2024小雪活动方案幼儿园大班幼儿园小雪节气活动方案大全5篇word模板范文

最新小雪活动方案幼儿园大班幼儿园小雪节气活动方案（大全篇）5活动策划需要具备一定的创意和创新，能够给参与者带来与众不同的体验本文旨在对某项目进行全面策划，以实现预期目标5最新小雪活动方案幼儿园大班幼儿园小雪节气活动方案（大全篇）小雪活动方案幼儿园大班篇一112223240°小雪节气时间在每年公历月或日，即太阳到达黄经时小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增古代将小雪分为三候一候虹藏不见；二候天气上升；三候闭专塞而成冬0℃雪花的形成，主要与空气中的水汽有关冬季气温降低到以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞蒸发，就会形成水蒸气这些水蒸气在凝结的同时体积逐渐增大，就慢慢变成了雪花小雪作为一个气候概念虽然与下雪天气无必然联系，但却昭示着降雪大幕地徐徐拉开，此时节，雪成为了孩子们最期盼的东西瞧，画纸上小小雪人已经堆起来啦！他们穿着彩色的衣服、带着厚厚的围巾，在漫天大雪中跟小朋友们打招呼，约定今年第一场雪时一定要见面幼儿园老师可以和儿童在活动室美工区绘制出小雪的场景，提前感受到了雪板书设计音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演当最后一句歌词“告诉你，告诉他,冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌这充分说明了孩子的喜爱之情邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃小雪活动方案幼儿园大班篇五晨接播放有关雪的音乐（晨接、吃早餐、户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的音乐）引导孩子观察早晨、中午和下午的天气，说出有什么变化日常提醒（多穿衣服，吃温热食物，喝温水，不要赤脚等）读有关雪的绘本，诗歌安静游戏让孩子用五官感受冰块并说出来主题课说有关下雪天注意事项及安全措施让大组的孩子当护林使者，爱护园里的树木让小组的孩子在园里收集冬天的自然物回来进行美创午餐播放吃饭音乐吃腊肉饭和饭团雪球播放睡觉音乐语言（学习新的词汇，比如小雪、降温、初雪、寒冷等）家政（剪雪花工作、贴雪花工作等）音乐（节气儿歌、诗歌等）美术（绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等）科学（小雪的由来，节气的习俗，天气的特点等）蒙氏（点数雪花，雪花与数字对应等）父母带着宝宝腌菜/腌肉（食材自备或者园里准备）体验腌菜/腌肉的过程花纷纷的美丽景象小雪到，腌菜忙到了小雪这一节气很多农家开始动手腌菜、做腊肉、香肠等冬腊风腌，蓄以御冬北方人开始储存大白菜，天寒地冻时，它是餐桌上的“当家菜”幼儿园也可以邀请家长走进校园，进行亲子活动幼儿和家长、老师一起“腌白菜”，串“糖葫芦”、做“核耙”等等小雪节气美食通过开展“二十四节气之小雪”主题教育活动孩子们知道了小雪节气的时间和气候特点；了解了各地在小雪这一天开展的一些习俗文化活动等不仅让孩子们了解了传统文化，感受了中国各地传统节日氛围，更让孩子们懂得了中国传统文化和传统美德需要在他们身上继续传承下去

一、保护皮肤冬季寒冷干燥，要让幼儿多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜

二、坚持户外活动坚持做户外活动，在大自然中活动半小时到一小时，可提高自己的体质同时不坐凉地冬季地面温度很低

三、合理饮食冬季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力，补充富含维生素的食物

四、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，能帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力

五、定时通风换气，注意室温冬季是呼吸道感染的高发季节，注意通风换气

六、减少病源感染机会家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所注意督促好小朋友的手不要乱碰脏东西，及要勤洗手，防止病从口入

七、注意保暖冬季要给幼儿保暖，避免着凉特别是在幼儿玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作小雪活动方案幼儿园大班篇二

1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌

2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在手里不见了”的情趣《小雪花》歌曲、小雪花的头饰一个、小雪花的胸饰与幼儿人数相等

1、发声练习北风吹12|3|32|1一一师北风吹，幼呼呼呼

2、学唱歌曲播放《小雪花》音乐，教师随音乐歌唱提问歌里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？

3、教师戴上头饰，边做动作，边念歌词提问小雪花飘在天上像什么？小雪花飘在手里哪去啦？1幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词2幼儿跟着老师轻轻唱歌3幼儿跟着音乐演唱歌曲

4、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态

5、和雪花妈妈玩游戏老师扮演雪花妈妈，幼儿扮演雪花当雪花妈妈向小雪花招手时，小雪花就慢慢的飘到妈妈身边，雪花妈妈向小雪花轻轻吹气时，小雪花就旋转着离开妈妈，找到自己飘落的地方《小雪花》小雪花，小雪花飘在空中象朵花小雪花，小雪花飘在窗上象窗花小雪花，小雪花飘在手中不见了小雪活动方案幼儿园大班篇三112223小雪，二十四节气之第二十节气，在每年的月日或日，视太阳到240达黄经时，表示开始降雪，雪量小，地面上无积雪古籍《群芳谱》中说“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也”这就是说，到小雪节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪量还不大，所以称为小雪因此，小雪表示降雪的起始时间和程度，和雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气

1、小雪日戏题绝句唐张登・甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏

2、和萧郎中小雪日作唐徐铉・塞鸿飞去远征西府里日西斜，独试新炉自煮茶篱菊尽来低覆水,连霞寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加算得流年无奈处,苍华莫将诗句祝

3、小雪云暗初成霰点微，旋闻藏藏洒窗扉最愁南北犬惊吠,兼恐北风鸿退飞唐•李咸用散起唤梅花为漫阴风里,阁天涯不可收压松犹未得,扑石暂能留4静萦吟思,、途长拂旅愁嵯恫山北面,早想玉成丘小雪唐-无可片片互玲珑,集物飞扬玉漏终乍微全满地,渐密更无风圆方别,气射连云远近同作膏凝瘠土,呈瑞下深宫重衣透,迥冒花窥小隙通飘秦增旧岭,发汉揽长空巢松鹤,委积孤鸣穴岛虫过三知腊尽,盈尺贺年丰休闻竹,草木稀疏渐见鸿盖沙资漕漫,洒海助冲融5潜加润,、小山河更益雄因知天地力,覆育有全功雪宋•释善珍梦锦尚堪裁好句，鬓丝那可织寒衣拥炉睡思难撑拄,解围小雪雪满天，来年必丰年立冬小雪北风寒，棉粮油料快收完小雪不见雪，来年长工歇;小雪雪漫天，来年必丰产小雪见晴天，有雪到年边节到小雪天下雪小雪封地，大雪封河小雪不耕地，大雪不行船小雪不把棉柴拔，地冻镰砍就剩茬小雪不砍菜，必定有一害小雪大雪不见雪，小麦大麦粒要瘪立春立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优雨水雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墙流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收惊蛰惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墙，耕地耙耘种春麦春分春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇清明清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种谷雨谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园立夏立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墙保，温棚防风要管好小满小满温和春意浓，防治蜘虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风芒种芒种雨少气温高,玉米间苗和定苗,糜谷养麦抢墙种，稻田中耕勤除草夏至夏至夏始冰雹猛,拔杂去劣选好种,消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫小暑:小暑进入三伏天,龙口夺食抢时间,米中耕又培土，防雨防火莫等闲大暑:大暑大热暴雨增,复种秋菜紧防洪,测预报稻瘟病，深水护秧防低温立秋:立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟,翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心处暑处暑伏尽秋色美,玉主甜菜要灌水,粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥白露白露夜寒白天热,播种冬麦好时节,稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘秋分秋分秋雨天渐凉,稻黄果香秋收忙,碾脱粒交公粮，山区防霜听气象寒露草枯雁南飞,洋芋甜菜忙收回,好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥霜降:霜降结冰又结霜,抓紧秋翻蓄好墙,冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓立冬:立冬地冻白天消,羊只牲畜圈修牢,田整地修渠道，农田建设掀高潮小雪小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹大雪:大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产,时耙耘保好墙,多积肥料找肥源冬至:冬至严寒数九天,羊只牲畜要防寒,极参加夜技校,增产丰收靠科研小寒:小寒进入三九天,丰收致富庆元旦,季参加培训班,不断总结新经验大寒:大寒虽冷农户欢,富民政策夸不完,产承包继续干,欢欢喜喜过个年立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜;惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连,立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田芒种玉秧放庭前,小练;大暑池畔赏红莲暑风催早豆熟,立秋处暑葵花笑开颜;秋知了催人眠,白露燕分丹桂香满园霜归又来雁,寒露菜苗降芦花飘满天;小雪田间绿,立冬报喜献鹅毛片片飞三瑞,夏至稻花如白大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年;小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆冬至大雪下小雪；霜降白露成寒露北雁南飞，霜降冬至有小雪朝花夕拾，春分谷雨无惊蛰昨夜大寒，霜降茅屋如小雪；今朝惊蛰，春分时雨到清明小雪活动方案幼儿园大班篇四

1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲重点幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调难点幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流

1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰

3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》

4、音乐磁带、活动标志小雪花

1、师生交流对小雪花的感受，引出课题

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉

6、教师对本节课做出评价课堂小结布置作业。