2024班主任述职报告总结与反思大全（15篇）word模板范文

上新班主任述职报告总结与反思大全（篇）15我想写一份详尽的述职报告，回顾和总结自己在工作岗位上的表现范文中的例子可以启发我们思考如何用具体案例来丰富我们自己的述职报告参考范文班主任个人述职报告总结一学年的辛苦耕耘即将结束在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦现在做个回顾盘点，特总结如下

一、班主任工作在担任四年级二班班主任工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法我实行了让每个学生都有机会当班干部方案，让学生每天轮流当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅体现了民主管理，而且还能及时发现问题并及时处理我在和科任老师的努力配合下，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体该班级在各方面的表现都有了很大的提高

二、教学工作在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线

一、加强思德教育，培养好的班风加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成

二、提高竞争意识实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的只要努力，就有进步，就能实现目标这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越

三、提高教学质量，改进课堂教学认真备好课，做好课前准备，上好每一节课注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯优化教学方法，充分发挥学生的主体作用一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说于是我就组织各种形式让学生参与讨论这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道“眼过千遍，不如手过一遍”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生课内和课外结合阅读教学得法于课内，得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平此致敬礼！述职人年月日20x x参考范文班主任工作总结述职报告班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师下文是班主任工作总结仅供参考！六⑷班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展

一、大力抓常规教育俗话说〃没有规矩，不成方圆〃规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等它是一件事情想取得成功的保证对人的教育来说更是如此对于六⑷班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自其他的几个班级，每个班级的要求各不相同针对我班的实际情况，我抓住晨读时间、大课间时间，有时甚而是英语课的时间在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度并能牢记心中在日常的表现中遵守这些制度从而养成良好的行为习惯而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础作好准备只有有了〃规矩〃才有了〃方圆〃才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的前提狠抓学生的日常行为规范使孩子们及时改掉了许多不良习惯变得有纪律这样班级工作也自然而然地抓了上去

二、理解学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要里头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育

三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩用学生的话说就是只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好时间飞快，又是一学期过去了，本学期我继续担任初三班的班主任,本期的班主任工作主要做了以下点2

一、抓班风勤奋好学，有的学生浑天度日，成绩有高有低，人品参差不齐，两极分化比较严重所以我对班上的学生跟班很紧，每天都观察他们，了解他们，找他们聊天，和他们谈心，沟通思想，交流感情，发现问题后及时处理到了初三，有些小孩有很严重的厌学情绪，不想学，不爱学,吊儿郎当，无所事事，最典型的就是我班的和同学，思想消极，成绩落后，调皮捣蛋，自x暴自弃，我不厌其烦的找他们谈话，有针对性的提出一些要求，鼓励他们好好学习，端正态度，重拾信心，现在两个小孩有了很大的进步，不仅遵守纪律，还能完成各科作业，虽然成绩还是不算太好，但没有破罐子破摔，还在缓慢前行，只要在进步，就是好现象另外，我班的班干部非常得力，班长刘乙成，团支书陈招豪，组织委员肖辉钦，体育委员张泽鸿，这四个干部每天都记载班级日志，放学前对一天情况进行总结，好的表扬，不好的加以指正，并对同学提出新的希望所以这一期班上的歪风邪气明显少了，正气慢慢树了起来整个班积极向上，井然有序，上行下效，蔚然成风，连续三次被评为文明班级,这是值得我欣慰的地方

二、抓学风有了好的班风作保障，下一步就是抓学风一个班究竟怎样，还得看实际的东西，那就是成绩我们班的成绩初二时一直处于中等水平,班级排X名也就在

六、七名之间徘徊不前，最好也就是年段第四，个人成绩老进不了年段前十，这让我曾经非常郁闷但进了初三，成绩有了较大的提高不仅总成绩进步到了年段第三，并且个人成绩也有了新的突破，三次月考均有两名学生进入到前段前十，最为可喜的是，在第三次月考中，我班吴晓冰同学夺取了年段第一名，这是三年来我班首次取得如此辉煌的成绩要知道，全年段有个班五百多学生，要拿到年段第一多不容易啊！学生到了初三，12知道自己要干什么，知道自己面临着什么，所以拼命在学，为自己的理想在苦苦奋斗他们爱学习，勤思考,并且有竞争意识，你追我赶，从不服输，整个班级很有活力，学习氛围很浓厚虽然也有少数几个同学不是很爱学习，但不影响整个班级的蒸蒸向上，作为班主任，我会一直站在他们背后提醒他们，督促他们，鼓励他们跟上队伍，一起前进当然，这一期也存在很多问题尽管我很想做到完美无缺，但总有些不尽如人意的地方，比如两操不整齐，宿舍管理不到位，教室卫生不彻底，自修纪律还不太好等等还有学生的思想动荡不安，两极分化日益严重比较大的个人问题就是同学在第三次月考中物理科舞弊被处分，这是我班主任x没有教育好的原因，是我的失误，以后要多多注意加强学生的思想品德修养另外，班上女生不多，表现不是很突出，成绩也不太好，我可能有些忽略，以后要加强和女生的交流，鼓励她们奋勇冲刺，争创佳绩班主任工作繁琐，但也充满乐趣只要用一颗豁达的心去对待出现的种种问题，师生关系就会和谐，班主任工作也能顺利开展，希望下期有新的惊喜、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手〃所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即〃以面带面〃

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌

四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能〃跳一跳摘到苹果〃，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心

五、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调，这是〃互助〃、〃友好〃的竞争而不是〃敌视〃和〃保守〃的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步参考范文班主任反思总结作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，这是一项辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望作为一位正在成长和学习中的班主任，下面是我细致总结这一年的班级管理工作的总结反思

一、细心了解学生，做学生的知心人作为班主任，肯定要了解好每一位学生他的学习状态、个性特征和家庭状况这个学期，跟班里几乎每一个学生都进行了细致交流比如仔细与班里学生制定好学习的目标，无论是优秀的学生还是后进生都进行积极鼓励八（）班学生的总体学习氛围是比较好的，但是这个学期也出现了特别的情况1班里有一位优秀的学生因为意外情况手臂受伤，在家里和医院里休息了将近一个月，我也是积极进行了沟通，学习上也是给予很多帮助，虽然最终这名学生在期末考试中后退了几十名，甚至掉出了学校前名，但是对于他在100九年级的学习，家长和学生依然充满了信心在疫情期间，我们连续读了两个星期，别的班或多或少出现了学生情绪不稳定的情况，八（）班学生表现的稳定，没有一个学生出现问题需要我去积1极解决，我也为他们感到骄傲在家近一个礼拜的两名学生我每天都会在微信上和他们联系，布置好每天的学习任务，而这两名学生也积极配合当然班里也有问题学生，有学生在家管理不好自己的学习，经常上网，作业敷衍针对这种情况，我也是尽力做好思想转变工作总之，只有比较全面细致地了解学生，才能搞好班级管理工作因为这是搞好班级管理工作的前提和基础

二、真心培养学生，做学生的帮助人学生始终是学校教育教学的中心，虽然学生的主要任务是搞好学习，但我认为也应该抓住有利时机培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养，或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培养他们的做事能力，比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大部分同学而对于一些具有班级管理才能的同学，则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力我一直以来强调集体荣誉感，每一位学生都是班集体的一部分，都能为班里做贡献直到现在,八班没有一位学生产生不来1上学的念头，班级一直非常稳定即将到来的九年级，班里有一位女生，成绩中等，因为家庭关系，父母离异，将跟随父亲调去温州念初三，我也对她给予美好的祝愿学习当然是学生的中心环节每个同学必须时时刻刻抓好的事我让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力，树立考学有用的思想；让学习、学习经验丰富的同学，引领其他同学改变学习方法，积极及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值由于语文学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长四年级班主任述职报告篇四年级班主任述职报告篇66

三、校合唱队本学年，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师（县人大代表述职报告）的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿述职人年月投入新的学习召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，200o寻找原因,多加鼓励，让他们对学习充满信心，自信健康地学习对问题学生制定定期谈话制，一方面，及时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力量，进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进通过这四个工作，让人人以学习为重，并积极投入到学习中，形成你追我赶、积极向上的学习氛围一.、严宽塑造学生，做学生的约束人在了解学生的基本性格和心理状况后和基本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过一定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展，从而促使学生朝着努力学习的方向迈进光靠语言的说教显然是不够的，因为同样的话说多了效果不一定好，反而会产生听觉心觉的疲劳症因此，必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果当然如果过严，会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给班主任的班级管理工作带来阻碍；如果过于严同学们会整天处于防止违反纪律的紧张心理状态，使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的非健康状态因此，教育学生要以严为主，宽严结合才好落实规则，重表扬，以一促全，我觉得这件事情是非常重要的在学生明白什么该做，什么不该做比如八班从一开始就有条规定，零食是不能1带进班级教室里，我觉得两年下来比较好执行的过程中还有很多困难，作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止虽然还有许多失败和不足的地方，但是我认识到我们要做一个心中有阳光的班主任，我们要看到学生的长处，也要看到自己身上的长处，所以这学期，我想肯定自己，肯定自己的班级，我想至今它是让我喜爱和骄傲的一个班我总是会想九年级我也许帮助不到这个班什么地方，也是真心想九年级给这个班配备对他们帮助更大的班主任，也许会有老师的调动，我希望这个班它能和想奋斗进步的班主任和任课老师一起向前冲！参考范文小学班主任述职报告总结尊敬的领导您好！在本学期本人担任五年级班的班主任工作，本班一名学生，男生多，x女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况现就这学期工作述职如下

一、明确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的目的因此，在接手这个班之后第一学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求许多详细的内容都写在班级公约之内

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有一名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如晨会、卫生、纪律、学习等同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

三、创设良好的班级氛围充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类、学习困难的学生；

1、行为习惯自制力较差的学生；

2、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生3然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人有几个学困生的成绩有很大提高

五、努力培养学生的竞争意识根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如本班在秋季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;一同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争

六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中此致敬礼！述职人_x年月日20_x x参考范文班主任的反思总结通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时，我不时在告诫自己教育要更新、方法要创新、学生要全新作为一名新教师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更新颖的策略规划在这次培训中，使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思,使我明白了教育是一切为了学生，为了学牛的一切，为了一切学牛这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作班主任能力的强弱对班级育很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业，择校不如择师，就是这个道理、培养班风的能力1培养良好的班风是班主任工作的中心环节班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心这个坚强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程、自我控制情绪的能力2班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等只有有理想、有觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟的接班人树立坚定正确的政治方向，班主任必须做好自己的本职工作因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地热爱学生上班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚定正确的政治方向在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键学生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了尊重学生有助于树立班主任的威信班主任工作是照亮学生前途的事业班主任心里只有学生，他的全部追求在于学生的健康成长，他的事业的全部价值都体现在学生的成才上班主任应具备象*烛一样照亮别人的无私奉献精神，应具有甘当人梯的高尚风格班主任工作，既平凡，又辛苦，只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干知识是班主任个人影响力的能源知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生取得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到增强，为顺利地教育学生奠定了基础班主任治学严谨、锐意进取的态度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每一个成员终身受益班主任辩证的教育方法，表现在对不同学生的区别对待，因材施教±o表现在教育内容和教育方法上，必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上还表现在根据变化了的新情况，善于随机应变，当机立断作出恰当处理的机智上班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育规律既要不背离教育的一般规律,又要不机械地生搬硬套参考范文班主任的反思总结本学期我怀着一颗兴奋与期待的心情来到了班，担任了班副班XX XX主任的工作进行了一个学期的工作让我深深感觉到班的孩子的与众不XX同，娃娃的可爱，乐观，阳光让我这个老师充满了无比的快乐与幸福XX XX担任班老师一个学期以来，虽然每天的工作很琐碎，经常还把工作带回XX家去完成，但是这个学期是我工作这么多年来学到的东西最多的，每一次与孩子们一起读书，让我深刻体悟到自己知识的匮乏；每一次磨孩子，都让我深深反省自己的不足；每一次写心得和反思,都让我透彻地意识到自己阅读量的贫乏，写作能力的薄弱；也就是这一次次的醒悟，才让我在班慢慢XX地成长起来，感恩孩子们带给我这些无穷的知识与力量行有余力，则与学文在我们班学知识是次要的，养成良好的行为XX习惯和学习做人才是主要的我们的课程主要以读经典为主，这就是要培养孩子的专注力，孩子的专注力培养起来了，做其他事情就问题不大了那么培养学生良好的行为习惯也是我们班的一个重要的课程，主要有XX对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结友爱，诚1实勇敢站有站样，坐有坐样，孩子站立时要有神气、有自信、有朝2气大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己3的独立见解，特别是演讲课，要畅所欲言，要充满正能量做事有始有终，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成不怕4苦、不怕累、不怕脏的好习惯培养学生的恭敬心和感恩心，不管对人还是对物都要有一份恭敬的5心，要学会感恩父母，感恩老师，感恩他人培养孩子的自立能力，不管在学校住宿还是在家都能学会洗衣、叠6被、做家务但是每个孩子有不同的性格特点，对良好习惯的养成是需要我们老师有足够的智慧和耐心的在我刚来到这个班的时候，因为我是新来的老师，xx很多孩子就喜欢在我面前钻空子，就是看我对他们还不熟悉,也不太严格，所以才导致他们有空子可钻所以这个学期最难的工作就是磨孩子，特别是班上几个调皮的孩子，刚开始真的是拿他们没办法，后来不断地从谢老师主班主任那里学习，总结经验，才找到了磨孩子的方法，最后那几个调皮的孩子知道没空子可钻，才慢慢地对我敬畏起来把孩子磨好了，其他工作也就能顺利开展了在这个学期的班主任工作中，我也很注重发挥班干部的作用，比如徐清露，她是一个综合能力比较强的孩子，我就让她管理午休纪律和管理班币，并且兼顾管理学生中午排队吃饭的纪律，她都做得非常好，做起事确实有领导的范儿,而且号召力很强，其他同学很听她的话，帮老师减轻了不少负担；又如廖敏妍，她是一个做事很细心很认真的一个孩子，我每个星期都会让她帮我交各种各样的资料，或者拿资料去复印等，她每次都做得有始有终没出过任何差错，真是老师的得力助手所以说真正地把学生的能力发挥出来，才是对老师最大的帮助但是，在这个学期的工作中，我也存在很多不足的地方、跟家长的沟通比较少因为我是新来的老师，所以一般家长有什么1事都是找谢老师，很少有家长来找我，我本来平时的话就比较少了,再加上没什么话题跟家长聊，这就导致了我跟家长的交流就大大减少了，这点我应该反思、给孩子上的班会课比较少平时的班会课或者思想教育课，都是给2谢写老师上了，而我上数学课就是数学课，演讲课就是演讲课，体制内教学思想还是没用根除，这点该反思、班主任工作不到位其实每个班主任都一样，繁琐的事情很多,但我3都是在帮帮谢老师的小忙而已，而很多重要的工作我都帮不上忙，缺乏发现问题的能力，这点该好好反思总而言之，班主任的工作每天都是新的，好好弥补自己的不足，努力学习，不断成长，学为人师，行为世范，希望今后能给学生树立一个好的榜样参考范文班主任总结述职报告尊敬的领导班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会、深化思想教育参考范文班主任述职报告个人总结一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一坚持为人师表，维护教师的良好形象能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则,积极主动，顾全大局，不计个人得失在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务参考范文小学班主任述职报告总结当我第一次走进三十五班教室，就发现这个班果然不简单学生自由散漫，上下课铃声对他们来说几乎不起作用学生对学习完全失去了兴趣，没有了目标，上课纪律极差学生以自我为中心，个性强，不服从指挥，顶撞老师是家常便饭;班级凝聚力差，学生不参与班级活动，每日的卫生几乎无人打扫虽然事先领导们就给我打了预防针，但当我真正面对这群学生时，还是大失所望，改造这样一个班，该是一项多么为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育爱国主义、集体主义教育以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心让学生更好的接受思想品德教育

二、抓学风，促班风、分层、有针对性、因材施教1因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望提高第三组是纪律松散，学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导、做好课后辅导工作

2、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干3

三、对学生负责爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将1错误消灭在萌芽状态为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生2的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为

四、今后努力方向“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等

1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力2的培养，知识上做到课课清、段段清、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下3也要按校纪班规严格约束自己利用各种方法，训练学生提高、集中注意力、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在嫄有的基础上有更大4的进步、加大鼓励和表扬力度5总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生此致敬礼!述职人O年—月—日20—参考范文班主任学期末述职报告总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，又是光荣的结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下培养和选拔班干部，形成良好班风.一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班名学生，男生多，18女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催，他可以几天不交的情况现就这半学期工作总结如下在班主任工作中，我主要从小事抓起,抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情参考范文班主任总结述职报告尊敬的领导转眼间这学期已经结束了，回想来—的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，开心而充实我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，处处凝聚着爱和期望不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自我，现将上学期的工作进行小结

一、培养学生的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够按照学校的规章制度和要求来约束自我可是毕竟学生年龄小，自控力本事差，持久性差

一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风开学第一天班会时就我具体要求一一说明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后慢慢的不再由我说要求，二是让他们自我反思其次作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼如手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学习用品的，放学后规范的放置桌椅等等同时在常规的培养上，仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为例如打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识，继续在教室里打跳每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌唱，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品准备好慢慢地他们对上课铃的反应就比较敏感了，上课后教师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了

二、思想品德教育教师的职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识，还要对其进行思想品德教育我的方法是带着孩子互相学习、共同提高在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气低年级的学生都会比较喜欢“告状”，这也是让我很头痛的事情小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发现如果每次都给他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司，于是我改变了策略另外，借助主题班会教育学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国主义教育

三、培养班干部，建设有凝聚力的班团体在一年级班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告诉班长，具体的由班长来实施监管锻炼其处理事务的本事我还实行职责承包和职责追究制度，时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想，深刻认识所兼职务的职责和义务当他们的工作有提高时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向

四、以身作则，关心爱护每个学生班主任所担负的对学生的教育职责十分重大可是只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课教师的工作密切配合，构成合力用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥抓住每次能和家长沟通交流的机会，详细询问学生的具体情景，且向家长说明学生在校的学习情景，发现问题及时处理班上如果有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告诉他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时如何学习，到课后要异常注意该生错过的知识掌握情景如果请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解每次听到家长真诚的感激的话语时，心里也多了一丝欣慰同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大反思本学期工作，仍然存在诸多问题、在对一些事务提出要求时，没有研究到学生年龄小理解本事有限这1一特点，有时候觉得自我表达清楚了，可是学生会因为理解本事的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以至于结果不梦想甚至是出现很大的偏差、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚实守信如果有特殊情2景而失约也应当向说声门解释清楚，尽量做到不失信于学生、对学生的耐心不够，宽容不够有时候期望他们能迅速长大，甚至3会犯携苗助长的错误，可是忽略了成长本就是一个缓慢的过程以后对待学生要学会等待，等待成长总之，班主任工作是复杂的，可是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每一天都是崭新的，都是充满挑战的孩子们的明天必须也很完美经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，从容了，工作也有头绪了相信在领导的教育和吸取各位教师的长处和帮忙下，班级管理工作必须会有更大的提高的述职人o年月日20参考范文小学班主任述职报告总结尊敬的领导我做为一个班主任始终坚持出全勤，从未因私事耽误学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生严以律己，宽以待人要求学生做到的自己先做到以下是我的述职报告

一、用心对待学生一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危险的边缘多一些真诚的爱心，收获的将是更多的幸福和快乐！

二、班级是一个家“喊破嗓子，不如放出样子”记得大扫除时，我会和学生一起同劳动;大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步

三、掌握教育的度谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生批评和表扬一样重要，只是要掌握好这个“度”集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评关于批评，我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，及时纠正；二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点这样，批评会让学生心悦诚服前段时间，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分当时，我首先对他能够主动承认错误给予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来这样一来他感到难为情，但并不难堪，要求做一周的卫生来弥补自己的过错分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人此致敬礼！述职人年月日20x x艰巨的工程领导的信任，家长的期待，已经没有时间让我迟疑，我迅速调整自己的心态，全身心的扑到了这个班上我知道，改造这个班，如果不能树立班主任的威信，班纪班规不能照章执行，那么这个班的未来我就无法掌控于是，我主要采取了以下措施

一、以理服人，努力走进学生的心灵，成为学生可以效仿的榜样每一个学生的心里都有一颗上进的种子优秀的老师，就能唤醒他们的上进心，挖掘他们的潜能由于本班学生已经养成了许多不良习惯,所以更需要班主任的言传身教，要求学生做到的，自己首先做到；刚开学时卫生大扫除，待我任务分配完毕，大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得弯下腰来动扫帚于是，我就亲自上阵，学生看见老师都在帮着扫了，也都纷纷干起来经过一个月的磨合，以后每周的大扫除，我班的教寝室、清洁区都能加分，且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室如初中部要求学生在教室午睡，刚开始学生都抗议，我便陪着学生在教室休息由于自己能身体力行，言传身教，学生也就心服口服除了第一个月外，以后每个月的班级综合评估，都名列初中部第一或第二名班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能让得自己在学生中树立威信，让得学生能尊重你、支持你所以，我认真的对待我的每一堂语文课，学生只有喜欢上我的课了，才有可能听我的教育由于我班学生基础较差，所以我关注学生的学习习惯的养成，如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等，努力创设美的教学氛围，让学生爱上语文这一学科一个学期下来，我班大多数学生的日记都记了满满的一本,每一篇日记我都会给予点评，并评选出星级日记在本学期的风格课评选中，我执教的语文课被评为优秀等次;此外，我也经常写些小文章，记录学生的点滴进步或感受如学生的自制力差，我便写下了《做一个有自制力的人》，告诉学生自制力对于一个人成材的重要性，并教给学生几个增强自制力的方法;如班里的某位后进生近段进步很大，我便写下了《班级人物点将台》，记录他的行动和语言，对他对全班都是一种鞭策某些同学唯我独尊，喜欢和老师对着干，我便写下了《尊人者，人尊之》，告诉他们只有你尊重了别人，才会赢得别人的尊重学生们非常喜欢听我的文章，有一位学生在日记里这样写道“多希望苏老师每天都能念一篇关于我们的文章，听老师的文章，我觉得收获特别多”当然，离每天一篇的标准我还远远不够

二、制定制度，规范学生的操行分管理，让学生的行为有章可循没有规矩，不成方圆班级管理如何定量化、精细化，是我着力抓的一件事针对三十五班课堂纪律差，我在开学的第一天就制定了《三十五班上课纪律常规》，并指导学生贯彻落实此外，根据《淮阳中学学生管理条例》，我将学生个人操行分纳入到日常管理中从出勤、学习、纪律、卫生、参与班级活动四个方面来进行考核，一日一公布（每天下晚自习时，都坚持到教室询问班干部的纪律记载情况，并对违了纪的学生及时教育、及时处理）一月一小结（每月都把个人操行分统计出来，并排名公布）由于老师的重视，我班的学生对个人操行分要看得特别重有些后进生为了多加分，千方百计的寻找为班级做好事的机会如上次打扫多媒体报告厅，我本以为任务重、天气热，学生会不愿意，谁知我班学生个个举手，都要参加，结果根本不需要我督促，很快就完成了任务学习方面，我也推出了学习竞赛活动，每位学生确立一至两位学习竞争对手，平日的测验成绩全都纳入评比，超越了对手的便在他的名字后贴一面小红旗，并给予加操行分分，并鼓励学生2在教室的固定位置张贴自己的挑战宣言长期坚持下来，学生的坏习惯不知不觉减少了，好习惯慢慢养成了，像打牌、外出上网、打群架这些重大违纪基本杜绝

三、落实德育活动，激发学生班级荣誉感，培养学生的团结合作意识要让班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动尤其是在我班，班集体凝聚力几乎为零，要想他们热爱这个班集体，那就必须精让他们在活动中培养自信本学期，学校组织的活动是比较多的，我在接手任务时，并没有走过场，而是付出最大的努力如班级篮球赛，刚开始我班的学生都不参加，认为上学期是最后一名，上场也是出丑我便召集篮球队员开会，跟他们做思想工作，并作出了以下承诺给我班两支篮球队各配一个篮球，凡是参与者，加个人操行分分，班里的其余学生尽全力当好啦啦队、后勤10服务队结果，学生们不仅参加了,而且打出了水平，女生获得了第一名，男生也获得了初中部第二名此外，还组织了两次主题班会，分别以“我心目中的班”、“感恩父母、学会珍惜”为主题，我觉得精心组织的主题班35会很能提高班级凝聚力，对学生的心灵是一次洗礼还有最近举行的体操比赛，我班人数虽多，最后一个出场，以的微小差距获得了第二名

0.6总之，本学期来，虽然我参加工作以来最身心最累的一个学期，却也是我收获最多的一个学期在领导的关怀下，在各科科任老师的共同努力下，三十五班终于甩掉了“差班、乱班”的帽子，走向了正常化的轨道在以后的工作中，我会竭尽所能，为淮阳的教育贡献自己的一份力量尊敬的领导您好！时间过的真快，一转瞬，一年又进入了尾声回顾匆匆过去的一年,有收获也有失落，有精彩也有黯淡但我的内心却是充实的、愉悦的为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的在工作中，我得到了许多老师的帮助，在这里我最要感谢的是一老师，是她给了我太多太多的帮助，从她身上我学到了更多的.知识，也感谢园长给我们提供了配班的机会在这学期中，我能够积极地参加园里组织的政治学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老教师，认真履行工作职责，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动这一学期，为了创，可以说我的压力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，我女儿对我说“你不喜欢我，就喜欢你们班上的小朋友”我听了，真是有口难辩，是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域材料来说吧!我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和刘老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料，让他们在游戏中自主进行选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的如在益智区，我们投放了一个下的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现他们不爱去玩了，为什么？经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要慢慢的摆，孩子们对它失去了兴趣在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的办法，经过再次的加工，现在孩子们可喜欢玩这个游戏了光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家长进行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方法等等为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现当时，班上有个叫李梦洁的女孩子，她的妈妈就在联系册上告诉我们，小孩有尿急的现象，而且有二次把小便解在身上了，说实话，这正是我们万万没有想到的事情，大班的孩子怎么会呢这也许就是我们工作中的小小失误，原来这孩子在家就有尿床的习惯，知道这些后，我们对她更加注意，再也没有类似现象发生在离园、来园活动中，我和刘老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长取得联系，请家长配合，使孩子能继续进步为了充实家长们的育儿,我会去网站中搜集新的，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面，在班级管理上不够大胆，怎样和家长相处的更融洽等等在下学期的工作中我会更认真努力，研究探索、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案,培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀，为我园的亮丽花朵添姿加彩参考范文班主任工作总结述职报告担任学校班班主任距今已经有一年时间，在这一年时间里面，XXX XXX亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任授课，所以感慨颇深，下面就是这段时间的工作总结首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的,由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法“严师出高徒”这话没错，但这还不够班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人参考范文小学班主任述职报告总结尊敬的领导我这学期担任五年级语文教学兼班主任一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表,注重身教以下是我的述职报告。