2024健康教育保护牙齿教案汇总7篇word模板范文

之新健康教育保护牙齿教案（汇总篇）7初中教案的编写应该突出“因材施教”的原则，根据学生的学习差异性制定不同层次和程度的教学活动这些教案是经过实际教学验证的，具有一定的指导意义最新健康教育保护牙齿教案（汇总7篇）健康教育保护牙齿教案篇一

1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯

2、教育幼儿注意牙齿的‘清洁卫生，知道要保护好牙齿活动准备各种动物头饰若干，钢琴一架

一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有幽齿，就告诉他患了龈齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿

二、学唱歌曲《保护牙齿》

1.教师教唱歌曲，幼儿学唱

2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱

3.幼儿边唱歌，边表演动作

三、教师小结小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好活动延伸

3、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14讨论，在教师的讲解和提问的助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同助我们把食物咬断嚼碎

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用

4、讨论牙齿除了可以助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况知道牙齿还可以助我们正确发音，使我们讲话清楚

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题你的牙齿为什么发黑了为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳歌曲《保护牙齿》情境表演小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问“山羊公公，您怎样啦？山羊公公说“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛没办法只好把牙拨掉”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说“你千万要记住，吃完东西要漱口每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了”小白兔一听忙说“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”健康教育保护牙齿教案篇二

1、使幼儿了解幽齿形成的原因以及预防幽齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;

2、齿禹齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龈、中幽、深脯的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件学具:

4、牙刷一个;

5、每人一个饼干;

6、每人一面小镜子；师:姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!）师小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定,不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“幽齿”

3、观察龈齿（长有龈齿的幼儿）

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

2、回答问题;牙缝里多了什么？饼干什么滋味饼干为什么会甜？

3、出示制齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为弱齿

1、观看浅齿再、中幽、深龈的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿健康教育保护牙齿教案篇三

1.知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病

2.在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性

3.学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个活动过程

1.讨论引出话题出示图片小明手捂腮痛苦的样子，教师小明怎么啦？讨论

2.看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性1教师小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？3小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象4小结原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿,牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康

3.巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯2教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型助幼儿学习正确的刷牙方法师晚上刷过牙后能吃东西吗

（3）小结小明在你们的助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康

4.幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法附刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸健康教育保护牙齿教案篇四

1、使幼儿了解龈齿形成的原因以及预防龈齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

一、利用课件引出主题

二、找齿再齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龈齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“幽齿”

三、利用实验探索脯齿形成的原因那小朋友的龈齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）小结食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会蚀牙齿变黑，成为踽齿

四、讨论如何保护牙齿，预防齿再齿那我们既然知道了龈齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）总结保护牙齿的方法少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文漱口及刷牙）有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室健康教育保护牙齿教案篇五

1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个

一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，它有什么用呢？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等

3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；1注意少吃甜的东西2早晚要刷牙常沫口3换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美术活动露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣

2、示范剪贴的方法要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数

1、

2、

3、要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、评价幼儿作品并简单小结结束部分提醒幼儿要注意歪的及幽齿应上医院治疗.健康教育保护牙齿教案篇六

1.通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识

2.知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯

3.饼干、鱼片干、牛肉干等食物

一、导入活动

二、出示ppt,欣赏故事

2.还有什么呢香香的鱼片干，门牙说还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来（出示ppt牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边看看你旁边好朋友的犬牙在哪里这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）犬牙主要的本领就是撕开食物

4.还有好吃的吗牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢这时最里面的磨牙忍不住的说让我来试试吧，我的力气可了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了（出示ppt牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最的）这是什么牙强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙又，像个磨盘磨磨磨磨牙的作用是磨碎食物其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎哈利慢慢的长了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了）

三、分享食物小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力（加音乐）小结我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来忙了对不对刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧健康教育保护牙齿教案篇七

1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，助消化，还能助咬准字音，使我们说话清楚

2、懂得牙齿的用处很，要注意保护好牙齿

1、每四个人一个苹果，虾条每人广2根

2、牙齿的模型一副操作卡片《白白的牙齿》六张

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处引导幼儿胆说出自己的体验，知道是用牙齿助咬断嚼碎苹果，吃下去的

2、让幼儿认识牙齿的构造

（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的教师讲解并演示牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。