2024小班健康教案讲卫生小班健康教案含反思实用6篇word模板范文

最新小班健康教案讲卫生小班健康教案含反思（实用篇）6作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧最新小班健康教案讲卫生小班健康教案含反思（实用6篇）小班健康教案讲卫生篇一

1、引导幼儿学会避免受伤

2、培养幼儿互相关心、互相助的好品质受伤的事例图片

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的）

（2）教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？呀豆豆不好意思的低下了头医生给豆豆开了药，并对豆豆说以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗豆豆乖乖的点点头说记住了！多谢医生！幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自我说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自我的专业素养得到尽快的提升在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1教师引导幼儿讨论如果人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？2教师总结如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请人忙等

4、总结评价，结束活动小班健康教案讲卫生篇二小班幼儿开始对自我和他人的身体产生兴趣1初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称2培养幼儿的自信心3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事4初步了解健康的小常识5初步了解预防疾病的方法分清身体器官的位置1大的身体挂画2练习卡彩笔3小朋友的照片活动过程1找朋友教师指图，幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称）2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香5看照片照五官和身体部位1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引如果换成“看看缺什么”（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3身体的作用这环节能够增强些小班健康教案讲卫生篇三

1、初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称

2、培养幼儿的自信心

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法分清身体器官的位置

1、大的身体挂画

2、练习卡彩笔

3、小朋友的照片

1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2、点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3、五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香

5、看照片照五官和身体部位

1、这节课用的.直接导入，小朋友不容易被吸引如果换成看看缺什么（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）

3、身体的作用这环节能够增强些小班健康教案讲卫生篇四

1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做

2、通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程第一页

1、了解为什么要洗澡

2、教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔第二页

1、认识常见的洗澡用品

2、了解冲水一涂肥皂（沐浴露）一一搓澡的过程第三页教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序第四页教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉

三、幼儿模仿洗澡

1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸

2、幼儿模仿洗澡

四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中整个活动较好的完成了目标小班健康教案讲卫生篇五我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎在主题活动“骨碌骨碌转”中，孩子们一下对“轮胎”产生了兴趣分轮胎、滚轮胎、跳轮胎……轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，发展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的灵活性、协调性呢？于是我便根据小班孩子的年龄特点和他们的兴趣点、关注点设计了这个健康活动《玩轮胎》相信我们利用废旧环保材料开展的一系列生活教育活动，会对孩子们综合素质的提高，产生正面的影响

1.尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能

2.能积极参与体育活动，体验游戏活动的愉快

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯人手一个轮胎

1.谈话引导进入活动主题“宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）

2.出示轮胎

（1）幼儿自由玩轮胎咦，宝宝你们看那是什么？（轮胎）我们和轮胎朋友打个招呼吧（幼儿自由抱、摸……轮胎）轮胎朋友真漂亮，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子宝宝们动手吧（幼儿将轮胎分三处盖房子）房子盖好了，我们一起参观一下（引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳）

（2）游戏“小兔与狼”肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好？（幼儿自由想怎样躲）

3.结束部分宝宝真勇敢、真聪明天色不早了，我们开着车子回家吧一个小小的轮胎不仅让孩子从游戏中体验到了快乐，而且还让孩子从游戏中主动的去探索玩法，成了活动的真正主人现在的小孩子，基本都是独生子女，家长们可能不让孩子去碰轮胎，玩轮胎，怕它脏，怕它沉，可是这个轮胎却是小孩子们心中的,宝通过玩轮胎这个活动，它不仅可以锻炼孩子的平衡力，身体协调力,交往力，还锻炼了孩子的想象力，创造力，语言交往能力等等这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的乐趣，体验游戏的乐趣小班健康教案讲卫生篇六

1、明白洗手的重要性

2、掌握洗手的正确方法

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动重点学习正确的洗手方法活动难点培养幼儿养成清洁卫生的好习惯洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂

（一）游戏手指歌导入活动小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来

（二）集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的重要性

1、游戏导入医生嘟嘟来做客（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一齐来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

2、观看手偶表演（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问豆豆为什么会肚子疼啊它应当怎样做呀（经过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

3、引导幼儿联系自我的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性）问题你们的肚子疼过吗为什么我们应当怎样做啊

4、小医生嘟嘟小结洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法

1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述我是怎样洗手的

2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法画面上的小女孩在干什么她是怎样做的咱们也一齐来学一学吧!（引导幼儿理解画面资料，并启发幼儿用语言表述）

3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手（教师根据画面边做动作边讲解）

4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法（师幼一齐边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净

5、师幼谈话我们什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

（四）、幼儿实际练习洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法教师引导语此刻已经是吃饭的时间了，我们一齐去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手附故事小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了到了晚上，豆豆突然说自我肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手。