云南省新平县一中2024-2025学年高三语文试题模拟一含解析

云南省新平县一中学年高三语文试题模拟一2024-2025考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的文字，完成下面小题5000年前是文明诞生的大时代，世界几大流域孕育出早期文明中国的史前时代，就开始出各具特色的文化序列在长江下游地区，出现了一个尚玉的考古学文化——良渚文化在它之前，玉器就已广受尊崇，但在此时却达到空前繁荣的程度除了文字和青铜器，良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求我们发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是在玉器上的文字具有记录语言、传承文化的工具，对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地联结着人们的思想目前来看,良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明，（）o在这个持续变化的过程中，礼制规范、社会模式等文明因素不断地传承、交汇，直至夏商从良渚到商周，正是中华文明从区域性文明向大一统逐步汇聚的一个连续不断的过程A.不约而同演化即使表现B.不约而同演变尽管体现C.殊途同归演化尽管表现D.殊途同归演变即使体现

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.文字是记录语言、传承文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地反映出人们的思想B.文字具有记录语言、传承文化的功能对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地展现出人们的思想C.文字具有记录语言传承文化的工具，虽然良渚文化尚未发现文字系统，但那些锈刻在玉礼器上的标识，也极大程度地折射出人们的思想D.文字具有记录语言、传承文化的作用，良渚文化虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地发现了人们的思想

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.相继繁荣的是陶寺、石期、二里头文明，在这之后的1000多年，区域文明的重心不断发生变化B.在这之后的1000多年，区域文明的重心不断发生变化，陶寺、石即、二里头文明相继繁荣

5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.徐琰为官正直，不畏权势他敢于许逆太后，不因张忠是太后姐姐的儿子而徇私枉法，但也因此被张忠捏造无端之罪免官B.徐琰年少时即博学，后被公府征召，被推举为高第，逐渐升迁为荆州刺史C.徐琰忠于皇上，有节操有远见，他以龚胜、鲍宣自比表达必死的决心，使袁术不敢强逼，后又把所得到的袁术盗取的传国玉玺交给了汉献帝D.徐琰以身为国，为官期间，能惩恶扬善，威风大行，能教化百姓，形成好的风气，所以皇帝派他持节拜曹操为丞相时，曹操愿意把丞相位让给他

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）琰到州，举奏忠臧余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事

（2）献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授琰以上公之位

12、阅读下面的材料，根据要求写作今年是“五四运动”爆发100周年时代在变迁，一个世纪前的青年喊出了“为中华民族之崛起而读书”、“实业救国”、“音乐救国”、“美育救国”等等；一个世纪后的今天，有人渴望做一个“佛系”青年、一个“宅男”“宅女”对于当下青年来说，“五四”是否已经远去，它的意义在哪里呢？请以“新时代，新青年——我的‘五四责任”为题，面向全体师生，在晨会时做一篇演讲，谈谈你的看法请写出该演讲稿的底稿要求写一篇议论文，观点明确，论据恰当充实，论证合理，符合演讲稿的特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.A

3.C【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致殊途同归比喻采取不同的方法而得到相同的结果语境强调过程，应选“不约而同”演变:发展变化演化:演变，多指自然界的变化语境指社会现象，应选“演变”尽管:表示不必考虑别的，放心去做；表示姑且承认某种事实，下文往往转折即使:表示假设的让步语境表转折，应选“尽管”体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来表现:表示出来，故意显示自己，含贬义语境指具体表现，应选“体现”故选Bo

2.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大B项，“对良渚文化，虽然尚未发现……”搭配不当C项，结构混乱，”文字具有记录语言传承文化的工具”句式杂糅D项，语序不当，“虽然”应移到“良诸文化”之前；“……发现……思想”搭配不当故选Ao

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中“在这之后的1000多年”中的“这”指代“良渚文明”，应在最前面，排除A项、D项；“区域文明的重心不断发生变化”与后文“在这个持续变化的过程中”衔接紧密因此应在最后面，排除B项故选C语病主要分为两大类结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

2、C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力解答此类试题，考生需要积累有关标点符号的常见用法以及常见误区本题要求选出“标点符号使用正确的一项”A项，两个双引号中的句号应分别移到引号外，因为引文作为话的一部分时句末点号（问号，叹号除外）放在后引号外面B项，“说”后面的冒号要改为逗号D项，“到底去不去呀”后面的问号应放在“小祖宗”后面故选Co

3、

1.D

2.B

3.C【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误第一处，日新月异形容发展变化很快，新事物、新气象不断涌现，适于形容石油开采技术新而快的变化；今非昔比:现在不是从前所能相比的形容变化很大故选用“日新月异”；第二处，攫取夺取，掠夺，适于表达对石油资源的开采汲取吸取，吸收故选用“攫取”；第三处，九牛一毛比喻众多数量中的一点点，与前文“巨大”的说法相对凤毛麟角比喻珍贵而稀少的人或事物故选用“九牛一毛”；第四处，一鸣惊人比喻平时表现平平，一做起来就取得突出的成绩，适于表达大国重器成功研发的骄人成绩一步登天比喻一下子达到很高的境界或爬上高位故选用“一鸣惊人”故选D

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中应先掌握主动权，排除A、C,有了主动权才能获取更多资源，进而获得发展机会，排除D故选Bo

3.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的“平台”后要加上“技术”作为中心词，排除B、D；定状错位，“如今”应放在“就是”之后，排除A；搭配不当，“技术”应与“掌握”搭配，A、D错误故选C语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

4、D【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆A项,“筋jlng”注音错，应为“jin”；B项，幅——副；C项，消——销故选Do

5、

1.表达不能施展经纶以济世的悲愤；表达对归隐田园的彷徨之情

2.运用神态描写与动作描写，以“殷勤”两字写出频频以手掠发的神态和下马照白发的典型动作，流露出诗人年老却被罢相，恐难东山再起的失落与伤感【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语题中，原文“经世才难就”的意思是，济世安邦之才难以施展，这句概括了他不能施展经纶以济世的经历，“难”字表现其的悲愤，可分析出“不能施展经纶以济世的悲愤”；原文“田园路欲迷”的意思是，想要回归田园，道路迷茫，王安石并非甘心于隐退，所以对归隐田园之举感到彷徨，“路欲迷”包含了一个政治家进退之间难堪的抉择，可分析出“对归隐田园的彷徨之情”

2.本题考查鉴赏描写手法及其表达效果的能力解答此类题，要掌握常见的描写手法，如正面描写与侧面描写、动静结合、虚实结合、白描等，并规范描写手法答题步骤第一步，先准确指出诗歌运用了什么描写手法；第二步，结合诗句具体分析，作者描写了什么内容，是如何进行描写的；第三步，简析这各手法的作用，即有效塑造出了怎样的形象，传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题题中，原文“殷勤将白发”的意思是，频频的用手抚摸自己的白发,“殷勤”写出频频以手掠发的神态，“下马照青溪”中的“下”和“照”写诗人动作，路经溪涧，就下马饮水，这时候，对着清澈如镜的溪水照到自己竟已白发盈头，才觉得经过几番风云变换与世事沧桑，却也老了，看来也难有东山再起的机会了，结合注释，“王安石罢相，归隐南京钟山时所作”，可分析出诗人的情感“年老却被罢相，恐难东山再起的失落与伤感”描写手法鉴赏题的解答技巧是

1、明晰答题思路在分析诗歌的描写手法时，不仅仅要知道描写手法“是什么”，更重要的是要知道“为什么”（描写手法本身的表达效果）和“怎么样”（描写手法对表达诗歌思想感情的作用）在高考中，对描写手法的鉴赏，重点考查的不是“是什么”，而是“为什么”和“怎么样”在回答此类问题时，应注意在辨识描写手法的基础上，熟练掌握“是什么”（叙）一一“为什么”（析）一一“怎么样”（评）这一答题思路

2、把握表达效果描写手法是为主旨服务的因此，在分析描写手法时，必须密切联系诗歌的主要内容和其中渗透的诗人的思想感情应当结合描写手法的特点和诗词表达的思想内容，重点评析其作用、效果

3、一水中分白鹭洲不破楼兰终不还今宵酒醒何处断桥头卖鱼人散何当共剪西窗烛逸豫可以亡身花之隐逸者也非宁静无以致远【解析】本题考查学生默写识记的能力要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字词白鹭洲,I,宵，逸豫，隐逸，致

4、

1.D

2.B

3.（参考示例）夕阳影里，

①野草闲花，

②燕子低飞，

③寻觅旧家【解析】

1.本题考查词语的使用解答词语题，一般从以下地方思考

一、逐字解释词语，把握大意；

二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；

三、要注意词语使范围，搭配的对象；

四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象第一空处，隔绝阻隔，隔断，断绝隔离不让聚在一起，使断绝往来2,把患传染病的人、畜和健康的人、畜分开，避免接触此处的语境是指小巷阻隔了市廛的红尘，所以应该用词语“隔绝”第二空处，幽僻幽静偏僻幽静清幽寂静，指一个地方幽冷寂静此处的语境是指小巷的环境更加清幽寂静，所以应该用词语“幽静”第三空处，恍然大悟一下子完全明白了或觉悟过来了豁然开朗由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子比喻突然领悟了一个道理此处的语境是指烦躁的情绪和悒郁的心境一定会变好，所以应该用成语“豁然开朗”第四空处，斤斤计较形容一点一滴、一丝一毫也要计较（含贬义）锚铢必较用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较；也比喻气量狭小，很小的事也要计较此处的语境是很少的钱也一定要计较的人，所以应该用成语“锚铢必较”故选Do

2.本题主要考查辨析修辞手法的能力修辞方法考纲中共考查9种，即比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问一般说，比喻、夸张、比拟、借代是语言类的修辞方法；对偶、排比、反复是结构类的修辞方法；反问和设问表述增强语气类的修辞方法解答本题的关键首先是要掌握常见修辞手法类型及特征；其次是结合具体的语境判断，选出符合题目要求的选项句子“巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画”，把“巷”比作“散文”和“图画”，运用了比喻的修辞手法句子“这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面”，把“巷”当成“少女”来写，运用了比拟的修辞手法句子“爱逐金追利，锚铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你”，运用了排比手法，句式整齐，读起来郎朗上口故选Bo

3.本题考查学生补写句子的能力解答此类题目的一般步骤第一步，把握文段语脉，定位句子关系先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是对内容做出总结的总结句第二步，根据上下语境，注意合理推导根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等第三步，检验补后内容，确保语意连贯检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病等由划线句子“重门叠户，秋虫浅唱，歌吟往事”可知，第一空处应该和“重门叠户”相对应，是两个名词，再根据诗句“朱雀桥边野草花”可得出两个名词为“野草闲花”，所以第一空处应该填写“野草闲花”第二空处应该和“秋虫浅唱”相对应，为主谓结构，在根据诗句“旧时土谢堂前燕”可得出“燕子低飞”，所以第二空处应该填写“燕子低飞”第三空处应该和“歌吟往事”相对应，为动宾结构，再根据诗句“飞入寻常百姓家”可得出“寻觅旧家”，所以第三空处应该填写“寻觅旧家”成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当

8、

1.B

2.C

3.D【解析】

1.此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别题中B项，“传统节日与文学在各个方面是相通的”错误，原文中说“在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处”故选B

2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论点是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等答题时注意根据文章内容具体分析题中C项，“类比”错误，应是对比，对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现，C项阐述的差异性故选C

3.此题考核归纳内容要点的能力此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等设错方式一般为改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式近几年根据文章的内容进行推断成为一个热点，重点注意无中生有、强拉因果和充分条件、必要条件混淆题中A项，“直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考”错误，文学并不能直接引发人对生命本原的思考，而是要经由审美活动；B项，“文学作品”“使节日成为中华民族文化重要标识”强加因果，二者没有必然的因果关系；C项，“完全”过于绝对故选D论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

9、

1.D

2.B

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论A项，“抒发普遍情感”错误，扩大范围，原文第一段“中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术”，可知是“抒发作者情感的视觉艺术”，而不是“抒发普遍情感”B项，“美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化”错误，逻辑关系错误，原文第二段“几千年来,书法家们挥毫泼墨，运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色”，可知“美妙绝伦”是因为书法家们“运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化”C项，”……是书法艺术黑白世界精神意趣的具体体现”错误，原文第四段“书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体体现”，可知是“形成黑白世界精神意趣的具体体现”故选Do

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，”……论证了书法作品的神韵最为重要”错误，原文第三段“中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美”，可知论证的是黑白美故选Bo

3.本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容，把握作者观点解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案A项，“它是书法家在创作中形成的供欣赏者想象的空间，具有丰富的意义”错误，第三段“人们在品评书法作品时,一般只重视有笔墨处的笔画，至多是计白当黑’的二者并重”，可知实际情况是人们很少去想象B项，”……是同一时代书法家的艺术审美风尚，是他们的共同追求”错误，原文第二段，无论是汉魏“尚象”、晋人“尚韵”，还是唐人“尚法”、宋人“尚意”，都是对各个时代书法艺术审美风尚的总结，可知不是“同一时代书法家的艺术审美风尚”D项，“只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔这种工具来书写汉字无关”错误，绝对化，毛笔是书法的工具,毛笔不同，书法出来的效果也不同故选Co论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

10、

1.B

2.B

3.D

4.以今年庚戍三月之晦/与癖庵饮谢纬止家/及散/犹畚土移花/夜/则与范成之剪烛谈心/二鼓方寝

5.

（1）我（张岱）说云谷心胸豁达开朗，所有人情冷暖、人心势利的事，全都不能够进入他的胸怀

（2）只这一句话，就完全可以看出他的侠义心肠，这难道是不读书、没有文化的人就能说出这样的话来吗！【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项A项，“非极险极逆”的意思是不是到了极其危险反常的地步其中，逆反常B项，“性极好洁，负米颠之癖”的意思是云谷生性极其喜欢洁净，有米芾一样的癖好其中，负怀有，拥有C项，“仓皇走视，痴病植立”的意思是匆匆忙忙地赶到他家探望，痴呆地站着其中，植立呆呆地站着D项，“直是性生，非由矫强”的意思是只是缘自性情，不是由于虚假勉强其中，矫强做作，勉强故选Bo

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力解答此类题目时，一要积累、熟记常见文言虚词的意义和用法；二要利用语法知识等帮助判断常见文言虚词的意义和用法本题要求选出“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组”A项，“云谷深于茶理”的意思是云谷对茶的道理和学问有深刻的领悟其中于介词，对于“青取之于蓝而青于蓝”的意思是靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青其中第二个“于”介词，比B项，“则吾友云谷悬壶地也”的意思是这是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方其中，则副词，表判断，相当于“是”“儿之成，则可待乎”的意思是我孩子的成功，就指日可待了啊！其中，贝九副词，表判断，相当于“是”C项，“以今年庚戌三月之晦”的意思是今年三月的最后一天其中，以介词，在“犹不能不以之兴怀”的意思是尚且不能不因为它引发心中的感触其中，以介词，因为D项，“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友”的意思是我把朋友看作性命一样，她竟然想断绝我的朋友其中，乃副词,竟然，却“而后乃今将图南”的意思是然后才开始朝南飞其中，乃副词，才故选Bo

3.本题考查的是理解文本内容的能力解答此类试题要注意归纳内容要点，概括中心意思错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理D项，“尤其擅长工笔描写”错误，应该是细节描写故选Do

4.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断首先通览语段联系上下文，明晓文段语意文中画波浪线部分叙述的是鲁云谷去世前夜的活动，可以翻译为“今年三月的最后一天，云谷和陆癖庵在谢纬止家饮酒等到酒席散去，云谷装土移花夜里，云谷则和范成之剪烛谈心，二更天才睡”第一，“今年庚戍三月之晦”和后文的“夜”一般在句中作时间状语，放在句首，前后应该停顿第二，根据文意，“与癖庵饮谢纬止家”一句是省略句加状语后置句，正常语序是“（云谷）与癖庵（于）谢纬止家饮”，且语意完整，句子中间不应该停顿，前后应该停顿第三，“及”与动词连用，一般表示动作的结束，可以作时间状语，前后应该停顿第四，根据语意，“剪烛谈心”和“二鼓方寝”之间是顺承关系，两者之间应该停顿因此，画波浪线部分断句应该是“以今年庚戍三月之晦/与癖庵饮谢纬止家/及散/犹畚土移花/夜/则与范成之剪烛谈心/二鼓方寝”

5.本题考查的是文言文翻译能力注意字字落实，直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译

（1）翻译时注意得分点“居心”，心地、心胸；“高旷”，豁达开朗；“凡”，所有；“炎凉”，比喻人情势利，反复无常；“举”，全；“胸次”，胸间、胸怀

（2）翻译时注意得分点“具”，者Ik完全；“侠肠”，见义勇为、舍己助人的心肠；“岂……也哉”，文言固定句式，难道……吗；“道此”，说出这样的话文言文翻译方法

1、要把文言语句放到上下文中理解要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的

2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词C.在这之后的1000多年，陶寺、石郎、二里头文明的相继繁荣，使得区域文明的重心不断发生变化D.区域文明的重心不断发生变化，在这之后的1000多年，陶寺、石卵、二里头文明相继繁荣、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）2自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”天地之美，在风景名胜，也在“溪头养菜花”A.平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美“学习就怕认真二字”张老师说“‘态度决定一切，确实很有道理”B.发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念，转换脑筋，增强本领，参与竞争，尽快致富C.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回D.话呀！”

3、阅读下面的文字，完成各题石油作为重要的化学能源，在过去近160年里，为人类社会发展和技术进步作出了重大重献，而石油开采技术是伴随着美国工业革命的步伐萌茅和发展的，前赴后继，直到今天石油开采技术的,在保证了能源供应的同时，也是一个国家战略地位的体现陆上的石油天然存储量经过多年的已近枯竭，而占据全球71%面积的海评中，石油储量巨大，被开发的数量o这其中一个重要的原因是，在风急浪高的海洋里面开采石油难度很大虽然过去70多年里，在浅海区城开来石油的技术已经非常成熟，但是在超过3000米深的25%的广阅海域，还是一块待开垦的处女地，（）超深水半潜式海上钻井平台，如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术我国在该技术领域后来居上，研发成功了大国重器“蓝鲸1号”和“蓝鲸2号”等系列产品，,让世界艳美A.日新月异汲取风毛麟角步登天B.今非昔比汲取风毛麟角一鸣惊人C.今非昔比攫取九牛一毛步登天

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是D.日新月异攫取九牛一毛一鸣惊人

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.谁能获取更多的资源，谁就能掌握深海水域的石油开采主动权，进而获得更好的发展机会B.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获取更多的资源，进而获得更好的发展机会C.谁能获得更好的发展机会，谁就能获取更多的资源，进而掌握深海水域的石油开采主动权D.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获得更好的发展机会，进而获取更多的资源

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.超深水半潜式海上钻井平台技术，“如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术B.超深水半潜式海上钻井平台，就是如今只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了

3、增强文言功底，培养文言语感这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；二要注重平时积累文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力参考译文会稽宝祐桥的南面，有家小小的药铺，是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方药铺后面有半间精致的房舍，亮光从纱窗透入，树木浓密阴绿，应季开放的花朵浓稠汇集窗户下面的矮墙，罗列着许多小盆景，木石点缀其间，一笔一划都像是倪瓒、黄公望的手笔矮墙外面，花草树木，色彩错杂，如锦如绣云谷对茶的道理和学问有深刻的领悟，春水、绿茶，精心挑选知心的朋友每天聚集在一起品茶，接连不断地前往，以至云谷应付接待不过来别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲他的医术擅长治疗痈疽，更专长于治疗痘疹但都凭聪慧明审行事，治疗不一味效法前辈医师，处方不一味沿袭古书，每次都是考虑病情后再配药剂，医术高明，起死回生民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事做，不尊重信奉古代医学的条条框框，所以凡是得了痘疹的人家，不是到了极其危险反常,别的医生拒绝治疗的时候，绝对不会找我的朋友云谷看病云谷看病灵活机敏，可以救治的就救治，不能救治的看一眼就退避离开，不曾犹豫不决，前顾后盼，接受别人一文钱云谷生性极其喜欢洁净，有米芾一样的癖好，痛恨吸烟喝酒，痛恨别人采摘花朵；特别痛恨别人吐痰携鼻涕弄脏地面所以不是趣味高尚的人，都不能和他长久交往他从小就有多方面的技艺，羌笛、胡琴、凤笙、斑管这些乐器,没有不能精妙演奏的而且特别喜欢吹洞箫为唱曲的人伴奏以前他和李玉成两人一奏一唱配合得很和谐，后只有王公端的演唱能和他合调，其余的都不是他的对手他亲密的朋友只有陆理庵、金尔和与我三人，除非遇到大风雨，除非碰到无可奈何的事，一定每天到他家，饮茶燃香，畅谈说笑，十三年都是这样今年三月的最后一天，云谷和陆雅庵在谢纬止家饮酒等到酒席散去，云谷装土移花夜里，云谷则和范成之剪烛谈心，二更天才睡第二天叫他，没有起，推门进去，他已在床上去世了我和尔和听到这消息后十分惊诧，匆匆忙忙地赶到他家探望，痴呆地站着，失神了好久所谓生死大事，这般迅速，真像梦幻一般，令人悲痛悼惜不能停止回坐在书房里，回忆云谷的生平，于是为他写了这篇传记张岱说云谷心胸豁达开朗，所有人情反复无常、势利的事，全不能进入他的心里所以他一生不懂得写作，却有诗意；不懂得绘画，却有画意；未走出街市，却有山林意至于他结交好友，只是缘自性情，不是由于虚假勉强几个月前有朋友到家座谈，他让仆人拿出贮藏的雪水煮茶，却被妻子大加指责，云谷很生气，整整十天不和她说话他告诉我弟弟说“我把朋友看作性命一样，她竟然想断绝我的朋友”只这一句话，就完全可以看出他的侠义心肠,这难道是不读书、不懂得文墨的人就能够说出的话语吗！

11、

1.C

2.D

3.D

4.A

5.D

6.1徐毯到荆州后，揭举上奏张忠贪赃一亿多，指派冠军县令呈递文状到大司农处，来揭发暴露张忠的贪污事实2献帝迁都到许昌，征召徐獴任廷尉，当他前往京师任职时，在路上被袁术所劫，袁术授予徐谬上公的职位【解析】

1.本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点辨析文言实词的一词多义现象此类试题解答时，一般应将各个选项中的文言实词带入具体语境中进行理解，来判断各个选项中的文言实词的用法是否正确本题，将解释“代入”句子，可以发现c项讲不通印绶是官员任职的凭证，徐谬曾任汝南太守、东海相，其印绶不可能是“借”的，而应是朝廷授予的，故此处“假”应是“被授，授予”的意思故选Co

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力此类文言虚词题，解答时，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义是否相同A项的两个“为”，前者是介词，表示目的，可译为“为了，为的是，后者是动词，可译为“担任”B项的两个“之”，前者是代词，指“国玺”，后者是结构助词，可译为“的”C项的两个“以”都是介词，前者表动作行为的方式，可译为“用，拿”“以后省略了代词“之”或“此”,后者表示原因，可译为“因为”D项的两个“于”均为介词，表示处所，可译为“在”故选Do

3.本题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项本句中，据下文“张忠怨琰”可知“张忠”是人名，在“为”后断开句子不通，可排除A、C两项据下文“臧余一亿”“臧污”等语，可知此句中“臧罪数亿”不可断开，“臧”应属后句，可排除A、B两项故选Do

4.本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累本题，A项，错在“朝廷征召称辟，三公以下官府征召称‘征，说反了，应为“朝廷征召称‘征，三公以下官府征召称辟”故选Ao

5.本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对选项设错，包括曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况本题，D项，错在“所以”和“愿意”徐琰忠于国家，为官政绩良好与“皇帝派他持节拜曹操为丞相”“曹操愿意把丞相位让给他”不构成因果关系，属强加因果另“曹操愿意把丞相位让给他”于文无据故选Do

6.本题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来第

（1）句重点词语“举”，揭举；“臧”，通“赃”，贪赃；“上簿”，呈递文状；“诣”，至U；“以，连词表目的，来；“彰暴”，揭发、显露第

（2）句重点词语“迁”，迁都；“诣”，前往；“道”，名词做状语，在路上；“为袁术所劫”，被动句本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文徐疹字孟玉，是广陵海西人也父亲徐淑，是度辽将军，在边境很是闻名徐疹年轻的时候博学多才，征辟公府,举荐高职渐渐升任荆州刺史当时，董太后姐姐的儿子张忠任南阳太守，依仗权势骄纵，贪赃数亿，徐玲到这个地方任职，太后派遣中常侍把张忠托付给徐瑛徐瑛回答说“臣只为国家，不敢听命”太后非常生气，立刻征召张忠做司隶校尉，来胁迫徐瑛徐瑛到荆州后，揭举上奏张忠贪赃一亿多，指派冠军县令呈递文状到大司农处，来揭发暴露张忠的贪污事实又上奏五郡太守及属县有贪赃者，全部抓来问罪，威风大振中平元年，与中郎将朱玺在宛抗击黄巾贼，大败贼人张忠怨狠徐玲，与诸多宦官诬陷徐玲，徐疹于是代罪征敌有击破贼人功劳，得以免官回家后来再次被征召，升任汝南太守，转任东海相，所处化行汉献帝迁都到许昌，征召徐玲任廷尉，当他前往京师任职时，在路上被袁术劫持，袁术授予徐珍上公的职位徐醪于是感叹说“龚胜、鲍宣，是什么人啊？守护他们必死！”袁术不敢逼迫他袁术死后军队被攻破，徐瑛得以盗回国玺，等到回到许昌，呈上国玺，并送还之前借汝南、东海二郡的印绶司徒赵温对徐疹说“君遭此大难，还能保存这些东西？”徐谬说“以前苏武被困匈奴，没有丢弃七尺符节，何况这方寸大小的印呢？”后来被任命为太常，持节出使去任命曹操为丞相曹操要把丞相之职让给徐谬，徐啰不敢接受最后死在官任上、范文:12新时代，新青年——我的“五四”责任各位老师、各位同学，大家好！今天，我演讲的题目是新时代，新青年——我的“五四”责任五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们该说说新时代的新青年，我们的“五四”责任弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记,为真理而抛头颅洒热血的英烈们今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中我们生活在一个靓丽的国家，一个充满青春活力的时代，我们要担负起“五四”责任、释放自己青春的能量所以，我们要铭记一个世纪前的青年喊出的“为中华民族之崛起而读书”、“实业救国”、“音乐救国”、“美育救国”，然后坚定地奋斗在新时代，、不当“宅男”、不做“宅女”，不“佛系”度日勇敢地活出生命的绿意和蓬勃，为时代增添生机与魅力中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，去搏击岁月风霜要相信风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强！让我们不做麻木的“佛系”青年，行动起来，争当斜杠青年文人苏东坡，不仅是一名杰出的政治家，还是一位文学家/书画家/美食家；民国才女林徽因，不仅腹有诗书气自华，而且还是“建筑师/诗人/作家/教师”；王源，学生,但也是歌手/演员/主持人……同学们，我们也要当德智体美劳全面发展的斜杠青年，当“家事国事天下事，事事关心”的斜杠青年，当积极阳光拼搏不止的斜杠青年同学们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的“五四”责任和担当，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃时代的梦想【解析】本题考杳作文写作的能力本作文是时评类材料作文，属任务驱动型解答此题，考生要先通读材料，用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法等把握材料中心内容和出题人的观点态度，确定出恰当的立意后注意本作文要求写议论类的演讲稿，考生要了解演讲稿的特点，才能更好地作文“一个世纪前的青年”的“五四运动”，是青年关系国家、心系民族的责任担当的体现；而一个世纪后的今天，有人渴望做一个“佛系”青年、一个“宅男”“宅女”的行为到底对不对？完全批评还是完全否定，还是虽肯定，更呼吁？“五四”显然没有远去，我们应该铭记其事件和人物、应该传承其精神和品格、更应该磨砺自我意志和振奋自我脚步“五四”的意义在于对个人、社会、国家、时代的作用注意以“新时代，新青年一一我的‘五四责任”为题，且演讲对象必须是全体师生，演讲事件是晨会时，演讲内容是谈考生对“五四”责任的看法，演讲基调应该积极昂扬的立意:传承“五四”精神，不当“佛系”青年；为人可“佛系”，爱国当“五四”；“五四”责任，激发新时代的奋斗精神；新时代，中国梦离不开“五四”责任担当；素材

1.一口习惯成自然的脏话，一口不负责任的浓痰，一幅叼着烟卷拎着酒瓶强装成人的吊儿郎当相，一幅目无师长我行我素胸无点墨追求新潮追求另类的前卫样，一个欺骗师长欺骗自己想整夜泡在网吧的网虫……同学们啊，这些都是与文明格格不入的陋习，将会把我们前进的脚步引入歧途，与“五四”责任对我们的要求背道而驰

2.青春的“责任”可以是潜心于科学研究，十年磨一剑；青春的“责任”还可以是扎根于边疆，一心谋发展；青春“责任”更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声

3.鲁迅先生曾说愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热，发一分光就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火结构演讲稿的写作要求

1、了解对象，有的放矢；

2、观点鲜明，感情深厚；

3、行文变化，富有波澜；

4、语言流畅、深刻风趣；

5、控制时间、不宜过长本文如写“五四责任，激发新时代的奋斗精神”这一立意的演讲稿，考生要开篇有称呼语“老师们、同学们，大家早上好”，然后点明演讲稿的内容接着回顾100年前“五四”运动时青年学生为了国家、时代、民族而不怕牺牲的奋斗场面、标语，可想象，描述画面，用神态动作和环境描写渲染，文采要好，基调要昂扬，但是字数不易占据过多篇幅接着批评同学们中“佛系”“宅”等显得慵懒颓废的行为和精气神，然后描绘新时代下的国家画卷，为“中国梦”而奋斗的积极昂扬的事例，并呼吁同学们传承“五四”责任，奋发爱国，努力做积极拼搏的时代青年结尾可描绘未来国家更强大、人民更勃发的壮丽图卷，以景结情，收束全文演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的

（1）要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言；

（2）要通俗易懂，要让听众听懂；

（3）要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和节奏的变化；

（4）要准确朴素要最朴素的语言表达最深刻的道理C.超深水半潜式海上钻井平台技术，就是如今只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技术D.超深水半潜式海上钻井平台，如今就是只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技术

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是今年参加高考的应（）届毕业生，出生在“非典”故后，如今又经受“隔离”时期网上授课的考验，可谓“天降大任于A.yTng斯人也，必先苦其心志，劳其筋（）骨”jTng树是有情绪的，也会烦躁和焦虑，它似乎长了一幅直通心灵的耳朵，所以噪（）音污染越重，树越无精打采，枝头宜拉，B.zM叶子萎靡（）俨然一个惊恐的孩子mi,“新冠值前）肺炎”疫情导致多地口罩脱消，一边是医疗物资匮乏而频频告急，一边是商家为牟利囤（）积居奇,C.11tim••疫情照妖镜下的发国难财的行为令人不齿当年天目山窑址林立，宋词的温婉与奢美都被揉入茶碗，绵延至今，茶碗一盏盛（）千秋，承载（湎着悠悠茶D.ch6ng z••韵，远渡海外，开启了日本茶文化的源流

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题秣陵道中口占二首（其一）

①王安石经世才难就，田园路欲迷殷勤将白发，下马照青溪（注）

①王安石罢相，归隐南京钟山时所作

1.请简要分析这首诗前两句蕴含的思想感情

2.分析这首诗的后两句主要运用什么描写手法？有什么表达效果？

6、

（1）三山半落青天外，（李白《登金陵凤凰台》）o（）黄沙百战穿金甲，o（王昌龄《从军行》）233）杨柳岸、晓风残月（柳永《雨霖铃》）

（4）落花水香茅舍晚，（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）o

（5）,却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）

（6）忧劳可以兴国，（欧阳修《伶官传序》）o

（7）予谓菊―（周敦颐《爱莲说》）o

（8）非淡泊无以明志，（诸葛亮《诫子书》）o

7、阅读下面的文字，完成下面小题巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面你要在这种城市里住久了，才有机会接触到她优娴贞静的风度这种小巷，（）了市廛的红尘，又深又长，曲曲折折，一个人耐心静静走去，望着前面，好像已经堵塞了，可是一转弯,依然是巷陌深深，而且更加（）o那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中篁去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串的藤萝，像古朴的屏风小巷的动人处就是它无比的悠闲只要你到巷里哪躅一会儿，心情就会如巷尾的古井，那是一种和平的静穆它闹中取静，别有天地，仍是人间它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史乌衣巷中，重£1叠月/虫浅唱空险在堇；夕阳影里，

①,

②,

③O此刻小巷的氛围澄明如水，净化一切，使人忘忧你情绪烦躁，心境悒郁吗？请到小巷里负手行吟一阵儿，你一定会（），怡然自得，物我两忘爱逐金追利，（）的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱宁静淡泊，沉思默想的,深深的小巷在静候你！

1.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.隔绝幽僻恍然大悟斤斤计较B.隔离幽僻恍然大悟锚铢必较C.隔离幽静豁然开朗斤斤计较D.隔绝幽静豁然开朗锚铢必较

2.对文中使用的修辞手法判断正确的一项是（）A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.反问、借代、排比D.反问、借代、夸张

3.请结合刘禹锡《乌衣巷》的内容，仿照文中画波浪线的句子，在横线处补写出恰当的语句附《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

8、阅读下面的文字，完成下面小题传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展从文学的角度观照传统节日，并不牵强传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋说到春节就会想起王安石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩试想,只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产不少文学佳作书写了传统节日，老舍《四世同堂》写中秋，沈从文《边城》写端午等，这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里（摘编自毕光明《传统节日的文学理解》，《光明日报》2019年4月24日）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发B.因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的C.清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的D.传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断地再生产

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用B.文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，说明了七夕这类节日的诞生与文学生产是同时进行的C.文章运用了类比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系D.文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考B.有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识C.科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩D.传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承

9、阅读下面的文字，完成下面小题中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美，书法家借助这种黑白美来表现蕴藏在内心的精神色彩中国书法最大的特征是以墨为主，墨即玄，古代以玄色为正色在传统审美中，墨给人的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗，墨色光华，其妙无穷我们在欣赏书法时，目光往往只随着黑色的墨迹运动，在大片纸上，书法作品的条条墨迹永远是知觉的主体几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色无论是汉魏“尚象”、晋人“尚韵”,还是唐人“尚法”、宋人“尚意”，都是对各个时代书法艺术审美风尚的总结中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美南朝齐著名的书法理论家王僧虔在《笔意赞》中说“书之妙道，神采为上，形质次之”一幅书法作品，字字各有其位置，墨为字，白也是字，有字之字固然重要，无字之字更为重要笔画和空白是相互依存、相互制约的能安排好有笔画的地方，就可控制好没有笔画的空白之处这样有与无互相衬托，“有之以为利，无之以为用”，显得奇妙无穷人们在品评书法作品时，一般只重视有笔墨处的笔画，至多是“计白当黑”的二者并重其实笔墨处仅存迹象，那空白的无笔墨处才是高妙的神韵所在书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体体现他们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出精美作品，唤起人们判断、欣赏的愉悦之感书法笔墨派生出来的千姿百态，富有节奏韵律的意境，全在于对黑白点、线的处理和表现，失去黑白，这种内涵丰富的空间形式美也就会失去书法作品中的黑“肆力在实处“，白“索趣乃在虚处“有与无、实与虚的对比形成的想象空间，在不同的时间和特定环境中，其代表的意义也会有所不同，或云，或雾，或水，气象万千，海阔天空，其具有包罗万象、纵横八极之妙，不着一字尽得天地万物只有懂得诗的言外意、乐的弦外音，体察到象外之象、味外之味，才能更进一步理解“大象希声、大象无形”的深刻内涵古人论书云“书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处，有处仅存迹象，无处乃传神韵”唐代书法理论家张怀耀把书法称为“无声之音、无形之相”，这是对书法艺术的高度概括书法家将自己特有的情怀和意境，寄托于具有感染力和生命力的黑白色彩，以求得一种具有单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，使书法在人们心中发挥巨大的精神作用摘编自王贺谦《试论书法艺术黑白美》

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中国书法通过点、线墨迹与白纸之间构成的黑白美来表达意象、抒发普遍情感B.书法作品以墨为主，美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化C.书法作品无笔墨处的高妙神韵，是书法艺术黑白世界精神意趣的具体体现D.书法笔墨只有通过对黑白点、线的处理和表现，才能派生出富有节奏韵律的意境

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章运用总分总的论证结构，论证了中国书法是一门通过作品中鲜明的黑白对比来营造意象、表情达意的视觉艺术B.文章引用南朝齐著名的书法理论家王僧虔在《笔意赞》中的话，论证了书法作品的神韵最为重要C.第四段最后一句采用了类比论证和引用论证的手法，论证书法作品中的“白”具有极为重要的意义D.文章对书法艺术的黑白美进行了深入充分的论述，同时指出了人们在品评书法时的一些偏颇之处

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.书法作品的意境，具有丰富内涵的空间形式美，它是书法家在创作中形成的供欣赏者想象的空间，具有丰富的意义B.“尚象”、“尚韵”、“尚法”、“尚意”，是同一时代书法家的艺术审美风尚，是他们的共同追求C.为达到单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，出色的书法家会在创作中融入自己特有的情怀和意境D.中国书法之所以能够成为一门艺术，只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔这种工具来书写汉字无关、阅读下面的文言文，完成下列小题10鲁云谷传（明）张岱会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也肆后精舍半间，虚窗晶沁，绿树浓阴，时花稠集窗下短墙，列*盆池小景，木石点缀，笔笔皆云林、大痴墙外草木奇葩，绣错如锦云谷深于茶理，禊水雪芽

①，事事精办相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇人病其烦，而云谷乐此不为疲也术擅痈疽，更专痘疹然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂

②臆见，起死回生人终疑其游戏岐黄

③，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆，时医之所谢绝*者，决不顾吾云谷也然云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回

④盼睐，受人一钱性极好洁，负米颠

⑤之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾淡秽地故非解人韵士，不得与之久交自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙而尤喜以洞箫和人度曲向与李玉成竹肉

⑥相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也其密友惟陆灌庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此以今年庚戌三月之晦与瘦庵饮谢纬止家及散犹畚土移花夜则与范成之剪烛谈心二鼓方寝次日呼之不起，排闲而入，则遗蜕

⑦在床矣余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惘恍久之谓生死大事，迅速若此，真如梦幻，痛悼不已••归坐山斋，忆其生平，遂为作传张子曰云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意至其结交良友，直是性生，非由矫强数月前有客在座，命苍头

⑧取其所藏雪水煮茶，而大为••室人

⑨所谪，云谷大怒，经旬不与交语谓余弟道之曰“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（注）

①禊水雪芽禊水，春水；雪芽，属绿茶，原系每年初春最后一场雪后采摘，因此而得名

②劫剂中医谓猛药

③岐黄借代医学

④依回犹豫不决的样子

⑤米颠指宋代书画家米芾

⑥竹肉指伴奏和歌唱

⑦遗蜕婉指死去

⑧苍头仆人

⑨室人妻子

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）•••A.非极险极逆逆反常.B.性极好洁，负米颠之癖负凭借C.仓皇走视，痴病植立植立呆呆地站着••D.直是性生，非由矫强矫强做作，勉强••

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.云谷深于茶理青取之于蓝而青于蓝••B.则吾友云谷悬壶地也儿之成，则可待乎！••C.以今年庚戌三月之晦犹不能不以之兴怀・♦D.某以朋友为性命，乃欲绝我朋友而后乃今将图南••

3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）•••A.第一段开篇介绍鲁云谷的职业一一悬壶济世的医生，着重写他的居住环境装饰，以物喻人，从侧面烘托出他与众不同的爱好与品性B.鲁云谷精通茶道，以茶会友，乐此不疲；医术独特，不走寻常路，往往能起死回生；从小多才多艺，擅长多种乐器,其洞箫水平几乎没有什么对手C.鲁云谷并非没有什么文化，而是集诗人、画家、隐士、侠士风范于一身，为人率真不矫情，尤其喜欢与性情中人结为朋友，甚至为了朋友，不惜与妻子翻脸D.张岱的这篇传记散文叙事简练；描写细腻，尤其擅长工笔描写；在选材构思上擅长以小见大；而无论是叙事还是描写、评论，都倾注了自己的深情

4.用给文中划波浪线的部分断句以今年庚戌三月之晦与癖庵饮谢纬止家及散犹畚土移花夜则与范成之剪烛谈心二鼓方寝

5.把文中画线的句子译成现代汉语

（1）云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次

（2）只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！

11、阅读下面的文言文，完成下面小题徐哆字孟玉，广陵海西人也父淑，度辽将军，有名于边瑛少博学，辟公府，举高第稍迁荆州刺史时董太*后姊子张忠为南阳太守因致放滥臧罪数亿疹临当之部太后遣中常侍以忠属瑛瑛对曰“臣身为国，不敢闻命”太后怒，遽征忠为司隶校尉，以相威临谬到州，举奏忠臧余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事又奏五郡太•♦守及属县有臧污者，悉征案罪，威风大行中平元年，与中郎将朱玺击黄巾贼于宛，破之张忠怨醪，与诸阉官构造无端，谬遂以罪征有破贼功，得兔官归家后再征，迁汝南太守，转东海相，所在化行*献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授「以上公之位疹乃叹曰:“龚胜、鲍宣㈤，独何人哉？守之必死！”术不敢逼术死军破，疹得其盗国玺，及还许，上之，并送前所假汝南、东海二郡印绶司徒赵温谓疹日•••・••“君遭大难，犹存此邪？”瑛曰昔苏武困于匈奴，不队七尺之节，况此方寸印乎？”••♦♦♦后拜太常，使持节拜曹操为丞相操以相让玲，疹不敢当卒于官（节选自《后汉书•列传第三十八》）［注］龚胜、鲍宣皆西汉末官员，有名望王莽执政，鲍宣不肯依附，被王莽指使人诬陷，自杀龚胜辞官归乡,王莽代汉后强征其入朝为官，龚胜拒不受命，绝食十四日而死此处徐玲自比于龚、鲍，而将袁术比作王莽袁术自特出身，早有称帝野心，建安二年（197年，即文中“献帝迁许”之次年），不顾部下反对，于寿春（今安徽寿县）称帝后先后败于吕布、曹操穷极奢侈，其治下“士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食”建安四年

（199）,资实耗尽,众叛亲离，病死史家评其“无毫芒之功，纤介之善”

1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不敢闻命闻听B.悉征案罪征追究C.并送前所假汝南、东海二郡印绶假借D.不队七尺之节队通“坠”A.臣身为国遽征忠为司隶校尉不队七尺之节B.及还许，上之琰遂以罪征C.以相威临■D.昔苏武困于匈奴卒于官

2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时/董太后姊子张忠为/南阳太守因势放滥臧/罪数亿/壬蓼临当之部/大后遣中常侍以忠属外B.时/董太后姊子张忠为南阳太守/因势放滥臧/罪数亿/琰临当之部/太后遣中常侍以忠属琰C.时/董太后姊子张忠为/南阳太守因势放滥/臧罪数亿/琰临当之部/太后遣中常侍以忠属琰D.时/董太后姊子张忠为南阳太守/因势放滥/臧罪数亿/琰临当之部/太后遣中常侍以忠属琰

4.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.辟，意思是征召、荐举是中国古代耀用人才的一种制度，盛行于汉代，朝廷征召称“辟”，三公以下官府征召称“征”B.印绶，指印信和系印信的丝带古人印信上系有丝带，可佩带在身印绶是官爵的凭证，故常借指官爵C.司徒，是古代官制体系中的一个重要官职周时掌管国家的土地和人民的教化西汉末罢丞相，置大司徒，与大司马、大司空并为三公东汉时称司徒，与太尉、司空并为三公，分掌丞相职能后代沿置，多无实权，至明代废明清时别称户部尚书为大司徒D.匈奴，亦称“胡”，是我国古代北方民族之一战国时游牧于燕、赵、秦以北地区东汉时分裂为南北二部，北匈奴在公元1世纪末被汉击败，部分西迁南匈奴附汉，西晋时曾建立汉国和前赵国，后逐渐与汉族融合。