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最新小学班主任期末学期工作总结小学班主任期末总结（通用篇）14思想是人类最为宝贵的财富之一，它是人类生活的重要组成部分接下来是小编为大家整理的部门管理技巧，供大家参考借鉴最新小学班主任期末学期工作总结小学班主任期末总结（通用14篇）小学班主任期末学期工作总结篇一即将和这群可爱的学生告别了，虽然有很多的不舍，但是我也不会阻挡孩子的进程身为六年级班主任的我深知这个学期对孩子有多重要今年是孩子重要的一年，是未来起点的关键能够进入一所好的初中是我对孩子的期望，所以在这个学期中我认真严抓教育，不断提高教学品质，为孩子创造良好的学习环境总结本学期工作如下一个班级能否成长要看环境如何，一个懒散的班级氛围会让孩子失去学习的动力，也会变得懒散由于现在是六年级，面临到升学的压力身为班主任的我也倍感压力，所以在这个区学期我不断的对孩子讲解读书的好处，也带领孩子做了很多课程，带他们去各大初中看看别人的学习氛围在一番对比以后，孩子知道了学习的重要性，也懂得六年级是他们人生起点的关键，如今他们不用督促也能自己学习了虽说成绩很关键，但是六年级的孩子已经有了很多自我的思维我在严抓教育下，也需要提高他们的道德教育，孩子首先要懂得如何做人，
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己
五、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不论是运动会，还是诗歌节，我班都能认真的对待，取得优异的成绩同时也促进了良好班风的形成
六、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼小学班主任期末学期工作总结篇七--〉20__年本人担任二年级的教育教学工作，一年以来，为了使本班有良好的班风、学风，使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素质全面提高全面发展，做了以下几点具体工作，现总结一下，有助今后的进步
一、培养学生对学习有兴趣，对自己同学老师有良好感情根据本人多年的教育、教学工作理解，结合小学二年级学生的特点,认为应该在思想品德班风、学风为切入点，作为一项重点工作来做，效果更好开学前两周必须全面了解学生，知道每个学生的家长是谁，家庭情况怎样，该生的学习情况如何等等，越彻底了解越好，尽量在一周内熟悉每个学生的特点，在第一个周会课上，不用对册，表扬一大批好学生，对差生巧妙地用鼓励的语气这样能促进班风、学风向理想的方向发展，持之以恒细心引导，能使整个学期的班风、学风越搞越好
二、培养学生好的爱学习习惯持续提高班风学风不是一劳永逸的工作，是个用心力勤力相结合的工作平时随时随时随地细心留意学生的言行举止，发现点滴小事，好的及时公开表扬，不好的耐心引导，尽量做到使学生改正在不知不觉中,多家访争取与家长共同帮助孩子，还要定好目标，以点带面，使学生养成良好的学习习惯
三、培养学生明有礼的良好习惯使学生逐渐养成心灵美，语言美仪表美强化学生严格执行，班里设点红花台，由学生自己记录，班干部轮值记录，每周会总结一次，周会公开表扬，形成制度，使学生自觉养成良好习惯讲学之间团结友爱，互相帮助互相学习共同进步，从心灵上得到升华
四、班干部的培养培养好一个优秀的班班干部队伍很重要本学期开始，通过全班同学民主选出班干部，明确他们的具体分工当然班主任要贯穿始终，加以引导，帮助解决问题，让他们自己管理自己教导班干部首先自己要做到优秀，在班里树立榜样，也树立自己的威信，班干部是班主任的左右手，运用得当，可事半功倍，使班风、学风以及安全都有很大的帮助
五、重视差生的教育重视差生的教育是教育、教学工作的一个老难题，教师必须面对，而且必须努力去做好的本学期我总结以往的经验，进行一个小创新先了解差生的原因，再选一个与他关系好且乐意助人的学生与他同桌，在他有困难的时候能及时帮助他，其次与家长联系好，在家里，家长是孩子的老师，尽量解决他在学习上遇到的困难，使他对学习有信心增加学习的兴趣，久而久之就会收到良好的效果了刚开学时，班里有三个差生，现在有一个已经取得中上成绩，一个取得好成绩，还有一个因智力问题有待今后慢慢引导
六、安全教育安全问题已经成为现在教育工作中的重要一环随着社会的不断进步，城镇化发展变化的不断深入，我觉得所在的农村小学同以前大不相同，包括交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求学生切实明白理解做到自我预防，尤其是当前流行的—流感，老师除了每天给学生测量体温，做好跟踪记录外，还要不厌其烦地教育学生勤洗手注重卫生,保持环境清洁，使学生不断加强安全意识总的来说，只要真诚地为孩子的全面发展为己任，坚定相信孩子是天天向上的，通过不断努力，不断总结学习探索创新，我相信班干任的工作水平会上新的台阶小学班主任期末学期工作总结篇八光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声班主任工作有喜有忧，有苦有甜这一学期，我主要从以下几方面总结班上这学期共49位学生，其中男生26人，女生23人，全是老生大部分学生在纪律、学习等方面表现良好，如黄子萱、饶梦雪、杨政、邱雅倩等等，但存在的小问题也比较多，主要有早读不喜欢开口，如周雅琪、赵芯悦、吴海涛、邱米莹等小部分孩子不注意个人卫生，不会整理自己的学习用品；不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具如李奥、谢智飞、吴海涛等，课前准备不充分，发言不够积极，听课坚持不到十分钟便动来动去，左顾右盼如黄家发、吉宇纳，邱米莹等;有的同学上课极易走神作业字迹不工整，尤其是家庭作业，粗枝大叶、马虎了事，审题不清，又不愿自己检查如张镇涛、吴海涛、李奥、周雅琪、吉宇纳等等;班干做事没有起表率作用，严重缺乏独立自主的能力如郭苏翰等等
1、加强习惯教育一是卫生习惯方面，面对班级整体“脏乱差”状态，我首先成立了“卫生执行队”，成员有陈雪、郭苏翰、饶梦雪、黄子萱、王萌晨为了更好的管好纪律，班级也竞选出了五位“值周班干”，成员有陈雪、郭苏翰、黄锐淇等他们每天早读前、早读、午休前、午休轮流值日，结对子行动纪律监督员课下负责管好纪律及安全工作，并做好记录;清洁小分队成员分别在大课间和午间查看班级卫生,若有不好，便立即提醒当天值日生及时清扫干净在这些小助手的帮助下，很多孩子的卫生逐渐趋于好转二是学习习惯方面，我首先从课堂入手，设立小组和个人比赛，谁课堂表现好，就给小组或个人加上一到三颗不等的红星，以此积累，每星期评讲一次，前三名的给予鼓励和物质奖励，这样大大提升了孩子的学习积极性，基本形成了良性循环的学习氛围三是饮食习惯方面，大多孩子都是独生子女，在校吃饭挑食现象比较严重，因此，我要求学生每天排好队去食堂吃饭，用餐不许大声说话，不许浪费食物，更不许挑食目前很多孩子的饮食习惯大有改观,如，戴桂婷、刘冬阳等
2、加强集体主义教育由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，如讲故事比赛、《弟子规》诵读、数学口算比赛等等这些活动不但增强了学生的集体荣誉感，还使学生得到了很好的锻炼
3、学习重要性教育一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；如吉宇纳、周雅琪、彭锦慧、吴海涛、邱米莹等我从英语老师那里理解到这几个孩子经常是不完成家庭作业的，针对这些问题，作为班主任的我，先找到孩子们谈话，让他们自己意识到自己的问题已经比较严重，接着是跟这些孩子的家长联系沟通，让家长也了解到自己孩子在学校的情况，注意家校配合教育，才能取得成效最后这些孩子在长时间的教育下，都有一定的改进，但还需坚持不懈的努力才行二是注意对他们的教育方法，采取鼓励与表扬相结合的方式，让孩子在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励尽量克制自己，以免态度粗暴三是多与孩子交流，常跟他们说一些成功人士的事迹，树立榜样的作用，让他们更加明确自己的学习目标，增强学习动力后半学期以来，张琪琪等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大
4、加强家校联系如遇孩子作业连续几次拖拉，或考试态度极不端正，学习不够稳定等情况，我便及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，并通过家长会提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少如邱米莹、张琪琪、杨浩等本学期，我紧跟学校步伐，根据学校指导思想，我们三年级四班在课程改革的汇报演出中要排练结尾舞，结尾舞看似简单其实不简单，因为三年级三个班都要参加这个节目，人数比较多，这给排练节目增加了一定的难度；另外，我们四班的男生还要和三班的男生一起排练《功夫小子》，因为时间比较紧急，且又要排练结尾舞但我们班的孩子不畏艰难，老师们也认真跟班，最后孩子们都把这两个节目成功地演出了，获得了阵阵的掌声孩子们真棒！总之，本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成一个具有较强凝聚力的班集体但仍还存在很多问题，有待于下学期进一步的改善如:
1、班上学习被动的、不按时完成作业的情况还未能全部根治，这是个巨大的工程，需要每学期坚持不懈的努力！如吴海涛、李奥、周雅琪等
2、班上自理能力较差的孩子、家长包办过多的情况还有，这方面,班主任还需多下功夫如吴海涛、李奥、谢智飞等
3、班干的积极、负责性还需加强有的班干当班干太久，已经滋长了贪玩、带头玩的坏习惯如郭苏翰、黄锐淇等总之，这学期我的班主任工作有得也有失，孩子们的常规、学习习惯等还需加强但我不会灰心，会吸取经验在以后的工作中，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己小学班主任期末学期工作总结篇九时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束本学期，我担任三
（1）班的语文教学工作兼班主任工作这一学期工作虽然忙碌，但很充实为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩,收获更多，现将本学期的工作总结如下良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解对有分歧的问题进行小组合作交流讨论他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然知识,传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气小学班主任期末学期工作总结篇十一年级就快结束了，孩子们在学习中成长了，我也在工作中成长了许多今后的班主任工作，依然要在不断反思中前进，班级管理措施要随着孩子们身心发展的特点来改变，班主任工作管理方法，没有最好的,只有最合适的本次培训共有学员100人，他们教学工作非常繁忙，但是他们孜孜不倦地吸收著名师的经验，聆听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、网络等资源中汲取营养，同行们的敬业感动着我在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理，收益甚多
一、创建班委，明确职责“火车跑得快，全靠车头带”对于一个班集体来说，班委会直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们的参与管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的意义为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，从每天的签到，到组织跟岗实践、讨论、评比活动等，都落实到位同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，请假条必须有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字以此使培训学习工作顺利进行
二、善于学习、创新开放现在的学员视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，更何况现在提倡新的教育观、学生观因此要想跟上时代的步伐，就必须努力学习在跟岗实践中，XX县教育局领导和XX县教师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园老师授课，接着说课，最后由学员讨论并对授课老师评课在“众说一课”评比中，我们把学员分成三组，由专业老师指导评比，在100位学员中初选14位学员进行决赛,最后选出一等奖3名、二等奖7名
三、勤跟勤谈、爱心为本班主任要深入班级，了解每个学员，相信每个学员都有才，善于挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应该通过教育和培养，使每个学员都能成功我们要用心思考，用心感悟让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学员“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同身为班主任，要与学员成为一家关心学员的衣、食、住、行，晚上在宿舍里与学员探讨课程，一起学习，共同进步
四、创建q群、直接沟通建立班委伊始，我就创建了班级qq群，创建qq群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有q号的老师们加入qq群，还没有q号的老师申懂得尊师重道，懂得爱国守法成绩只能觉得一个人一时的失利，而道德败坏则会影响他们一生我在周末都会组织孩子去社会进行一些义务劳动，在劳动中知道如何帮助人，如何团结互助懂得如何尊师重道，关爱家人有的孩子成绩并不是很理性，对升学这件事情有点害怕在我了解到有个别孩子出现这种情况以后，我知道事情的严重性立即做出了一项决定，就是每个月举行一次班会在班会中我会跟孩子讲解社会上的一些英雄事迹，他们的成绩或许并不理想，但是他们拥有一颗不怕失败的心，最后成功了通过一个个鲜活的例子，孩子们知道害怕并不能解决事情，面对不可能的事情，需要勇敢直前如今孩子的自信心越来越强了，对于升学这件事也知道权衡利弊，一时间的失利不足以打败他们,有自信心在哪里都能发光小学班主任期末学期工作总结篇二不觉为期一年的见习已快满了，回首这一年的班主任工作，充满了机遇与挑战在这一年中，我成长了许多我在思想积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，更换了中队角和优秀作业栏，请q号再加入有了这个共同的聊天方式，有利于大家在班级群里交流、沟通、讨论国培的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成比邮箱快捷，比电话、短信节省
五、制作简报、营造气氛在培训中，我班成立了班级简报编辑小组充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修积极性同时利用班级公告和班级营造学习气氛，不断鼓励学员，利用集体的力量让大家互相鼓劲加油，克服畏难情绪，不断推进培训工作以上就是我的一些浅薄的认识我深感班主任工作责任重大，还需要不断地磨练提高我希望在日后能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好小学班主任期末学期工作总结篇十一--20_年知行中国小学班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后的工作也指明了方向在这次培训过程中，我深入学习了班主任培训的六个方面内容，主要包括班主任工作规范、班级管理、班级活动与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育和学校安全工作每个方面又从不同的角度深入地了解，让我更加明白了培训的重要性经过这次的知行中国班主任培训，听专家用心理学的眼光解读班级中常见问题后，我对自己的做法有了全新的认识，通过培训我改进了自己的工作方法，在班级管理中加入了很多新的方法，让我从改革中尝到了甜头，得到了动力，积极性得到提高以下是我对此次培训的的反思总结，供大家参考
一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力
二、我的班级我做主真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高
三、心性的培养通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”！班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用在以后的班班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高小学班主任期末学期工作总结篇十二下面我就总结一下我的得与失我认为较为成功的方面是
一、抓学生的常规方面在这方面做得还不错，整个学期学生养成的习惯都很好，具体表现在
（1）学生很注意保洁，一整天即使不打扫卫生也不会差到哪儿去只要是课间抽查卫生，三一班总会受到表扬“三一班桌凳整齐、讲桌干净，一如既往的好！”…….
（2）对课本的爱护和作业本的整洁方面也比上学期进步很多
（3）学生们已经养成离开教室就随手把桌面收拾干净，凳子自觉放到凳子下的习惯
二、抓学生的学习方面
（1）学生已经把课前预习当成了一种习惯学习新课前，学生们都会充分的进行预习，这样就为学习新课减轻了压力
（2）上课听讲习惯越来越好，我们班的学生很活泼，如果要讨论问题时，有时放开就收不回来，针对这个问题，又根据三一班的具体情况,摸索出来一个规律，要想让沸腾的班级快速安静下来，一个方法最管用“表扬xxx讨论过之后就安静地坐好了就这样简单的一句话,教室就快速安静了这个方法很灵验同时也看得出我们三一班的孩子都是追求进步的在赞美之中，学生们变得有秩序了，上课听讲的习惯也越来越好了
三、抓学生的德育方面我经常给我们班的学生说，老师最喜欢懂事的孩子，最喜欢诚实守信的孩子，最喜欢知恩图报的孩子刚开始有的孩子做错事时爱撒个谎，每次我就会单独和他谈话、对峙、沟通慢慢的，班里边撒谎的人越来越少了，有正义感的孩子是越来越多了我觉得我在下面几方面做得还不到位
1、一学期下来还有十几个学生的作业完成的不好，每天检查作业都很头疼，要么是作业潦草应对，要么就直接不写这部分学生几乎都是周托，我尝试着和他们的家长沟通，由于条件问题家长也很无奈，家长配合的不积极，我也束手无措
2、在辅导学困生方面，还没有找到一个科学合理的方法，所以补差工作做得不好总感觉这次冉刚勋和杜康曼期末考试还不会及格
3、课外阅读，检测的手段不多，除了本学期初，我们师生共读了一本《亲爱的汉修先生》外，其他都是让学生在家自己读，然后做笔记除了读书展评时在一起交流了，其他时间再也没组织过交流我觉得这一点儿也挺失败的下学期努力的方向
1、重视课外阅读，我准备下学期一直陪着学生读书，两周读一本课外读物，每周四阅读时间，集体交流读书感受，要让学生把读书当成一种习惯
2、重视学生的书写水平要想让学生重视，小学阶段榜样很重要,我要成为学生的榜样，要以身示范，和学生们一块儿练字，并把自己和学生练字的成果都展示出来以此来鼓励学生我要和学生们共进步
3、多关爱后进生，从感化内心开始，让他们对自己负责，严格要求自己，只要能端正了学习态度，相信定能赶上
4、要提高自己的业务水平，多和老师们交流，重视每次外出学习的机会
5、如果可能，每天课前读书时间，我想把他变成读经诵典的时间,让中华优秀的传统文化根植在学生们心中，也让我们的中华优秀传统文化得以传承这就是我这学期的工作，虽然还有很多不足，但是我已经尽力了，不管期末的成绩如何，我都不会太自责，因为我已经做到了无愧于心！小学班主任期末学期工作总结篇十三班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当环保小卫士，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动比如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能力；元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法
1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况
2、每个同学都有事做为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自己的工作职责在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级小主人的职责
3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长首先，我利用早自修锻炼小干部的管理能力在老师还未进教室之前，有小干部带领大家学习并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师这样，每个同学既有机会又有压力了我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练别看我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感小学班主任期末学期工作总结篇十四忙碌的一学期结束了，我也顺利地完成本学期的各项任务这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态；大约有一半的学生都是外地生，另外还有几名单亲家庭虽然班级的情况比较复杂，但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果同时也存在许多不足，通过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结我积极参加学校的每次教师例会，认真做好笔记，并且深刻反省检查工作中严格要求自己，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律特别是作为一名班主任，我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅代表班级和学校的形象，对学生的影响也很大，因此我在工作中时刻要求自己起到模范带头作用，身正为范在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得一定的成绩本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下自己学习和工作成长的情况上完课后，我发现自己抓住了重点，但是没突破难点在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备一定表演能力的孩子，而且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，通过孩子自己的表演,可以带着全班同学一起体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新但是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足,没能更好地让学生读出并且体会到詹姆斯当时的那种心理变化今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的积极性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果特别是在指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成绩好的孩子，没让更多其他也有表现欲望的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课老师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到更多的孩子总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就达到了，虽然挺可惜的，但这也是在敲响我的警钟，必须备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必须备学生我在写教学设计的时候，没有提前预计班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必须记得这一点，孩子是教学的主体和受众，只有在备好学生的基础上才能很好地达到自己的教学目标在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了，这充分说明了孩子对老师的爱与依赖所以我们老师对待孩子一定要有“爱心”“耐心”把孩子们当成是自己的家人，为孩子们倾注所有的感情根据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观察孩子们的一些生活习惯，倾听孩子内心的想法由于我是新接手我们班，一开始，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一起聊天，提早了解我们班上的孩子的一些情况，希望做到对症下药对于一些后进生，我经常找他们谈心，寻找问题的原因及时与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的特别是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，相信他们体会到了付出总会有收获，自主学习的能动性也会有所提高虽然在工作中比较严谨，但不足之处还是很多，仍需要今后不断改进经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行只有考虑成熟了，按照计划落实，这样才能收到事半功倍的效果在我今后的工作中,我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自己会走好今后的每一步！给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境
2、继续做好《童规》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用我经常利用晨会课，加强《小学生日常行为规范》、《东降实小守则》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶
3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风本学期我带领学生开展了一系列的班队活动如革命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育
4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风在最近的防治非典工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极捐款，为阻击非典贡献自己的力量此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教,时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人在教会学生学习的同时，教会他们如何做人我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度平时对学生奖勤罚懒，严格要求在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯小学班主任期末学期工作总结篇三时光总是转瞬即逝，忙碌的一学期即将画上句号回顾一学期的工作，有成功的喜悦亦有失败的遗憾，但是看到自己的学生在失败与成功中不断成长，还是很欣慰经过三年的相处，与孩子们形成了一定的默契，学生的行为较符合学生行为规范的要求现将本学期的工作作如下简单总结
一、帮助学生建立正确的学习观念
1、注重自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的学科做好准备正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的形成过程在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩子的都能有所得
2、继续教给孩子正确的学习方法要求学生养成课前预习的习惯,课前做好准备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表达自己的见解;读书时在书上学习记一些简单的笔记，既提高学习效率，同时也掌握了读书方法，一举两得经常与任课教师交流，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学及时给予表扬，表现不好的同学及时纠正他们的做法，争取让孩子们全面发展，均衡获得营养
3、督促孩子当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，培养学生的责任意识
4、在小组中发挥合作学习的优势，互帮互助，增强合作意识
二、加强班级管理在班级管理中，主要从以下两方面来完成第一，加大对学生自我管理能力的培养让学生在自我意识的基础上产生学习兴趣，有进取心；从学习、卫生、纪律等方面指导学生进行自我管理，培养学生的综合能力；其次，班级继续实行值日班长和中队长的制度，每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担任班级日常工作的监督工作，一学期以来每个孩子都有机会参与班级的管理和建设，在不同程度上提高了学生的组织能力、沟通能力和语言表达能力等，同时，也增强了学生的自信心，学会关心班级、关心他人有利于学生良好品质的形成关注班级问题学生随着学生人数的增加，班级学生的情况趋于多样化，对于一些个性化比较明显孩子，要时刻关注，同时勤与他们沟通,试着了解他们的内心世界，引导他们融入班级生活
三、家校合作，共同关注孩子成长及时与家长沟通，了解孩子在家的表现，并将孩子在校表现及时反馈给家长，让家长随时了解自己还的学习动态
四、将安全工作放在工作之首利用班队会时间、谈心等形式让学生掌握一些生活中的安全小常识，增强学生的安全意识工作存在许多不足，争取在以后的工作中尽量减少失误，把工作做好文档为doc格式小学班主任期末学期工作总结篇四转眼之间，这个学期即将结束对于初次当班主任的我来说，有着很多的感慨当然我的进步与领导、搭班的任课老师及同事的指导和协助是分不开的！我带的这个班是住宿班，是从贵兴、黄陂升来这里读的还记得刚开学的时候，小孩子离开父母来到学校住宿学习，都很不习惯，上课哭、睡前哭、还偷偷溜回家尽管校长在我们班做了思想工作，我也天天做思想工作，可是收效甚微那段日子里我很难过，作为班主任，我总觉得是自己失责，我意识到要当好一个班主任真的不简单随着时间的推移，他们渐渐习惯了住宿生活我总结了一点，环境可以慢慢适应，但作为班主任，不能过于宠爱他们，应该培养他们吃苦的和独立结局问题的能力环境是适应了，可班风却很差，天天都有人打架，卫生方面也做的不好，拖拖拉拉，学习上更是一塌糊涂我放弃前几个星期的午休时间,严抓纪律，同时培养班干部管理班级，班风上去了，对于卫生方面我也严格要求，不仅要保持地面干净，也要把桌椅及打扫工具摆放整齐抓好了班风和卫生方面，我把工作的重点放在了学习和为人处世方面通过讲解自己和前人在更为艰苦的学习环境下学习，引导他们刻苦学习、爱学习为人方面首先要孝敬父母，尊敬老师，团结同学其次要学会谦虚和礼让总之，严以律己，宽以待人作为班主任，还要适当培养他们的业余爱好，各个方面权衡发展在处理事情的时候，一定要理清原委，不能妄下结论，该表扬的及时表扬，该批评的严厉批评总而言之，作为班主任一定要严格要求自己，做好表率先抓好班风，卫生，后振学风，教书育人在这个学期里，班级工作基本稳定，希望下个学期能取得更大的进步!小学班主任期末学期工作总结篇五--〉20_年我继续担任六（x）班的班主任工作我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作
1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力,也在全班学生中起到警示作用2常规教育经常抓六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮总认为自己很大了没什么针对这一点我进行行为常规的的教育如放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等
3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育
4.培养班级骨干，协助班级管理在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理
5.积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也也营造了良好的学习氛围进步无止境，我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果小学班主任期末学期工作总结篇六素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式因此，作为〃班集体灵魂〃的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手〃所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃;其三，培养一部团结协作的精神，要能够通过一部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即〃以面带面〃。
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