《生物的分类与识别》课件

生物的分类与识别欢迎来到生物的分类与识别课程！本课程旨在帮助大家了解生物分类的基本原则、方法和重要性通过本课程的学习，您将能够系统地掌握生物分类的知识，并具备一定的生物识别能力希望大家在学习过程中积极思考、勇于探索，共同揭开生物世界的奥秘课程目标掌握生物分类的基本原则1理解生物分类的目的和意义，掌握分类等级的概念，了解不同分类系统的特点熟悉主要生物类群的特征2了解原核生物、真核生物、植物、动物等主要类群的形态结构、生理功能和生态习性掌握生物识别的基本方法3学会利用形态特征、解剖结构、显微结构和分子生物学等方法进行生物识别提高生物多样性保护意识4认识生物多样性的重要性，了解生物多样性面临的威胁，树立保护生物多样性的理念什么是生物分类学定义目标内容生物分类学是研究生物的命名、分类和演生物分类学的目标是对生物进行科学的分生物分类学包括生物的命名、描述、鉴定化的科学它旨在建立一个反映生物之间类和命名，揭示生物之间的亲缘关系，构、分类和系统发育分析等内容它涉及形亲缘关系的系统，以便更好地了解生物多建一个反映生物进化历史的系统，为生物态学、解剖学、生理学、生态学、分子生样性和进化历史学研究提供基础物学等多个学科生物分类的重要性认识生物多样性1生物分类是认识生物多样性的基础通过分类，我们可以了解地球上生物的种类、数量和分布，从而更好地保护生物资源指导生产实践2生物分类为农业、林业、渔业等生产实践提供科学依据通过了解生物的分类和特征，我们可以更好地选择、培育和利用生物资源促进科学研究3生物分类是生物学研究的基础通过分类，我们可以更好地了解生物的进化历史、生态关系和遗传机制，从而推动生物学的发展保护生态环境4生物分类为生态环境保护提供科学依据通过了解生物的分类和分布，我们可以更好地评估生态系统的健康状况，制定合理的保护措施分类学的历史发展古代分类学近代分类学现代分类学未来发展趋势古代人们主要根据生物的用途林奈建立了二名法命名系统，现代分类学综合利用形态学、随着分子生物学和信息技术的和形态进行分类，如亚里士多为生物分类奠定了基础解剖学、生理学、生态学和分发展，生物分类将更加精确、德的分类系统子生物学等多种方法进行分类高效和智能化，强调生物的系统发育关系亚里士多德的分类系统植物动物亚里士多德将植物分为乔木、灌亚里士多德将动物分为有血动物木和草本植物和无血动物，有血动物包括鸟类、鱼类、哺乳动物等，无血动物包括昆虫、贝类等特点亚里士多德的分类系统主要根据生物的外部形态和生活习性进行分类，比较粗略，但为后来的分类学发展奠定了基础林奈的二名法属名种名第一个词是属名，用拉丁文表示，首字1第二个词是种名，用拉丁文表示，首字母大写母小写2意义命名人二名法简洁明了，避免了同物异名和异4物同名现象，为生物命名提供了统一的3种名后可加上命名人的姓名或缩写标准现代分类系统概述系统发育多学科结合分类等级现代分类系统强调生物的系统发育关系，现代分类学综合利用形态学、解剖学、生现代分类系统采用界、门、纲、目、科、即生物之间的进化关系理学、生态学和分子生物学等多种方法进属、种等多个等级进行分类，等级越高，行分类包含的生物种类越多生物分类的基本原则共同祖先原则性状相似原则12具有共同祖先的生物应该归为具有相似性状的生物应该归为同一类群同一类群系统发育原则3生物的分类应该反映其系统发育关系生物分类的等级界1门2纲3目4科5属6种7界门纲目科属种的概念等级描述示例界最大的分类等级，包含所有具有共同特征的生物动物界、植物界、真菌界门界下的分类等级，包含具有相似体型结构和发育方式的生物脊索动物门、节肢动物门、被子植物门纲门下的分类等级，包含具有相似生理特征和生态习性的生物哺乳纲、鸟纲、昆虫纲目纲下的分类等级，包含具有相似形态特征和生活方式的生物灵长目、食肉目、蔷薇目科目下的分类等级，包含具有相似遗传特征和进化历史的生物人科、犬科、蔷薇科属科下的分类等级，包含具有相似形态结构和生理功能的生物人属、犬属、蔷薇属种最小的分类等级，包含具有相似遗传特征和能够相互交配繁殖的生智人、家犬、月季物原核生物界特征细胞结构繁殖方式代谢类型没有核膜包被的细胞核，遗传物质为裸露主要通过二分裂进行繁殖，繁殖速度快代谢类型多样，包括自养型和异养型的分子，没有复杂的细胞器DNA细菌的基本特征形态多样1球状、杆状、螺旋状等结构简单2没有真正的细胞核，只有拟核繁殖迅速3主要通过二分裂繁殖分布广泛4存在于土壤、水、空气、生物体内部等各种环境中蓝藻的基本特征光合作用含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用细胞结构原核细胞结构，没有核膜包被的细胞核形态单细胞或多细胞群体生态广泛分布于淡水和海洋中，有些种类能形成水华真核生物界概述细胞结构繁殖方式1具有核膜包被的细胞核，含有多种复杂有性生殖和无性生殖的细胞器2类群代谢类型4包括原生生物界、真菌界、植物界和动3自养型和异养型物界原生生物界特征单细胞或多细胞个体可以是单细胞，也可以是简单的多细胞群体生活环境主要生活在水中或潮湿的环境中营养方式自养或异养繁殖方式无性生殖和有性生殖草履虫的结构细胞核纤毛伸缩泡口沟具有大核和小核，大核负责营覆盖细胞表面，用于运动和摄用于调节细胞内的渗透压用于摄食养代谢，小核负责生殖食变形虫的特征形态不定1没有固定的形态伪足2通过伸出伪足进行运动和摄食生活环境3生活在淡水中或潮湿的土壤中营养方式4异养型，通过吞噬细菌、藻类等为食真菌界特征细胞结构具有细胞壁，细胞内含有细胞核和多种细胞器营养方式异养型，通过吸收有机物为食繁殖方式无性生殖和有性生殖生态广泛分布于自然界中，有些种类能引起动植物病害酵母菌的特征单细胞形态1个体为单细胞椭圆形或球形2应用繁殖4广泛应用于食品工业、酿酒工业和医药3主要通过出芽生殖进行繁殖工业霉菌的特征多细胞个体为多细胞菌丝由菌丝构成孢子通过孢子进行繁殖应用有些种类能产生抗生素，有些种类能引起食物霉变蘑菇的结构菌柄菌盖菌褶菌环支撑菌盖伞状结构，表面光滑或有鳞片位于菌盖下，是产生孢子的场位于菌柄上，是菌盖与菌柄连所接的痕迹植物界概述自养型1通过光合作用制造有机物细胞壁2细胞具有细胞壁，主要成分是纤维素固着生活3一般固着生活，不能自由移动分类4包括苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门和被子植物门苔藓植物门特征结构简单没有真正的根，只有假根生活环境生活在阴湿的环境中繁殖通过孢子进行繁殖例子如葫芦藓、地钱等蕨类植物门特征根茎1具有真正的根具有茎2孢子叶43通过孢子进行繁殖具有叶裸子植物门特征种子叶例子种子裸露，没有果皮包被叶多为针形或鳞形如松树、柏树、银杏等被子植物门特征种子花分布广泛种子有果皮包被具有花和果实是地球上种类最多、分布最广的植物类群单子叶植物纲特征子叶叶脉12具有一片子叶叶脉多为平行脉根系花瓣34多为须根系花瓣数目多为或的倍数33双子叶植物纲特征子叶叶脉根系花瓣具有两片子叶叶脉多为网状脉多为直根系花瓣数目多为、或其倍数45动物界概述异养型细胞壁1不能自己制造有机物，需要摄取现成的细胞没有细胞壁有机物2神经系统运动4具有神经系统，能对外界刺激做出反应3一般能自由运动腔肠动物门特征体壁消化腔体壁由内外两层细胞构成具有消化腔，但没有肛门神经系统例子具有简单的神经网如水螅、海蜇、珊瑚等扁形动物门特征身体消化系统神经系统身体扁平，左右对称具有消化腔，但没有肛门具有梯状神经系统线形动物门特征身体消化系统12身体细长，呈圆柱形具有完整的消化管，有口和肛门例子3如蛔虫、蛲虫等环节动物门特征身体身体由许多相似的体节构成消化系统具有完整的消化管，有口和肛门例子如蚯蚓、水蛭等软体动物门特征消化系统2具有完整的消化管，有口和肛门身体1身体柔软，一般具有外套膜和贝壳例子如蜗牛、河蚌、鱿鱼等3节肢动物门特征身体附肢例子身体由许多体节构成，具有外骨骼具有分节的附肢如昆虫、甲壳动物、蛛形动物等昆虫纲主要特征身体足翅身体分为头、胸、腹三部分胸部有三对足多数具有两对翅甲壳纲主要特征头胸部附肢12头胸部常愈合具有多对附肢例子3如虾、蟹、龙虾等蛛形纲主要特征头胸部头胸部愈合足具有四对足例子如蜘蛛、蝎子、螨虫等棘皮动物门特征水管系统2具有独特的水管系统身体1身体呈辐射对称例子如海星、海胆、海参等3脊索动物门概述脊索神经管鳃裂具有脊索，是支持身体的结构具有神经管，是神经系统的主要部分具有鳃裂，是呼吸器官鱼纲主要特征生活环境呼吸运动生活在水中用鳃呼吸用鳍运动两栖纲主要特征幼体成体12幼体生活在水中，用鳃呼吸成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸例子3如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等爬行纲主要特征皮肤皮肤覆盖角质鳞片或甲板肺用肺呼吸卵产羊膜卵鸟纲主要特征翅膀2具有翅膀，能飞行羽毛1身体覆盖羽毛呼吸用肺呼吸，具有气囊辅助呼吸3哺乳纲主要特征乳腺毛发具有乳腺，能分泌乳汁哺育后代身体覆盖毛发例子如人类、老虎、鲸鱼等生物识别的方法形态特征识别解剖结构识别显微结构识别分子生物学识别根据生物的外部形态特征进行根据生物的内部解剖结构进行根据生物的细胞和组织结构进根据生物的序列进行识DNA识别识别行识别别形态特征识别颜色形状大小123如花瓣的颜色、鸟类的羽毛颜色等如叶子的形状、果实的形状等如植物的高度、动物的体长等解剖结构识别骨骼如骨骼的形状、数量等器官如心脏的结构、大脑的结构等组织如肌肉组织的类型、神经组织的类型等显微结构识别组织2如组织的细胞排列方式、细胞间质的种类等细胞1如细胞的形状、大小、细胞器的种类等细胞器3如线粒体的结构、叶绿体的结构等分子生物学识别蛋白质DNA序列的差异蛋白质结构的差异DNA酶酶活性的差异条形码技术DNA原理应用优势利用生物体内一段标准的序列作为广泛应用于生物分类、物种鉴定、食品安快速、准确、不受生物形态和发育阶段的DNA“条形码，对生物进行快速、准确的识别全、环境监测等领域限制”生物分类检索表定义组成12一种用于识别生物的工具，通由一系列成对的描述性语句组过一系列二分式选择题，逐步成，每一对语句描述生物的不缩小范围，最终确定生物的种同特征类使用方法3从第一个问题开始，根据生物的特征选择合适的答案，然后根据答案跳转到下一个问题，直到确定生物的种类案例分析蝴蝶的分类界动物界门节肢动物门纲昆虫纲目鳞翅目案例分析植物的分类门2被子植物门界1植物界纲双子叶植物纲或单子叶植物纲3野外采集方法植物昆虫采集完整的植物标本，包括根、使用昆虫网、诱虫灯等工具进行茎、叶、花、果实等采集其他动物根据动物的种类和习性，选择合适的采集方法标本制作与保存植物标本昆虫标本动物标本压制、干燥、固定、装裱杀死、展翅、固定、装盒浸泡、剥制、骨骼标本分类数据库使用查找资料进行比对12可以查找生物的分类信息、形可以将采集到的生物标本与数态特征、分布范围等据库中的资料进行比对，确定生物的种类学习研究3可以利用数据库进行生物分类学的学习和研究生物多样性保护保护栖息地保护生物的栖息地，防止栖息地破坏和污染保护物种保护濒危物种，防止物种灭绝控制外来物种防止外来物种入侵，破坏生态平衡课程总结通过本课程的学习，您已经掌握了生物分类的基本原则、方法和重要性希望您在今后的学习和工作中，能够运用所学知识，为生物多样性保护做出贡献感谢您的参与！。