2024幼儿园班主任计划幼儿园班主任工作计划模板6篇word模板范文

最新幼儿园班主任计划幼儿园班主任工作计戈模板篇）（116时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助最新幼儿园班主任计划幼儿园班主任工作计划（模板6篇）幼儿园班主任计划篇一本班有xx位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园从整体上看孩子们都很聪明，积极向上，语言表达能力强，也能和小朋友们友好相处，听从老师的安排为了做好幼小链接工作，得培养孩子各个方面的习惯和提升各方面的知识与技能开学前根据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置根据三大原则去实施

1、安全性原则；

2、审美性原则；

3、参与性原则；为孩子们营造一间的舒适学习环境开学初期老师需要和每个孩子立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为

4、学习方面的预备1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累a前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿du**立思考问题的能力1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;〃三.八妇女节〃以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与〃小博士知识竞赛〃；积极预备〃庆五.一〃诗歌、故事展示会;做好庆〃六.一〃英语周汇演工作;大班毕业典礼1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础2）坚持每月及时更换3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础5）鼓励家长积极参加各种班级活动〃

三、八节〃爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力幼儿园班主任计划篇五本班共有幼儿52名，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高但也有个别幼儿生性顽劣，规则意识方面还存在许多不足所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养另外，由于幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨本学期，我们将继续坚持以幼儿为主体，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高

（一）思想品德方面

1.教育幼儿要尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意纠正，能和同们友好相处做到在园在家一个样

2.遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具，玩具以及幼儿园的花草树木，爱惜粮食，衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主

3.学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务

4.结合本学期中的各种节日进行适时教育（教师节，国庆节等）

（二）教育教学方面

1.按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣此外还应及时，科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量

2.加强个别教育要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格

3.根据本班幼儿的特点，我们两位教师将制订出自己的子课题一一图夹文式看图讲述”，并有目的，有计划地在班内开展实验活动另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松，快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的语言表达能力

（三）环境创设方面

1.墙饰墙饰应成为孩子表达情感，表现能力，获得发展的天地本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表现等方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人同时，我们还将不断地引导，激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中

2.开辟活动区域充分利用走廊开辟活动区，游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要

3.自然角根据季节特点，种植各类植物，启发幼儿观察，根据幼儿的需要，及时增添动植物，丰富自然角

（四）保育工作方面

1.注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延

2.重视幼儿生活卫生习惯的养成组织幼儿给自己的毛巾，杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕，洗手，吃饭，漱口，午睡等方法对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们

3.注意观察，了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水

（五）家长工作方面

1.通过家园共育，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排，教学活动内容等等

2.召开班级家长会，与家长交流信息

3.在晨间接待与放学时，经常性地与家长取得联系，做到家园了解,配合

（六）安全工作方面:

1.坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，（每天进行一次安全教育活动）同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生

2.注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友一一颜佳明教师就会给予特别照顾，并教育小朋友关心他，帮助他

3.教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力

1.正常教育秩序

2.组织幼儿编排韵律操

3.投放区域活动材料，美化教室环境

4.庆国庆庆祝活动准备十月份

1.幼儿一日常规的培养

2.组织幼儿学习119消防活动知识H^一■月份

1.开展秋天来了的主题活动

2.主题活动的环境创设十二月份

1.幼儿庆元旦运动会

2.教师撰写幼儿评语一月份

1.开展宝宝不怕冷的主题活动

2.对幼儿进行期末测查

1.注重一日活动中的随机教育把守纪律，爱劳动，尊师长，讲卫生，懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中

2.加强自身修养，积极参加业务培训，严格要求自己，做幼儿的表率好学，勤问，善思，多做，从幼儿实际出发，从家长需求出发，想幼儿所想，做家长所做，确保班级工作有条不紊的展开

4.遵循保教结合的原则，合理安排幼儿的一日活动，做到动静交替,劳逸结合

5.利用一切可行性渠道，及时向家长反映孩子在园的情况，并注意听取家长的反馈信息及时做到家园共育

6.教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档幼儿园班主任计划篇六

1、班级保教人员在思想上必须树立〃安全第一〃意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

2、坚持每天晨检保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失

3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具安全教育周的计划

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因

6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品

7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全

8、严格执行幼儿园接送规章制度把孩子交到其父母的‘手中有特殊情况须拿来接人字条或有效证件

9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

2、确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或集体

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助，保证幼儿安全

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里

8、教幼儿一些必要的消防知识，如起火时，如何逃生，火警电话是〃119〃等以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全在今后的工作中，我们更会牢固树立〃安全责任重于泰山〃的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境做最亲切的沟通与交流，孩子的心灵需要安抚与关怀，情感上让他们喜欢他的学校，喜欢他的朋友，信赖她的.老师学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏，一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理能力，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一所以，面对这么多孩子必须制定一套班级规则，便于有序地管理，也可以纠正孩子一些不良行为习惯

1、开学了，每天准时上学，不哭不闹，主动向老师为好

2、上课认真听讲，勤于动脑，勇于参加课堂活动，积极举手发言,大方表达课堂中不说小话，不随意下座位，不随便上厕所，有事先举手

3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食,不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐

4、在校期间多喝水，自己取水喝水，排队守秩序，互相谦让，不推不拉

5、讲究卫生，保护环境，注意桌面，地面整洁，注意衣服整洁，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅

6、爱护公共用品，个人用品自己收拾整理

7、进入睡房悄无声息，安静就寝

8、课外活动遵守游戏规则，不跑不跳，注意保护自己

9、宣扬轻声文化，排队轻声漫步，校园内不大声喧哗班级特色文化具有一种无形的教育力量幼儿教育面对的是一个个具有独特个性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显个性，实现发展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的兴趣爱好，多彩的班级特色文化避免了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自己的兴趣所在，并在活动中健康成长，孩子在参与班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐发展

1、主题体验式教学活动我班开展，“美舍diy餐厅”，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深入到活动中，亲身体验，使身心得到和谐发展在活动过程中老师、细心观察每个孩子的行为举止的变化，做好分析记录，进行针对性的教育与指导

2、营造健康活泼，积极向上的班级风貌，小朋友之间互相帮助，团结友爱，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感让孩子们在平等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，勇猛向前，共同成长

3、班干部的培养班干部是老师的左右手，设置班干部职位，精心栽培，让幼儿参与班级管理，培养幼儿的管理能力，和组织能力，同时也可以锻炼幼儿的社交能力从中还增加幼儿的自信心与成就感

4、开展校园集体活动，开展班级集体活动活动塑造人，活动锻炼人为了丰富幼儿的校园生活，学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动促进亲子关系的健康发展，同时也给幼儿创造了一个竞争场所，让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就班级能温暖人，也能教育人，在老师的带领下进行各种课外游戏,故事讲述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教育

5、阅读活动创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培养幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动

6、安全教育，卫生坚持安全教育常抓不懈，每天对幼儿进行集体讲诉与提醒，增强幼儿的安全意识监督幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作主动与家长沟通，及时向家长反馈孩子在校的表现情况，多与家长做教育分享请家长协助班级各种教育教学活动，参与校集体活动学前班的工作比较繁琐，我必须细心，耐心地为孩子们安排好每一个环节今后的工作中多反思，多创新用爱浇灌每一位花朵幼儿园班主任计划篇二20xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作本学年我担任小班班主任，与陆兰花搭班本班共有幼儿16名，男孩13人，女孩3人其中有1名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生在自理方面，他们基本不能独立用餐，大部分吃饭都较慢，少数能够独立上厕所大、小便，另外有一对双胞胎，身体欠佳,需要随时注意观察情况但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距如

1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿

2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育

3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去

4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长

（一）语言方面

1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流

2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯

3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音

（二）健康方面

1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动如规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感

2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情

3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性

4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己

（三）科学教育

1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容

2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系

3、初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流

（四）社会教育

2、学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习

3、了解本班的一日生活中最基本的规则

4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务

（五）艺术教育

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣

2、引导幼儿能用自然的声音演唱

3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画

4、识别和选择多种颜色，有控制的涂色家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子具体工作如下

1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理

2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系班主任优秀工作计划人教版班主任工作计划班主任周工作计划实习班主任工作计划幼儿园班主任竞聘书小班幼儿园班主任总结小学班主任实习工作计划小学秋季班主任工作计划秋季小学班主任工作计划幼儿园班主任计划篇

三一、现状分析

（一）幼儿人数本班幼儿现有11人,其中男生4人，女生7人

（二）存在的.情况

1、幼儿存在分离焦虑

2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验，依耐性强,饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪，不忍离去有的家长在门口，或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响

（三）优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强，沟通、协调好

二、主要措施幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保，自然渗透，教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长幼儿园班主任计划篇四本学期本班幼儿X名，旧生X名，新生XX名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

1、学前思想预备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决〃向往上小学、又不知道怎样做的问题〃

2、身体方面的预备1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电

3、独立生活能力的预备1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识，增强XXX。