貌大方，学校更会有教师学生监督，有积分有评比，希望家长依据学校、班级的要求多配合

（八）小学一年级课程特点进入一年级后，课程设置跟幼儿园截然不同，语文、数学、品德、写字、美术、音乐、体育，每周还有各种社团剪纸、篮球、象棋、美术、乐团、合唱、科技、电脑等，学生可依据兴趣参加，总之，小学生活比较多姿多彩，家长要给孩子正面引导，提高兴趣，不能当面给予负面影响，使孩子产生消极情绪让许多家长头痛的是孩子学习汉语拼音，要求能区分单韵母、复韵母、整体认读音节、二拼音节、三拼音节孩子起初接触会觉得困难，根据老师要求多加练习各位家长，为了孩子的顺利入学，我希望我们家长与老师要一起努力做到时间上的互相靠拢，学习习惯和常规要求上互相衔接，生活自理能力上和小学互相衔接、加强阅读下载能力的培养等，通过幼儿园与家庭的共同努力，协助孩子们踏上新的起点，做一个健康快乐的小学生需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，鼓励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的开展，总之，一句话有成长就有成功，有快乐就有幸福再次感谢各位家长的到来，期望以后有什么事情各位家长能够直接跟班级老师沟通我们很愿意聆听家长们的珍贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长！所以期望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！这天的家长会到此结束！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇三尊敬各位叔叔、阿姨你们好!首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会!希望您能借此了解我们的半个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励当我们刚刚在母体中孕育成为生命，这生命就倾注着父母的无限深情当生命坠地发出了第一声啼哭，就呼唤着哺育他成长的阳光雨露人们都说童年是人生中最美好的一段光阴；人们还说童年是让大人们最关注的一段时光的确，在我们童年的记忆里，凝聚着老师和父母的无限期望，此时正是收获的‘季节，在我们把半学期的学习成绩呈现，给您之后，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇四尊敬各位叔叔、阿姨你们好！首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会！希望您能借此了解我们的半个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励当我们刚刚在母体中孕育成为生命，这生命就倾注着父母的无限深情当生命坠地发出了第一声啼哭，就呼唤着哺育他成长的阳光雨露人们都说童年是人生中最美好的一段光阴；人们还说童年是让大人们最关注的一段时光的确，在我们童年的记忆里，凝聚着老师和父母的无限期望，此时正是收获的季节，在我们把半学期的学习成绩呈现，给您之后，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇五爸爸、妈妈我们了解你们的关心，了解你们望子成龙、望女成凤的梦想，可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园，倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，同我们共同畅谈我们的向往爸爸我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光，这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望妈妈我好想听到您鼓励的话语而不是续续叨叨地数落这也不行、那也不强！我们老师说考试不是衡量我们能力的唯一途径，在我们身上您还要把目光放得更远、更长！幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇六尊敬的各位家长首先，我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展在此，我真诚地对你们说一声谢谢真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作另外，对于来园时间也请家长注意一下，早上730以后为来园时间，请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园，730是老师上班时间，有的孩子比老师上班还要早来，这样在老师不在的情况下玩耍，会存在一定的安全隐患也不要来的太晚，最好在800之前来，来的太晚会影响我们的教学秩序对于离园时间，也请家长配合在下午630这个时间来接孩子回家如果爸爸妈妈在这个时间段里没空的，是不是可以请爷爷奶奶有空的来接一下最好不要超过1630,因为1630以后老师下班，没有接走的孩子会有值班老师看着，可是值班老师毕竟对我们的孩子不是很了解，所以尽量请家长配合一下，在规定的时间内接回自己的孩子另外，如果由于幼儿的’身体不舒服而不来园，请家长能否可以主动打电话给老师，我们2位老师的联系方式和幼儿园里的联系电话我已经写在“温馨提示”栏里了，请各位家长有心注意一下关于“安全”的话题我也想说一下，“安全”包括很多方面，不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全，在家中也希望家长们多多注意孩子的安全有一些孩子在幼儿园一星期的五天中，开开心心、健健康康的，可是周末在家总会出现一些小状况，希望家长同志们多注意一下接下来我们就进行今天的活动，请大家积极参与，谢谢大家幼儿园安全家长会老师发言稿小班篇七尊敬的各位家长晚上好！首先对你们的到来我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名有四名幼儿是这学期刚到我班的新生我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，乐意过集体生活孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛进入中班后我们的孩子又学些什么呢这是家长所关心的我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动安排家长从每周我们张贴的周计划表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域游戏，一节复习课每一节活动我们给孩子的都是新的知识，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不可能一教就立刻全部记住的，需要不断的复习我们平时利用所有空闲时间帮助幼儿复习，另外我们把比较难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮助孩子再现记忆，这样我想孩子就不容易遗忘了可能会有家长有疑问既然你们课时安排这么紧为什么一周还要两次区域游戏活动，游戏不就是让孩子随便玩吗其实不然，在我们的幼儿园教育指导纲要中明确提出游戏是幼儿园的基本活动形式游戏就是孩子的学习区域角活动它突破了传统教育中幼儿处于被动静止状态的局面，不是老师把知识告诉幼儿让幼儿被动地接受，而是教师通过设计提供幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作掌握知识幼儿在游戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯比如这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在游戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在模仿成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培养他们的口语表达能力和社会交往能力平时孩子经常去饭店吃饭，他们非常喜欢模仿厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满足幼儿好奇的心理在游戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好很多又如我们的数学区域游戏“拼拼乐”，我们为幼儿提供了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在游戏中加深了对几何图形的认识，各种颜色有丰富了幼儿对色彩的感知随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、形状也变得更加复杂本学期我们一周安排了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的发展状况，制订一个月的游戏计划（可以把我们的计划打开给家长看），每次的游戏我们老师都参与进去，以游戏者的身份进行适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进行记录（可以把区域游戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松愉快的游戏中增长知识技能，培养社会情感本学期，我们幼儿园继续开展重点课题“园本课程全纳审美教育”的研究研究中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先研究——应用一一反思一一修改一一再实践最后形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，每一节活动渗透审美教育的培养，从不同的角度去促进幼儿的情感、知识、能力等方面的提高下面我简单介绍一下我们五大领域的一些课程内容首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期发展幼儿的语言显得特别重要幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好的语言环境中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，鼓励幼儿大胆的交流（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进行语言教学的）小朋友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了我们开展了讲述活动《小熊想长高》活动开始，老师通过自己对故事的理解，有声有色地讲述故事，把孩子们带入有趣的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁发生了一件什么事情呢？小朋友刚欣赏完一遍故事，对故事的理解不可能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答问题在孩子们理解了故事内容以后，我组织讨论你认为故事里的小熊长高了吗你怎么知道的孩子们积极思维，大胆表述，有的说熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段有的说小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子通过老师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子积极思维，丰富孩子们的一些词汇越长越高等体验了熊妈妈对小熊的关心、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容小朋友都知道了，小熊和树比长高，当然是小树长得快的道理幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件我们在各种活动中鼓励幼儿大声地用语言讲述，平时我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培养他们的语言能力我们还注重帮助幼儿养成良好的倾听习惯每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿欣赏优美的童话故事，从小培养幼儿对文学作品的兴趣这里我想提醒家长在生活中的语言能力培养还需要你们来共同完成，家长平时要多和孩子交谈，特别是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期，尽量使用普通话与孩子交流，在小班的时候，我们只要求幼儿能听懂普通话，到了中班不但要求小朋友会讲普通话，还要在日常生活中坚持讲（和幼儿在日常学习生活中正确使用普通话是我们这学期的一个重要的要求）科学领域包括科学和数学两部分，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培养，尤其是理性思维方式的启蒙小朋友升入中班之后，学习能力、操作能力、表述能力增强了，所以在活动中，对小朋友的要求也不一样了就像我们前几天刚进行的科学活动”秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小朋友们一起收集了许多秋天的水果家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教育提倡教师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小朋友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的知识我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法,用自己的语言描述出秋天的水果形状、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是兴趣盎然，教学效果非常好如果家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小朋友听，他们在自己的相互交流中获得知识当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加有声有色，孩子在自己动手操作中发现的知识比说教容易接受并能持久保留在记忆中所以在此对家长的合作忠心的说一声谢谢到了中班以后我们的数学又学一些什么呢在小班的基础上又有哪。