2024班主任工作实习总结word模板范文

最新班主任工作实习总结优质当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来,就叫做总结写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢！最新班主任工作实习总结优质篇

一一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重，在开展班主任工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划“凡事预则立，不预则废”，如果没有一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动、凌乱，难以达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划

二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，通过找原班主任了解，开班干部会议，找学生个别谈话等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状,学习成绩，优秀学生和后进生深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，为做好班级辅助管理工作做好准备

三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响无论是穿着打扮还是言谈举止，无论是教育教学还是在个人修养，都以一名正式老师、班努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆大学梦”两次班会开展得挺成功，学生都能够配合！但班主任工作方面还是存在不足之处！

（1）遇到意外事情，我的应变能力比较差例如在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了xx多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生安慰好，稳住他的情绪，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法再如10月24日，一件突发事情可把我吓坏了那天我下午3节数学课，在

（8）班第三节下课后，由于当天学生考试，我就留在

（8）班教室整理试卷突然

（8）班的两个学生打起架来，拳打脚踢！我立刻叫同学把他们拉开，阻止他们打架，后来弄清打架原因，对他们进行教育这件事情我虽然处理得还好，得到

（8）班班主任的称赞但回想当时，我见到打架场面非常紧张、害怕，如临大敌，慌张失措……我对突发事情，不能冷静处理，应变能力差，这是我的经验不足！

（2）与学生走得太近，对学生不够严格可能由于年纪相差不大,都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片我忽略了与学生保持一定的距离，有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任如开集会时，黄老师站在队伍前面，学生大概4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好

（3）不忍心对学生严重惩罚，心不够狠！碰到学生犯错误，我总是会给学生机会，免惩罚他们我这样的做法不好，适当惩罚学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如学校规定学生不准带手机回校，一旦发现学生使用手机，记小过一个，我在

（7）班就发现学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告！

（4）未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累就如宿舍管理方面的工作，应该见接通过班干、舍长进行管理，培养舍长的能力、责任心但我经常忽略舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长久，因为老师不可能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体情况还好，得到原班主任和校领导的肯定与好评！

1.实习生班主任实习工作总结

2.优秀实习班主任实习工作总结

3.关于实习班主任实习工作总结

4.实习班主任实习工作总结

5.实习班主任实习工作总结报告

6.实习班主任的实习工作总结

7.班主任实习工作总结

8.教育实习、班主任实习评语~〉最新班主任工作实习总结优质篇五俗话说“身教重于言教”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法在初一

（3）班班主任的帮忙带领下，我在班中教好自我音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持仅有尊重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础在担任初一

（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事,从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则,在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我最新班主任工作实习总结优质篇六一年的.见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白做一个好的班主任真不简单见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级在见习的最初，我通过找班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征我利用教学空隙，根据自己了解到的情况和班主任的建议，制定了详尽的工作计划如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题因此,开展班主任工作，一定要先作好计划确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法俗话说“身教重于言教”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者我一到高二二班班，就着手了解班委情况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气出乎他的意料，我微微一笑，温和地说“没关系走路小心，别摔倒拉”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容自此以后，这个学生见到我,都很主动向我打招呼，非常地尊重我一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象健康良好的情感状态下，才能安心接受教育班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会尊重学生的自主性和个别差异也很重要如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性它是一门科学，也是一门艺术它既有规律可循，又无一成不变的模式而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任最新班主任工作实习总结优质篇七俗话说“身教重于言传”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教在初一

（5）班班主任的带领下，我在班中教好自我所教学科的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立七学生对自我的威信，这是班主任工作的基础作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，再加上学生根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我基本上是没有时间与学生密切相处的为了增进对学生们的了解，多一些机会与学生接触，每一节政治课我都是提前进入班级下课后，也会在教室里和学生们聊天,更深入的了解他们，为做好班级辅助管理工作做充分的准备本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“珍惜完美青春”、“团结友爱、风雨同舟”、“自信、奋斗”为主题经过这四次主题班会帮忙学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态进取地学习生活同时增强了每一位班级成员的团体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识在担任初一

（5）班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势,在自我与学生建立威信的基础上，与他们平等相处，建立和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分实习班主任的工作经历虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到很多东西，积累了一些班级管理的经验很感激王教师在实习期间对我的耐心指导最新班主任工作实习总结优质篇八实习生陈美华实习学校阳春市第一中学指导老师黄荣发老师实习年级高一

（7）班xx年年9月17日至11月4日，我在阳春一中高一级实习.我担任高一⑺班的班主任工作，在黄老师的精心辅导下，我收获颇多，在实际教学环境中提升自己的师范技能水平，锻炼自我！阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内，期中学生不允许踏出校门口正由于是寄宿学校，班主任的工作非常多，非常细琐！一天班主任工作大概为上午检查学生迟到与否，监督早读，查看作操情况，上课；下午检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备第二天的课，到学生宿舍检查作息情况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟悉学生的基本情况、熟悉班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等第二周至第六周，开始协助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特别是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立承担

（7）班的班主任工作，这给了我一个很好的锻炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热情、认真、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆大学梦”两次班会开展得挺成功，学生都能够配合！但班主任工作方面还是存在不足之处！

（1）遇到意外事情，我的应变能力比较差例如在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了xx多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生安慰好，稳住他的情绪，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法再如10月24日，一件突发事情可把我吓坏了那天我下午3节数学课，在

（8）班第三节下课后，由于当天学生考试，我就留在

（8）班教室整理试卷突然

（8）班的两个学生打起架来，拳打脚踢！我立刻叫同学把他们拉开，阻止他们打架，后来弄清打架原因，对他们进行教育这件事情我虽然处理得还好，得到

（8）班班主任的.称赞但回想当时，我见到打架场面非常紧张、害怕，如临大敌，慌张失措……我对突发事情，不能冷静处理，应变能力差，这是我的经验不足！

（2）与学生走得太近，对学生不够严格可能由于年纪相差不大,都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片我忽略了与学生保持一定的距离，有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任如开集会时，黄老师站在队伍前面，学生大概4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好

（3）不忍心对学生严重惩罚，心不够狠！碰到学生犯错误，我总是会给学生机会，免惩罚他们我这样的做法不好，适当惩罚学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如学校规定学生不准带手机回校，一旦发现学生使用手机，记小过一个，我在

（7）班就发现学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告！

（4）未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累就如宿舍管理方面的工作，应该见接通过班干、舍长进行管理，培养舍长的能力、责任心但我经常忽略舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长久，因为老师不可能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体情况还好，得到原班主任和校领导的肯定与好评！--〉最新班主任工作实习总结优质篇九高一

（1）班共有学生74人，女生34人，男生40人该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作针对以上情况，我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下,做好她的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感在担任高一

（1）班实习班主任这段的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法在高一

（1）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了地理课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况主任的身份要求自己，争取学生的认可与支持，树立在学生心中的威信

四、尊重学生，一视同仁在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，建立起了和谐的师生关系对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心尤其是对待好学生和差生的态度在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，不歧视后进学生，要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平时多找后进生进行特别辅导，重新燃起他们的自尊心、自信心，积极发展自己

五、钻研教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有知识常言道“要给人家一碗水，自己就要有一桶水”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研,提高课堂教学质量，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门艺术在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的赵老师和韩老师在以后的日子里，我将继续努力，争取早日成为一名优秀的班主任最新班主任工作实习总结优质篇二在先到的几天中，我们帮助当地学校的历史老师屠老师花了两天用flash,东方网页王等作了个课件，因为课件要求比较高，难度大，那边的信息中心主任和我们一起开通宵，第一天还做到了凌晨4点大家才去睡觉，第二天一早继续到晚上12点，正式完工后来，这个课件在市里获了奖，大家都很高兴剩下的两天，我和小沈把实习同学过来住的4个房间加上带队老师为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养在担任高一

（1）班实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事,从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己在这一个月的担任高一

（1）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！的1个，共5个，都进行了整理打扫，还把要用的热水瓶，扫把，拖把,洗脸盆等都分发到每个寝室另外时间，我们就是帮那边一起作一卡通，帮助拍数码照片，采集数据到了大部队到了那里，已经是9月9日了在实习中，我严格按照实习规程进行操作做为实习小组的副组长,我也经常严格要求我的同学们，在生活上也给予很多的照顾和帮助大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班许多同学都认为,自己当个高中老师是可以胜任的由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”这次实习也是对我教学上的一次大检验因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障，或者是安装、设置一些东西因为当地学校的要求，我还在最后花了一个星期的时间，专门对全校160多名非计算机专业的中级以上教师作计算机基本操作培训取得了很好的效果虽然在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘教师,但那教的都是比我小的学生，这次很多却是年长的老教师在一次课后,一位体育教师还专门跑过来告诉我，他通过这次的学习培训，学到了很多的东西，比较实用，对计算机也有了更深的了解，以前学校也组织过很多次的培训，但都是很形式地搞一下，根本没什么效果还有几个老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我都细致地给予指导和讲解，直到满意而归在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力这对我今后的学习和工作将产生积极的影响最新班主任工作实习总结优质篇

三一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱古语有云“凡事预则立，不预则废这说明制定计划的重要性我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划只有制定了详尽的班主任工作计划，才能真正做到繁而不乱

二、深入调查研究，全面摸清班底作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备

三、为人师表，率先垂范.俗话说“身教重于言教”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多，对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴.所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的

四、培养班级的积极分子，形成领导核心从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素之一由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白工作中，也存在很多问题由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手比如说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面由于本班人数比较多，在上课时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象由于自己只是一个实习班主任，对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想办法补救在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的了解和交流，增强班级的融洽度是的，班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的对于一个成功的班主任来说，培养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要

五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念理想教育作为刚刚从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，很多学生都对自己的学习，目标，理想迷茫，找不到人生的方向对任何事都不够自信，彷徨迷惘面对这种情况，我为他们策划了一个“舞动青春，放飞梦想”的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐清晰起来，这也是我感到最欣慰的在实习结束的时候，我给他们每个人都留下了一些鼓励的话像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里相信知识改变命运，技能改写人生即使窗外没有风，我们也可以有飞翔的感觉，做任何事，只要‘试试就能行，争争就能赢”诸如此类的话其实，多对学生说一些可以说比较煽情的’带点鼓动性的话，那么他们会感觉我的未来我做主，命运掌握在自己手中

六、注重对学生的“情感投资”一一善待后进，施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准我觉得教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽略他们身上的闪光点其实，每一个学生身上都有令人骄傲，值得肯定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出美妙的琴音影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注重对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术教育，是一种永远遗憾的事业，但我会尽力把这个遗憾值降到最低在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任--〉最新班主任工作实习总结优质篇四实习生陈美华实习学校阳春市第一中学指导老师黄荣发老师实习年级高一

（7）班xx年年9月17日至11月4日，我在阳春一中高一级实习.我担任高一⑺班的班主任工作，在黄老师的精心辅导下，我收获颇多，在实际教学环境中提升自己的师范技能水平，锻炼自我！班主任工作阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内，期中学生不允许踏出校门口正由于是寄宿学校，班主任的工作非常多，非常细琐！一天班主任工作大概为上午检查学生迟到与否，监督早读，查看作操情况，上课；下午检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备第二天的课，到学生宿舍检查作息情况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟悉学生的基本情况、熟悉班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等第二周至第六周，开始协助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特别是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立承担

（7）班的班主任工作，这给了我一个很好的锻炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热情、认真、。