幼儿园小班体育《海底世界》教案

幼儿园小班体育《海底世界》教案教学目标.通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作；1游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力；

2..通过情境，培养幼儿规则意识；3活动准备溜溜布、音响活动过程热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操；主题游戏彩虹桥故事引导:今天我们要去海底世界探险，跟着老师一起出发吧；游戏方式.小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬；1根据情境中角色的变化激发幼儿想象力，以不同的基本动作行进；

2.注意事项.溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快；

1.排成一排走动，注意行进方向；2变化游戏看谁反应快故事引导:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是准备好了；游戏方式.溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线；1将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上；

2.注意事项跑动时注意不要撞到其他小朋友；.升华游戏浪花一朵朵♦故事引导:哇，大海真的很美，海浪还有变化哦；游戏方式小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”;L.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，站立抖动溜溜布为“大海浪”;

2.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”；3注意事项强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏；

1..大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响，所以小海浪时要提醒幼儿轻声;2游戏过程中不得将钻到溜溜布下；

3.放松运动♦小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动PN103运动健康课程小班《海底世界》教师自评各位老师大家好，这节小班的幼儿运动游戏课程《海底世界》，主要我们是通过情境去发展幼儿的基本动作在课程当中我有以下的几点需要跟各位老师作一个分享，第一个，我们小班的课程，往往我们老师会碰到一个问题，就是在传达模式方面，我们有时往往说了一句话，小朋友不知道该怎么做那我给的建议是，老师可以用肢体动作给小朋友多一点内容进去，就比方说，我们在肢体动作上，先模仿老师做动作，那模仿完以后你再加入你的情境,加入你的指令下去，让小朋友做出一些正确的反馈,慢慢再把你的动作去撤掉就是我们常常说的，我用讲的你听得懂你去做，我用讲的听不懂我做给你看，我用讲的听不懂我做给你看还不会我再教你怎么做，我们先从第二步开始起，小班的课我们就从第二步开始起，这是第一点第二点，在游戏的设计方面一定要先去了解这节课程我们所用到的器材的特性，比方说我们今天用到的溜溜布、滑溜布，它的特性就是滑，那放在地面上我们就不方面我们去设计一些急走,急停，急转的内容在里面,小朋友容易会滑倒，又是在室内因为考虑到我们全国各地空气的质量都不好，慢慢的室内课程也会相对会比较多一点，它是木质地板的话，摩擦力会很小，不能做这种急行急停的动作那反之我们可以利用它的滑，韧性，来做拉扯的动作，摆动的动作，那用通过器材的特性去做课程当中我们有体现出来，各位老师可以去尝试的，来摆动，摆动的同时让小朋友在下面爬，加上情境也可以加上去叫做海底隧道，那这个内容也可以把它往里面去加，分三组，一组在这边拉，一组在这边拉，一组在爬，然后换队再换队，效果会比较好，加上空间的移位会提供到幼儿的运动量,这第二点第三点，课程当中，细心的老师会发现，我们在会场上，就现场我们拉了两条线，我们现在慢慢要去培养幼儿的规则意识，规则意识非常重要的，教师发出指令我们需要怎么样去做的时候才会更加好玩，怎么样做才是对的，怎么样做是错的，我们要交代清楚，幼儿也会根据我们的指令做出正确的动作反馈，要必须遵守规则才能完成游戏，要给幼儿一个指令的意识以上就是这三点需要跟各位老师做一个分享，谢谢！。