2024班主任学期末工作总结（模板16篇）word模板范文

上新班主任学期末工作总结（模板篇）16班主任工作总结是对学校管理工作的一种落实和自我总结，能够为学校管理提供宝贵的经验以下是小编为大家整理的一些班主任工作总结范文，希望能够对大家的工作提供一些有益的启示参考范文班主任学期末工作总结作为三年级的班主任，在这一年里为了班级的管理我采取了很多的措施，这些措施在这一年的时间里得到了很好的验证，现在写出来和大家来分享一下我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法:

1.上午和中午的值日情况每天的教室和清洁区的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况而且我每天都坚持早一点到校，监督每一组扫清洁区的情况，对干得好的小组重点表扬，让其它小组向好的一组学习，渐渐地让他们养成了主动清洁的好习惯

2.对于课间纪律稍差，提醒后不改的同学，我也会采取小小的惩罚,对于一些喜欢打闹，惹事的孩子，如周瑞斌同学，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，擦黑板，扫扫地……，换个方式让他手没闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少，在本学期工作也总结了以下几点

一、保教工作方面

1、教育教学1充分的课前准备工作大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，我们采用了多种方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样,幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系在艺术课上我们利用各种活动开展故事、唱歌等，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力

2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点a,在活动中我们会有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备b,在教学中我们带幼儿去参观了高升小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包养成良好的学习习惯，培养自理能力经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人

2、卫生保健工作方面

1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高无事故发生

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快

二、环境创设环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，同时可培养幼儿的兴趣

三、游戏活动幼儿的户外活动也是是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力

四、家长工作

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平

2、主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性积极取得家长对班级各项活动的支持与配合如这次“六一”，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评

四、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的、行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力良好的纪律是学习的保障针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活比如上课铃响学生必须回到座位上，做好相应的学习准备；比如值日剩必须在预备铃响之前结束值日工作等，我都有严格的规定，力争使学生有一个严明的纪律保证

（九）

（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情总结多年做班主任工作的体会，我认为教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案

1.充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进

2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流为此班主任要抽出一定的时间接近学生如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作

3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法本学期，我任教初一年级2个班的英语课和七年级8班的班主任工作一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作关爱学生，努力做好班集体建设，无论学科教学和班主任工作都取得了很多收获，也还存在一些不足，为了下一步更好地做好工作，特总结如下本学期，我适应新时期教学工作的要求，积极探索学案教学模式，想方设法努力提高教学成绩

1、认真备课，根据学校要求做好五备，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学设计和学案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

4、真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

5、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对自己承担的郝立达、杜涛两名同学更是倍加关注，经常谈心、交流，故武器他们积极进取的精神，两名同学在学习和思想方面都取得了很大的进步自从担任班主任工作以来，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程,我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，实在不易班主任工作,是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱想方设法建设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界下面我从以下四个方面谈谈自己的体会

1、制定“十荣十耻”，让正确舆论占领班级的思想阵地列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动可以看出，学生的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向，占领学生的思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复研究，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础

2、以身示范，用自身行动感召学生班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人格魅力学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人其次，仪态美，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用的确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的”班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力

3、率先垂范，成为提高学生的强大动力心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人

4、适时激励，成为后进学生的铺路基石后进学生，是让无数班主任为之困扰的恼人话题我认为，捕捉闪光点，适时激励，是转化后进学生的一条比较行之有效的策略金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面进步这是班主任工作至关重要的一环抓住契机，鼓励上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面从心理学的角度看一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者我的学生已有很多这样的例子捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心教学工作方面，我还主要停留在传统教学心态，对新的学案教学还领会不深刻，研究不到位，做得不够好，今后要更加积极地投入到学案教学和课堂教学研究中，争取更大成绩班主任工作还存在不够精细化，有时自己存在懒惰思想和暴躁情绪，今后要更加深入学习班主任工作，用科学有效的办法管理班级，进一步探索班级民主管理的有效途径，使班主任工作取得更好地成效参考范文班主任学期末工作总结过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师及助理班主任王芳的的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教根据学校和年级组要求，本学期精心组织了几次主题班会开学初，针对重新分班以后班级同学各自为政，不够团结的情况，召开了以“这是我们共同的家”为主题的班会，起到了增进同学之间的了解，增强班级凝聚力的作用，是班级的凝聚力得到了加强，为以后开展工作奠定了基础十月初，为了配合年级组提出的感恩教育，开展了以“爱祖国，爱父母，爱老师，爱自己”为主题的爱心教育活动，在开班会的时候，很多同学都流下了眼泪会后，许多家长打来电话，都说自己的孩子好像变的听话了，董事了许多，与此同时，通过这种教育方式，使得我们的课堂更加和谐，老师和同学间的相处更加和睦二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃重视班干部的选用和培养选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部，是培养学生能力、是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动

3.让学生展示自我，树立自信三年级学生活泼好动，喜欢表现，活动室他们很好的展现方式，并且让他们更加迅速快乐地成长我努力搭建学生展示的舞台，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了此外利用班会开展一些小活动，诸如:查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，写字比赛，朗诵比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信

5.特殊学生的教育对于学习成绩差的学生，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做单独留下几个学习有困难的学生进行补习主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理

6.家校沟通，携手共进必须与家长经常沟通，这样我们队孩子的了解才是全面的否则对孩子就是知道他期中的一面而已，家长也不利于知道孩子在学校的情况参考范文班主任学期末工作总结作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想今天本站小编给大家为您整理提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育〃冰冻三尺非一日之寒〃，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻

1、精心组织开展高二学农活动本学期开学第二周，学校组织了高二年级的学农活动，由于学农是在校外活动，给班主任的管理带来很大困难，从前期的动员准备，到后期的活动进行，克服了种种困难，保证学农活动的顺利进行，同时通过活动是班集体的凝聚力进一步增强，并取得了学农活动作风纪律最佳班集体

2、十一放假前，重点配合学校组织好秋季田径运动会，高二2班取得“精神文明班集体的称号

3、配合年级组解决课间操存在的随意说话，打斗，懒散，出操速度慢等问题，是班级整体出操面貌得到了很大的改观

4、认真准备期中考试后的家长会通过家长会，加强家长与学校,教师之间的沟通交流，最大限度争取家长对学校各项工作的支持

5、精心组织开展冬季长跑活动和冬季长跑比赛重点解决出操人数不够，个别同学无法坚持跑步的问题

6、组织好“庆祝20xx元旦茶话会”在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊参考范文学期末班主任工作总结20xx-20xx年第二学期，本人担任高一

（2）班的班主任，转眼间一学期工作已经结束，通过这学期的接触，对于班级学生的思想、学习等情况有了较深入的了解，在学校的正确领导和亲切关怀下，在全体科任和学生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作现将本学期班主任工作总结如下在班主任工作中，这个学期继续坚持“以德树人，以质立班”的主线，以德育工作为重心，按照学期初制订的工作计划，对学生加强集体主义教育行为规范教育，进行感恩教育，进行学习方法养成教育，进行安全纪律教育，强化规范，加强班级管理，要求学生做到保护公物，保护环境等在科任教师的大力支持和配合下，我班各项工作均按学校安排和所定计划顺利开展，学习、生活等各方面都取得较好的成绩

1、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好经常向身边的优秀班主任请教，他们也总是不吝赐教，慷慨地把他们的一些宝贵经验和先进的管理方法传授给我在他们身上我学到了许多宝贵的班级管理知识，极大地提高的我的班级管理能力

2、制定班规班训，全班共同执行本学期我们班实行了“值周班长轮流值周”和“个人常规积分”的制度表现好加分，表现不好相应地减分学期末的一系列荣誉评比和个人常规得分直接挂钩在实行了这些制度后，学生变乖了很多，班级的常规工作有了很大的改进

3、抓好班级各项活动，注意对班干部的培养，充分发挥班干带头作用；形成一个良好的班风环境，充分调动班干在班风建设中的作用

4、言传身教，培养学生主人翁意识开学初，我发现学生平时的生活习惯较差，随手扔纸的现象很普遍另外在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指名学生或者自己把纸捡起来，放入纸篓这样持续了一段时间，有些同学看见地上有脏东西便主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生，渐渐地全班同学在这样的氛围下大都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

5、有效利用通讯资源，经常和家长取得联系在平时的工作中，我有效地利用了校信通，与家长保持联系当学生取得进步时，我告诉他们的父母，与他们共同分享喜悦的滋味当他们的表现有所下滑时，我也会利用校信通通知他们的家长，以引起他们的重视因为我知道对于孩子的教育仅靠学校一方面是不够的，只有学校和家庭两方面的共同努力，才能结出教育的丰硕之果

四、今后工作设想经过这学期的努力,我在班级工作中取得了一定的进步，但仍然存在着一些问题在以后的工作中，我会不断地向身边优秀的同行学习，不断地实践，不断地改进自己的做法，以提高自己的班级管理水平参考范文班主任学期末工作总结本学期我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务学期结束了，我把主要的工作总结如下班级管理方面这学期，我主要是沿用了上学期的评星制度，及班规班纪儿歌化的方法在此基础上，我改进了班委任命制，将班委工作更加细化，更加普及化，使更多的孩子拥有更多的机会参与到班级评价中来另外在奖惩制度上也做了一定的调整我一直以为，对一年级的孩子来说，不怕孩子做不到，就怕孩子不知道“要为自己的错误负责”是我常说的一句话，一直以来，我以奖罚分明的做法，使学生真正体会到了，努力的甜头，也让那些损害集体荣誉的孩子，用自己的方式进行了弥补，付出了应付的代价本学期我主要在这几个方面做了努力

01.充分利用各项活动的评比结果，让学生夸夸班集体，夸夸同学朋友，学生在夸奖与被夸中，加深了友情，增强了热爱班集体的意识在相互支持中，建立友好合作关系，学习别人之长；在相互学习中，共同勉励，共同前进

2.利用读报堂让班级值日生公布班级的好人好事，评比班级之星，从而激励学生为集体付出，做一些力所能及的事增强了学生的班级认同感，培养他们对集体的责任感

3.通过“手拉手”活动和“一帮一”的活动，使学生向他人学习，弥补自身不足培养了学生团结互助的精神，使人人进步，班级光荣

1.利用安全教育平台让学生学习安全小常识，通过和家人共同完成安全教育作业，提高学生的安全意识

2.班内选出安全值日班长，常说常提醒，发现不安全因素及时报告老师，保证班级之内警钟长鸣教学方面本学期在教学中，我主要从提高课堂效益入手，重点在培养学生的思维能力和问题解决能力方面进行了钻研采用问题式的授课模式，归类处理的问题解决模式，多动手多讨论的课堂组织形式，使学生逐步掌握认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流等学习方式，使学生在学习主动性方面有了很大的改观，形成了积极进取的学风不足与努力方向

1.后进生转化效果不明显本打算从激发后进生学习的内动力入手转化后进生，却发现努力后的效果不明显，后进生成绩依然很糟，以后还要在这方面多做研究

2.没有处理好“管”与“放”的关系对学生包办太多，在以后的工作中，应学会放手，多给学生机会，培养他们各方面的能力班主任的工作是一门科学，也是一门艺术今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好参考范文班主任学期末工作总结在新生入校的第一天，我设计了三个活动一自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己姓名、年龄、爱好、特长、愿望等主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘二竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识三给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一⑴班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求

1、营造家的氛围1学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来2设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了3写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情学牛有了说心里话的地方，感情也就有了归属

2、争当文明班级在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的’训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念做最好的自己，创最好的集体“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级特色之一明确育人的目的正直、善良、智慧、健康我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理我设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章一“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬特色之二有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课、晚自修的纪律早读在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织自习课要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理To晚自修要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准我们已经很多次的受到体育老师的表扬了现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念我要为集体争光

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作计划要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组特色之三注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写这样，既锻炼了能力，又树立了威信我们还策划了很多活动，如主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！特色之四注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我就像“班歌”里唱的那样处处为你积极，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激周记，是我和学生交流的主要渠道在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花;学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动我和学生之间，有三个共同一共同感受感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长参考范文班主任学期末工作总结如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享第一不要吝啬对学生的爱爱是溶化剂，爱是桥梁要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱为了做到这点，我把关爱渗透到平时我从不吝啬我的爱比如帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说周一我会迎接同学们返校的我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚我在尽力做到随风潜入夜，润无心无声第二经常换位思考人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考比如学生上课说话、搞小动作的事学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的比如作业有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境先适应环境，才能改变了班主任学期末工作总结，希望对大家有所帮助一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样，就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成环境做到多改变自己，选择积极的心态去对待比如穿拖鞋的事我没有用命令的口气说，而是这样说的穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，赢了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的爱是什么？爱是阳光，给人温暖;爱是什么？爱是甘霖，滋润心田当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文学期末班主任工作总结这学期我担任了一年级一

（3）班数学课，共有学生44人外地来的学生有19人，学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异但是经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学如教到《

9、

8、

7、

6、5加几的计算中》让他们用自己喜欢算法去计算，对能解答出得数的同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增强了对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的信心让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

4、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加通过一学期的努力教学,我班取得了好成绩存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异有几个学生还没达到优秀这些都有待以后改进力求全部达到优秀

1、狠抓学风我班上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为成绩差的学生，我会找来了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练,多问几个为什么同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风

2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好参考范文学期末班主任工作总结班主任工作总结（用自信营造的一道风景线）上学期，学校让我担任高二

（6）班班主任工作，一拿到学生名单，我的心就凉了半截全班49人，女同学就占了41人，男同学只有8人，男女比例极端不平衡,在文科班中也是比较少见的这些学生来自高一12个班，他们有选考历史的、英语的、艺术的还有生物的他们的高一期末统考成绩情况是,800分段只有两人，500分段以下的却有十几人，有些低至400多分，而理科班总分平均分就达700多分开学以后，每逢集会出操，看着〃人强马壮〃理科班，我们班的同学心理就很难平衡，结果一些成绩好的同学就产生了动摇，要求调去理科班，换一个好的学习环境，整个班人心浮动通过分析，我觉得班级问题关键所在是老师同学都缺乏自信心,要加强班级的凝聚力，营造一个团结和谐、努力向上班集体，必须在自信心方面做工作一头是班级的带头人，经过接触我物识了一批自信心强、有活力班干部，例如班长肖潇、美玲，团支书斯丽，劳动委员展冲等，她们有活力，自信自强，对班级工作认真负责，有一定的组织号召力，在她们的大力支持配合下，使班级各项工作活动得以顺利进行，并取得良好的效果例如，开学初，她们组织主持了名为〃友谊从此刻开始〃的主题班会,形式生动活泼，使同学们互相认识了解，团结和谐的班集体建设从此开始，班级的凝聚力逐步形成十四周，她们策划组织了名为〃顺流逆流〃的主题班会，代表高二a级参加学校班会公开课评比，这堂班会课，既展示当代中学生潮流，又展现我们班同学自信的风采，结果获得上下一致好评，荣获学校班会课评比一等奖正是由于有一批得力班干的带动,班级的风气有了很大的改观她们也获得学校优秀干部的奖励另一头是后进同学，鼓舞后进同学的自信心，使他们展示自己最光彩的一面，这对营造努力向上的班集体非常重要在我们班有一批这样的同学，由于学习成绩不好，自信心不足，不能正确评价自己，但他们又有自己的特长我积极鼓舞他们挖掘潜力，展现特长，给予他们施展才华舞台，例如，婉辉、洲红、潘欣，她们有美术才能，让她们负责班级的墙报宣传工作，结果搞得有声有色，学校墙报评比五次，四次拿了一等奖，一次拿了三等奖一次又一次的获奖，使她们对自己有了信心这一批同学的转变，对我们班级良好班风建设有极大促进作用抓两头，一头带动一头转变，确实对中间有很大的震动，整个班的风气逐步扭转过来了女同学往往容易有自卑心理，这种情况在我们班里比较普遍，做好心理疏导就显得非常重要开学初，同学们听了心理老师所作的名为〃超越自卑〃的心理辅导讲座后，反应良好于是我又收集有关方面的心理辅导资料，结合我们班的实际情况，举办了名为〃让我们成为高二a级一道风景线〃的主题班会，摆出我们已取得的成绩，鼓励同学们自信自强，挖掘潜能，展现风采，改变精神面貌同时，我还加强与同学个别交流，例如，毅华本来是副班长，中段考成绩下跌，民选班干又落选了，心情跌到底谷，我与她进行促膝交谈，我们谈学习，谈工作，谈生活，谈她现在的处境应如何应对，这种朋友式的交谈使毅华又重新振作精神面对现实，树立信心，又要用科学方法去开辟独立发展道路，我注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习、工作、生活，形成良好的生活习惯平时不断向同学渗透课堂学习、课后复习、加深拓宽知识、培养思维能力等方法中段考、期末考前，我除了做好考前动员，鼓励士气外，还向同学介绍一些复习的方法良好的心理素质加科学的方法是提高学习成绩的正确途径，期末考试我们班有三位同学总分排在年级的前十名，八科考试有四科平均分高于年级平均分，其中语文、历史平均分年级最高我把师生关系定位在一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系，我追求的是一种民主、和谐的师生关系，时时处处关心、爱护、体谅学生，例如学生婉婷，开朗活泼，心直口快，与老师关系融洽，但是学习缺乏毅力，不够专心，成绩很不理想，我就在平时的闲谈中把我的这些看法反馈给她，我们两人互相交流看法我觉得所谓情感管理就是和风细雨，循循善诱情感管理必须与学校的各项规章制度相结合才能起到应有的作用根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依据情感管理与德育量化管理相结合，使我们班级管理工作得以顺利进行，并取得初步的成效，一学期班级迟到记录为零，级部德育量化评比总分第一，被评为学校先进办集体，并获得学校和番禺区优秀团支部的称号参考范文班主任学期末工作总结XX年的元旦渐渐逼近，意味着这个学期即将成为过去在学期结束前，细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结经验、分析原因、反思提高促进自我成长本学期担任五⑷班的班主任一职，第一次担任班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我一直是这个班的数学老师，对班级学生比较了解，也多多少少参与过班级的一些管理活动，再加上同年级段有经验的班主任老师的帮助、鼓励和支持，班主任工作倒还有点模样

1、班干部竞选

2、班级评价制度在学校原有的十大之星基础上，针对班级的现状，我效仿校评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参与面、促进各方面发展，消除学生“反正选来选去就是那十个人”的想法根据班级需要，在一定的成绩基础上，可参加班级“十大之星”评选书写之星各学科、课内外作业字迹端正智慧之星爱动脑筋，积极思考，经常能提出独到见解，经常质疑者学习之星各学科成绩优异者勤学之星认真勤奋学习者读书之星平时多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法文明之星言行举止文明并能监督、纠正他人言行者卫生之星在做好个人卫生的基础上，协助值日生做好班级卫生工作劳动之星在值日工作中，表现突出者爱心之星能关爱同学、父母、老师及他人者体育之星热爱体育锻炼，并能组织、带领他人积极参加体育锻炼者

3、与家长的沟通作班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会会上向家长们介绍了孩子们在校的生活情况和学习情况，互相探讨如何正确对待孩子们的成绩和能力的和谐发展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师提供了交流的平台

4、学生的成绩在数学节中5位学生手抄报评比中获奖；4位学生奥数比赛中获奖；在校运动会中何冠鸿在校运动会男子100米比赛中取得第一名；o倪明祥在校运动会800米、400米中分别取得第一名、第二名的成绩；男子接力第一名，女子接力第四名等等陈心怡、陈梦思代表我班参加诗歌朗诵获二等奖；朱格辉、戴文喜在英语手抄报比赛中分别获一等奖、三等奖；在班主任繁忙的工作中，我一如既往地对待我的数学教学积极参加骨干班学习，认真完成学习中的各项作业;经过教学设计、说课、上课三轮筛选，成功进入校十大名师行列;在五校联谊活动中，我代表学校数学组上了《可能性》一课，得到大家的一致好评;本学期接受教导处给我的任务，带领、指导新老师数学组要求新教师韩智慧老师为全组上节亮相课，通过上课时间的协调，在三次的听课评课后，韩老师进步非常大，在校教研组中上出了精彩的一课此次的课改之星评比落选让我认清自己在理论方面比较薄弱，也开始反思自己平时的学习质量平时不乏看书和理论学习的时间，但是没有把好学习质量关在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反映的情况，事后再处理时，效果大打折扣参考范文班主任学期末工作总结九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标现将本学期班主任工作总结如下

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，可是学生毕竟是孩子，他们的变化十分明显，反复性十分强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，经过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和教师构成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等有时候，也给学生讲一些典型事例我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，可是，总还是有学生会受到启示的事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了十分明显的提高

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子”爱是信任的基础和前提师生间有了爱，学生才会喜欢你,你才能取得良好的教育效果在班主任工作中我一向十分重视培养师生之间的感情，我不仅仅关心学生的学习更关心学生的生活这学期由于为三好学生在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展我到今年工作已经20xx年了，期间担任班主任工作也有H^一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家大事，热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己,努力提高自己的教育教学水平20xx年来我凡是都脚踏实地工作,不驰于空想，不鹫于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作在此，我将本学期的工作特做如下总结

一、思想品德方面我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人

二、教学能力方面我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真初三年级全部上晚自习，大部分学生都在学校住校，很多学生只能一周回一次家所以在生活上他们更期望有人能关心他们，这样他们才能安心学习学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的当然，师生之间的爱是具体的，是表此刻多方面的学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自我真正意识到他们的错误这些做法不仅仅增进了师生之间的感情并且取得了良好的教育效果很多学生不仅仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，并且变得在学习上十分努力今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任参考范文班主任学期末工作总结又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才忽然意识到一他们已经长大了而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感回顾这半年的历程，做出以下总结一细化班纪整顿班风学会做人1查找症结本期开学初，我发现班级一些不良现象越来越严重过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓厚，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟总之一句话，糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外这样的情况持续了一个星期，我多方观察调查，揪出原因5学生性格缺陷，自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信2对症下药鉴于以上种种，我采取了以下措施1强化班干队伍调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍2加强管理力度学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分此举大大激发学生向优秀学习的积极性3班纪面前，人人公平学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟4一做人，二学习从进入四年级的第一天我就告诉学生“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生‘好与坏的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领会其中做人道理7o20xx年的春节即将来临，回首过去的工作，充满了机遇与挑战在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下

1、利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，安全守纪、诚信、感恩等，这些活动大大地促进了良好班风的形成高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，每次班会课都我进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，调动学生学习的积极性

2、加强常规教育我多次带领学生学习各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力对每一项班级事务，落实措施，巩固成果我班在第一学月四赛评比中是最后一名，之后第四名，第五名和到第四学月荣获了第二名，无疑一直在进步，这是给班上的学生最大的鼓励和奖励

3、加强学生集体荣誉感我为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识

4、尽量因材施教，对学生处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

5、学习方面学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情针对每次月考，我分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后而且我还会时不时的提醒他们高二会文理分班，现在可以稍微多关注自己擅长哪方面一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净;我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足

1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强

2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强

3、继续加强学生行为习惯的养成

4、严格要求并落实学生请假制度杜绝学生旷课出现问题随时上报学校并随时联系家长在这里我得进行自我反省我一直认为教师要做到爱而有度，严而有格教师的爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感作为师者，既需要严父般的高标准、严要求，又需要慈母般的细心赏识，爱心浇灌、不厌其烦这不是中庸之道，是说为了学生和谐健康成长，教师应充当多重角色，体现个性的双重性但是开学初，我只注重童心、爱心、耐心的一面，忽略了严格、严肃、严厉的一面导则在之后的班级管理中吃力不讨好，效果不佳，甚至班上在这一学期出现了三次打架事件因此，关于如何应集这两种爱于一身，把握好其中的度，巧然适时转换“严父”和“慈母”两种角色，灵活运用“精彩极了”和“糟糕透了”两种评价，我依然在探索的路上总之，我合格的态度来获取合格的能力，为了我的学生参考范文班主任学期末工作总结在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，串联起了“家长进课堂”与“家长讲堂”我们将“值日班长制度”和“家长进课堂”活动结合在了一起在学生当值日班长的这一天，邀请家长进课堂，观察孩子们的表现，与任课老师交流（如果时间安排不过来，可以不来或调整）我们鼓励家长在值日班长记录本中留下自己的感受与建议（其中有很多已经变成了电子版，发布在了我们的微信平台上）在这一天进行暮省的时候，我们欢迎家长给孩子们讲一讲话这便是一个小型的家长讲堂特别需要说明的是，无论是“家长进课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，它们只是家长可以行使的一项权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机我们的课堂是开放的课堂，学生可以站在讲台上发表自己的见解，家长也有机会站在讲台上畅谈自己的心声学习别人上课的长处，为己所用；我参加了“我眼中的导学案”的论坛活动，提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识

三、在出勤方面我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了

五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循〃以学生为主体、教师为主导〃的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高自己教育教学的质量和效率我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献20xx年的工作已经结束，在本年度的工作当中，在学校党委的领导下认真学习党的精神，爱岗敬业，热爱学生，认真学习新的教育理论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高自身的教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩，得到了学校领导和同事们的一致肯定现将本年度个人工作情况总结汇报如下

一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展认真学习新的教育理论，及时更新教育理念在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质热心教育，热爱学生，专心执教跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师

二、教育教学工作方面

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作:1）课前准备备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动4）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平5）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习

2、学生的教育方面1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育如中国台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观

3、团队精神教育1）抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识2）抓好入学的第一次运动会宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神

4、心理品质教育1）应试心理教育结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试2）自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力3）意志品质教育首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我开学初要求每人制定学习计划并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持只要坚持就是胜利并在期中期末进行总结4）正确引导创新教育的方向有责任感的创新使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生最终，使班级形成整体优势

5、学校教育与家庭教育相结合1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药

三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作从我任职以来，我取得了一定的成绩在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为学生服务在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱参考范文学期末班主任工作总结半学期的工作又结束了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。