2024小班健康会变的小脸教学反思9篇word模板范文

上新小班健康会变的小脸教学反思（优质9篇）每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读最新小班健康会变的小脸教学反思（优质9篇）小班健康会变的小脸教学反思篇一作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友

1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐

2、产生喜欢洗澡的愿望

3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤

4、初步了解健康的小常识

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯ppt＞音乐活动重点尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位活动难点幼儿尝试创编简单的洗澡动作师今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没

3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子活动准备废旧报纸、欢快的音乐磁带活动过程

（一）热身运动，初步体验拥抱的快乐

1、播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”师孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧！“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”

3、提问你和谁拥抱在一起？你觉得好朋友拥抱快乐吗？你是怎样拥抱的？教师小结拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉？（很舒服、很快乐）

（二）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

1、探究尝试两人平衡站立在报纸上师小朋友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么？出示报纸我们今天和报纸玩一个有趣的游戏动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧！我们把报纸变成一个神奇的宝地（教师摆放报纸，圆圈状）请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗？请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢？（请两名幼儿尝试）

2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作

（1）师我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地请幼儿尝试（走、跑动作练习）教师小结你们都找到宝地了吗？怎样才能又快又稳的抢到宝地呢？小脚必须都得站在宝地上两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利

（2）将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏（跳、蹲走动作练习）师你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢？根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子（如兔子、青蛙、小鸭企鹅等）但老师有一个新要求小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起

3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏（走、跑、跳、蹲走的技能）师小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起，真了不起！现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大（请幼儿之间互相示范、学习）“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了？”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱？”请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立教师小结小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了

4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗？”请幼儿和好朋友试一试活动反思快乐作为一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要《快乐拥抱》这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的高兴与快乐，从中获取了安全、自信、温馨、快乐的信息，幼儿感受到“快乐”在幼儿园里、“快乐”在游戏中、“快乐”在好朋友中、“快乐”在老师的眼睛里小班健康会变的小脸教学反思篇六

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性

2、知道漱口是为了保护牙齿

3、能积极参与互动

二、活动准备嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

三、活动过程

（一）引起幼儿兴趣嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客

（二）懂得漱口的重要性

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现

4、讨论嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？教师你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！

（三）学习正确漱口的方法

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察

2、教师演示手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法（空手模仿）

4、请个别幼儿示范

5、幼儿集体模仿漱口动作教师提醒幼儿水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走

6、漱口幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里

7、照镜子看看谁的牙齿最干净

（四）初步形成饭后漱口的意识教师小结我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了

四、活动结束

1、评价

2、总结反思对目标达成的反思目标一的达成较好整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法大班美术活动《脸部彩绘》优质公开课视频+课件ppt+教案+音乐（幼儿园幼师视频）小班健康会变的小脸教学反思篇七活动目标

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿

2、掌握正确的漱口方法

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助活动准备芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等活动流程请客吃芝麻糖一一送礼物照镜子一一讨论清洁牙齿的方法一一教师总结一一学习正确漱口的方法一一尝试漱口一一让老师看看谁的牙齿最干净重点难点让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程

1、请客吃芝麻糖过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

4、教师总结牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧

5、学习正确漱口的方法1教师演示手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水2幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法空手模仿请个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作

6、漱口幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净课后反思

一、活动的.价值漱口的重要性饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力

2、不会漱口的正确方法在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来；或将漱口水咽下去；因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动

二、活动过程中的现场反思

1、对目标达成的反思目标一的达成较好整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法目标二养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过检查等方式介入并指导因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动

2、对教学策略的反思1通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高2通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点像“吃芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思“用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究；”课件的引出”引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小班幼儿的学习更有趣小班健康会变的小脸教学反思篇八

1、让幼儿学习洗手的正确方法

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演洗手步骤图

一、看看自己的小手

1、老师的手干净吗？不干净，手上有粉笔灰手脏了怎么办？应洗手

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净启发幼儿说说洗手的顺序、方法

二、出示挂图，介绍洗手的顺序先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖

三、教师示范讲解洗手的正确方法

1、卷袖子袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂,两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，

一、

二、

三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了

3、提问我们在一天中，还有什么时候要洗手呢启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯

四、洗一洗

1、请幼儿学习正确的洗手方法

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯小班健康会变的小脸教学反思篇九教学活动目标

1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿（知识）

2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法（重难点）

3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯（情感）准备材料准备

1、大嘴巴丁丁头像一个

2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾

3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备

一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣

1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧！）

2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么）

3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称（丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数）

4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？）教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子）

二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用解决重难点

1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗？为什么？有什么好办法可以嘴巴变干净？）（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病）

2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法（咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净）小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的（刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）

3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象（丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）

4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法（漱口的本领你们学会了吗？丁丁还不会，咱们一起来教教他吧）教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法

三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法解决重难点

1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望（刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗？不干净该怎么办？吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净）

2、教师明确要求，指导幼儿实践练习有？（准备好了）师拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点，右边左边右边大家手臂转起来，一起来运动，耶！师运动完，好累呀，请你们坐着休息一下出了很多汗，这时候你最想做什么？（洗澡）

1、幼儿讨论、模仿洗澡动作师洗澡应该洗哪里？（洗手臂、头部等地方）师你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧（老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作）

2、个别创编、互动分享（请幼儿做说到的部位的动作）师你们愿意学他的样子洗吗？（尝试跟着音乐做说到的部位）师还有哪里需要洗干净？（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿）师我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净（请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴）

3、教师在幼儿漱口时进行录像，帮助幼儿巩固

四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法

1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法，并用小儿歌进行提醒（一起看看你的小伙伴是怎样漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净）

2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌，（咱们一起把你学会的漱口的本领说一说）

3、找找干净的小嘴巴（现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗？今天你们又学会了漱口的本领，回去把这个本领分享给你的好朋友，让他们的小嘴巴也变得健康干净）小结你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净

3、幼儿集体创编师请你听着音乐试试看吧（鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作）小结好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒师洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中整个活动较好的完成了目标小班健康会变的小脸教学反思篇二活动目标

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立

3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神活动准备废旧报纸、欢快的音乐磁带活动过程

（一）热身运动，初步体验拥抱的快乐

1、播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”师:孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧！“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”

2、师你们还会学哪些小动物的样子呢？（如老虎、青蛙、马儿、小鸭等）我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗

3、提问你和谁拥抱在一起你觉得好朋友拥抱快乐吗你是怎样拥抱的教师小结拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉？（很舒服、很快乐）

（二）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

1、探究尝试两人平衡站立在报纸上师小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么？出示报纸我们今天和报纸玩一个有趣的游戏动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地（教师摆放报纸，圆圈状）请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢？（请两名幼儿尝试）

2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作

（1）师我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地请幼儿尝试（走、跑动作练习）教师小结你们都找到宝地了吗？怎样才能又快又稳的抢到宝地呢小脚必须都得站在宝地上两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利

（2）将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏（跳、蹲走动作练习）师你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子（如兔子、青蛙、小鸭企鹅等）但老师有一个新要求小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的,时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起

3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏（走、跑、跳、蹲走的技能）师小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大（请幼儿之间互相示范、学习）“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了？”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱？”请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立教师小结小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了

4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗？”请幼儿和好朋友试一试小班健康会变的小脸教学反思篇三【活动目标】

1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫

2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性【活动准备】

一、知识准备幼儿已有认识小手的经验

二、物质准备

1、幼儿围坐成半圆

2、平足塑料模型

3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面【活动过程】

1、谈话导入，激发幼儿兴趣（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）

2、探索实践，认识小脚丫（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）--师脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）一师小结我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲

3、创设环境，组织幼儿提升经验一师人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳O（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）--师走在不同的小路上，感觉怎么样？（幼儿自由发言，师帮助组织语言）--师我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）一师小结脚是人体重要的组成部分我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等【活动反思】整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫小班健康会变的小脸教学反思篇四活动目标

1、了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系

2、知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣

4、知道检查身体的重要性活动准备

1、课件《生病的时候》

2、小熊、娃娃玩具

3、模拟医院的玩具（如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等）或其他替代物活动过程

一、娃娃生病了一一引出主题，激发幼儿兴趣

1、教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么

3、讨论该带她们到哪里去？

4、幼儿说说各自去医院看病的经历小结原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药

二、给娃娃看病一一让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】

1、请幼儿观察娃娃和小熊来到医院找谁看病？

2、你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗？怎样帮娃娃和小熊检查呢？出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病

4、医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了课件二【打针吊盐水】

1、医生给小熊和娃娃准备了什么

2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的

3、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶

4、模拟给娃娃和小熊治疗课件三【吃药片喝药水】

1、小熊和娃娃是怎么说的这样行不行？

2、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水

3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了！小结原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快

三、保健老师来了一一引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕

1、说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁？

2、保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝小结我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝

四、活动延伸找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样小结我们一起去保健室参观一下吧活动反思在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多,很好的建议活动中不够淡定，从容，我想我还需加强.，才能在今后的教学生涯中有进步小班健康会变的小脸教学反思篇五活动目标

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。