2024班主任工作会议德育处主任讲话稿（15篇）word模板范文

最新班主任工作会议德育处主任讲话稿（优质篇）15在学校的开学典礼、毕业典礼等场合，讲话稿是校长、教师和学生代表必备的工具请大家注意以下的讲话稿示范，它们展示了不同风格和效果的演讲，值得我们学习和借鉴参考范文班主任工作会议讲话稿一个人，要建功立业一个班主任，要立身扬名要想打造一个优秀的班集体，就要善于在学期初，着手进行班风学风的建设，让学生以成为这个班级的学生为荣、要向学生夸赞本班任课教师，让任课教师立起来在课堂上与老师形1成强烈的共鸣、要及时选好班干部，让班级小助手立起来优秀的班主任，往往善于2任命、培养班干部，充分发挥班干部的模范带头作用，让他们做自己的得力助力，管理好班集体、要制定班规班约，让班级制度立起来没有规矩不成方圆，学校有规3章制度，班级也可以根据班级的特点，制定出切实有效的班规班约、要注重班级文化的建设，让班级精神立起来班级文化如春风将纪律4整好，等着上课的老师；卫生委员会监督值日生干好每天的值日，谁没有按时值日提醒谁，并监督好当天的卫生；有时放学了老师过去晚了，路队长也会提前整好队等着我们等等有时我在想，班干部能发挥一定的作用，帮助我们管理班级，我们得给他们一定的权力这学期，我不参与加分减分只负责监督，加分减分每一项内容都有一名班干部完成，其他监督员把检查结果反馈给他，他来加分减分例如纪律，上课老师来之前纪律委员负责整纪律，表扬最先做好的几名同学加分鼓励，最后坐好的几位同学扣纪律分，所以班干部来整纪律上课孩子们也能很快坐好，有时我在那，只需要说，马上要上课了，纪律委员到前边来整纪律，说完了直接等着上课就可以了，纪律委员会把纪律整好，等着老师上课我们班课间纪律，给课间主动看书的同学加分，在教室打闹或在楼道内打闹的同学扣分，监督员监督的比较到位，有的同学扣了几分之后，也会意识到自己扣分了，自觉地注意自己的言行、班级文化建设（展示图片）6（介绍图片），我们的班级是“绿芽中队”，这是我们的班级名片，和班级公约我们学校非常重视学生读书习惯的培养，我们班的孩子坚持在家每天读书半小时，这一面墙，“我读书，我快乐”，是孩子们在家读书的照片，还有家长为孩子们写的读书反馈，我们学校为每一个班级配备了书橱，这是我们班的书橱，家长为我们班孩子们捐赠的图书，我们在学校里也有专门的午读时间，阅读课，诵读课，这是我们班评出的“读书小明星”为督促孩子们的书写，我们也定期举行班内的书法比赛，评出“书法榜样”，这是我们的书法展示栏，我们的“开启新希望,情智新飞扬”黑板报，这是我们的宣传栏，展示的是美丽日照，少对知识，我们班的荣誉栏

三、加强家校沟通，形成教育合力博客一直是我和家长交流的一个平台，让家长及时的了解班级的一些情况，活动，关于家长教育子女的一些好文章，我也会及时的转发到博客里，和家长一起分享上学期我们班建立作业反馈本，家长将孩子们在家的情况，写在反馈本上，学习情况、读书情况、做家务情况，是否听家长的话等等，什么都可以写，有不少家长写成了孩子的成长日记,记录着孩子每天在家的一点一滴，我每天不管工作多忙，都会抽出时间看看家长写的反馈，并将好的方面记录下来，在全班同学面全表扬，我发现孩子越表扬，在家的表现越好，促进了孩子们在家养成良好的习惯,家长在家教育孩子也更省心坚持和家长沟通及时交流，孩子们学习方面、生活状况，我会主动的通过电话，或校讯通与家长联系，班级的一些活动，我也会和家长联系，征求家长的意见，我们班的家长可以随时掌握孩子的学习状况，了解班级的动态，也配合着老师在家辅导孩子的学习，鼓励教育孩子我们的家长委员会对我们的班级管理起到了很大的作用家长委员会开通了班级聊天群，密切的跟家长们进行着联系，并且对我们的班级工作非常支持，帮着我们和家长下通知，商量事宜，为我们班级组织了的各项活动我们学校一年级没有开设英语课，我们家长委员会特地邀请了外教，为我们班开设了英语课，每周一次去年圣诞节，我们班在家长委员会的帮助下，在天宁宾馆举行了盛大的圣诞晚会，邀请了所有的家长和我们一起参加，特别请来了圣诞老人和孩子们一起游戏，并且家长们准备了丰厚的礼物，让圣诞老人发给孩子们，对所有人来说，这是一个难忘的圣诞节运动会，家长委员会联合家长们给孩子们每人买了一顶帽子、一个哨子、两个加油的旗子，给孩子们买来了多瓶矿泉水并为我们的运动员方队买来手花，制作广告牌，并有家长志愿者主动到学校帮我们维持秩序，在家长们的鼓励，帮助下，我们班在运动会上取得了第三名的好成绩，并获得了“精神文明奖”今年的春游，我们班也有很多家长志愿者跟随我们到太阳广场，维护孩子们秩序和安全，我们班到了太阳广场的娱乐健身场地，每位家长负责一个健身器材，孩子们玩得开心，我们也不用担心安全问题了，家长平时给孩子们买奖品更是是经常的事，我真的很感激我们的家长们，他们很支持我们班的工作,为我们的班级管理工作注入了力量X参考范文班主任工作会议讲话稿各位领导、各位德育工作战线的战友们大家下午好！两千多年前，孔子站在河边发出这样的感慨逝者如斯夫，不舍昼夜，是啊，时光易逝，转眼间时令已到夏季从开学到现在，忙忙乱乱,难以悠闲此次学校召开的德育工作会议，安排我做会议发言，我再三思考，不能梳理明白最后，我还是谈谈一些自己从教以来担任班主任工作的一些切身体会吧！我是年参加工作的，在我记忆里，除过刚工作的第一年没担任班主任20xx工作之外，其它时间里都担任班主任工作，回首细细思量，自己也算一位老班主任了这十多年来，自己从一位意气风发的热血青年,成为现在已有些老气的教书匠这其中，既有对教师这一职业的逐渐深刻认识，又有对现阶段初中教育德育工作的不断思考说实话，对班主任工作，我内心是很矛盾的，一方面我很厌烦班主任工作如复一日的繁琐和闹心，另一方面我又为在班主任工作中所获取的成长和体验而欣慰现在的学生的确很难管教，我们班主任工作面临着前所未有的困境，这些年，我越发感觉到作为一名班主任的辛苦和不易在教育教学实际当中，班主任所付出的心血和努力远远不止这些，我有这种感觉，在学校，自己每天可能把百分之七十的时间用在班级工作和学生教育上，而只有百分之三十的时间才能用在教学等其它方面班主任辛苦，班主任难做，我们不能懈怠，更不能逃避，那我们怎么面对现实，做好班主任工作呢？我想说三点感受第一，心态一定要好做班主任工作，没有好的心态是不行的，好的心态可以帮助我们正确教育学生，准确把握学生的心理状态，好的心态可以让我们对班级事务有着准确的判断，好的心态可以让我们和学生相处融洽这么多年来,正是有着这样的心态，我习惯平凡的每一天，我不再抱怨，不再任性在和学生的相处当中，我有了平和的心态，学会换位思考，不会为那些顽劣学生发怒生气我明白，教育不是万能的，教育也不是一蹴而就了,教育它是一个漫长而又艰辛的过程作为一个独立的人，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部，我应该领悟到生活的真谛，用爱、用心去热爱我们这个世界，热爱我们周围的人，只有这样，我才能从繁琐的事务当中解放出来，我们才不至于失去对生活的孜孜追求！言而总之,保持好的心态，是我们做班主任的最应该做的，这是我们做班主任的必须要达到的精神境界做好自己，不急不躁，只有这样的心态，我们才不会沮丧，不会失去对教育的耐心！第二，讲究教育策略我们所面临的教育对象千差万别，所以，我们在教育学生的时候一定要注意方法策略我们现在是义务教育阶段，每个学生所表现出不同的现状，我们班主任所要做的就是不断的去发现他们，力所能及地去帮助和引导，细细一想这么多年我所带的学生，学习不好的学生走上社会，反而更能适应社会，并且做出让我们难以想象的成就所以，有时候我在想，怎样的教育才是成功的教育？光一味地强调学习，或者一味地注重表现，这些都是片面的作为班主任，我们面对我们的学生时，尽可能去激发他们潜在的成才因素，不歧视，不挖苦，不打击，我们用我们的教育智慧去呵护他们，用我们的教育策略去启发他们第三，严慈相济，掌握尺度在班级工作中，需要严厉的时候一定要严，不能有丝毫的松懈，对原则性的东西不能宽容，这是我们管理学生的纲，但这种严，一定讲究实际情况，我们要见机行事，不可一根筋在有些方面，我们要对学生宽容，允许学生犯错误，给学生重新改正的机会，这些都是我们班主任应该在实际工作中面对的，学生毕竟是学生，我们在大原则的基础上，用一颗爱心去宽容学生，去容纳学生，这才是班主任应有的胸怀做了这么多年班主任，我学会了宽容学生，我学会了赏识学生，学会了尊重学生虽然我们班主任工作任重道远，但我坚信，随着国家教育的发展和改革，我们班主任将会越发受到学生和社会的尊重和认可，我们的工作也会显示出应有的价值！参考范文班主任工作会议讲话稿看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感参考范文班主任工作会议讲话稿学校的发展离不开全体教职工的辛勤劳动，离不开全体班主任的无私XXX奉献我们许多班主任为了教育学生不辞辛劳，早起晚睡，无论是风霜雨露，还是冰天雪地，都有班主任的身影有的班主任没有时间照顾家里和孩子，让我深受感动他们爱岗敬业、爱学校、爱事业、爱学生，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了学校，付出了太多我代表学校对班主任无私的奉献表示由衷的感谢有许多班主任一干就是多年，确实是学校、学生、家长要诚心感谢的10许多学生在其严格管理下、热心关心下得到了健康成长每当学生回校谈起在母校前中的峥竦岁月，个个意气风发毕业学生回校请来了任课教师，许多任课教师已经双鬓白发，但那些富有事业成就的学生见到老师一如从前，非常融洽，非常真诚，我的内心受到了极大震憾学生对老师是心怀感恩之情的，班主任工作的价值就是在这里，我们的精神财富是富有的学校的发展，须要班主任辛勤的努力班主任责任重大，优良的学风、班风的形成，离不开良好的管理学校将对班主任的后顾之忧等给予高度关注，积极帮助班主任排忧解难在新学期，我还要强调几点严格要求体现了以法治校，我们必须按《中学生守则》、《中学生行为规范》，加强常规管理，加强学生的养成教育新学期伊始要开好主题班会，组织学生学习有关规章制度让学生有序学习、生活要加强常规管理，不是扼杀学生个性“养不教，父之过教不严，师之惰”教师一定要承担起教书育人的使命，而从学生发展来看，学生在学校学习的过程，本身就是一个人格不断完善，品德逐渐提高的过程“玉不琢，不成器人不学，不知道”所以，我们不能有近视观念，不能只看到学生的成绩，不能漠视学生存在的问题事实上只有加强思想教育,使学生形成良好的品德，才能提高学生的学习成绩目前处于价值多元化时期，学生面临诱惑多，在成长过程中会遇到很多挑战而且现在的学生普遍缺乏感恩之心和家庭责任感我们要加强思想引领，而不是出了问题简单处罚，要明理在前，教育在前新的世纪对教师提出了更高的要求，作为一线教育工作者，一定要不断学习，以适应教学改革的需要教学改革首先需要确立新型的师生关系，要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系，要把教师的奉献融入学生的成长过程中要有一个“爱”字，常怀一颗爱心，这是教育的真谛马尔连柯说“要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关心一个人”要有一颗爱心，关心学生的心理、生活、健康、困难，设身处地换位思考，把“严”体现在爱心之中

三、坦诚公正，促进全体学生的发展公平合理地去对待和评价每一个学生，是教育公正最基本的要求教师在教育和评价学生的态度和行为上，应公正平等，正直无私，对待不同的学生要一视同仁，满腔热情地关心每个学生，热爱每个学生，从不同学生的不同特点出发，全心全意地教育好每一个学生教师公正是教育公正的核心，“所谓公正，就是尊重和严格要求相结合在学校生活中，没有也不可能有抽象的公正教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童”坦诚公正是班主任应有的起码的道德品质，很难设想，一个没有公正品质的教师，能真正热爱每一个学生家长把子女送到省前中来，就是把未来的希望托付于我们我们要对每一个学生负责孔子所说的“有教无类”，讲的就是要公正、公平对待每一个学生坦诚公正的教育可以给学生的人格带来良好的影响，有利于树立班主任良好的威信，也有利于学生学习的积极性和主动性的发挥班主任是学校对社会展现形象的一个品牌，要坦诚公正地对待学生,坦诚公正地做人

四、务实求真，扎实做好本职工作各位班主任要立足于班级，认真履行岗位职责，把学校要求落实在具体的行动之中学校以及政治处布置的工作要实实在在地做，不能拖拉推诿要务实，不搞花架子，不搞形式主义，班级管理、主题班会、社会实践要力求实效；要求真，就要着眼于学生实际、班级实际，按照教育的规律、学生成长的规律，树立先进的教育理念，寻找解决问题的途径，创造性地开展工作总之，我们要把“爱与责任”当作班主任工作的信条，为教育教学质量的提高，为争创省级示范院校做出应有的贡献参考范文班主任工作会议讲话稿班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考参考范文班主任工作会议讲话稿尊敬的学校领导年高考是天印高级中学招进的首届学生的高考，这群孩子与我们一路XX走来，在“团结拼搏，吃苦耐劳、敢于争先”的天印精神的感召下,取得一个又一个突破，三星级高中成功创建，全体届师生很振奋这是一种肯定，更XX是一种鞭策我们既是创建者，也是见证人我们全体师生将以此为新的起点，踏着这曲振奋人心的乐章争取更大的进步如今，考验我们的时候到了年，这群孩子迎来他们人生的重大考验，XX作为班主任与他们朝夕相处两年，我们有必要帮助他们，与他们共度难关在这个学校发展的关键时刻，高三班团队作为本届高三的优秀团队，我们将在校高三工作委员会的领导下、坚定信心，坚强意志，坚守阵地，坚持拼搏，与全体高三老师们并肩作战，全力以赴，全情投入，为年辉煌做出最大贡献XX通过本团队精心讨论，认真分析,本团队高考目标是我们已做好充分准备，请学校领导放心！此致敬礼!届高三团队成员xx年月日XX1216参考范文班主任工作会议讲话稿各位领导、各位老师大家好！我是实用英语班的班主任，非常感谢领导今天能给我这个机会在这里0404和大家一起交流回顾过去担任班主任的一年多，我从一名在校的大学生到管大学生的班主任，其间收获很多感慨很多我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为青年教师进行专业发展的支撑点一一基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢系主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大;我要感谢大外教研组的全体同事，是你们对教育的热忱和精益求精的态度感染着我，使我，作为一个年轻教师在三尺讲台一步步锻炼自己是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤我衷心地感谢这一切！自开学以来，我班的各项工作进行得比较顺利，班集体一步步走向成熟，顺利完成了开学时制定的学期工作计划下面我将担任班主任一细雨，往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂班主任要学会利用晨会、班会、黑板报等形式，努力营造班级文化氛围各班要及早拟定好本班的口号、班级誓言口号和班级誓言要简洁形象，做到琅琅上口参考范文班主任工作会议尊敬的各位领导上午好！我是金海岸小学一年级八班的班主任刘丽丽，很荣幸能在这里和大家一起交流一下我管理班级的一些做法年我考入金海岸XX小学，在这里我感受到了大家庭的温暖，在领导们的关怀、同事们的热情帮助下，我很快地适应了教学及班主任工作，并被评为“优秀班主任”、“优秀教师”，我带领的班级一年级八班也被评为“卫生亮点班级”、“纪律亮点班级”、“班级文化亮点班级”、“活动亮点班级”、“安全亮点班级”、“疾病防控亮点班级”，并获得“优秀班级”的荣誉称号，在学校每一次的比赛、活动中，我们班均获得“优胜奖”、“优秀组织奖”，教学时间短，谈不上经验交流，只能谈一下我班主任工作一点肤浅的做法，不当之处还敬请领导批评指正小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，而一年级是养成教育的最关键的时期从上个学期担任一年级八班的班主任以来，我就特别重视孩子们各项行为习惯的养成

一、好的开始，是成功的第一步入学前的第一次家长会我就在“细”字上下了功夫，做到“细想”、“细说”、“细做”家长会的精心的准备，为以后的班级管理、家校沟通打下了良好的基础家长会上，我从“作为一年级的家长，我们需要年多来的工作心得和体会与大家共同分享一下班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大二学生工作来说，这是个过度期和不稳定期，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中大学生个体自身的个性已经形成，也具备了一定的工作能力和自我管理能力，更有发展自身素质的迫切愿望因此班级组织，一方面需要来自教师尤其是班主任教师的组织、协调、控制、监督，另一方面更需要来自我们的尊重、理解、沟通、指导学生作为发展主体的自主性、自觉性、能动性、创造性，正是在这种外在控制与内在诱发相交织的统一过程中，通过他们自己独特的话语意境和行事方式来得以发现、予以发挥并得到发展的因此我觉得大学班主任的角色更多地应是指导者，而非管理者我也正是基于这样的理念来开展工作的一.班主任工作的基石-----------班级干部的选拔班干部是老师和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分班干部的好坏能直接关系到一个班级的好坏，而班长的作用能为我们班主任的工作减轻很多负担对班干部尤其是班长的选拔是我担任班主任工作的主要任务之一我每个学期都进行班长的改选在选拔时，我首先会发扬民主，让学生列出个侯选人在选出的侯选人里，我再根据自2己平时的观察，广泛听取其他认课老师的意见，然后进行民主基础上的集中在最后集中的时候我遵循以下原则首先，她必须要有责任心，办事公正，脚踏实地这是作为一个领导者必须具备的素质只有有了责任心，她才会努力把这个班级带好，尽职尽责，弥补班主任工作的遗漏之处；只有办事公正了，她才能服众；只有脚踏实地了，她才能把系里、班主任交给的各项任务完成其次，成绩优良由于班长做的事情比较烦琐，多少会影响学习成绩但是我对班长的要求是必须学习成绩在班级中等以上水平就我们班来说，人，也就35是说综合成绩必须在名之前一个好的领导者，必须是能协调处理，安排各15方面工作的人，必须是在各方面严格要求自己的人如果作为学生首要任务的学习都不能搞好，那这个班长在同学心中的地位就会大打折扣，丧失她的威信，从而影响她工作的开展再次,班长必须在处事方面有全局意识，心胸豁达，不能计较个人利益的得失这是对于一个班级的领导干部来说不能缺少的素质，也是在选班干部时候经常会被班主任忽略的一个重要参数这个素质需要我们做班主任的平时多和学生接触、多观察才能知道一开始我就对全班学生说明“班长是一个需要为全班同学服务的角色”做班长的，为了配合班主任和学校的工作难免会得罪人在这个时候就需要有好的心态来调整自己，不能因为某个同学的意见而耿耿于怀正是在民主集中的原则的指导下，在基于以上2个原则的基础上，我班的班长从她从大一下半学期到现在工作一直很出色，即使每次都有改选，但同学们选出的依旧是她一年多来，她的工作得到了我们全班同学的支持，得到了系里老师的认可，成为我的得力助手她善于观察班级同学的生活，学习各个方面碰到小问题，她总是先自己寻求积极有效的办法;碰到稍微大点的事情,她先会和我汇报下，然后要求我给她时间让她解决由于自身素质过硬,我们班不论男生女生都很服她的管在有一个好班长的基础上，我班也民主选举出了其他班干部在对班干部的管理和工作的引导上，我坚持尽量每周和班干部进行交流，及时了解班级情况，这样也可以为班长免除“打小报告”的嫌疑，使班级情况公开化对于班干部，我要求他们每年都列个工作计划，然后到年底核查只有这样，才能使他们有责任心因为一开始我们的副班长有不正确的“当官谋职位”的心理我得知情况后，就召开班干部会议把班级事务落实在每个班干部头上，确保每个班干都有事情干，增强他们的竞争和危机意识现在我们班每个班干部分工很明确，班级管理采取“金字塔”型班长宏观负责副班长主抓教室和宿舍的卫生，其中宿舍卫生有生活委员每天监督管理，宿舍卫生由宿舍长负责团支书负责团里一切工作体育委员和宣传委员由于平时相对比较空，就分别负责全班的上课和晚自修的考勤，这学期体育委员和宣传委员还将负责组织班内的羽毛球和乒乓球比赛这样明确的分工，一方面便于班主任对他们工作的考核，另一方面也给他们充分发挥自己能力的机会同时，为班主任的工作减轻很多负担二.班主任工作的灵魂一一狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用从这点来看我要求学生上课不迟到，不早退，建立严格的考勤和请假制度所以我们班从大一以来很少有缺课，逃课现象三.班主任的核心一一心与心的交流，走进学生心里四.大一班主任工作的策略一一防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础学生工作中会±o涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现在平时，我经常鼓励学生参加各种校内外的活动，一方面可以锻炼自己的能力，另一方面，也可以为以后的就业做更好的铺垫因此，系里面的重大活动的时候都能看到我们班学生的身影俗话说“学高为师，身正为范”作为一名教育者，我当然明白老师的行为修养对于学生的影响通过一学年多的工作，我深深的体会到,有很多事情，身教的作用会好于言传如果老师能够以身示范对学生的影响将是最深刻的在要求学生的同时，我始终没有忘记自身素质的提高我们公共英语教研组实施集体备课为我们搭建了一个集思广益的平台，在遇到困难的时候可以向其他有经验的老师请教在向老教师学习经验的同时，我还认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，不断的充实自己、武装自己当然，在取得成绩的同时，我也认识到了自己的不足比如，在做学生思想工作方面虽然针对性还可以，但由于经验不够丰富，知识面不够广，有时会产生事倍功半的结果等等，这些都是我在以后的工作和学习中需要加强的地方记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任在以后的工作中我会以这个作为我班主任工作的标准来衡量自己也希望各位老师对我提出宝贵的意见和建议大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障我们需要一起努力，共同成长！最后，再次向关心我们班主任工作的各位院领导、系领导以及帮助和支持我的各位老师表示衷心的感谢！参考范文班主任工作会议讲话稿严格要求体现了以法治校，我们必须按《中学生守则》、《中学生行为规范》，加强常规管理，加强学生的养成教育新学期伊始要开好主题班会，组织学生学习有关规章制度让学生有序学习、生活要加强常规管理，不是扼杀学生个性“养不教，父之过教不严，师之惰”做哪些配合呢？”“孩子们要入学了，我们家长需要做哪些准备呢？”“孩子们，你们准备好入学了吗？”“如何培养孩子良好的习惯？”“家长们关注的一些问题”等几个方面，和家长、孩子们作了详细的介绍交流，并下发了入学教育手册，让家长和学生对学校生活有了全面的了解孩子们从幼儿园到小学，对小学生活了解很少，难免会出现这样那样的问题，一旦问题出现再去补救，再去告诉孩子怎样去做，为时已晚我们应该提前告诉孩子，进入小学，哪些事情应该去做，哪些事情不应该去做，以及怎样去做，如果在学校里单独对孩子强调，可能要强调很多遍，还会出现一些孩子记不着的现象，于是我在家长会上对孩子们在学校里容易出现的一些问题，做了重点的强调要求，并让家长配合在家教育孩子例如小学和幼儿园不同，没有课间餐，不能将零食、饮料带到学校，更不能独自带零钱，到周围的小卖部、地边摊买东西，要想买东西让家长带着去买不准将游戏卡、贴画、小玩具等与学习无关的东西带到学校，课上不准出现与上课无关的东西，以防孩子上课注意力不集中，手中玩东西针对孩子水杯容易丢，上课出现喝水的现象，我要求水杯上贴上标签，写上班级姓名，进教室第一件事，将水杯放到窗台上，不要带到位上；在家里把铅笔削好，不要将小刀、卷笔刀带到学校,等等由于家长会的强调，在上述问题的管理上确实轻松了很多，平时没有过多的强调，孩子们也没有往学校带零食、玩具的现象，手中没有玩耍的东西，上课纪律也比较容易管理；水杯放到窗台上，下了课喝水,也避免了学生上课口渴就惦记喝水，听讲不认真的现象家长会结束之后，我又带领孩子们参观了我们的校园，在参观的过程中告诉孩子们，哪些地方是危险区域，不适合我们玩耍，今天参观完之后，没有老师的允许，任何人不得到这些地方单独玩耍这次参观消除了孩子们好奇心里，让孩子们知道了哪些区域我们可以去，哪些区域我们不能去，确保了孩子们日后的安全，到目前为止，学校里不让孩子靠近的区域，我们班孩子都没有单独去过

二、用心做好每一件事，培养学生良好的行为习惯、做好入学礼仪训练，从细节处指导学生1开学前两周是我们的礼仪训练周，我们通过孩子们喜欢的儿歌来引导孩子们的礼仪常规，这些儿歌是我们学校老师根据一年级孩子的年龄特点，自己编写的，针对性很强，指导了孩子的行为礼仪孩子们学会了儿歌，具体怎样做还需要我们老师一项一项的来指导，教给孩子们如何候课，如何上课，走廊里如何行走，如何走路队等等，每一项都要指导到位，例如课前物品的摆放，我们班统一要求，同桌的物品对齐，放到两个桌子中间，课本在最下边，练习本在中间，铅笔盒放在最上边，上一节课下课的时候，做好下一节课的课前准备为确保整洁的学习环境，要求桌子时刻保持对齐，竖着沿线对齐，横着小组之间对齐，将简单的事情做好，下了课每人将自己的桌子主动摆齐，同桌之间相互监督此外，我们班实行“班级零纸片”制度，地面保持整洁，不允许有纸张的出现这一点实施起来有点困难，需要从根源上杜绝废纸的出现有的孩子喜欢写错了字，就将纸撕掉，本子没有写完，全都撕完了，或是将本子撕掉折纸玩，还有的孩子喜欢将纸撕成碎片片，扔得到处都是针对这种现象，我一开始就和孩子要求，养成节约用纸的好习惯，用自己的练习本时，当你写错了字，擦掉或划掉，紧接着在后边写，不要空着纸或将纸撕掉，没有老师的允许，任何人不准撕纸，同学之间相互监督，没有撕纸现象，自然而然，扔纸现象，折纸现象也就没有了另外,准备一个垃圾袋，放在书包里，垃圾随手放到自己垃圾袋里，放学之后自己带走因此，我们班的地面卫生一直保持着干干净净，下午打扫卫生时，也省下了很多力气，只需要扫扫灰尘，拖拖地就可以了我还给孩子们准备一个小盒子，断了的铅笔芯，不要扔到地上，下了课放到讲台上的小盒子里，避免地上出现铅笔划痕，还给孩子们准备一个笔筒，捡到铅笔橡皮等学习用品放到讲台前的笔筒里，丢东西的同学自己到讲台前找入学前两周，我都是每一个课间亲自陪孩子们上厕所，先在教室里让去厕所的孩子排好队，沿着走廊的右侧到厕所门口，边走边和孩子们背儿歌“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕”，同时和孩子们强调在走廊内靠右行走，静悄悄的不能大声喧哗，不要在走廊里追逐打闹，上厕所时右进右出，轻轻推门，便后冲厕等等，每天都反复不断地强调，两周之后，当我放手让孩子自己上厕所的时候，我发现孩子们都能自觉地排着队，在走廊内静悄悄的靠右边行走，因此我们班的楼内秩序经常受到学校的表扬另外，我们班的路队也经常受到其他老师和家长的’称赞，一开始训练孩子的路队，以及带孩子们走放学路队时，我都是站在队伍的最前边倒着走路，边走边给孩子们喊着口号，让孩子们的眼睛都看着老师，抬头挺胸，手拉手踏齐脚步每次我都仔细观察每一个孩子的表现，走的好的同学，及时进行表扬，当孩子们出现交头接耳说话时，我就及时点名警告，并在每天在班内及时的总结我们的路队情况，慢慢地我们班抬头挺胸的孩子越来越多，说话，交头接耳的孩子越来越少，路队也越走越齐，越走越好有时送放学路队，只有整齐的脚步声，没有乱说话的声音，也得来了家长和老师频频的称赞、做到“腿勤、口勤”，抓常规坚持不懈2有时我用“陀螺”来形容自己，每天来来回回的奔跑于办公室和教室早上，中午我一般都比孩子早到教室，当孩子进教室看到我在，都会放下水杯自觉地到位上晨诵或午读，先来的同学为后来的同学做好榜样，慢慢的晨诵、午读也都养成了良好的习惯每次下课铃响，我都会到教室陪着孩子们，检查孩子们的课前准备是否做好，桌椅是否摆齐，地面是否干净，接着站在门口，表扬鼓励在教室里自觉读书的同学，制止打闹现象，同时提醒教室外的孩子们，楼道内静悄悄地行走，不要追逐打闹，上课预备铃响迅速的进教室等等有时我们会发现，孩子们在语文课上、数学课上上课记律很好，到了美术、音乐等课上就开始放松,不听老师的话，每次遇到上这样的课，我都会提前几分钟把纪律整好，让孩子们坐端正等着老师上课，这样就节省了上课整纪律的时间，等老师上课之后，我再离开教室回办公室，下课铃一响，我又重复同样的事情，一般铃声没停，我就等在教室门口了教室外上体育课，一年级的孩子在教室还比较有约束力，一旦到了操场上就不听指挥，体育老师很难管理，于是每堂体育课，我都跟着管纪律，体育老师负责上课，于是我们班的体育课纪律一直很好止匕外，每天我都会利用一定的时间总结我们班的卫生、纪律等情况，表扬好的方面，提出改进的地方，并告知孩子们应该注意的事项，并且每天早上上课前，会将当天的班干部、值日生每人的职责说一遍，提醒当天的班干部、值日生负好责，监督好当天的纪律、卫生长此以往，我坚持了下来，尽管有时候很累，看着一群听话的孩子，看着良好的课间秩序，整齐的桌椅，整洁的地面，听到其他老师对我们班上课纪律的称赞，我感到很幸福、多鼓励孩子、增强孩子的自信心，提高集体荣誉感3管理班级，思想教育很关键，孩子们一入学，我就制作了我们的“班级树”，并告诉孩子们我们班是一个温馨团结的大家庭，老师就是你们的妈妈，同学们之间就是兄弟姐妹，同学之间应该互帮互助、团结友爱,为我们这个大家庭争光我们班不允许出现打架、欺负同学的现象、不允许出现骂人的现象，一旦出现严肃处理随后我时刻提醒着孩子们，并用自己的行动关爱着每一个孩子，团结、友爱已经成了我们的班风，我们班很少出现打架、骂人的现象孩子们喜欢听故事，我就经常用小故事形式，教育孩子如何尊敬老师，如何感恩他人，如何帮助他人等等,此外我还经常用自己的实际行动，来感化孩子，让孩子们更喜欢老师、更尊重老师鼓励孩子是很重要的一个方面，有的时候我会发现我们班的孩子越是表扬，表现越好，从一开始教这个班，我就给孩子们灌输了一种观念,一年级八班是全年级最好的班级，我们一年级八班的孩子们是最优秀的，我们要争取各方面做得最好，老师有信心、同学们也要有信心于是孩子们心目中就有一种信念，自己是最优秀的，我们班是最优秀的，要尽最大努力给班级争光走路队，有时我和同学们说，我们一年级八班的小火车就要开动了，有一个零件松动了，就会影响火车的前进，我们不要做那个松动的零件，每听到这句话，孩子们就会自觉地踏着整齐的脚步声前进有时我会说，我们出了校门，代表的就是我们一年级八班的形象，让他们看看我们的班级是最优秀的，我们的路队走的最好，孩子们会自觉的走好有时其他班的老师送完路队走过我们班级，会称赞一句“你们的路队走得真好！”孩子们听了更来了精神，脚步也踏的更响了我们班的路队一直走的不错，很有精神，看来表扬的力量是巨大的有时上课，我也会孩子们说，说其他的老师都愿意到我们班上课，很喜欢我们班的孩子，因为我们班的同学最听话，上课纪律最好，孩子们听了会很高兴，更喜欢上这些课，纪律也越来越好多鼓励孩子，表扬孩子，孩子会更听话前一段时间的队列队形、广播体操比赛，我就给孩子们加油鼓劲，凭我们上课时的表现，我们班肯定能拿第一，现在其他班都跟我们班比，说只要超过了八班就能拿第一，我们要努力，可不能让他们赶上孩子们的信心十足，他们觉得，我们就应该拿第一，他们的集体荣誉感很强，所以训练起来很卖力最后比赛安排，我们班排在了全校最后一个，当时真是有点担心，除非比其他班级超出很多，我们才能拿高分于是我跟孩子们说，由于我们班最好，所以把我们的比赛安排到了最后，每一次演出都会把最精彩的节目放到最后，压轴，同样，我们学校也把最好的安排到了最后，压轴比赛时，真是出乎我们的意料，队列队形比赛整齐划一，对孩子们来说就连比较难转向比赛,也没有一个孩子出现差错，广播体操同样也做的很齐，最后我们班在队列、队形广播体操比赛中，取得第一名的好成绩，可见鼓励孩子多么重要、多元化评价办法，促使学生养成良好的习惯4上学期，我们班级采取了“我是班级小明星”评价办法，诵读、纪律、卫生、路队、作业分别用不同颜色的星代替，那一项表现好就发一颗，每十颗就换一张相同颜色的表扬贴，贴在评比栏里，定期评出每一项的“班级小明星”，颁发证书，奖品有的孩子们在幼儿园的奖励比较多，对发星不感兴趣，于是一开学我就和孩子们强调了“星星”的重要性，“星星”代表着我们班很高的荣誉，是你进入小学老师对你表现的一种肯定，代表着老师很喜欢你同时我又通过博客，发表了一篇《多鼓励孩子们的奖励》，让家长也重视孩子们的这种奖励，准备个小盒子,将孩子们每天得到的星星收藏起来，于是我们班孩子们对这种奖励非常重视，为了得到星星，得到老师的表扬，都做得很努力上学期我们以鼓励为主、对于出现违反班级规定的现象，引导并监督其改正这学期，具体到每一个方面，我制定了种鼓励卡，包括学习、纪律、19作业、诵读、劳动、路队六个方面，奖励给各方面表现最突出的孩子，这个鼓励卡起到了非常大的鼓励作用另外我们班从这学期开始实行加分减分制度，奖罚并用，每两周评选一次，包括学习、纪律、卫生、诵读、作业、路队几个方面，评选出前几名发奖鼓励，后几名采取一定的惩罚措施，例如纪律后名，5也就是扣分最多的名同学，下一周课间只能呆在位上看书画画，上厕所跟老5师请假，这种惩罚措施是全班同学集体商量通过的、充分发挥班干部的作用5我觉得能将班级管理好，必须发挥小班干部的作用，毕竟我们的精力有限我们不能小瞧了一年级的孩子们，只要我们引导好，他们的能力很强从上学期开始，我就刻意的培养我们班的小班干部，在班级管理上，我们班班干部起了非常大的作用我们班所有的孩子都是班干部,让每个孩子都有事情做，每位孩子都有不同的职责，在监督别人的同时,接受别人的监督纪律监督员每天6个人，教室里个，楼道里个，另外，我们还有卫生、安全、眼保健操、图33书、窗台、窗帘等监督员、班干部必须以身作则，要想监督好他人，自己必须首先要做好，这学期我特地选了一些调皮的孩子当纪律监督员，他们的纪律比上学期有了明显的好转，特别是轮到他们执勤，他们都很认真的记着当天的情况，反映给纪律委员，班长我们班的小班干部很负责任，将班级管理的很有秩序，例如纪律委员会帮助上课的老师整纪律上课，在老师来之前提前。