2024幼儿小班班务计划秋天幼儿小班班务计划8篇word模板范文

最新幼儿小班班务计划秋天幼儿小班班务计戈！（优质篇）18在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助最新幼儿小班班务计划秋天幼儿小班班务计划（优质8篇）幼儿小班班务计划秋天篇一我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等但也存在着一些问题有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神

（一）提高自身素质，促进自我成长

1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级

1、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等

2、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语

3、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常教育，在游戏中，学习遵守简单的游戏规则

4、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈

5、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑

6、对幼儿开展重阳节敬老活动幼儿小班班务计划秋天篇三本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生对园内生活都没有一定的’经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差……等随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，如……等等也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差如……等由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长幼儿小班班务计划秋天篇四新的学期又开始了，我就像做梦一样来到了宫殿般的丰泰裕田吉的堡幼儿园，看到了全新的幼儿教学理念一一多元智能教育，美国哈佛学前教育理念，小班班务计划一个真正适合幼儿快乐学习、成长的乐园我们小a班一切都是新的，新老师、新幼儿、新课室共有12名可爱小宝宝，小女生7名，小男生5名他们聪明、伶俐，非常讨人喜欢有的唱歌好听，有的跳舞好美，有的说话动听，可让老师们爱不完当然，也遇到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园,听不懂老师的普通话，很依赖父母，给班上工作带来了困惑和一定影响但我们也努力寻求方法，尽快让他们爱上幼儿园这个漂亮、快乐的大家庭首先，认真阅读教材，找到发展幼儿能力和情感的方向学前多元智能这套教材从四个主题来发展幼儿的语言沟通能力，逻辑数学能力，人际交往能力、音乐感知力、身体运动能力、视觉空间感知能力、自然观察能力及内省能力第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有同情心、温和心的孩子；第二，农场里的动物这一主题，让幼生通过体验另一个生命出生的喜悦、照顾的责任，了解动物的生态及保护动物的方法，培养孩子成为一个爱护动物及热心帮助他人的好宝宝；第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气变化有初步了解，通过故事、儿歌、游戏介绍天气的基本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象；第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规则，学习处理以外的突发事件，从小培养正确的消费观念其次，根据幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的内容让孩子得到不同的发展，如在认识物体形状时，让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地学习知识第三，注重常规的教育，培养幼儿良好的行为习惯草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培养在这开学初期非常重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益开学初期，主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于同伴友好相处保护幼儿生命的安全是幼儿园老师工作的首要职责因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位老师将密切配合，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照顾好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心利用业余时间积极参加园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论知识运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断发展的幼儿教育水平我们班孩子都是校车接送，因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本要多与家长沟通，取得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步幼儿小班班务计划秋天篇五

1、教育教学1生活方面

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园能亲近老师、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求

3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡学习入厕，有独立做事的愿望

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法2运动方面

1、了解一些简单的自我保护意识

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具

5、学习简单的模仿动作

3、学习方面

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等

6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话

7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲

2、卫生保育工作

1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度

2、严格执行幼儿园接送卡制度

3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑

4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保

1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力

2、创造适宜的学习环境

3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观

1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3、发展幼儿的大肌肉动作

4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识

3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息4,通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展幼儿小班班务计划秋天篇六在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐！这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我相信自己能行的，肯定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做好！本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间情绪不太好这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯

2、给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力

4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识培养幼儿有简单的相互协作精神

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能

（一）常规工作

1、班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

2、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝,睡姿正确

3、幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和潜力

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规

（二）幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力

1、重视个别教育幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹,有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

2、加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭

1、墙面的更新措施随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我

2、区域活动材料的整理和投放措施1罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类2结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，认真细致的观察幼儿，及时捕捉机会，抓住教育契机，结合《指南》中34岁幼儿具有的探究能力对感兴〜趣的事物能仔细观察，发现明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾同时也不能对幼儿事事包办，进行能力上的培养本学期重点培养幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等为养成幼儿良好的生活、卫生习惯开学初，对幼儿进行基本的常规培养，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置能吃各种食物，养成主动喝水的习惯初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，让幼儿了解简单的自我保护意识，如着火了怎么办、迷路了怎么办等等同时，两位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患使孩子开开心心来，健健康康走家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本着尊重、互助的原则与家长进行沟通与交流，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况及时更新家教宣传的材料，让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法家园互动，互相合作，协调一致1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等4增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等5组织各种形式的家长活动a家长会b亲子活动幼儿小班班务计划秋天篇七我们要使幼儿真正感受到“幼儿园是我家那我们要怎么写班务计划呢？本文是小编为大家收集整理的幼儿园班务计划小班，欢迎参考借鉴本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名,服务品牌

2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短

3、分析教材，理解教材并做到科学使用及时总结使用过程中的经验

4、、继续学习电脑知识，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习兴趣

5、，阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平二深做好家长工作，形成家园教育的合力《幼儿园教育纲要》中提出“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍1每日迎接孩子时做简单的沟通；2邀请家长积极参加班级助教的队伍3搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动4定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野如开展有创意的家长研讨会、操作活动学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等5每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章6在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与三重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识其中，男孩9名，女孩13名孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入本班孩子独生子女占73%大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心1身体发展

1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操

2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品

3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭

4.懂得不远离成人，不跟生人走

5.学习简单的自我保护方法2认知发展

1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别

2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征

3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外

4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节3社会性发展

1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具

2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人

3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则

4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气1常规工作

1.班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

2.幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

3.抓好幼儿生活常规和学习常规2教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成3环保教育

1.通过秋游活动进行环保教育

2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育4家长工作*日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等*阶段性的家长工作1家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消du、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进3家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件*家长参与活动在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁幼儿小班班务计划秋天篇八我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁一3岁，经过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情景为身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不一样的生活习惯动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳语言发展方面绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自我的意思艺术发展方面幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了针对以上情景，我们结合托班教学目标，异常制定如下教保工作计划

1、教育教学1生活方面

1、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感

2、乐意理解洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求

3、会自我进餐，会用杯子喝水，会安静入睡学习入厕，有独立做事的愿望

4、在教师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品

5、在教师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法2运动方面

1、了解一些简单的自我保护意识

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自我的身体，乐意参与收拾小型体育用具

5、学习简单的模仿动作

3、学习方面:

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、多谢等礼貌用语，并学用语言表达自我的需求

2、明白自我的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不一样

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等

6、能安静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话

7、愿意听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟教师一齐看看、听听、讲讲

2、卫生保育工作

1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度

2、严格执行幼儿园接送卡制度

3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑

4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保

1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活本事

2、创造适宜的学习环境

3、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观

1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3、发展幼儿的大肌肉动作

4、培养幼儿的语言表达本事，教他讲普通话认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情景，并坚持联系

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识

3、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息

4、经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展《规程》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全

1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全

2、争取家长的配合，做到防患于未然

3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等

5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点；管理好孩子的一日生活；配合保健医生做好保健工作

6、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

（四）加强品德教育，重视养成教育幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作

1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩

2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见

3、幼儿相互问早、问好的习惯

4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规

5、入厕，能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手

6、学习有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心

7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满

8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好

9、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉

1、坚持检查、督促，采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为

2、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用

3、开展丰富多彩的教育常规活动，比赛

4、与家长及时沟通，请家长参与、配合五加强幼儿的环保意识，争创绿色班级1在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育2与社区、家长携手，扩展幼儿环境教育的空间，3美化班级环境，丰富种植园地、教室饲养角的植物种类，加强管理4结合主题活动，开展环保教育，收看中央七套东方儿童“绿色地球村”丰富有关知识幼儿小班班务计划秋天篇二本学期我班共有幼儿37名，其中男孩16名，女孩21名，上过托儿所的7人，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高共同生活方面

1、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水

2、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐

3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人

4、爱护玩具和物品，学习收拾、整理措施

1、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做

2、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏

3、通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展

4、练习使用调羹，能独立进餐

5、通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人

6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理7o对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处8培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感能愉快的参加各0项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）9o能与同伴协商合作做一件事，愿意为集体做好事，遇到困难会自己想办法解决，不退缩10o通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作

11、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错

12、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯

13、懂得要保护环境，公共场所要讲卫生，不随地抛扔纸屑、果皮,不乱踩乱爬

14、在家里能帮父母做一些力所能及的事

15、热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体认知方面

1、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险

2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法

3、喜欢观察周围环境中不同物品，尝试进行分类、对应等措施

1、步了解一些与生活有关的物体和现象

2、带幼儿观察附近与生活有关的公共场所，如如海超市，阳光加洲别墅，长泾公园等

3、对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问

4、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动

5、利用游戏，萌发幼儿对数和形的兴趣

6、乐意参加听故事、儿歌等活动，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于说话

7、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话表达表现方面

1、愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书

2、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化

3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣措施

1、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作

2、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征

3、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动

4、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的

5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己语言领域

1、学习安静的听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

2、乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用争确的姿势和声音唱歌注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流

4、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿

1、作好个案跟踪记录并与家长联系

2、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展九月份

1、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证

2、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园

3、开展主题活动《高高兴兴上幼儿园》，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园

4、班级活动“认识我的小伙伴”

5、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操，激发幼儿参与体育活动的兴趣

6、幼儿学习新早操，开展体育活动及游戏活动

7、节日教育“话说中秋”“国庆节”等系列活动

8、丰富自然角，认识水果和植物

9、召开家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标十月份:。