2024信贷跟岗心得体会（15篇）word模板范文

组织的为期五天的“广州市名校跟岗培训”的学习五天来，我积极参加每一天、每一项目的培训，认真听取专家的专题讲座，学习小北路小学及东风西路小学的德育管理通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位时间不久的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会

一、德育工作的意义在我们民办学校的教育过程中，由于家长对学校的要求与对学生的期望更侧重于学科知识的学习，所以“重学科，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是我们教育的核心因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视学科，更要重视德育通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用所以，在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细

二、德育工作的艰巨性就像众多德育人在一起交流到的一样，我们的德育工作不像文化教育课一样，教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人这种多角色的我们，要想把这项工作做好,不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的况且，在当今这种社会环境下网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前等等面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务那么，是不是我们就避而不谈德育工作呢我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

三、如何开展好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;通过学习，让我得到了专家、教师的指导和帮助;也通过了学习给予了我工作思路的启发，增强自己要把这项工作做好的信心在经过几天的跟岗培训后，再结合我校实际情况，我认为，可以从以下几个方面展开我校的德育工作

1、加强对教师的师德建设师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑，更何况我们是教育者，是学生学习的对象其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端

2、建立激励性评价体系在小北小学学习到他们把德育工作创建一个综合性的评价体系，以“小北之星”为明星榜来宣传从这一点，我受到了启发对于学生的行为习惯的养成，不是简单的说教就能达到的，如果有一套系列的激励性评价体系来激发学生的热情就能取得事半功倍的效果于是，我准备在我校实施“争做五星小少年”活动，整个活动以四个阶段来实施第一阶段为“争集七彩星光卡”，七彩星光卡分别为“勤奋学习星”、“文明礼仪星”、“遵守纪律星”、“卫生环保星”、“注意安全星”、“热爱劳动星”、“感恩关爱星”，依次用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色表现，全体教师都有权利、有义务使用和管理好“七彩星光卡”学生在七个项目中某一项表现出色，教师即可颁发一张相应的星光卡;第二阶段为“争章”活动，当学生集齐七种星光卡,即可用七种卡换取一个“五星小少年徽章”；第三阶段为“争当校园五星少年”活动，此活动每月每班评选一名，以学生获得星光卡次数为主要评选依据，次数最高者即为当月“校园五星小少年”，获得此荣誉即可在学校宣传栏做为校园榜样宣传;第四阶段为“群星少年”活动，“群星少年”为系列活动中最高荣誉，以征得“五星小少年徽章”次数为主要评选依据，获得“群星少年”荣誉的学生将会在期中、期末获取学校最高荣誉与奖励

3、做好班主任团队的打造工作班主任是德育的主要实施者，是德育大军中的中流砥柱，所以走班主任专业化道路是实施德育的必然之路在小北小学有幸观摩了他们的“名班主任工作沙龙”，对我的感触颇深我想，班主任对班级的管理方法，对班主任工作的认识，不能闭门造车，要提供给班主任交流沟通的机会，虽然我们无法建立“名班主任沙龙”，那么我们开展“班主任沙龙”还是可行的

4、加强学生自主管理工作小北路小学以“自理、自立、自我”三自教育为德育的理念，非常切合德育管理工作德育的目的就是让学生从政治、思想品德方面有所提高，以达到品德高尚的人而对学生德育的培养，仅靠一些规章制度的约束显然不是上策，最关键的是要学生学会自己管理自己，自己约束自己

5、加强与家长的联系与沟通家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响参考范文跟岗心得体会从xx年12月1日至12月14日，我在xx小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下:本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习我们与一线老师对话，与同伴交流我们各自上了示范课，集体备课我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足

（一）、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力，谢谢！

（二）、增强了教育科研的能力

（三）、加深了对教材的理解

（四）、提高了自己的课堂教学水平总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟参考范文跟岗的心得体会第一段引言与背景介绍（200字）跟岗，是指在工作岗位上进行实际操作和体验的过程这是一种学以致用的学习方式，也是一种了解和掌握工作技能的途径我曾有幸得到了跟岗的机会，并在实践中有所体会和收获在这篇文章中，我将分享我在跟岗期间的心得体会第二段经历与感悟（200字）在跟岗的过程中，我接触到了各种各样的工作岗位和业务我体验了产品开发、市场调研、客户服务等不同的工作内容通过亲自实践，我深刻地感受到了每个岗位的辛勤劳动和挑战我认识到，每个工作岗位都有其独特的价值和重要性，没有哪个岗位可以独自支撑整个企业的发展这让我对工作岗位的选择和定位有了更加清晰的认识第三段职业素养的提升（200字）跟岗不仅是对具体工作内容的了解，更是一种对职业素养的提升在跟岗期间，我学到了很多与工作相关的技能和知识，比如沟通能力、团队合作、解决问题的能力等等这些技能在日后的工作中将会为我提供更大的竞争优势此外，通过与各种各样的人打交道，我也提升了自己的人际交往能力，并培养了良好的职业道德第四段价值观与人生观的塑造（200字）跟岗的过程让我更加清楚地认识到，工作只是人生的一部分，我们不能将整个人生寄托在工作上与之相对应的是，我们也不能将工作看作纯粹的自我实现工作与生活需要相互融合，我们要追求的是工作与生活的平衡止匕外，跟岗也让我明白了价值观的重要性在选择工作岗位时，我会更加注重自己的兴趣和价值观，确保自己的工作能够与个人价值观相契合第五段总结与展望（200字）通过跟岗的经历，我收获颇丰我对工作岗位和职业素养有了更加清晰的认识，对工作与生活的关系有了更加深刻的理解，对个人价值观和兴趣的重要性有了更深刻的体会我相信，在今后的工作中，这些经验和体会将为我提供很好的指导我会继续保持学习的态度，不断提升自己的技能和素质，为实现个人价值和社会进步贡献自己的力量总结通过跟岗的经历，我深刻体会到了工作岗位的重要性、职业素养的提升、价值观与人生观的塑造等方面的意义跟岗不仅是对工作的实践，更是一次对个人成长的宝贵机遇我将始终保持学习的态度，努力提升自己的能力，并将所学应用于实际工作中，成为更加出色的职场人士参考范文教师跟岗心得体会根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日一一6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学牛的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取有很多值得上庄小学学习借鉴的地方现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结

一、我对二小的印象这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工,1400多名学生走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学

二、跟岗五天活动情况5月28日上午，二小党委王凤霞书记带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况早上730参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充满激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩接着参加了五⑶班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言积极，达到了学生思想的自我提高1030在张校长陪同下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神下午参加了学校全体教师周一例会，主题是庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三⑶班方静老师的英语课，一⑶班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解5月30日，听了四⑶班李明利老师的语文课，三3班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动,大家态度诚恳，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨，多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，一直持续到1230才依依不舍结束评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗5月31日，上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感叹

三、跟岗学习的感受

1、开阔了视野来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步培养学生的主体意识、合作精神,激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础这些对于我来说都是全新的理念

2、提高了教学管理能力在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习

3、提高了思想认识二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力

四、学校工作的借鉴上庄小学地处王家后和碳石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校这里交通不便利，地域较偏僻，师资力量不足，学生课程开不齐目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年减少，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨,种种原因制约着学校的健康发展针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作

1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育,美术课正常开展

2、加强、加大听课，评课，赛课的力度加快教师高校课堂改革步伐

3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设

4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展

5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位

6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高

7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度

8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效

9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教育成果，提高学校声誉

10、努力加强学生良好养成习惯的培养，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心规范学生行为一个星期的学习匆匆而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！参考范文跟岗心得体会从XX年12月1日至12月14日，我在**小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训I,感到十分荣幸虽然仅有半个月的跟岗时间,但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望”带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习我们与一线老师对话，与同伴交流我们各自上了示范课，集体备课我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的.个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足

（一）、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力，谢谢！

（二）、增强了教育科研的能力

（三）、加深了对教材的理解

（四）、提高了自己的课堂教学水平总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟参考范文跟岗心得体会时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感受到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了沐抚小学的孩子们奋发向上的求学精神跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关怀，在生活上也很关心我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进行耐心的指导在跟岗学习期间，我共参与了以下活动听课4节，上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷1次教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结来到沐抚小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌,学牛的各方面素质，都让我大开眼界沐抚小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础这些对于我来说都是全新的理念在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师向梅桂老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等,不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习由于沐抚小学是寄宿制，教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力一个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会现将这次培训学习总结如下花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯在桂花园小学，周一是全校的升旗时间，平时由各个中队升旗，当国歌响起的一瞬间，想不到的事情出现了校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内打扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的窗户举起手，一直站到国旗升完为止学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许但我更相信是教师的榜样在引领着学生我注意到，在桂花园小学,周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养一年级老师的《认识钟表》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性跟岗学习让我深深的感受到作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！12月1日到12月14日，在龙庆中心学校的统一安排下，我有幸参加了丹凤小学教师跟岗学习培训通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了丹凤小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的.健康发展在丹凤小学，我们16名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思现将这次培训学习总结如下充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责在丹凤小学，周一是全校的升旗时间在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情,没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想丹小的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其的尊重，不违观,不追逐哄笑，而是和谐问好我们在丹小学校学习多久孩子们依然有礼貌的对待着所有老师，积极的和老师交流丹小的学生也有着热爱集体,关心集体的情感，在这次班级运动会中体现的淋漓尽致，有活泼的拉拉队，积极的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，还有为班级“打气”的班主任，完整的每个集体，充满了浓郁的校园气氛在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养在这跟岗学习的20天里我积极参加了六年级优秀教师的常态课他们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的养成教育，学习效果为优根据多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高也参加了丹凤小学最具有特色的教研活动课同课异构，“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动感受到丹小老师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围，及别具一格的教育魅力跟岗学习让我深深的感受到教育是一门艺术，它需要人们去探索，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！参考范文跟岗心得体会跟岗xx天来，本人的教学理念和教学方式都发生了颠覆式的改变XX天，很辛苦，很充实，收获也大，以下是我这段时间的跟岗学习心得体会XX天来，本人尊重师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极认真地完成教师工作室的交给我的各项任务这段时间，我们的师傅极力整合周边优质的教育、教学资源，带着我们到处听报告、听课、评课XX天来，我们听、评课均为XX节，说课X节，听报告X个，课例开发X节，完成教学设计X篇，教学反思X篇，写读书笔记X篇，教学论文X篇，撰写跟岗学习日志XX篇并发布到个人博客上，还以“课堂学习”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的.指导下完成三级课题开题报告，还进行了部分课题研究工作跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大最大的收获来自我们的师傅师傅高尚的师德风范、师傅对教育事业的执着热爱、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅激情洋溢的话语，看看师傅坚定的背影，我们就来了动力通过听、评课，在活动中观察和感悟各老师的教育教学艺术,充分感受与体验名师教育思想、教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了改变，教学水平和教学技能得到很大的提升在准备常态课和汇报课时，本人认真整合大家的教学思路，教学设计更多地从学生的角度进行思考，创设适合他们的教学情境；上课时大胆打破自己平时传统的教学方法，采用小组合作学习和分组实验的教学方法进行教学；在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化通过这样的改变，自己解放了，学生参与度高了，学习效率也较高了另外，在听、评课的过程中，通过不断地进行学习，自己听、评课的能力提高了，提取信息和归纳总结能力也得到了不同程度的提高但由于本人一直处于普通中学，见识比较少，教学方法比较传统，教学过程中放不开手脚，教育、教学功底和大城市的老师相比还差距很大通过这次的学习，让我看到了差距回去后，我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“骨干教师”参考范文跟岗心得体会盼着盼着，终于盼到了13周一一这是我到教委办跟岗学习的一周以前到教委办，是以一名老师的身份，而这周我确是以一名工作人员的身份周一上午参加了教委办的工作例会每个人先回顾了上周的工作，然后主任布置本周的工作任务，将任务分配到个人，这使得每个人都知道应该在规定的时间内该完成什么任务整个过程有条不紊，清晰有条理周一下午，多家公司来教委办竞标采购多功能一体机，竞标人员现场演示一体机的功能，解说他们公司的优势，竞标的价格参与采购的.多家学校各派一名教师代表参加论证会，现场评分、唱票，采购过程公平、公正、透明，经过激烈角逐，前两名的公司最终初步入选周二下午参与弟子规交流活动，《弟子规》教导我们要重视生活行为的各个细节，通过简明通俗的语言，教导大家修养品德、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节我们都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透，把它做好、做到位，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡相信学习《弟子规》对每个教师都受益匪浅，深有感触，能找到自己在实际生活里所做的不足，加以改正，提升自己为丰富校园文化生活，充分展示我镇艺术教育成果，发展学生个性特长，提高广大师生鉴赏、展示艺术美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海镇文体中心举行了六一文艺汇演以前参加这个活动主要是以观众的身份，这次却是以组织者身份参与，本次活动前期工作准备充分，各个校园的教师及家长凭票入场，整场活动井然有序，展示了我镇师生良好的精神风貌通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！我坚信只要有信心,有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新台阶参考范文跟岗心得体会跟岗惠阳区新坪镇红卫小学周思稳11月18日-22日，受新好镇指导中心的安排，本人到博罗县罗阳第五小学参加为期一周跟岗培训学习，参加本次培训主要是了解博罗县教育教学现状，通过与罗阳五小的学科带头人全方位“亲密接触”，研究罗阳五小在新教材的实施和课程教学改革的深化，寻找本校与罗阳五小在开展教学研究和课堂教学方面的差异和问题，认真学习他们的先进的做法和经验通过与跟岗学校领导、教师共同学习交流和实践研究，为今后的教育教学工作打好根基同时，进一步开拓自身视野，丰富自身经历，切实提高自身综合素质和专业发展水平为教育事业，教学改革献上自己的一份力量刚想踏进五小大门，我被40多个牌匾所吸引，德育示范学校、家长学校、先进单位……，走进校门高大雄伟的教学楼、综合楼、宽阔的操场，浓密葱郁的绿树，使我觉得自己置身在花园里徜徉，让人心旷神怡在这样的环境中工作、学习，是罗阳五小师生之福也很快我们步入正常的学习状态中，我被分为第五组成员且担任该组组长，对我来说真是一个大挑战，来此之前，我一无所知，到底如何引导，如何开展工作，幸好我组有四个成员，分别来自镇隆，仲恺高新区不同地方，大家不分你我，通过五天的相处，我们生活的很融洽在罗阳五小二年级级组长曾玉珊老师的耐心、有计划的指导下，我坚信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟岗培训中的小小体会

1、开阔了我对教育教学的视野博罗县是惠州市下的一个县区，乃人杰地灵之所，人文荟萃之乡，人文底蕴非常深厚，他们的教育理念也非常先进来到罗阳五小，我们所接触的每一位教师，都是饱学之士，对教育教学有独到而深刻的理解，常规教学都有独挡的一面在校容、校貌、教风、学风上，他们通过设立““教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”、“名教师”等，让教师有一个明确的努力的方向和奋斗的目标，由此来促进和提升教师专业化发展，鲜明的办学特色与显著的办学成绩都给我留下了深刻的印象充分体现了校长的办学思想，学校的管理理念学校非常重视校园文化建设，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蕴和优秀的人文传统，宁静而洋溢着书香气息的校园；都使我们无时无刻不在熏陶和感染之中独特的管理模式，与办学理念有效结合，充分显示出五小的独特此外教导处高度重视课堂教学，重视课堂教学效率的提高，以此来促进教学质量的提升饱满、高涨从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，肯定是教师在平时的教育实践中重视学生练习而且从中我也感受到了学生的知识的积累是多么的丰富，当然这些肯定与老师的平时训练是分不开的此外，教师基本功扎实，课堂驾驭能力突出，爱岗敬业，教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，几位教师都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用特别是从我的指导老师黄玉珊老师身上我体会到应该做一个博学的，具有丰富教学经验的老师作为一名教师如果在课上你能给给学生准确地的点评会使你的学生敬佩你、信任你曾玉珊老师在上课时充分发挥了他扎实的数学专业知识和教师基本功，丰富的经验，与学生的交流自然、和谐，使学生耳目一新对每堂课都精心进行设计，按照教学规律，对教学活动进行系统规划从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计归纳、去概括、去总结让学生先于教师得出结论从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的教师的教学往往十分重视一节课的整体设计如知识的引入、合作学习、小组讨论、学生展示、师生互动等环环相扣一气呵成同一个问题不同的教师会从不同的角度用不同的语言进行阐述他们都十分注重自己课堂语言的锤炼甚至形成了自己独特的课堂语言风格特别是苏老师的课看似随意但确能简单的解决学生所有的疑难可见老师们自身的素养很高他们熟练地运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界给我印象最深的是苏梅香老师的课，我被她那精美的课件给吸引住了，特别是赵州桥图案的运用，充分调动了学生课上学习的积极性适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性,而且更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果等方面的知识，也加深了课题研究对教师专业化发展具有巨大的促进作用的认识

4、在研究中发展，在交流中提升就我们学员之间来说，来自不同的地区，各个地方也有不同的教育工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，互相交流讨论:对教育教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的成功之处与不足的地方的探讨，对如何开展学校校本研究的探讨，每次都是真诚和激烈的这些是我们平时在学校里都无法完成的，博罗进修学校校长说得好“大家要珍惜这次学习交流的机会，在博罗的这些日子里要多和我们本地的老师、学校交流，大家相互学习，取长补短”我们也非常真诚地向五小的老师们学习、探讨通过这些看似普通的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与交流中我们得到了思想上、认识上的提升经过这次跟岗培训，对我来说，可以说是一个全新的旅程，学习的旅程，也是一个满载而归的旅程对这次行程的这个总结，其实只是这次所获的一鳞半爪而已培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，以指导自己的教学，借他山之石，臻攻玉之境参考范文跟岗心得体会根据统一安排，在精心组织和周密安排下，我荣幸选调跟岗学习9个月，我以“见世面、取真经、学实招、长才干”为目标，珍惜机会，转变角色，融入集体，虚心学习，开拓眼见，做到“有所学、有所为、有所获”

1.主动汇报，转变角色及时汇报在政治、经济、民生等方面取得的成绩，全面介绍地理、人文、物产以及经济社会发展、民生改善等方面情况，增强彼此之间的相互了解，进一步巩固深化之间搭建的桥梁和友谊虚心学习先进理念、成功经验、创新方式，切实将“所思、所想、所悟、所用、所成”的方法贯穿学习始终

2.融入集体，增强友谊按照安排，协助负责安全生产、疫情防控等工作通过深入的交往交流交融，迅速融入到新集体，增强了彼此之间的了解，搭建了新的桥梁，增进了友谊

3.深入基层，增长见识跟岗以来，积极主动掌握了解镇情、村情、民意，全面准确掌握人文地理、经济发展、民生改善等情况通过深入村、园区、车间、田间地头、河道沟渠、农户家中，对当地的经济发展、民生改善、乡村振兴、基层组织建设、疫情防控、群众生活等方面有了一定了解，为汲取前行力量，深入学习借鉴、查找差距奠定了基础参考范文跟岗心得体会在去临盘中心小学跟岗交流之前，我们临邑镇曾于4月12日组织几名校长到这儿参观学习了半天的时间，那时我就感受到了这所学校不凡的发展，刘竹友校长不凡的工作，所以对这次跟岗之行很向往，渴望亲身感受一下这两天充实的交流学习，我受益匪浅，让我衷心感谢局领导组织了一次这样有意义的活动，使我感受到成长、感受到兄弟学校带给我的压力，下面就我的观察和感悟谈几个关键词两天的学习，刘校长严格的按照交流的流程组织我们参观课间展示、听课、听经验报告，参加班主任会、参加教研组活动，严谨而又次序而这两天里感受更多的也是工作流程，像每周一下午让课前半小时的时间规定的工作流程周一召开班主任会议；周二语文教研组活动;周三数学组活动；周四英语组活动；周五常识组活动周周如此再如学生一天在校的学习活动流程，已沉积成一种工作文化教师、学生在工作流程下，时间观念增强、工作活动意识增强、教育教学的管理开展得井井有条一所学校如果能把，日常规、周常规、月常规、德育常规、教学常规这些程序化的工作沉积成一种制度文化得以传承，学校美好的明天就指日可待了临盘中心小学在刘竹友校长的带领下，形成了一支良好的工作团队，在以刘校长为核心的小组中，王希成、廉红梅、张萍、孙德俭等人各司其职、工作用心思考、认真负责、敢于创新廉红梅对教学的管理、王希成对班级的管理、张萍对课外活动、大课间的安排、孙德俭的后勤保障无处不体现出积极向上的工作场景刘校长的用人与协调能力是成功的，很值得我们思考与学习走进临盘中心小学，映入眼帘的是一副条幅，上面是这所学校的办学理念我曾想在我们农村小学有多少学校能把一种理念上升到一种高度，去引领学校的发展，指导教师的教育教学至少我还没有做到这一点，（我校正在努力形成办学理念，校徽、校歌等学校文化）4月12号我们去时，刘校长正在办公桌前为学校的校刊而构思，27号廉红梅老师在汇报教学工作时，临盘中心小学的第一期校刊《心语》已经完成了这两件事所折射出的是临盘中心小学美好的发展愿景在临盘中心小学我学到很多，仅用这四个词不能表达我想这次学习交流对我是一个新起点，是指引、是鞭策、更是鼓励一是认真研读论著按照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极参与工作室组织的各项活动三是积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己能够快速的成长四是积极参与工作室的相关课题研究，以课题研究引领自己的专业化发展五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础教育文化27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、涅川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，现在可游览面积达45000平方米处为

47.8米，最宽处为

53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽

1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右，空气清新，凉爽走进溶洞，感觉自己走进了时光隧道，穿越到了另一个异域空间溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友谊的三天参考范文培训跟岗心得体会金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位老师有幸进入先烈东小学进行第二段的跟岗学习五天的时光转瞬即逝，本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准这次跟岗学习活动，先烈东小学为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件在这里，让我感受了先烈东小学老师们的教学风采，聆听了他们的科组汇报，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念，使自己得到一定程度的提升，真是受益匪浅下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会

一、进名校，听汇报10月14日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校园，让我们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大但整个校园氛围非常浓厚，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉快的学习环境学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展”理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强学校领导热情接待了我们按照跟岗学习安排先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》--先烈东小学数学学科组汇报周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素质，教科研并进、扎实开展研究，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组

二、进课堂，研教法10月15日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校在珠江新城分校，我们听取分校xx老师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红老师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课两位老师与学生配合默契，突出重点，突破难点激情的老师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当成功课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定同时，我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是一种新的教育思想，一种新的教学理念特别是xx老师的公开课，更是站在教改的前沿xx老师执教《平行四边形和梯形》，运用学生小组合作，通过独自思考与小组讨论相结合，边动手操作，体现了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程张凤红老师的《什么是周长》，我认为就是一堂教学常态课，整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，学生的掌握情况效果良好10月16日，我听了先烈东小学两位新教师的试教课一位老师上的是一年级的《认识物体》，一位老师上的是二年级《角的初步认识》二位老师第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生在听课活动中，我们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流10月17日，我们跟岗学习的八位老师中，七位老师安排重建课上完重建课后，学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进此外，还指定课题和我们一起进行同课同构及同课异构活动再之就是他们在百忙之中抽时间深入我们每人7节重建课的课堂教学活动，并及时地对我们的重建课进行评释在他们的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高10月18日，先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课《认识物体》我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课《比的应用》两位老师的教学设计精美，结构完整，过渡自然，切合新课标理念，很好地达成了新课标理念人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展两节课都体现了“激发学生的学习兴趣，为学生提供活动机会，让学生自主探索与合作交流，获得很好的数学活动经验真正体现学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”

三、结硕果，存感激本次跟岗学习，我大开眼界，思想受到很大的触动“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”在先烈东小学老师们与我们的思维碰撞中，我开始对自己的教学有了反思，对未来的教育教学工作有了新的思路跟岗学习已经结束，但学习和思考不会停止，也不能停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，努力做一名在教学上有自己特色的教师争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师我再次感谢先烈东小学老师为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战参考范文跟岗培训心得体会11月19日、20日，我们先后抵达淄博市晏婴小学后，学校给我们安排好舒适的住宿，学校孙校长召开了见面会，与我们进行了初步沟通,还介绍了近年来晏婴小学的发展情况，发放了详细的跟岗学习日程安排表及食宿安排特别是孙校长善良热情，大气豪爽，始终把我们远道而来的客人当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至，让我们深受感动

（二）确立主体地位、引领特色发展“学生是教室的主人”、“学生是课程的主人”、“学生是学校的主人”“学生是学习的主人”这是孙校长常说的几句话，“我们所做的一切要为主人服务”，他们是这样说的，也是这样做的

1、学校文化放给了学生、放给了班级、放给了家长、从表层到内里、从显性到隐性，班名的确立、班徽的设计、每一面墙壁、每一村土地、每一个故事、每一棵树木、每一片廊壁，都充满了智慧，个性化的班级文化、富有实效的小组文化、具有针对性的科室文化，真正实现了“参与代替包办、生成代替复制、过程代替结果”做的有深度、有品位、有境界，校园文化使晏婴小学有了温度与光亮

3、为落实学生是课程的主人，课程必须为学生服务的宗旨，晏婴小学的学校校本课程的开发与实施经历了两个阶段一是以教师为主的第一阶段，结合教师自身特长和学科特点开设，解决了从无到有的问题,校本研发开始萌芽成长二是认真的考核、调研、评估、参观、反思、真做、实干、统筹、规划解决了从有到优确立学生的核心地位，一切设计均把孩子的兴趣放在正中央地位，“快乐星期三”、58门校本课程，给学校、给学生带来了质的变化

（三）学校管理、规范严格晏婴小学建立了科学完善的管理制度深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落,都有制度，都有规矩特别是在落实学校职称评聘的“三干、三公”、学生的智慧银行自主管理中的高效实用，达到了良好的效果虽然这次学习即将结束，但相互了解、相互学习、相互交流将继续保持，我们以建立了微信群，我们将以此次跟岗学习为契机，加强联系,不断提升校长的专业发展，真正学到管理经验，改正学校的各项工作，为办好人民满意教育而不断努力！参考范文跟岗培训心得体会XX年n月18日至22日，我有幸参加了由大朗宣教文体局教育办。