环境监测站实习报告范文（6篇）

环境监测站实习报告范文（6篇）环境监测站实习报告篇

1、实习目的1人们常说，大学是个象牙塔确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实习专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实习可以说是将书本上理论的知识具体化这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念同时，在生产实习中，我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础、实习内容2在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类群类等物质对进样管的堵塞损坏仪器处理好后用或进行检测，得出的.数据ICP MS与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标.获得理论联系实际的实践机会，检验、巩固和拓展自己所学的专5业知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力；.磨练意志，培养沟通能力，合作精神，树立良好的职业道德观和6社会责任感二.实习任务熟悉掌握水、气、固中常见指标的国标法原理、步骤及结果计算过L程，会独立进行各种指标的测定；.仔细阅读与本专业相关设备的使用、保养说明书，了解各项参数2指标，熟悉该设备的结构与工作原理；.了解本专业知识在实习单位的应用情况熟悉所在岗位的业务流3程、工作规范、处理方法；.熟悉采样前的准备工作，现场采样的过程，采样后样品的保存,会4制定采样计划及掌握采样布点要求三.实习单位概况环境监测工程有限公司成立于年，是由浙江省环境监测中心XX xxxx与浙江省信息中心共同出资组建的国有企业，隶属于浙江省环境监测中心现有职工余人，本科以上学历人员占工程师以上职称余人，18080%,70通过计量认证的检测项目为个大类项，检测能力在省内各环境监测4129机构中处于先进行列，已获得省环境监理甲级推荐资质公司地址四.实习岗位情况实习岗位现场部五.实习工作内容国家网土壤环境质量检测分析土壤样品的加工处理的工作，其中包

1.括了样品风干，磨碎与过筛，以及筛土器具的清洗等等；.水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定；

2.水样总磷的测定；

3.水样氟化物的测定；

4.绘制磷的标准曲线；

5.国家土样的登记与整理；

6.水样总氮的测定；

7.土壤水分的测定；

8.水体中的测量；9SS.各类实验仪器的清洗10六.相关技术内容

（一）土壤样品的加工处理首先是样品风干部分将各地运来的样品从密封袋中取出倒于垫有牛皮纸的搪瓷盘上，将大块土样碾碎，挑拣出土样中混杂的大块石子和植物根须，最后将土样摊成的薄层，置于风干架中将土样编号（采2〜3cm样袋上二维码的编号）记录在磁力贴纸上，如土样为质控样，还需在编号下方写上“质〃字样，并将磁力贴贴到相应的风干盘上须仔细核对样品确保正确记录风干过程中需经常翻动，半干状态时,用木棍或木铲将土块压碎翻动不同土样的过程要更换工具和手套,避免交叉污染风干室内置有抽湿机，因此，土样干的很快之后是样品研磨过程在研磨台上从下到上分别铺上亚克力板、塑料薄膜和牛皮纸，研磨过程在牛皮纸上进行采集到的样品应全部进行粗磨，在过筛之前不应抛弃，以保证样品的代表性粗磨前后均应对样品2mm进行称重，并在记录表中写下记录将风干僵硬的土块反复碾碎，先过目筛，混匀后贮于深色广口玻璃瓶中，剩余过筛土样过目筛，混匀1020后用四分法分成两份，取其中一份分两袋贮存用于及水分、阳离子等pH测定，其余部分过目筛，用同样方法分开，一部分贮存用于测定有机60质，剩余部分过目筛用于测定金属离子各部分土样各自称重，贴好100标签不同土样的样品分袋要求是不一样的土壤样品分有普通土样、质控样、密码样和留样复测样几种普通土样主要要求分装国家样品库样品、省级样品库样品、水分阳离子交换量、、有机质和金属测定共六份pH质控样在普通样品的基础上增加过筛的国家质控样和过筛2mm

0.15mm的国家质控样两袋而密码样和留样复测则都需要增加金属测定样品为避免土壤交叉污染，每份土样都应使用各自对应的尼龙筛，所以筛土用具的清理也很重要，需彻底清洗后烘干

（二）水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定，使用的是气相分子吸收光谱法用气相分子吸收光谱仪进行测量两者的气相分子吸收光谱法都适用于地下水、地表水、海水、饮用水、生活污水及工业用水的测定测定前用标准溶液配制不同浓度的溶液绘制标准曲线每次测定前，将反应瓶盖插入装有水的清洗瓶5ml中，通入载气，净化测量系统，调整仪器零点测定后反应瓶和砂芯亚硝酸盐氮的测定原理主要是亚硝酸盐氮在酸性介质中，用乙醇作催化剂，将其转化成二氧化氮分子，用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，从而被仪器监测出来其测量步骤为取水样（亚硝酸盐

2.50ml氮量《阳）于样品反应瓶中，用定量加液器加入柠檬酸（）55ml

0.3mol/L及乙醇，将反应瓶和反应瓶盖密闭，通入载气，测定其在

0.5ml

213.9nm波长处的.吸光度，与标准曲线比对得出浓度硝酸盐氮的测定也大体相同，在盐酸介质中，与团团

2.5mol/L70±2温度下，三氯化钛将硝酸盐迅速还原分解，生成一氧化氮用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，在波长处测得的吸光度与硝酸盐

214.4nm氮浓度遵守比尔定律其测量步骤为取水样（硝酸盐氮量）

2.50ml W25|ig于样品反应瓶中，加入滴氨基磺酸（水溶液）及盐酸，于210%

2.5ml70回团水浴加热趁热用定量加液器加入三氯化钛，通入载±2lOmin,

0.5ml气，依次测定样品吸光度，与标准曲线比对

（三）水样总磷的测定总磷包括颗粒的、溶解的、有机的和无机磷测定时用过硫酸钾作氧化剂，将未经过滤的水样消解，用铝酸镀分光光度法测定总磷其原理为在中性条件下用过硫酸钾将试样消解，将所含磷全部转化为正磷酸盐在酸性介质中，正磷酸盐与铝酸镂反应，在铺盐存在的条件下生成磷铝杂多酸后，立即被抗坏血酸还原，生成蓝色的络合物，在700nm波长光下有最大吸收峰，可用分光光度计测量，得出其浓度因为水样性质的不确定，正式测定前应对每个取样点位和某些呈现特殊性状的水样进行预测，由此初步确定测定时的稀释倍数同时,为保障结果的准确性，样品测定时应设置平行样和质控样，还要进行加标测定其测量步骤为向试样中加入过硫酸钾，将具塞刻度管的盖盖4ml紧后，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热,扎紧的目的在于防止加热时塞子冲出，待压力达相应温度为团l.lkg/cm2,120时，保持后停止加热，待压力表读数降至零后取出放冷，用水稀30min释至标线之后向各份消解液中加入抗坏血酸溶液混匀，后加1ml30s2ml铝酸盐溶液充分混匀，室温下放置后，使用光程为比色皿，15min30mm在波长下，以水做参比，测定吸光度，扣除空白试验的吸光度后，700nm从工作曲线上读出磷含量

（四）水样总氮的测定我们所使用的水样总氮的测定方法为碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法总氮指的是水样中的溶解态氮及悬浮物中氮的总和包括亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、无机镂盐、溶解态氮和大部分有机含氮化合物中的氮其原理在于团高温条件下，碱性过硫酸钾使样品中含氮化120〜124合物中的氮转化为硝酸盐，采用紫外分光光度法在和处，220275nm分别测得和根据公式计算得出校正吸光A220A275,A=A220-2A275度再根据标线得出相应浓度A,其测定方法为量取试样于具塞磨口比色管中，加入10ml25ml5ml碱性过硫酸钾溶液，盖紧具塞刻度管，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热至顶压阀吹气，关阀，继续加热至团开始计120时，保持温度在酎团之间自然冷却，开阀放气，移去外12012430min盖，取出比色管冷却至室温，按住管塞将比色管中的液体颠倒混匀次2-3每个比色管中加入盐酸溶液，用水稀释至标线，盖塞混匀，

1.0ml25ml使用石英比色皿，在紫外分光光度计上，以水做参比，分别于波10mm长和处测吸光度220nm275rlm

（五）土壤水分的测定土壤含水量一般是指土壤绝对含水量，即烘干土中含有若干克100g水分，也称土壤含水率测定土壤含水量可掌握作物对水的需要情况，对农业生产有很重要的指导意义土壤水分测定一般使用称重法其原理为土壤样品在回烘至105±2恒重时的失重，即为土壤样品所含水分的质量测定步骤取小型铝盒在团恒温箱中烘烤约移入干燥器内冷1052h,却至室温，称重，准确至用角勺将风干土样拌匀，舀取约均

0.001g5g,匀地平铺在铝盒中，盖好，称重，准确至将铝盒盖揭开，放在盒O.OOlgo底下，置于已预热至团的烘箱中烘烤取出，盖好，移入干燥105±26ho器内冷却至室温（约需）立即称重风干土样20min,水分的测定应做两份平行测定

（六）水体中的测量SS水质中的悬浮物是指水样通过孔径为的滤膜，截留在滤膜上o.45|im并于团烘干至恒重的固体物质103〜105测定悬浮固体时，一般使用重量法即采集一定体积的污水或混SS合液，用滤膜过滤截留悬浮固体，以滤膜截留悬浮固体前后的质

0.45m量差作为悬浮固体的量其测量步骤为取微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶里，移入烘箱中于团烘干半小时后取出至干燥器内冷却至室103〜105温，称其重量反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差

40.2mg将恒重的微孔滤膜正确地放在滤膜过滤器的滤膜托盘上，加盖配套的漏斗，并用夹子固定好以蒸储水反复浸润滤膜,并不断吸滤量取充分混匀的试样抽吸过滤，使水分全部通过滤膜，再以每次的蒸储水连100ml10ml续洗涤三次，继续吸滤以除去痕量水分，停止吸滤后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里，移入烘箱中于团烘干一小时103〜105后取出至干燥器内冷却至室温，称其重量反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差为止

40.4mg

（七）质量控制和加标回收为达到质量要求所采取的作业技术和活动称为质量控制这就是说，质量控制是为了通过监视质量形成过程，消除质量环上所有阶段引起不合格或不满意效果的因素以达到质量要求，获取经济效益,而采用的各种质量作业技术和活动质控样即质量控制样品，主要用于检验监测结果的准确性是环境监测过程中必不可少的一部分加标回收也是质量控制的一部分在测定样品的同时，于同一样品的子样中加入一定量的标准物质进行测定，将其测定结果扣除样品的测定值，以计算回收率加标回收率的测定可以反映测试结果的准确度当按照平行加标进行回收率测定时，所得结果既可以反映测试结果的准确度也可以判断其精密度在实际测定过程中，将标准溶液加入经过处理后的待测水样中是不够合理的，尤其是在测定有机污染成分而试样须经净化处理时，或者其它需要蒸储预处理的污染成分时，不能反映预处理过程中的玷污或损失情况虽回收率较好，但不能完全说明数据准确进行加标回收率测定时，应注意.加标物形态应与待测物相同

1.加标量应尽量与样品中待测物含量相等或相近

2.当样品中待测物含量接近方法检出限时，加标量应控制在校准曲3线的低浓度范围.加标量不得大于待测物含量的倍

43.加标后的测定值不应超出方法的测量上限的590%o.当样品中待测物浓度高于校准曲线的中间浓度时，加标量应控制6在待测物浓度的半量七.实习心得体会监测中心的工作与学校的实验室相似，都是在进行一系列的分析实验在这个工作日里，我接触到了各式各样的工作，它们有的简单，有的16困难我也接触到了各式各样的检测分析实验，学习到了固体、液体监测的国标法原理，也尝试着操作过一些学校里不曾接触到的先进的仪器先说说土样研磨吧这是土壤样品测定的预处理部分，它看似简单，只是普通的体力活，不需要很多的专业知识但公司的所有土样都是由本专业的人员来完成的只是需要体力的话，什么人都可以，但是只有了解环境监测相关知识的人，才懂得样品的代表性和重要性每一次研磨都要更换所有的装备锤子、擀面杖、铲子、牛皮纸、塑料薄膜和手套这是为了避免交叉污染，保证土壤分析结果的准确性和代表性土壤研磨后充分混匀，四分法过筛后分别装袋在进行这个过程时，我们也记牢了每一项监测分析项目需要的土壤颗粒大小要求总的来说，虽然是简单工作，也是在不断巩固大学课程中所学的知识，并且将它们融于实践中再说说实验，在公司做过的所有分析实验总磷、总氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮等等，都需要作标准曲线标准曲线的绘制在学校实验中我们也做过很多，当时我还觉得很奇怪，像这种操作大体相似的实验为什么要一遍又一遍的做现在我明白了，在环境监测分析的国标法中，标准曲线的使用很频繁，并且很重要用标准溶液配制不同浓度的溶液，处理后绘制曲线，很考验我们的实验操作和处理分析能力公司实验室的标准曲线要求值在以上，但凡操作过程中出了一点点纸漏，出来的结果R

0.999都会不合格在这边做实验我接触到的最特殊的事物就是质量控制的概念在学校做的所有实验中，我们通常只会设置空白对照和平行样，以确保结果的准确性这边显然更为严格，要求除设置空白样外，按照样品数量，以一定比例设置平行样和质控样，并进行加标回收四重控制，保证分析结果的准确性还有部分样品进行留样复测比我们之前做过的所有实验更为严格非要说的话，在学校的实验只是一些接触性的小尝试，让我们了解实验知识，练习实验操作而工作更像是真刀真枪的拼搏，容不得出差错在公司的实习让我明白了什么是真正的工作工作和学习不一样,学习只是准备，工作才是真正的知识应用经过此次实习，我对我未来要做的事情也有了新的想法，也学到了不少知识，感觉不虚此行未来的日子也要更努力学习，不断前行环境监测站实习报告篇6

一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础通过生产实习对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用射线原子荧光仪进行X对土壤等的监测从中对这部我们没接触过的仪器了解到，射线荧光X XRF光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性非破坏性的方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的XRF自动化分析除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作、实习效果、实习体会3大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实习来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活实习是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块实习不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实习的重要内容环境监测站实习报告篇2

一、实习时间及地点年月日唐山市环境监测中心20X X75

二、实习的目的.对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础

1.了解监测站检测工艺流程

2.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段3使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力

二、实习时间时间年月日——月日，月日——月日2010612613617618

三、实习地点地点月日霖雨桥罗丈村口盘龙江支流612月日环境监测实验室613月日校内测量校园噪音617月日实习周汇报总结618

四、实习内容

（一）水环境的监测一一盘龙江水质监测、盘龙江概况1盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线从其主源到滇池全长径流面积多年平均年径流量

95.3km,903km2,亿河道流域高程径流面积最宽处为最窄处为

3.57m3,1890-2280m,23km,

7.3m盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标,按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为团类水质、监测内容2实验步骤:

1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入酒石酸钾钠1ml、加入纳式试剂混均，放置后测洗光度［个空白（蒸

21.5ml lOmin1储水）、个参比（蒸储水）、个平行样］12实验计算公式氨氮（）mg/L=m/v x1000一一m由标准曲线查得氨氮含量-----v:水样体积（mL）实验数据整理水深水温河宽流速溶解氧水生植物水生动物

0.95m

28.90C

21.8m

0.4cm/s

3.5mg/L水藻、植物小鱼、各类海螺测量值平行样号样氨氮

11.08mg/L

0.078mg/L号样氨氮

21.14mg/L

0.081mg/L参比溶液

0.000mg/L空白溶液

0.024m/L、的测定3SS测定仪器烤箱型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平PH-9240A测定步骤、仪器安装

1、微孔滤膜使用前称重记为；2ml、采样，采取水样备用；3100ML、抽滤；

45、滤膜烘干，冷却后称重m2；测定后计算公式水SSmg/L=m2-ml/V x106Ml

0.0623gM

20.0717gPH7SS

0.0717-

0.0623/100x106二声环境的测定一一林职院校园声环境的测定、测定仪器1测量仪器一一声级计声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校准器、电表电路及电源等部分组成传声器是一种将声压转换成电压的声电换能器可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器放大器音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的.输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真衰减器将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载可分为输入衰减器、输出衰减器、噪声监测的程序2

（1）、现场调查和资料收集；（）、布点和监测技术；2

（3）、数据处理和监测报告、测点选择的要点3环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量:等效连续声级累计百分数声级昼夜等效声级并按相应公式进行A Leq,Ln,Ldn,处理、噪音检测的过程及数据处理4

（1）、气象条件一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于米/秒）

5.5离地面高度为米，背向反射体米以上

1.21

（2）、测量时间及地点:一般为白天上午800—12:00,下午200-600,夜间一般选在2200-500本组时间2010年6月17日上午9:000地点林职院足球场

（3）、数据处理由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续声级进行处理ALeq=L50+d2/60d=L10-L90S=L16-L84/2第一平行L10=

46.7L50=

43.5L90=

41.8Leq=

43.9第二平行L10=

46.8L50=

45.3L90=

44.3Leq=

45.4第三平行L10=

46.1L50=

42.5L90=

41.7Leq=

42.8Leq=

43.9+

45.4+

42.8=

44.03各组噪声监测数据汇总第一小组（图书馆附近）Leq=

47.9第二小组Leq=

44.0第三小组Leq=

51.9第四小组Leq=

47.0第五小组Leq=

49.1第六小组Leq=

50.9第七小组Leq=

48.2

五、实习总结本次实习主要围绕两块内容进行水环境监测和声环境的检测,经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善

三、实习内容监测站简介

1.按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测,定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况,承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测对全市排污单位的，排污状况，实施定期和不定期的监督性监测,为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的仲裁监测承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作环境监测程序包括（）现场调查与资料收集1

（2）确定监测项目（）确定监测点布置及采样时间和方式3

（4）选择和确定环境样品的保存方法

（5）环境样品的分析测试

（6）数据处理与结果上报由于监测误差存在于环境监测的全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报、监测工作流程图

2、唐山市环境监测站常用监测方法3唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；、环境保护监测站工作职责

4、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌1握环境质量动态、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变2化，核实排污申报和排污收费的监测数据、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治3理设施竣上验收监测、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状4监测工作、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的5监测数据、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据

6、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环7境检测业务、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据8

四、实习心得实习是大学学习很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础环境监测站实习报告篇3

一、实习目的、了解环境监测工作的性质，以及在环境保护中所处的位置；

1、了解环境监测站的基本工作情况，包括工作内容、工作流程及工2作过程中需要注意的问题、熟悉水环境质量监测的基本内容，掌握水污染重要指标的测定方3法、掌握空气中的采样和测定方法与空气污染指数的计算方法4S02熟练使用声级计监测城市环境噪声、掌握挥发酚和的测定方法以及计算公式5COD、熟悉大气监测的基本内容，掌握大气污染重要指标

6、理论联系实际，奖课堂上学到的知识运用到实际工作当中，加深7对理论知识的理解与认识；、发现自己的的不足，有利于在以后的学习中全面提高自己8

二、实习感想这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会使我们对所学过的课本知识加以巩固，对所做的实验加深印象，较好地做到了理论与实践相结合，大大地提高了我们的实践操作能力还有不容忽视的一点是，学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同，监测站的仪器更先进，因为监测站的工作量大，需要的‘精密度，准确性更高，所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合，因为理论与实践毕竟是存在着差异的，理论知识是最理想化的，而实践是需要考虑更多因素，为了更好地完成监测工作，服务社会，两者必须进行必要的调和而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会为我们以后踏上社会，从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石此外，监测站老师的爱岗敬业，服务社会的职业精神让我们深为感动对我们这些学生，他们更是关爱有加，不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识，监测实验的操作步骤原理，比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处，使我们有了更全面的认识，并告知我们当今的环保现状，以及我们赋予的环保历史使命让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任为了人类赖以生存的地球村,努力学习专业知识，创造一个良好的环境而监测站工作人员的敬业精神，社会责任感更值得我们学习二十一世纪，科技飞速发展，经济逐渐繁荣的时代，环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程，悄悄站上了世界的舞台，告知世界人民提倡环保，共同守卫人类赖以生存的家园最后，感谢学校老师对我们的鼓励与支持，更感谢奉贤区环境监测站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导，使我们圆满完成此次的环境监测实习环境监测站实习报告篇4

一、实习目的及意义监测实习是很重要的实践环节，加强了对所学知识的理解掌握,使L所学知识与实际相结合，并通过撰写实习报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力.加强同学们的集体合作精神，增强同学们的组织纪律性及对各项2规章制度的遵守.结合南京市环境功能区划分与环境点布设的实际情况，熟悉环境3监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法；通过实习观察进一步深化对各种仪器的认识

二、实习任务要求了解环境监测流程，整理分析所收集的各项资料；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资料要认真分析，理论联系实际环境监测报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行实习期间，应在实习老师的指导下，参加相关室内培训，机构观摩，实地调研等工作，要求做到如下几点通过老师对环境监测实际案例的讲解指导，强化运用理论知识进1行现状分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境监测的工作流程了解环境监测的相关法律法规以及国内外发展动态，了解2先进的环境监测技术和装备

（3）在实习过程中，要勤于观察和思考，掌握环境监测的细节和要领每天写好实习笔记，记录实习情况、心得体会、工作计划等对有关实地调研数据资料进行详细记录并加以整理

三、实习心得此次实习我们在实习老师的指导下，顺利完成了环境监测实习的安排，达到了实习的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会通过此次实习，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力实习中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实习给我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高:要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高“千里之行，始于足下〃，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富同时这次实习让我意识到环境监测的重要性，如今，经济的增长势必对环境造成了一定的压力，工业废水、生活污水等污染着我们的河道，湖泊因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节通过监测对水样各指标加以分析实验，为水处理工艺提供了不可或缺的资料总的来说，通过这次实习，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性环境监测站实习报告篇5实习生实习单位环境监测工程有限公司实习岗位现场部实习时间一.实习目的.认识和了解环境工程领域相关规划、管理、监测、污染控制技术1在实际工程中的应用；.将理论知识与实践紧密结合起来，培养在实际工作中观察、分析、2研究和解决问题等综合能力；.增强从事专业工作的兴趣和信心；

3.建立专业知识落实于工程实践的意识，帮助学生步入环境保护4相关专业工作的职业发展轨道;。