《诸葛亮谏刘备纳贤》课件

《诸葛亮谏刘备纳贤》欢迎来到《诸葛亮谏刘备纳贤》课件本课件将带您深入了解这篇经典文章，剖析其历史背景、思想内涵和艺术价值通过学习，您将更好地理解诸葛亮的智慧和刘备的用人思想，并从中汲取治国理政的经验教训课文基本信息《诸葛亮谏刘备纳贤》选自《三国志蜀书诸葛亮传》该文是诸葛亮写给刘备的一篇奏疏，旨在劝谏刘备广纳贤才，以成就大业··文章以史为鉴，论证了纳贤的重要性，提出了选贤任能的标准和方法，体现了诸葛亮的远见卓识和治国理念作者出处体裁陈寿《三国志蜀书诸葛亮传》奏疏··作者简介陈寿陈寿（年－年），字承祚，巴西郡安汉县（今四川南充）人，西晋史233297学家他著有《三国志》，该书是二十四史之一，记载了三国时期的历史陈寿以其严谨的史学态度和精湛的文笔，为后人留下了宝贵的历史遗产生卒年字12年－年承祚233297籍贯3巴西郡安汉县（今四川南充）《三国志》的历史地位《三国志》是记载中国三国时期历史的断代史，与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称前四史它不仅保存了大量的历史资料，也对后世的史学研究“”产生了深远的影响《三国志》的成书，标志着中国古代史学发展的一个高峰断代史前四史记载三国时期历史与《史记》、《汉书》、《后汉书》并列历史价值保存大量历史资料，影响深远本文写作背景本文写作于蜀汉时期，当时蜀汉政权面临着人才匮乏的问题诸葛亮深知人才的重要性，因此写下此文，劝谏刘备广纳贤才，以巩固蜀汉政权，实现兴复汉室的理想文章体现了诸葛亮对蜀汉政权的深切关怀和责任感人才匮乏诸葛亮谏言兴复汉室蜀汉政权面临人才不足劝谏刘备广纳贤才实现蜀汉政权的政治目的困境标学习目标和要求通过本课的学习，您将能够理解诸葛亮劝谏刘备纳贤的原因；掌握本文所引用的历

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2.史事例；领会诸葛亮的核心观点；分析本文的写作特点和修辞手法；思考本文的现

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5.实意义希望大家认真学习，积极思考，深入理解理解原因1了解诸葛亮劝谏的背景和目的掌握事例2熟悉文章引用的历史典故领会观点3理解诸葛亮的核心思想分析特点4掌握文章的写作技巧课文结构分析本文可分为五个部分第一部分，诸葛亮阐述劝谏的原因；第二部分，引用古代圣贤事例；第三部分，引用近代事例；第四部分，诸葛亮提出核心观点；第五部分，描写刘备的反应这种结构层次分明，论证严谨，使文章更具说服力第一部分劝谏原因第二部分古代事例第三部分近代事例第四部分核心观点第五部分刘备反应第一部分诸葛亮劝谏的原因诸葛亮劝谏刘备纳贤的原因主要有三点一是当时蜀汉政权面临着人才匮乏的问题；二是刘备的性格特点容易导致用人失察；三是诸葛亮作为蜀汉丞相，有责任为国家选贤任能这三点原因相互关联，共同促成了诸葛亮的这次劝谏性格特点21人才匮乏丞相责任3当时蜀汉的政治形势蜀汉建立之初，人才储备相对薄弱，加上连年征战，导致人才流失严重此外，蜀汉地处偏远，难以吸引外来人才面对这种严峻的形势，诸葛亮深感忧虑，因此力劝刘备广纳贤才，以充实蜀汉的人才队伍人才匮乏1基础薄弱连年征战2人才流失地处偏远3难以吸引蜀汉的人才问题刘备的性格特点刘备素以仁义著称，但在用人方面，有时容易感情用事，难以客观评价人才此外，刘备性格较为急躁，容易听信谗言，导致用人失察诸葛亮深知刘备的这些性格特点，因此委婉地劝谏刘备，希望他能够更加客观公正地选拔人才仁义1感情用事急躁2听信谗言主观3用人失察刘备的性格特点诸葛亮的身份和地位诸葛亮是蜀汉丞相，辅佐刘备治理国家，肩负着为国家选贤任能的重任他深知人才对于国家的重要性，因此义不容辞地承担起劝谏刘备纳贤的责任他的身份和地位，使他的劝谏更具分量和说服力丞相辅佐身份职责蜀汉丞相辅佐刘备任能重任选贤任能纳贤的重要性人才是国家发展的根本，纳贤是治国理政的关键只有广纳贤才，才能集思广益，制定正确的政策，才能充分发挥人才的才能，推动国家发展历史证明，一个国家能否兴盛，取决于其是否重视人才，是否善于用人图表显示，纳贤对国家发展至关重要第二部分引用古代圣贤事例为了增强说服力，诸葛亮在文章中引用了古代圣贤任用人才的事例，例如尧举用四凶、舜任用恶人、禹收纳三苗等这些事例都说明了一个道理圣贤之所以能够成就大业，就是因为他们能够不拘一格地选拔人才，甚至能够任用有缺点的人尧举用四凶舜任用恶人禹收纳三苗尧举用四凶尧是古代的贤明君主，他在选拔人才时，不仅任用贤能之人，还敢于举用四凶四凶是指四个有恶名的人，但尧认为他们也有可用之处，因此给予他们改过自新的机会，并委以重任尧的这种用人魄力，值得后人学习尧之贤明四凶特点任用效果敢于举用有恶名改过自新舜任用恶人舜也是古代的贤明君主，他在选拔人才时，能够克服偏见，任用有缺点的人即使有些人曾经犯过错误，但只要他们有才能，舜也会给予他们机会，并委以重任舜的这种用人胸襟，令人敬佩克服偏见任人唯贤12不以恶名论人有才能即任用用人胸襟3令人敬佩禹收纳三苗禹是古代的治水英雄，他在治理水患的过程中，不仅依靠自身的力量，还善于团结各方力量，包括曾经与他对立的三苗禹的这种宽广胸怀，为他成功治水奠定了基础他的事迹告诉我们，要想成就大业，必须团结一切可以团结的力量治水英雄宽广胸怀团结各方力量包容对立势力成就大业团结一切力量商汤包容异己商汤是商朝的开国君主，他在推翻夏朝的过程中，能够包容异己，团结各方势力，最终取得了胜利商汤的这种用人策略，为他赢得了民心，也为商朝的建立奠定了基础他的事迹告诉我们，要想成就伟业，必须善于团结一切可以团结的力量包容异己赢得民心成就伟业团结各方势力用人策略建立商朝文王感化崇巳周文王以德服人，即使面对曾经反对他的崇巳，也能够以诚相待，感化他的内心，最终使他归顺文王的这种感化力，为他赢得了人心，也为周朝的建立奠定了基础他的事迹告诉我们，以德服人比以力服人更有效以德服人1感化崇巳赢得人心2稳定民心奠定基础3建立周朝武王宽待恶人周武王在推翻商朝之后，并没有对商朝的遗民进行残酷的镇压，而是采取宽容的政策，给予他们生存的机会武王的这种仁慈之心，赢得了民心，也为周朝的稳定奠定了基础他的事迹告诉我们，以德治国比以暴治国更长久推翻商朝宽容政策仁慈之心赢得民心稳定基础以德治国历史典故分析

（一）以上古代圣贤的事例都说明了一个共同的道理圣贤之所以能够成就大业，就是因为他们能够不拘一格地选拔人才，甚至能够任用有缺点的人他们的用人智慧，为我们提供了宝贵的启示要想成就伟业，必须广纳贤才，善于用人任用缺点21不拘一格广纳贤才3历史典故分析

（二）这些历史典故还告诉我们，在选拔人才时，不能只看重个人的道德品质，更要看重个人的才能有些人可能道德品质不高，但却有卓越的才能，如果能够扬长避短，充分发挥他们的才能，就能为国家做出贡献这就是用人的辩证法才能1重于道德扬长避短2发挥才能贡献3国家利益用人的辩证法历史典故分析

（三）此外，这些历史典故还强调了容人之量的重要性只有具备宽广的胸怀，才能容纳各种各样的人才，才能充分发挥人才的才能如果斤斤计较，吹毛求疵，就会扼杀人才，阻碍国家发展因此，为政者必须具备容人之量容人之量1宽广胸怀发挥才能2国家发展扼杀人才3斤斤计较容人之量的重要性古代圣贤的共同特点通过对以上古代圣贤事例的分析，我们可以发现他们都具备以下共同特点一是重视人才，二是善于用人，三是有容人之量正是这些共同特点，使得他们能够成就大业，为后人所敬仰他们的成功经验，值得我们认真学习和借鉴重视善于人才用人选拔贤能发挥才能宽容胸怀容人之量第三部分引用近代事例除了古代圣贤的事例，诸葛亮还在文章中引用了近代的事例，例如汉高祖任用曹参、光武帝重用耿弇等这些事例都说明了一个道理即使是近代，那些能够成就大业的君主，也都非常重视人才，善于用人汉高祖任用曹参光武帝重用耿弇汉高祖任用曹参曹参是汉朝的开国功臣，他在西汉建立初期，辅佐刘邦治理国家，为西汉的稳定和发展做出了重要贡献刘邦非常信任曹参，给予他充分的权力，使他能够充分发挥自己的才能刘邦的这种用人方式，值得后人学习开国功臣充分信任稳定发展辅佐刘邦给予权力西汉贡献光武帝重用耿弇耿弇是东汉的开国功臣，他在东汉建立的过程中，立下了赫赫战功光武帝非常器重耿弇，给予他很高的地位，使他能够充分发挥自己的军事才能光武帝的这种用人魄力，令人敬佩开国功臣非常器重12立下战功给予高位用人魄力3令人敬佩近代事例分析

（一）汉高祖任用曹参和光武帝重用耿弇的事例都说明了一个道理即使是近代，那些能够成就大业的君主，也都非常重视人才，善于用人他们的成功经验告诉我们，要想成就伟业，必须广纳贤才，善于用人重视人才善于用人成就大业君主之道成功经验值得借鉴近代事例分析

（二）这些近代事例还告诉我们，在用人时，要根据个人的特点，给予他们合适的职位，才能充分发挥他们的才能有些人适合做文官，有些人适合做武将，只有量才使用，才能人尽其才，物尽其用这就是用人的艺术文官武将量才使用擅长治理擅长作战人尽其才历史事例的现实意义以上古代和近代的事例都具有重要的现实意义在当今社会，人才仍然是国家发展的关键，纳贤仍然是治国理政的重要任务只有重视人才，善于用人，才能实现国家的繁荣昌盛因此，我们要认真学习历史，从中汲取经验教训人才关键1国家发展纳贤任务2治国理政学习历史3汲取经验第四部分诸葛亮的核心观点在引用了大量的历史事例之后，诸葛亮提出了自己的核心观点人才的多样性、用人的标准、容人之量的重要性、治国之道的根本这些观点相互关联，构成了一个完整的用人思想体系，体现了诸葛亮的远见卓识和治国理念人才多样性用人标准容人之量治国之道人才的多样性诸葛亮认为，人才是多种多样的，不能只看重一种类型的人才有些人擅长谋略，有些人擅长作战，有些人擅长治理，只有充分认识到人才的多样性，才能不拘一格地选拔人才，才能充分发挥人才的才能这就是人才观的重要组成部分擅长作战21擅长谋略擅长治理3用人的标准诸葛亮认为，在用人时，不能只看重个人的道德品质，更要看重个人的才能只要他们有才能，能够为国家做出贡献，即使他们有一些缺点，也可以任用当然，在任用他们时，要扬长避短，充分发挥他们的才能，避免他们的缺点影响工作才能1贡献缺点2包容扬长避短3任用诸葛亮的用人标准容人之量的重要性诸葛亮认为，为政者必须具备容人之量，才能容纳各种各样的人才，才能充分发挥人才的才能如果斤斤计较，吹毛求疵，就会扼杀人才，阻碍国家发展因此，为政者必须具备宽广的胸怀，才能成就大业宽广胸怀1容纳人才充分发挥2成就大业避免扼杀3求全责备容人之量的重要性治国之道的根本诸葛亮认为，治国之道的根本在于重视人才，善于用人只有重视人才，才能吸引人才；只有善于用人，才能留住人才只有拥有一支强大的人才队伍，才能实现国家的繁荣昌盛因此，治国者必须把重视人才作为一项长期战略重视善用吸引人才留住人才治国之本长远发展强大人才队伍繁荣昌盛第五部分刘备的反应在听取了诸葛亮的劝谏之后，刘备虚心接受，并表示会认真考虑诸葛亮的建议刘备的这种虚心纳谏的态度，体现了他作为一位明君的胸怀和气度他的这种行为，也为他赢得了更多的人才，为蜀汉的发展奠定了基础虚心接受认真考虑刘备采纳建议的表现刘备在听取了诸葛亮的建议之后，开始更加重视人才的选拔和任用他广开言路，鼓励大家推荐人才；他亲自考察人才，不拘一格地选拔人才；他给予人才充分的信任，让他们充分发挥自己的才能他的这些举措，为蜀汉的发展注入了新的活力广开言路亲自考察充分信任鼓励推荐不拘一格发挥才能刘备的明君形象刘备虚心纳谏，重视人才，为蜀汉的发展奠定了基础他的这些行为，塑造了他作为一位明君的形象，也使他赢得了更多的人心他的事迹告诉我们，一个好的君主，必须具备虚心纳谏、重视人才的品质虚心纳谏重视人才12明君形象蜀汉基础赢得人心3君主品质课文主旨分析本文通过引用大量的历史事例，论证了纳贤的重要性，提出了选贤任能的标准和方法，体现了诸葛亮的远见卓识和治国理念同时，本文也赞扬了刘备虚心纳谏的明君形象，肯定了他为蜀汉发展所做出的贡献本文的主旨在于强调人才对于国家的重要性，呼吁为政者重视人才，善于用人纳贤重要选贤任能国家发展标准方法明君形象刘备贡献写作特点分析本文的写作特点主要有以下几点一是论证严谨，结构清晰；二是引用丰富，论据充分；三是语言流畅，简洁明了这些写作特点，使本文更具说服力，也更容易被读者接受学习这些写作特点，有助于提高我们的写作水平结构清晰引用丰富语言流畅论证严谨论据充分简洁明了修辞手法赏析本文运用了多种修辞手法，例如比喻、排比、反问等，这些修辞手法增强了文章的表达效果，使文章更具感染力学习这些修辞手法，有助于提高我们的语言表达能力，使我们的写作更加生动形象比喻1生动形象排比2增强气势反问3加强语气语言特色分析本文的语言简洁明了，铿锵有力，富有说服力诸葛亮在劝谏刘备时，既委婉含蓄，又直言不讳，充分展现了他的语言艺术学习本文的语言特色，有助于提高我们的语言表达能力，使我们的交流更加有效简洁明了铿锵有力委婉含蓄直言不讳文章的说理艺术本文的说理艺术主要体现在以下几个方面一是以史为鉴，引用大量的历史事例；二是逻辑严密，论证充分；三是晓之以理，动之以情这些说理艺术，使本文更具说服力，也更容易被读者接受学习这些说理艺术，有助于提高我们的逻辑思维能力和语言表达能力逻辑严密21以史为鉴晓之以理3论证方法分析本文主要运用了例证法和对比论证法通过引用大量的历史事例，论证了纳贤的重要性；通过对比古代圣贤和近代君主的用人方式，突出了重视人才的现实意义这些论证方法，使本文更具说服力，也更容易被读者接受例证法1历史事例对比论证2古今对比文章的论证方法劝谏艺术探讨本文展现了诸葛亮高超的劝谏艺术他在劝谏刘备时，既委婉含蓄，又直言不讳，既尊重刘备的权威，又坚持自己的原则他的这种劝谏艺术，值得我们学习和借鉴在与人交流时，我们也要注意方式方法，才能达到更好的效果委婉含蓄1尊重权威直言不讳2坚持原则方式方法3更好效果诸葛亮的劝谏艺术诸葛亮的智慧品格通过本文的学习，我们不仅可以了解诸葛亮的治国理念，还可以感受到他的智慧品格他深谋远虑，忠诚爱国，敢于直言，为蜀汉的发展做出了重要贡献他的智慧品格，值得我们学习和敬佩深谋忠诚重要远虑爱国贡献治国理念敢于直言智慧品格古今纳谏差异在古代，君主纳谏是一种美德，但也存在一定的风险如果君主不接受劝谏，可能会给劝谏者带来灾难在现代社会，纳谏更加民主化，渠道更加多样化，但仍然需要我们勇于表达自己的观点，为国家发展献计献策古今纳谏差异对比现代启示与思考《诸葛亮谏刘备纳贤》一文对我们今天仍然具有重要的启示意义在当今社会，我们也要重视人才的选拔和任用，营造尊重人才、鼓励创新的社会氛围只有这样，才能为国家发展提供强大的人才支撑重视人才国家发展重点词语解释为了帮助大家更好地理解课文内容，我们对课文中的一些重点词语进行解释这些词语包括纳贤、举用、异己、感化、宽待等掌握这些词语的含义，有助于我们更深入地理解课文的思想内涵纳贤举用异己感化接纳贤才推荐任用不同意见感动转化重点句子赏析为了帮助大家更好地理解课文内容，我们对课文中的一些重点句子进行赏析这些句子包括亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此“后汉所以倾颓也良药苦口利于病，忠言逆耳利于行等理解这些句”“”子的含义，有助于我们更深入地理解课文的思想内涵亲贤远佞1兴隆倾颓良药苦口2忠言逆耳课文延伸阅读为了帮助大家更深入地了解课文内容，我们推荐一些与课文相关的延伸阅读材料这些材料包括《三国志》、《资治通鉴》、《后汉书》等通过阅读这些材料，可以更全面地了解三国时期的历史背景和人物故事《三国志》《资治通鉴》了解历史历史故事《后汉书》历史背景相关历史背景补充为了帮助大家更好地理解课文内容，我们对课文相关的历史背景进行补充这些背景包括三国时期的政治形势、蜀汉的地理位置、刘备的生平事迹等了解这些背景知识，有助于我们更深入地理解课文的思想内涵政治形势地理位置生平事迹三国时期蜀汉位置刘备事迹三国时期用人制度为了帮助大家更好地理解课文内容，我们对三国时期的用人制度进行介绍三国时期的用人制度主要有察举制和征辟制了解这些制度，有助于我们更深入地理解诸葛亮劝谏刘备纳贤的背景和意义察举制1地方推荐征辟制2中央征召诸葛亮其他经典故事为了帮助大家更全面地了解诸葛亮，我们介绍一些诸葛亮的其他经典故事这些故事包括草船借箭、空城计、挥泪斩马谡等通过了解这些故事，可以更深入地了解诸葛亮的智慧和品格草船借箭聪明才智空城计临危不乱挥泪斩马谡严明军纪现代管理学角度解读从现代管理学的角度来看，《诸葛亮谏刘备纳贤》一文也具有重要的价值诸葛亮所提出的用人思想，与现代管理学中的人才管理理论有很多相似之处学习本文，有助于我们更好地理解现代管理学理论，提高我们的管理水平用人思想21人才管理现代管理学3启示leadership《诸葛亮谏刘备纳贤》一文对我们今天的领导者也具有重要的启示意义一个好的领导者，必须具备重视人才、善于用人、虚心纳谏的品质只有这样，才能带领团队取得成功，实现组织的目标重视人才1吸引人才善于用人2发挥才能虚心纳谏3集思广益领导者必备品质课堂互动环节为了增强大家的学习效果，我们设置了课堂互动环节在这个环节中，老师会提出一些问题，引导大家进行思考和讨论通过互动，可以更好地理解课文内容，提高学习兴趣提出问题1引导思考进行讨论2交流观点理解内容3提高兴趣课堂互动环节学生讨论题目我们为学生准备了以下讨论题目你认为在选拔人才时，应该更看重道德品质

1.还是才能？你认为一个好的领导者应该具备哪些品质？《诸葛亮谏刘备纳贤

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3.》一文对你有什么启示？希望大家积极参与讨论，分享自己的观点道德领导品质品质还是才能具备什么启示思考你的观点知识巩固练习为了巩固大家的学习成果，我们准备了一些知识巩固练习这些练习包括选择题、填空题、简答题等通过做这些练习，可以检验自己的学习效果，查漏补缺，提高学习成绩选择题填空题简答题练习类型占比课文背诵建议为了帮助大家更好地掌握课文内容，我们给出以下背诵建议先理解课文的思想内涵；划分课文的段落层次；逐段进行背诵

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3.；整体进行背诵通过反复背诵，可以加深对课文的理解，提高语言表达能力

4.反复背诵加深理解写作技巧学习通过学习《诸葛亮谏刘备纳贤》一文，我们可以学习到以下写作技巧引用丰富的历史事例；运用多种修辞手法；逻辑严密

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3.，论证充分；语言简洁明了，铿锵有力掌握这些写作技巧，有助于提高我们的写作水平

4.引用事例运用修辞逻辑严密语言简洁增强说服力增强表达力论证充分铿锵有力。