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文本内容:
必修下册第一单元名句默写
一、名篇名句默写
1.完成默写
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并守规矩
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》开篇，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说，O
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出学生的性格特点冉有比较谦虚，从他述志时说的“，中可以看出
2.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用“，两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，为他们“言志”创造轻松的氛围
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙用“,”两句描绘了一幅暮春时节沐浴临风的图景，表达了对和谐美好生活的向往
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，,”两句表明孔子不认为公西华只能做一个小相，而认为他能做大事
3.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说“，，，O
（2）在本文中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“,
（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在本文中他笑子路是因为子路
4.补写出下列句子中的空缺部分
（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“，:2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象,,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点子路的性格直率，从“”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“，可以看出；公西华更谦虚，从“,o,,,”几句对话中可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出4《齐桓晋文之事》中，“,;,”，孟子的这几句话是说把敬爱自己的老人和爱护自己的孩子推广到别人家的老人和孩子5孟子用“,”指出了教育民众的具体方法6孟子理想的王道境界是“,7《庖丁解牛》中，最能代表庖丁观点的句子是“,:8《庖丁解牛》中，写庖丁不是靠感官去感觉牛，而是凭内在精神去接触牛体的两句是“,9庖丁的刀，用了十九年，刀口好像从磨刀石上刚刚磨出来一样的原因是“I»,•
5.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路歌唱的美丽动人的景象，，咏而归”2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从呼应冉有的“,”两句话可以看出公西华更为谦虚3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“,”的成效，被孔子批评毫不谦让
6.补写出下列句子中的空缺部分1《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是O2庖丁解牛遵循“”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律3庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，，,:
7.补写出下列句子中的空缺部分1《侍坐》章中子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“，2在《齐桓晋文之事》中孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老；,，那么天下就很容易治理了3诸子散文是弥足珍贵的文化遗产，我们现在所用的一些成语还可从中追根溯源，比如“，”等就出自庄子《庖丁解牛》
8.补写出下列句子中的空缺部分1孟子认为，只要做至「老吾老，以及人之老；，，那么天下就很容易治理了2烛之武指出，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑会导致“,”这种对秦国不利的后果3子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“，________________:4对于公西华所述志向，孔子评价道“宗庙会同，非诸侯而何？,”
9.补写出下列句子中的空缺部分
①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率的说，即便“，”,这样内忧外患、外境艰难的国家，交给自己治理,短短三年即可扭转局面
②《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华表示自己能力不足仍需要学习的句子是“，
③在《齐桓晋文之事》中，孟子认为，如果百姓处于丰年贫苦，荒年不免于死亡的生存状态中，那么，他们会“，”因此，劝诫齐宣王要推行仁政，先制民之产，后对其进行学校教育
10.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了在大自然里沐浴迎风的闲适情景的两句是“,2《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是3庖丁所谈的解牛之道包含了三重境界“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，o方今之时，,官知止而神欲行”
11.补写出下列句子中的空缺部分1《庖丁解牛》中最能代表庖丁观点的句子是“，2《庖丁解牛》中写庖丁不是靠感官去感觉牛，而是凭内在精神去接触牛体的两句是“,”3庖丁的刀，用了十九年，刀口好像从磨刀石上刚刚磨出来一样的原因是，•
12.补写出下列句子中的空缺部分1《史记》曾记载“子路性鄙，好勇力，志伉直”，又说“孔子设礼稍诱子路”，从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,两句中可以看出孔子对子路“哂”的原因2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“，”两句描绘了暮春时节人们在水边快乐游玩，在求雨坛上吹风的情景，表达了对和谐美好生活的向往3《庖丁解牛》中用音乐效果来说明庖丁解牛技术高超的句子是参考答案
1.加之以师旅因之以饥使以吾一日长乎尔毋吾以也如其礼乐以俟君子【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字“馍”“毋”“俟工
2.以吾一日长乎尔毋吾以也浴乎沂风乎舞雪赤也为之小孰能为之大【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错字毋、沂、零、孰
3.以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字毋、章、焉
4.为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雪咏而归子路率尔而对日如其礼乐以俟君子非日能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼谨庠序之教申之以孝悌之义老者衣帛食肉黎民不饥不寒臣之所好者道也进乎技矣臣以神遇而不以目视官知止而神欲行以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字词零、率、俟、希、铿、谨、庠序、黎、恢
5.浴乎沂风乎舞雾非日能之愿学焉可使有勇且知方也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意以下字的书写沂、雪、日、焉
6.未尝见全牛也依乎天理因其固然视为止行为迟动刀甚微【详解】本题考查学生默写识记的能力解析略
7.可使有勇且知方也幼吾幼以及人之幼游刃有余目无全牛（踌躇满志，切中肯繁，批隙（郤）导嶷，官止神行，庖丁解牛，新硼初试，善刀而藏）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意重点字的写法，“勇呦“刃“繁”能初
8.幼吾幼以及人之幼邻之厚君之薄也可使有勇且知方也赤也为之小孰能为之大【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字吾、邻、薄、赤、孰
9.加之以师旅因之以饥馍非日能之愿学焉此惟救死而不赡奚暇治礼仪哉【详解】本题考查学生背诵默写常见的名篇名句的能力易错的字旅、馍、焉、惟、赡、奚、暇
10.浴乎沂风乎舞雪以其无礼于晋且贰于楚也未尝见全牛也臣以神遇而不以目视【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力本题易错字沂、零、以、贰、尝、遇
11.臣之所好者道也进乎技矣臣以神遇而不以目视官知止而神欲行以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字技、遇、欲、恢
12.为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雪合于桑林之舞乃中经首之会【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意以下字的书写“沂”“零工。
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