2025统编版高中语文选择性必修中册荷花淀公开课教案

统编版高中语文选择性必修中册《荷花淀》公开课教案课题《荷花淀》（公开课）【学习目标】活动激趣，形成任务驱动，带领学生整体探究人物形象，品味诗化的语言，引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高【重点难点】活动激趣，形成任务驱动，带领学生整体探究人物形象，品味诗化的语言，引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高【学习方法】朗读、自主讨论交流、合作探究、讲练结合【学习流程】活动一情境创设，拍摄镜头出示孙犁自己说“我喜爱写欢乐的东西我以为女人比男人更PPT乐观，而人生的悲欢离合，总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们”导入今年是抗日战争胜利76周年，这次《感动中国》节目组别出心裁，进行探寻历史，想为《荷花淀》里的女人们拍摄几组镜头，展现她们独特的女性美让我们跟随拍摄镜头，走近她们吧按照节目组的要求，我们设计了三个行程品味环境的诗意美，探析人物的人性美，书写人物的心灵美

二、品味语言，鉴赏形象-品味环境的诗意美研读“月下编席”L.任务节目组要拍摄一组白洋淀风光的镜头作为节目的开头，你会2拍摄哪些元素？提示阅读写景片段，注意上节课讲到的人物、情节、环境的关系.拍摄诗化的景衬托水生嫂的形象，拍摄皎洁的月光、洁白的苇席、3银白的湖水、淡淡的薄雾，水生嫂就出场在这样诗意般的意境中镜头中的水生嫂编着芦席，周围是一大片洁白的芦苇手指快速编着席子可以配乐《春江花月夜》.朗读描述镜头——朗读——引导4教师改变句子格式，引导品味诗的语言，生齐读月亮/升起来/院子里/凉爽得很/干净得很/白天/破好的/苇眉子/湿润润的/正好编席/女人/坐在/小院当中/手指上/缠绞着/柔滑修长的/苇眉子/苇眉子/又薄又细/在她怀里/跳跃着过渡这么美的景，这么美好的人儿，当侵略者入侵时，这里的人们是怎么做的呢？活动二情境表演，感悟体验-探析人物的人性美研读“夫妻话别”、“商议探夫”和“助夫歼敌”

1..任务为了拍摄几组女人们的镜头，需要你们的表演，你们会如何演2绎？.引导划出人物的语言描写、动作描写，品味人物形象

3.合作学生小组合作，对自己表演的角色仔细揣摩4探究明确四个青年妇女都没有露面，但闻其声，便可见其人，或忸怩羞涩，或直率开朗，或稳重谨慎，或聪明乖巧，无不跃然纸上，性格各异，但对丈夫的牵挂是相同的助夫歼敌后并不退缩，反而更加无畏，更加勇敢.朗读学生朗读“夫妻话别”“商议探夫”“商议探夫”和“助夫歼敌”5情节指导学生注重语气、语调的表达，体会人物内心，不同性格不同的语言特点着重演绎她们对丈夫的不舍，以及助夫歼敌后的坚定、勇敢、无畏、机智设计意图此环节的设计，先用活动激起学生参与的积极性，活跃了课堂气氛，引导学生自主探究，形成作务驱动，引导学生揣摩细节鉴赏人物形象，有了对人物性格的感知，再进行表演体验深入理解人物形象小结水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份感人的夫妻之情，那份舍小家保大家的崇高的人性美展现了出来四个青年妇女也都是普通的农村妇女，内心都对丈夫无比牵挂，但是都能支持各自的丈夫抗战杀敌，保卫家乡，并且最后都成长为抗日部队的主要成员普通女子的个人情思在特殊的背景下演变成爱家乡，爱国家的家国情怀这样的一群女性，她们既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂活动三情境模拟，写颁奖词

（四）书写人物的心灵美

1.颁奖词用《感动中国》式的语言为她们写群体颁奖词或模仿《荷花淀》诗意的语言写群体颁奖词

2.示例你们，是白洋淀的精魂，虽普通却崇高，虽平凡却伟大，巾帼不让须眉，你们，如芦苇般坚韧，似荷花般美丽，你们，亭亭玉立,香远益清

三、布置作业，拓展延伸

1.继续完成颁奖词的创作

2.用诗意的语言为我校竞赛获奖者写颁奖词格式

1.绘像+颁奖词

2.竞赛+颁奖词。