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最新初一开学发言稿初一开学典礼发言稿（优秀篇）8人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读最新初一开学发言稿初一开学典礼发言稿（优秀8篇）初一开学发言稿篇一亲爱的老师、同学们大家好！今天是开学第一天，我非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言我也非常自豪能够成为一名xx学子今天是我们每一个初一新生非常自豪的日子因为从今天起，我们将开始崭新的初中生活万丈高楼平地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里我们又重新回到了同一起跑线因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点，为自己写下辉煌的一篇！如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，是因为我坐不住，注意力难集中2不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂3不懂得预习和复习，等老师安排4粗心马虎，常丢三拉四，忘记代学习用具，忘记某一科作业，迟到现象
三、班级管理目标初一抓习惯养成行为、学习；初二抓青春期教育防止分化初三抓理想责任教育勤奋精神培养根据班级目前的这种情况，我的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养有一句话，叫习惯决定性格,性格决定命运特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来行为习惯要求懂规矩、守规矩、以诚待人、文明礼貌学习习惯要求乐学、善思、合作、进取但是没有制度谈不上管理，在军训期间，为了能让所有同学能健康成长，迅速适应中学生活，做合格的中学生，所以在开学初我根据我班同学的实际情况，结合初中生的心理和可接受度，我们就明主讨论了并制定了一系列班级管理制度，制定了班规、班级量化管理评分细则、采取自荐和明主办法选举了班干部，并制定了班干部职责我们的同学个个都有上进心，都希望得到老师的认可和称赞班级口号词班训自信，努力，成功以此来激励学生健康，快乐的成长
四、对家庭教育提出几点建议12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态下面我们就家庭教育问题提一些看法，供各位家长参考有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半为此，我们必须在以下几个方面形成共识
（一）要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育学生刚刚进入中学，对中学的许多很好奇，也不很适应，这一阶段实质上却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征这时，父母一定要细心观察,悉心引导在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等结果出来了，问题出来了才想到去关心孩子关注孩子的心理问题，关注青春期的与异性的不正常交往问题独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;平时要多与孩子交流，谈在校情况，从孩子的只言片语中捕捉信息
（二）要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平农村有句俗语叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
（三）要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低不能认为分数就是一切，考试分数高,要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上
（四）要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点
（五）要教育学生遵守纪律，学会做人家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平我们要让学生明白一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步教育孩子遇事多做自我批评在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点受到老师批评时，要让孩子分析班主任和老师为什么批评你,是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长
（六）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心常听有些家长说我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果
（七）不娇惯孩子、学会对孩子说不以色列有句名言再富不能富孩子让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的
（八）教孩子做人处事的原则方法和技巧
1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人
2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的
3、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事
六、需要家长配合的工作
1、建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程;科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习完成作业前应让学生对本天所学的进行复习作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯
2、保证学生到校时间学校到校时间早7:15上操，我班700,下午学校2:00,我班1:50前，早到时间用于提高英语和数学
3、对孩子学习工具的准备，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有不赞成家长买电子书和电子学习工具
4、严禁手机进教室，mp3以及等一些不适合学生阅读的课外书籍出现在教室
5、合理安排学生周末时间，不允许孩子随意外出并结交一些问题青年
6、关于收费开学报名费用通报；
七、安全问题
1、交通安全（来回途中）；
2、食品卫生安全;
3、社会上不安全因素的影响
2、中午有多少学生没回家，在外逗留的总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！初一开学发言稿篇五亲爱的同学们你们好！欢迎你们来到十三中，成为十三中这个大家庭中的一员，成为一名光荣的十三中人能进入十三中，你们是幸运的十三中是一个团结奋进的.集体这里有丰富深厚的文化底蕴，有英明智慧的领导集体，还有合作敬业素质过硬的教师团队当然你们的到来，也为我们的校园又一次注入了新鲜的血液，为学校增添了新的生机与活力许多同学都还沉浸在自己成为初中生的兴奋与激动中但是，要成为一名合格的初中生，绝不是像转变称谓一样简单初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡能否把握好这个转折点，能否爬好这个坡，将直接影响你将来的人生之路而初一，是整个初中生活的起点，是基础阶段，当然格外重要面临着新的环境，新的制度，新的科目等多方面新的挑战，同学们只有早日适应，才能赢在起点作为新初一的班主任，看到你们纯真稚嫩的脸庞，听到你们甜美动听的嗓音，我们感到无比欣喜，但更多地，是感到肩上责任的重大我们愿倾我们所有，全力以赴地培养你们；我们愿竭尽所能，为你们的成长成功架一座桥为了帮助同学们迈好初中第一步，我代表初一班主任送给大家几句话第一句话，要遵规守纪严格精细的管理是十三中的特色之一，你选择了十三中，就应遵守十三中的各种制度和准则慢慢地你会发现，这些制度和准则在帮你培养良好习惯方面起到了极为关键的作用第二句话，要懂得责任进入初中，就意味着成长，意味着责任（班主任演讲稿）你们已不再是少不更事的小孩，而应当成为有责任心的青少年对自己，对父母，对老师，对同学，对班级，对学校，对家庭，对社会，都应当明确自己的责任，尽自己的一份力第三句话，要重新定位自己，调整好心态也许你是踌躇满志地来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你也许不再拔尖，成绩不尽如人意；或许你在小学时表现一般，考试成绩总比别人低但你千万要记住无论你曾经是否优秀，那都已成为过去，代表不了现在和将来大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同学都放在同一起跑线上，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝第四句话，要用心学习和做事，做个有心人态度决定高度，细节决定成败积极的学习态度会使你的学习事半功倍，反之，则事倍功半最后一句，要懂得感恩感恩不只是一首歌，更多的是一个又一个的行动感恩父母的养育之恩，更要帮父母做些力所能及的家务；感恩老师，十三中老师的敬业精神早已远近闻名，同学们要极为尊敬和理解老师，专心听讲，认真完成作业；感恩学校给我们提供那么好的学习条件，要处处维护学校的荣誉，要有“校荣我荣，校衰我耻”的理念；感恩社会，要做一个有爱心的人同学们，千里之行，始于足下成长的道路不会是一帆风顺，作为班主任，我们愿意和你们共同承受成长路上的风风雨雨，我们愿意用最坚实的臂膀为你们知识的远航鸣锣开道！我们坚信，今天，你以十三中为荣，明天，十三中因你而骄傲！初一开学发言稿篇六各位家长朋友大家好！今天是孩子进入安康市初级中学以来的第一次家长会首先，请允许我代表初一
（1）班所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢谢谢你们对学校的信任，将孩子送到了这里；感谢你们对我们班级工作的大力支持特别感谢我们初一
（1）班全体家长对我班主任工作的支持和理解从您的孩子跨入中学大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响而我召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量，同时也能让我们的家长积极参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，这是我们教育的一个根本出发点
1、自我介绍；
2、学校近几年发展情况介绍；
3、介绍科任老师语文老师是陈卓，是我们学校的办公室主任，带我们一个班的课，责任心很强，他学识渊博，教育教学经验都很丰富，对学生耐心，细致,经常牺牲休息时间给同学们补课我们班的英语老师是陈红梅老师，年年代实验班，在她的眼中，每一个学生都是很可爱的，她任劳任怨，用自己的青春活力感染着每一位学生，对一些无英语基础的同学，她总是春风化雨般地鼓励他们不要灰心我们班的数学李忠涛老师，也是初一2班的班主任，是省级教学能手，学校骨干老师，他教学态度严谨认真，教学效果很好，使学生对数学有很浓的兴趣
1、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入中学后初一增加了英语、政治、历史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化学不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种、种不适应，严重影响了学习质量和健康成长初中与小学相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,们这些幼苗已经长大了，在不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放,争奇斗艳作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，为此我们必须认真学习《中学生日常行为规范，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，热爱祖国，树立远大理想，正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西学做品德高尚的人，诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活，我们还要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游同学们，知识在于积累，天才在于勤奋我们清楚地知道学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础实践是取得成功的源泉在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料奋斗是取得成功的关键只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示在这一点上，我们要向初三的学长学姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们只要付出了，都会有收获相信在各位老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷同学们！幸运女神只青睐于那些有准备、有志向、有拼搏精神的人!以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，接受能力稍慢的同学课后仍不会做题所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8—10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度,从而掉队第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用初中阶段，老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囱囹吞枣地咽下去随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力具体表现在不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要讲究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历我校每学期举行四次大型考试，两次月考、期中和期末考试，并且实行周周清的方法，以检验学生的学习情况
2、班级介绍本班目前有58位学生，其中女生34位，男生24位从军训开始我就观察有的学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯，注意力很难集中45分钟，具体表现在
（1）少数几个学生行为习惯较差，喜欢插话，好动，上课说闲话,坐不住，注意力难集中
（2）不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂
（3）不懂得预习和复习，等老师安排
（4）粗心马虎，常丢三拉四，忘记代学习用具，忘记某一科作业,迟到现象初一抓习惯养成（行为、学习）；初二抓青春期教育（防止分化）初三抓理想责任教育（勤奋精神培养）根据班级目前的这种情况，我的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养有一句话，叫习惯决定性格,性格决定命运特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来行为习惯要求懂规矩、守规矩、以诚待人、文明礼貌学习习惯要求乐学、善思、合作、进取但是没有制度谈不上管理，在军训期间，为了能让所有同学能健康成长，迅速适应中学生活，做合格的中学生，所以在开学初我根据我班同学的实际情况，结合初中生的心理和可接受度，我们就明主讨论了并制定了一系列班级管理制度，制定了班规、班级量化管理评分细则、采取自荐和明主办法选举了班干部，并制定了班干部职责我们的同学个个都有上进心，都希望得到老师的认可和称赞班级口号词班训自信，努力，成功以此来激励学生健康，快乐的成长12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态下面我们就家庭教育问题提一些看法，供各位家长参考有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半为此，我们必须在以下几个方面形成共识
（一）要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育学生刚刚进入中学,对中学的许多很好奇，也不很适应，这一阶段实质上却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征这时，父母一定要细心观察,悉心引导在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等结果出来了，问题出来了才想到去关心孩子关注孩子的心理问题，关注青春期的与异性的不正常交往问题独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；平时要多与孩子交流，谈在校情况，从孩子的只言片语中捕捉信息
（二）要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平农村有句俗语叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
（三）要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化,分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低不能认为分数就是一切，考试分数高,要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上
（四）要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差,我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点
（五）要教育学生遵守纪律，学会做人家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平我们要让学生明白一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步教育孩子遇事多做自我批评在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点受到老师批评时，要让孩子分析班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长
（六）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心常听有些家长说我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果七不娇惯孩子、学会对孩子说不以色列有句名言再富不能富孩子让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的A教孩子做人处事的原则方法和技巧
1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人
2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的
3、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事
1、建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程；科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励；经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作；及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习完成作业前应让学生对本天所学的进行复习作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯
2、保证学生到校时间学校到校时间早715上操，我班700,下午学校200,我班150前，早到时间用于提高英语和数学
3、对孩子学习工具的准备，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有不赞成家长买电子书和电子学习工具
4、严禁手机进教室，mp3以及等一些不适合学生阅读的课外书籍出现在教室
5、合理安排学生周末时间，不允许孩子随意外出并结交一些问题青年
6、关于收费开学报名费用通报；
1、交通安全（来回途中）；
2、食品卫生安全；
3、社会上不安全因素的影响
2、中午有多少学生没回家，在外逗留的总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康！祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！初一开学发言稿篇七尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们大家好！金色九月，阳光明媚，秋风送爽在这个收获的季节，我们又迎来了一个新的学年，对我们来说，这，是一个特殊的新学年，因为从今天起，我们就是中学生了在这全新的环境里，我们怀着新的目标，迎接新的挑战，走向新的高度在这里，请允许我高声欢呼第九中学，我们来了未来的路上，与谁同行，走怎样的路，都要我们自己去决择，道路在我们前方，老师依然在我们的身后，鼓励着我们，指引着我们，照亮着我们前行的道路，让我们更好的成长在我们心中，九中的天空，永远多彩，看那湛蓝的天空中漂浮着像棉花糖一样簇拥着的朵朵白云，我们就犹如那洁白的云朵一样，纯洁善良，天真快乐，因为我们拥有春花的浪漫，夏雨的激情，秋月的温馨，冬雪的坚韧，那么，我们还会有什么战胜不了的困难吗迎接新的挑战，不正是我们人生路上的必修一课吗每一个人都会有自己的梦想，在我们的心中，也都有着一个美丽的梦想，而能进入第九中学的校园，正是为实现我们的梦想走向更坚实的一步同学们，请牢记我们心中的那个梦想，因为梦想，会让我们更加纯净，因为梦想，会让我们充满无穷的力量，因为梦想，我们会更自信也会更受人尊敬，因为梦想，我们会更团结也更有勇气，因为梦想，会让我们跌倒后再次站起，因为梦想，我们会永不放弃让梦想的力量带领我们去开启未来！同学们，今天，我们已是一名正式的中学生了，松驰的神经又该绷紧，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影,我们很清楚,前方的路不可能平坦，只会更曲折,更艰险,随着学识的增加,竞争的压力也会日益增加，但我们决不会畏缩,为了我们心中的梦想，我们可以变得更强老师们用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗;我们没有理由，也不应该不茁壮成长尊敬的老师，也请您们放心,在这一个新的学习阶段里,我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出我们一定向您交上一份满意的答卷！最后祝愿所有同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，带着梦想去出发，取得更加辉煌的成绩！我们坚信，一切的美好，都会在前行的旅途中等待着我们，我们将是时代的前行者！谢谢大家！初一开学发言稿篇八尊敬的各位家长朋友今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初一x班的教室，欢迎各位家长朋友！从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响第一，学科增多小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长初中与小学相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系他们面临的学科的常识性知识越来越少,让我们携手共进，争创佳绩吧!谢谢大家！初一开学发言稿篇二敬爱的老师们，亲爱的同学们大家好！我是预初⑴班的张心逸今天我发言的主题是感恩与孝敬这个寒假，我按照学校“踏上父母上班路”的活动要求，跟着爸爸上了一天班平时寒假上补习班都是九点以后，可爸爸上班更早，所以那天我设了好几个闹钟，在迷迷糊糊听到爸爸的说话声后，忍痛惜别了暖和的被窝，终于在六点半起了床一切就绪，我跟着爸爸骑自行车去出发，家离公司不远，爸爸总是把骑自行车上班当作运动我本打算当作娱乐，体验一把而已但是，为了跟上爸爸骑车的速度，我可费了不少力气冬日的寒风呼呼地吹，虽戴了手套，可我握着车龙头的手还是冻僵了，顶着寒风的膝盖也冻得生疼，可为了不拖爸爸后腿不让他迟到，我咬咬牙硬是驱动着双腿蹬车继续向前等达到目的地，我已经筋疲力尽，气喘吁吁了正要拉着爸爸休息一会儿，可爸爸却马不停蹄地处理起办公桌上堆满的文件，迅速进入工作状态我不禁感慨，原来爸爸也有这么多“作业”！那一整天，除了吃饭时间，爸爸机会没和我说上几句话，不是埋头看文件，就是开会、讨论然后继续看文件直到华灯初上，爸爸才收拾东西，准备下班，此时的我早已从作业换到手机，又从手机换到作业，好几轮之后昏昏欲睡了骑着自行车，我不再如往常般欣赏霓虹闪烁的华丽，看着爸爸在前面飞快地骑车只为早点回家的疲惫身影，我在心中默想，爸爸您辛苦了！回到家中，我赶紧给爸爸倒了一杯热水,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用初中阶段，老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囱回吞枣地咽下去随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力具体表现在不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利应该说这是一个很好的开头当然，班级中还存在着一些问题
1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂
4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生,忘记带作业，需要家长送过来
5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用家长最低应检查学生作业是否全部认真完成作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习完成作业前应让学生对本天所学的进行复习作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯还有一些心里话要和各位家长交流不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，不但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行”家长感受一一有人曾有这样的比喻“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太轻松了！该管束得还得管束着点”总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天再次谢谢大家!外面太冷，希望这杯热水能让爸爸暖和一点！我还仔细观察了妈妈的一天妈妈是家庭主妇，不用上班，我一直觉得她是家里最轻松的人，从来不用考虑什么迟到什么作业，可是当我仔细地计算她一天的时间分配，我才发现我错了就在假期，妈妈每天都是一大清早就要起床，替我做早饭，然后开车送我上补习班这一忙就是快到九点，回家了还得照顾年幼的弟弟，打扫卫生中午再去接我回家吃过午饭可能还要再送我上课，然后再回家哄弟弟睡午觉晚上妈妈总会陪我做作业，中途给我倒水，送水果，时不时地看看我还有多少作业，帮我检查相信很多同学在写父爱母爱的作文时都会写到这一点，虽然只是妈妈每天坚持为我做的点滴小事，但我从中真真切切感受到了妈妈的关切，真真切切地体会到了妈妈的辛苦回想起来，难怪每天早上我都会发现妈妈的眼睛红红的，十分疲惫，以前的我还总笑她熊猫眼，现在想想太不应该了我非常感谢“踏上父母上班路”这项作业，它让我认真地、仔细地观察了自认为非常熟悉的父母，原来我并没有那么熟悉他们平时的工作那么辛苦，回家还要照顾我们的生活，同时还要帮助我们的学习，有的甚至是先自己学习，然后再来辅导我们而我，作为家里的宝贝，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，曾经总觉得他们的关心是应该的，甚至认为他们的唠叨是烦人的，就像大话西游里的唐僧一样太多的感激无法诉说，只能用行动表示我对他们的心意在吃年夜饭时，我们全家团聚在一起我表演了一段来自语文课本的美女蛇的故事我那搞笑的台词，夸张的动作，反串的书生角色，让爷爷奶奶乐得合不拢嘴，爸爸妈妈笑意盈盈，我看得出，他们的眼神中满是幸福连年幼的弟弟也手舞足蹈这应该就是感恩吧!感谢长辈们为我的付出，感谢他们的任劳任怨!在这个初中的第一个寒假中，我也尝试着做了平生第一道菜炒蛋，卖相不好，却颇受欢迎其实，我们并不需要像花木兰一样“替父从军”，也不需要黄香一样“扇枕温席”，更不需要像王祥一样“卧冰求鲤”，只需要在上学前跟父母道一声再见，只需要在父母回家时送上一句问候，只需要在父母生日的时候许一声祝福……学会感受，学会孝敬父母只是一件举手之劳的小事，重要的是你是否有一颗感恩的心去感激，孝敬你的父母俗话说“百善孝为先”孝，是一个人应具备的最起码的道德学会了孝敬，学会了感恩，今年的压岁钱不再进入我的小金库了，而是把它捐赠给了联合国儿童基金会，我想把长辈们对我的爱和我对长辈的感激传递下去，把这份感激传递到更远的地方心怀感恩与孝敬，阳光将撒遍心灵；心怀感恩与孝敬，社会将和谐美好;心怀感恩与孝敬，生命将灿烂辉煌谢谢大家！初一开学发言稿篇三尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！今天，能够在这盛大的典礼上，代表全体新生发言，我倍感荣幸首先，请允许我代表初一新生向我们老师表示深深的敬意，向全校的大哥哥大姐姐表示亲切的问候!在漫长的希冀与等待中，在父母的殷殷期盼下，在师长的声声叮咛中，我们终于迈进了梨河中学的大门走进校门的那一刻，我们就被这所学校深深地吸引了这里有良好的校风校纪;有经验丰富、锐意进取的老师，更有精神饱满，好学上进的学生能融入到这样的学习环境中，是我们每一个初一新生的幸运我们为进入而备感骄傲!我们也深深地知道，初中三年将是我们人生中很重要的三年今天的我们对未来满怀着向往和憧憬，那么我们将成长为怎样的人我们将拥有怎样的人生我们对母校、对社会、对国家，又将会有怎样的价值这一切都会在初中三年打下基础因此，站在初中生活的起点、面对父母的关爱、面对老师的教诲、面对自己肩负的责任，一种庄严的使命感在我们心中油然而生，我们的心底涌动着积极向上的力量、澎湃着奋发进取的激情今天，我们全体新生郑重承诺我们将用求知的艰辛、拼搏的快乐来丰富我们生命的色彩，我们将用飞扬的青春、跳动的热情来谱写我们心中的梦！在学习上我们将以“勤、严、钻、恒”四个字要求自己；远离浮躁情绪，做到胜不骄，败不馁;互相学习，共同进步在日常生活中，我们将严格遵守校纪校规，自尊自强，自爱自律，诚实守信，勤劳俭朴，尊敬师长，宽以待人在集体活动中，我们要团结拼搏，奋勇争先我们坚信心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆！只要我们牢记师长的教诲，以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样，不断充实自我、完善自我、升华自我，就一定能成长为一名优秀的中学生，就一定能为我们的学校增光添彩，明天梨河中学一定会以我们为荣最后，请让我代表全体新生衷心的祝愿所有的大哥哥大姐姐们鲸鹏展翅，翱翔蓝天，祝愿我们的老师身体健康、再创佳绩，祝福我们的学校越来越美、越来越辉煌初一开学发言稿篇四各位家长朋友大家好!今天是孩子进入安康市初级中学以来的第一次家长会首先，请允许我代表初一⑴班所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢谢谢你们对学校的信任，将孩子送到了这里;感谢你们对我们班级工作的大力支持特别感谢我们初一⑴班全体家长对我班主任工作的支持和理解从您的孩子跨入中学大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响而我召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量，同时也能让我们的家长积极参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，这是我们教育的一个根本出发点
一、学校及老师情况介绍
1、自我介绍;
2、学校近几年发展情况介绍;
3、介绍科任老师语文老师是陈卓，是我们学校的办公室主任，带我们一个班的课，责任心很强，他学识渊博，教育教学经验都很丰富，对学生耐心，细致,经常牺牲休息时间给同学们补课我们班的英语老师是陈红梅老师，年年代实验班，在她的眼中，每一个学生都是很可爱的，她任劳任怨，用自己的青春活力感染着每一位学生，对一些无英语基础的同学，她总是春风化雨般地鼓励他们不要灰心我们班的数学李忠涛老师，也是初一2班的班主任，是省级教学能手，学校骨干老师，他教学态度严谨认真，教学效果很好，使学生对数学有很浓的兴趣
二、分析学生状况
1、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入中学后初一增加了英语、政治、历史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化学不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长初中与小学相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，接受能力稍慢的同学课后仍不会做题所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度,从而掉队第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用初中阶段，老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囱冏吞枣地咽下去随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力具体表现在不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要讲究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历我校每学期举行四次大型考试，两次月考、期中和期末考试，并且实行周周清的方法，以检验学生的学习情况
2、班级介绍本班目前有58位学生，其中女生34位，男生24位从军训开始我就观察有的学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯，注意力很难集中45分钟，具体表现在1少数几个学生行为习惯较差，喜欢插话，好动，上课说闲话，。
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