2025年江西省南昌市莲塘镇第一中学高三下学期期末考试语文试题理试题（A卷）含解析

年江西省南昌市莲塘镇第一中学高三下学期期末考试语文试题理试题（卷）2025A注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成各题材料一《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感在笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”刘慈欣对文笔也并不是没有自觉他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻,也使他的小说风靡世界”刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风（摘编自冰村《刘慈欣黄金年代的守望者》）材料二为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面,幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性,作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料遥远星系、微观世界、新奇未来、撑材料二观点的一项”，分析选项内容结合“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”“科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的”“从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等分析，材料二主要论述“科幻小说是否欠缺文学性”A项，“科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学”，能够佐证观点B项，强调科技的作用不能够佐证观点C项，主要讲作家的创作不能够佐证观点D项，现代科幻文学特点不能够佐证观点故选Ao

4.本题主要考查分析论证方法的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“材料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，需要结合材料二内容分析，找出论证方法，然后分析效果等结合“一般的小说在进行情节描绘的时候”“即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下”等分析，运用举例论证，使论证更形象结合“文学性其实就像杂草”分析，运用比喻论证，生动形象写出了文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此引出后面“在科幻作品面前，不能把文学性固化”

5.本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法”，此类试题，需要明确观点，然后结合文本内容概括结合“科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的”“每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释”“科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等分析概括客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

2、

1.C

2.C

3.B【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析A项，“能任意公开自己的软件源代码”说法忽略了条件，原文有“在遵循相关开源协议的基础上”B项，强加因果，结合“开源产品由于源代码开放，具有较高的透明度，并且可以修改和优化代码，因此技术风险水平较低”“开源战略有利于数字企业降低产品开发成本，提高数字产品质量”等分析，原文中并没有这种因果关系D项，“只要……就……”说法绝对，原文是“建立开源工业互联网平台，可以成为我国制造业企业数字化转型的关键选择”故选Co

2.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据C项，“指出了闭源软件终将被淘汰的现实”分析错误，文中并无此意故选Co

3.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析B项，“企业创新的最佳形态是开放式创新”分析错误，原文是“开放式创新的理念和模式已经成为企业创新的形态之一”故选Bo

3、

1.A

2.C

3.比喻论证，以树比人，阐明义对人立身行事的重要性，形象生动，通俗易懂

4.B

5.作者先以“可以终身行之”之言开端，切入话题，引出本文要讨论的“逊”；接着阐述“逊”对人立身行事的重要性入门第一义，出门第一程，以及如何才能做到“谦逊”；最后进一步阐明，君子学道光做到“逊”不够，还必须做到“信”，呼应开头行文思路清晰，结构严谨【解析】

1.本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力能力层级为理解B解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解本题语境需要一个句首表原因的虚词A项，盖，用在句首，作发语词，引出原因；B项，则，一般用在下一句的句首，表承接、并列、转折等关系；C项，且，一般用在下一句的句首，表并列、递进关系；D项，然，一般用在下一句的句首，表转折关系故选Ao

2.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确分析第1段可知，以司马光为例论证“一言”与“为人”的关系，观点句是“人之一生，苟有得于一言而合于道，则其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取则焉”意思是人的一生，如果能够得到一个与道相合的字，那么他的精神、认识事物的方法和途径、以及一切显现在他的行为中的东西，没有什么不以此为准则意思与C项相符合故选C

3.本题考查学生赏析句子能力赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果本题考查论证效果首先指出论证的手法，再分析论证效果“义之在人,犹物之有干也”，意思是，义对于人的价值，如同躯干对于物的价值一样把“义对于人的价值”比作“躯干对于物的价值”，可见运用了比喻论证，使论证形象而生动

4.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确前后内容的照应首先理解“舍逊何所循而进，何所赍而行哉”，意思是，如果舍弃谦逊的态度，我们又依照什么来前进，怀着什么来前行呢？根据本段的论述层次，首先正面分析秉持谦逊的态度的意义，再从反面分析舍弃谦逊的态度的问题，故本句的位置应该在乙处故选Bo

5.本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系首先找出本文论述的话题对象是“逊”；然后围绕这一话题，找出每段的中心句“有一言，而可终身行之者乎”“夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也”“逊以出之，又不可不信以成之也”据此用自己的语言概括即可文言虚词要“三抓”，“三抓”是指

（1）抓重点《考试说明》要求掌握的文言虚词共18个，一定要个个落实，从常用意义和非常用意义方面比较区别，把握常用意义和用法，照顾特殊意义和用法，可以采用多义比较的方法，同类集中

（2）抓课文虚词的考查方式，多为选择题，每个选项两个句子，一般必有一句出自课本根据这一特点，考生应立足课本，结合经典例句，归纳整理，可收事半功倍之效

（3）抓落实对于典型用例，经常复习，防止遗忘比如该题中每组中有一句话出自课本，必须将课内的文言文抓实了参考译文有一个字，可以终身遵照它去做的吗？孔子的弟子，曾经有这样的疑问近代有践行“一言”的人，司马光这一类人就是这样因为人的一生，如果能够得到一个与道相合的字，那么他的精神、认识事物的方法和途径、以及一切显现在他的行为中的东西，没有什么不以此为准则因此，虽然只是一个字，也完全够用了啊！司马光对于“实”，从他小时候开始一直到担任宰相，始终践行这一个字既然这样，那么这种简易可行的方法，难道不是很恰当吗？吴礼逊，是一个很优秀的后生学问上的事，他十分勤勉曾经向我请教说“我对于字，十分向往却未能到达这样的境界，仍然以逊给自己命名，怎么样？”我说“这个字好啊，不就是人们所说的一个字却可以终身践行它的字吗？逊，是我们读书人进入圣门学习的第一美德，离开圣门经历世事的第一规范在《礼》中，有“入学鼓箧”的仪式，就把逊作为根本《说命》也说“谦逊好学”因为我们对于道，不满足的样子如同什么都不知道，而后别人告诉我使我得以明白；谦卑的样子如同什么也不能胜任，而后别人告诉我使我得以胜任通过对人谦逊来接受道，通过克制自己来遵从他人，这难道不是进入圣门的第一美德吗？夫子说“君子将义作为根本，又用谦逊的态度来表达”义对于人的价值，如同躯干对于物的价值一样但是，如果一个人说出的话不委婉和顺，表现出的神色不和悦，那么原本严肃的事情就显得更严肃，从而义就不能顺利实现了委婉的言辞足够用来表达心意，和悦的神色足够用来使人事和顺，这难道不是离开圣门经历世事的第一规范吗？如果我们秉持谦逊的态度，学道就能由浅入深，达到更高的水平经历世事就能积累点滴，到达更远的境界如果舍弃谦逊的态度，我们又依照什么来前进，怀着什么来前行呢？尽管这样，用谦逊的态度来表达它，又不可以不依靠忠诚守信来成就它依靠忠诚守信来成就它，就如同司马光坚守他的“实”而后才能成事一样孟子说“孟施舍的养勇，只是保持一股无所畏惧的气势，又不如曾子的方法简易可行”我对此表示认同

4、

1.D

2.A

3.B

4.1滕中正曾经向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州，张白携官钱二百贯买入粟麦谋取私利，犯罪被处死2宰相说饮酒超过限度，担心有失礼的责罚皇上回过头对滕中正说“今天君臣相遇，有失礼的人不要弹劾”【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等本题中，“时议以为深文”，“时”，当时,做状语，不能放在句末，排除AC；“权中丞日”，“权”动词，暂代，“日”表示……的时候”，本句的意思是“暂代中丞时”，“日”应在句末，排除B故选Do句子翻译滕中正性格严厉苛刻，接连审讯大的案件，当时议论认为他严峻苛刻暂代中丞时，整顿法纪，人们赞许他称职他的两个儿子一同考中进士

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误A项，“进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士是古代科举殿试及第者之称其等级分为状元、榜眼、探花”说法错误进士等级分为三甲一甲三名，赐“进士及第”称号；

二、三甲，分别赐“进士出身”“同进士出身”称号故选Ao

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处B项，“想要多喝一杯酒都要征询他的意见”说法错误“想要多喝一杯酒都要征询他的意见”的人不是太祖，而是太宗原文有“太宗即位……”“雍熙元年春，大宴……”故选Bo

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实第一句得分点“尝”，曾经；“汆”，买入；“射”，谋取第二句得分点“恐”，担心；“顾”，回过头；“失”，失礼文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅具体方法留、册h补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文滕中正，字普光，是青州北海人他的曾祖滕瑶，任高邮令祖父滕煦，任即墨令父亲滕保裔，任兴平令滕中正加冠成人，考进士未考中后周显德年间，滑帅向拱上奏征召（滕中正）任掌书记向拱移镇彭门，正值滕中正的父亲去世，又上表夺情起用，仍暂任旧职，加官朝散大夫向拱镇守襄阳，任命滕中正为襄、均、房、复观察判官等到留守西洛，又上奏任命滕中正为河南府判官、检校户部员外郎乾德五年，度支员外郎侯陟上表说滕中正有才干，（推荐他）入朝任殿中侍御史两川平定，选任他为兴元府知府,判西京留台，接着通判河南府留守司事太祖在西洛祭祀祈雨，滕中正因侍奉尽力，改任仓部员夕卜郎太宗即位，滕中正升迁考功员外郎，授任四川东路转运使太平兴国五年，召（滕中正）任膳部郎中兼侍御史知杂事太平兴国六年，命令他与中书舍人郭贽、户部郎中雷德琳一同主持京都朝官的考核滕中正曾经向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州，张白携官钱二百贯买入粟麦谋取私利，犯罪被处死滕中正降为本曹员外郎，依旧任知杂御史不久，提拔任命他为右谏议大夫，代理御史中丞雍熙元年春，举行大宴，皇上非常高兴，喝完酒拿着空杯给群臣看宰相说饮酒超过限度，担心有失礼的责罚皇上回过头对滕中正说“今天君臣相遇，有失礼的人不要弹劾”因此伶官极力诉说宴会的快乐皇上说“我乐在年代太平，百姓安居“当年冬天的乾明节，群臣向皇上敬酒，举酒三回后，皇上看着滕中正说“饮酒三爵，实在是常礼，我想与群臣再饮一杯，可以吗？“滕中正说“陛下圣恩非常深厚，臣子们怎敢不接受诏令”宫殿上都高呼万岁雍熙二年，滕中正因年老辞官，出任河南府知府不久，因病罢官，分司西京淳化初年，判留司御史台，任命他的儿子滕元锡执掌河南司录以便奉养雍熙二年，（滕中正）去世，享年八十四岁滕中正性格严厉苛刻，接连审讯大的案件，当时议论认为他严峻苛刻暂代中丞时，整顿法纪，人们赘许他称职他的两个儿子一同考中进士，滕元锡官至刑部郎中，滕元晏后来改名为滕世宁，官至工部郎中

5、

1.C

2.

①第

一、二句以“策马”“长驱”和“登”三个连续急促的动作，勾画出一个挥鞭驰骋、勇赴国难的英雄形象，表达出诗人浓浓的爱国情怀；

②第

五、

六、

七、八句写出对安禄山发起不义战争的反感与否定，也含有对贤者沉沦、奸邪之人得志的现实的憎恨；

③最后两句借用典故透射出具有孙吴之才的诗人报国无门的强烈愤懑以及不愿与世俗同流合污的精神追求【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案C项，“虚实结合的叙事写景”错误，开始四句是实写，叙事写景，以白描之法大笔勾勒，境界阔大，人物虽尚未出场,但通过“策马”“长驱”的壮烈之举，落日黄云的苍茫之色，特别是“落日何萧条”句中的“何”字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重故选Co

2.本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感翻译打马驱驰越过沙漠，长途跋涉来到边疆边城一带如此萧条，日光惨淡白云昏黄身临沙场争战之处，常为胡虏的反复侵扰而忧伤胸中不是没有安边良策，无奈将帅己得封赏无心边防才如孙吴却无处施展呀，只好归来闭门独自惆帐《蓟中作》是唐代诗人高适所作的一首边塞诗全诗通过描写了边境的荒凉、边患的严重，抨击了统治阶级的失策在行文上层层推进，环环相扣，起伏跌宕，擒纵自如，将诗人壮志难酬的巨大悲愤恰到好处地反映出来诗一开篇，“策马自沙漠，长驱登塞垣”就以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画接着以“策马”、“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象第

三、四句“边城何萧条，白日黄云昏”，则写诗人登上塞垣的所见的“萧条”荒凉景象第

五、六句“一到征战处，每愁胡虏翻”则深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源边城地区征战不止，兵戈相交，是因为胡虏反叛，暗示了对安禄山等人企图以“边功市宠”而引起边境战端的愤怒之情第

七、八句岂无安边书，诸将已承恩”是诗人由边患不止而引发的激愤之语这一句将诗人安边的自信和慷慨壮志击碎，其心理也经历了一个起伏不定的过程最后两句“惆怅孙吴事，归来独闭门”表现诗人目睹贤者沉沦、奸人晋爵的社会现状，痛恨当朝统治者错用奸臣、造成无穷边患的愤懑之情诗人积极用世、渴望成就一番功业，不会甘于闭门不出，此为其激愤之语分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向其次抓意象，挖内涵意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情然后，品词句，悟感情作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感

6、班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比【解析】试题分析这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“初步构思框架”，根据框架图的要素，结合构思的内容分析“分享阅读”有分班级和小组两种形式，各组分享阅读主要包括“主题”“书目”“作业”等要素，班级分享阅读活动主要包括“海报展示”“笔记漂流”等用流畅的语言表述即可，注意字数的要求

7、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜明，带给读者强烈的心理视觉刺激

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红，对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句几乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

8、经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂【解析】试题分析本题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要阐明的观点考查学生阅读理解分析能力答题前先审读材料，明确题目的要求，老师是通过讲寓言故事来表达他对《祝福》中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的因此，学生首先要明白，《祝福》中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度，学过的课文不难理解，鲁镇人先是主动来听,后听多了，就变得不耐烦地走开了可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度，而是满足他们看客的心态，对祥林嫂的不幸，他们丝毫理解关心和同情老师是通读寓言故事来表达他的观点的通读寓言故事，抓住猪和羊的话来理解,绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，猪说，“他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊”可见，经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受鲁镇的人就如同，绵羊和乳牛，祥林嫂如同那头要被要命的猪作者的态度是，鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂

9、例文在不懈奋斗中绽放最美青春芳华从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，青年始终是引领社会风气之先的重要力量青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望五四青年节前夕，领导人在北京大学考察时强调，当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦青春正当时，莫负好时光人的一生只有一次青春青春不是用来蹉典的，青春是用来奋斗的去年年底，“佛系青年”在网上刷屏青年当然会有生活的压力、竞争的焦虑，但张扬的青春绝不该不悲不喜、无欲无求鲁迅先生曾说“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热,发一分光”倘若在生命力最旺盛的日子苟且偷安，在最能吃苦的年纪选择安逸，那么青春何以为青春？难怪有人戏言，“佛系”也行，那起码也该做一个“斗战胜佛”青春，因梦想而绚烂，因奋斗而出彩忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合

一、做实干家，才能绽放最美的青春芳华从去年开始，深圳启动了每年一次的“深圳好青年”推选活动，选出一批锐意创新、求知奋进、实干担当、爱心坚守、追求卓越的青年榜样入围的“深圳好青年”，有的是国家“千人计划”专家、“孔雀计戈『人才、创新型企业创始人，有的是扎根基层一线的公安民警、教师、工人，他们有一个共同点用实际行动演绎奋斗青春，将个人的成长与深圳的发展融合在一起青春建功，不仅是个人的成功，也会激发更多有志青年的奋斗精神和创造潜能，引导青年人才立足岗位争创一流，为城市和国家发展注入强劲青春活力青年的群像即是未来的样子青年发展好了，未来更加可期当前，很多城市正在全方位立体化推动建设“青年发展型城市”一方面让城市对青年发展更友好、营造有利于青年发展的客观环境、政策体系和工作机制，更好地满足青年的发展需求，提高城市对青年的承载力、吸引力和凝聚力；另一方面让青年对城市发展更有为，将人才工作与城市定位、科技发展、产业规划统筹谋划，引领青年与城市同成长、共发展，提高青年对城市的认同感、参与感、贡献度在一个充满机遇的城市，心怀梦想为之奋斗，想想就令人心动敢闯敢拼、敢为人先的青年，为了无悔青春，让我们在不懈奋斗中绽放最美青春芳华吧！【解析】审题本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确一一根据材料写一篇文章，与你的同龄人共勉任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题抓住材料中的关键信息“回顾过去，展望未来，你认为当代青年应该有怎样的担当”，写作应该立足于“青年担当”四个字，回顾历史，展望未来，要求学生着眼于历史发展的大局，去思考青年应该有怎样的担当何谓“担当”？担当是一种态度它需要我们有铁肩担道义的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，他不计较得失，他不踌躇功过，他不在乎流言，他让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也怎样“担当”？担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩围绕“担当”如何选材？回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识担当为何物担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来“担当”；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职来“担当”；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来“担当”，张纯如用真相和年轻的生命来“担当”……太多太多的人用不同的行动高唱着同一首“担当”之歌应该说，只要平时注意了积累，注意开掘自己的阅读视野，学生笔下的“担当”会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是如此的年轻！立意

1.立大志，当大为；2•吾辈少年当雄起，谱写新篇垂史册；

3.青年们，新时代在召唤；

4.青年要勇挑实现中国梦的重担；

5.无奋斗不青春参考素材

1.严歌苓每个人都有青春，但不一定每个人都有芳华有理想的青春才叫芳华，也希望我们所有的年轻朋友都能坚持自己的理想

2.青春不是年华，是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象，是炽热的感情，是美丽的象征，青春是你我的人生最好的季■Po

3.青春是人生最铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢作敢当，青春的我们斗志昂扬

4.周恩来为中华崛起而读书

5.陈独秀说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硼，人生最可宝贵之时期也”

6.梁启超说“青年人是时代的希望，祖国崛起强大会伴随无数青年人的前仆后继以及那些青春激昂的希冀与梦想”

7.鲁迅说“真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”15岁的刘胡兰、35岁的杨靖宇、26岁的邱少云、21岁的黄继光、22岁的雷锋、29岁的江姐甚至小到9岁的“小萝卜头”，哪一个不是正值青年时期为国牺牲还有像、周恩来等青年挺身而出参加革命，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈胸襟，跋山涉水、披荆斩刺、爬雪山、过草地、吃野草、喝马尿，走过两万五千里长征，在马克思列宁主义思想的正确引领下，带着风雨飘摇、山闻破碎的半封建半殖民主义的旧中国走上具有中国特色的社会主义道路

8.历史的车轮从未停止滚滚向前，百年逝去，岁月消散硝烟阴霾，百年峥蛛，时间荡涤出中国青年不变的赤诚与热爱进入的新时代，生逢其时的青年，何其幸运，却也有了更多“家国天下”的责任青年兴则国家兴，青年强则国家强

9.生命就是一股激情，聚是一团火，散是满天星，当代青年要有“我将无我，不负人民”的情怀，用满腔热血传承家国天下情

10.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错人生的扣子从一开始就要扣好行文结构首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“在不懈奋斗中绽放最美青春芳华”然后开篇指出青年与国家民族的关系，明确指出当代青年应该在奋斗中绽放自我，紧扣标题正文部分先从“青春正当时，莫负好时光”角度指出不能蹉吃青春，接着指出该如何绽放青春光采，最后围绕分析指出青年的群像即是未来的样子结尾部分发出号召，呼应标题不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的如果希望庭院里种的是鲜花,那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制文学性重要吗？重要一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后O（摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）材料三科幻小说是姓“科”还是姓“文气一直有争论就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美;二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态《三体》的第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成一个精美的轮回式的叙事结构类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细致描绘B.科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意C.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的D.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）任务驱动型作文的基本框架有如下五部分

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷A.刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收B.《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它C.科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验D.“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学”B.“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着”C.“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才臆测”D.“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学”

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明

5.用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法

2、阅读下面的文字，完成各题开源软件是指开放源代码的软件，即代码创作者在遵循相关开源协议的基础上，将自己开发的软件源代码向全世界公开，允许其他开发者进行自主学习、测试、修改、二次开发和传播等，以协同方式改善软件产品的质量和优化软件功能等开源软件在操作系统、数据库、中间件等都有许多流行的软件产品，如Linux电脑操作系统、安卓手机操作系统、MySQL和PostgreSQL开源数据库等在软件世界中，开源软件已成为数字企业的流行趋势，也成为数字企业的战略方向和商业模式，开源战略对于数字企业具有重要作用开源战略有利于数字企业降低产品开发成本，提高数字产品质量数字产品开发具有典型的“高固定成本、低边际成本”的特征，企业初始进入市场时往往需要较大的研发资本投入，一般企业难以承受，而通过开源战略，数字企业可以有效分摊巨额开发成本另外，数字企业的产品往往使用很多其他公司的专利，需要支付大量的专利费用，而开源战略可以大幅减少数字企业使用专利的授权费用开源战略通过将开源产品向开发者、合作伙伴等开放，通过众多参与者的力量对产品进行测试、改进和优化，以精益求精的精神完善产品，从而使开源产品的质量和用户体验越来越好开源战略有利于降低数字经济的技术风险水平作为数字经济的技术基础，ABC等信息技术的风险对数字经济的风险水平有重要的影响相比于闭源软件等，开源软件在技术上更具有自主可控的优势闭源软件是一个黑箱，用户难以清楚认识内部情况，因此闭源软件等产品存在较大的被监控、被劫持、被攻击、被禁售、密钥和证书失控、无法打补丁等安全风险，而开源产品由于源代码开放，具有较高的透明度，并且可以修改和优化代码，因此技术风险水平较低开源战略有助于促进传统企业的数字化转型信息技术在经济社会发展中的作用已经从只提升效率和劳动生产率的辅助角色转变为基础创新和创造的赋能者角色，成为支持数字经济发展的主要角色建立开源工业互联网平台可以成为我国制造业企业数字化转型的关键选择，企业可以通过开源战略以相对较低的投入、较小的风险和较高的质量完成面向物联网、柔性生产、个性化定制等形式的数字化转型，获得“数字化生存”的动态技术能力开源战略还可以促进企业形成开放式创新的格局企业开放式创新，是指企业的产品研发和商业化活动充分整合全社会的智力资源，与外部创新主体协同创新，实现互利共赢开放式创新的理念和模式已经成为企业创新的形态之一例如海尔集团的开放式创新平台HOPE,旨在打造智慧家庭领域全球最大的技术创新入口和交互平台，通过内部1000多名接口人，紧密对接10万多家一流资源、120多万名科学家和工程师，组成一流资源的创新生态圈，形成了一个遍布全球的创新网络，进而实现了“世界就是我的研发部”的开放创新局面自主创新是开放环境下的创新，决不能关起门来搞，而是要聚四海之气、借八方之力可以说，开源战略以其强调开放、协作、共享和创新的理念，非常契合企业开放式创新的思路和机制（摘编自戚聿东《数字技术扩散促进数字技术创新》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.开源软件的代码创作者能任意公开自己的软件源代码，允许其他开发者进行修改B.开源产品为了降低技术风险水平，提高透明度，提升产品质量，所以开放源代码C.在经济社会发展中，信息技术只起提升效率和劳动生产率的作用时，只是辅助角色D.只要我国建立开源工业互联网平台，我国制造业企业就能够成功地进行数字化转型

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了提出问题、分析问题的方式进行论证，本论部分从四个方面展开论述B.文章论述了开源软件的概念及开源战略对于数字企业的重要性，有极强的现实意义C.文章第四段将开源软件与闭源软件进行对比，指出了闭源软件终将被淘汰的现实D.文章第六段举海尔集团的例子，论证开源战略可以促进企业形成开放式创新格局

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.想要提高开源产品的质量，可以通过众多参与者的力量对产品进行测试、改进和优化，以精益求精的精神完善产品B.企业创新的最佳形态是开放式创新，即企业的产品研发等充分整合全社会的智力资源，与外部创新主体协同创新C.开源战略能使数字企业有效分摊巨额开发成本，大幅减少数字企业使用专利的授权费用，能够提高数字产品质量D.开源战略强调开放、协作、共享和创新的理念，契合企业开放式创新的思路和机制，利于促进企业形成开放式创新的格局

3、阅读下文，完成小题逊斋记（元）欧阳玄

①有一言，而可终身行之者乎？圣门高第，固尝有如是之问矣近代有行之者，司马君实之类是也口人之一生,苟有得于一言而合于道，则其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取则焉故虽一言也而可胜用哉！君实之于实，自为儿时至于相天下，终始惟一言也，然则守约之道，顾不至当欤？

②吴君礼逊，佳子弟也，学殖之务，尤孜孜焉尝请于予日“吾于逊一字也，深有慕而未能愿，仍逊以自号，何如？”余曰“旨哉言乎！非所谓一言而可终身行之者乎？”夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也在《礼》“入学鼓箧

①”，即以逊为先《说命》亦曰“惟学逊志”盖吾之于道，愫然如有所不知，而后人告我以知;退然如有所不能，而后人告我以能谦以受道，抑以从人，兹非入门之第一义乎？夫子曰“义以为质，而逊以出之”义之在人，犹物之有干也然辞焉而弗婉,色焉而弗愉，则严者愈严，而义有不可直遂者矣婉辞足以达意，愉色足以致和，兹非出门之第一程乎？

③今吾礼逊学道，则犹升堂而望入室者也（甲）涉世则积珪步，而至千里者也（乙）虽然，逊以出之，又不可不信以成之也（丙）信以成之，则如君实之守其实而后可也（丁）孟子曰“孟施舍之守气，又不如曾子之守约”吾于是亦云［注］

①入学鼓箧击鼓召集学士，令打开书箱，拿出书来学习的一种仪式

②孟施舍人名传说是一勇士

1.可填入第

①段方框处的虚词，最恰当的一项是（）oA.盖B.则C且D.然

2.对第

①段理解正确的一项是（）oA.古代士子追求一言终身行之以求圣门高第B.但得一言，则人之精神心术等皆有所依凭C.若人得一合道之言，则生平行事皆可胜用D.司马光从儿时至于相天下，始终坚守“逊”

3.简析第

②段画线句的论证效果

4.下面的句子是第

③段中的原话，把它放回到文本中，最合理的位置是（）o舍逊何所循而进，何所赍而行哉！A.甲B.乙C.丙D.丁

5.概括本文行文思路

4、阅读下面的文言文，完成下面小题滕中正，字普光，青州北海人曾祖瑶，高邮令祖煦，即墨令父保裔，兴平令中正弱冠，举进士不第周••显德中，滑帅向拱奏辟为掌书记拱移镇彭门，会中正丁外艰，复表夺情，仍署旧职，加朝散大夫拱镇襄阳，以中••♦••正为襄、均、房、复观察判官及留守西洛，又奏署河南府判官、检校户部员外郎乾德五年，度支员外郎侯陟表中正有材干，入为殿中侍御史两川平，选知兴元府，判西京留台，俄通判河南府留守司事太祖零祀西洛，以祗事之勤，转仓部员外郎太宗即位，迁考功员外郎，授四川东路转运使太平兴国五年，召为膳部郎中兼侍御史知杂事六年，命与中书舍人郭贽、户部郎中雷德援同知京朝官考课中正尝荐举监察御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯汆粟麦以射利，坐弃市J中正降为本曹员外郎，依旧知杂未几，又擢拜右谏议大夫，权御史中丞*雍熙元年春，大宴，上欢甚，以虚盏示群臣宰相言饮酒过度，恐有失仪之责上顾谓中正日“今君臣相遇，有失者勿弹劾也”因是伶官盛言宴会之乐上曰“朕乐在时平民安”是冬乾明节，群臣上寿酒，既三行，上目中正曰“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与群臣更举一卮，可乎？“中正日“陛下圣恩甚厚，臣敢不奉诏”殿上皆称万岁二年，以年老辞，出知河南府未几，被病罢，分司西京淳化初，判留司御史台，命其子元锡权河南司录以便养二年，卒，年八十四中正性峻刻连鞫大狱时议以为深文权中丞日振举纲宪人以称职许之二子并举进士元锡至刑部郎中，元晏后名世宁,至工部郎中（节选自《宋史•列传第三十五》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士/B.中正性峻亥V连鞫大狱/时议以为深文/权中丞/日振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士/C.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞/日振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士/D.中正性峻亥U/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士是古代科举殿试及第者之称其等级分为状元、榜眼、探花B.丁外艰，凡子遭父丧或承重孙遭祖父丧凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，称“丁内艰”C.夺情，古代丁忧制度的延伸，指为国家夺去了孝亲之情，可不必去职，以素服办公D.弃市，死刑的一种，是在人集聚的闹市，对犯人执行死刑，以示为大众所弃的刑罚

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.滕中正官宦出身，才能卓著他的曾祖父、祖父、父亲都曾做过县令，而滕中正得到了滑帅向拱的举荐，受到朝廷重用，官职曾经一度不断升迁B.滕中正侍奉尽力，备受恩宠太祖对滕中正恩宠有加，在西洛祭祀祈雨时，见他侍奉尽力，改任他为仓部员外郎，想要多喝一杯酒都要征询他的意见C.滕中正错荐人才，受到牵连滕中正曾经向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州，但张白携官钱谋求私利，因此滕中正也受到牵连，降为本曹员外郎D.滕中正一生为官，尽职尽责滕中正做官尽职尽责，受到人们赞许，官至右谏议大夫，权御史中丞晚年因病罢官,雍熙二年去世，享年八十四岁

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴中正尝荐举监察御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯汆粟麦以射利，坐弃市⑵宰相言饮酒过度，恐有失仪之责上顾谓中正日“今君臣相遇，有失者勿弹劾也”

5、阅读下面这首唐诗，完成问题蓟中作高适策马自沙漠，长驱登塞垣边城何萧条，白日黄云昏一到征战处，每愁胡虏翻

①岂无安边书，诸将已承恩

②惆怅孙吴事，归来独闭门

③注

①翻:通“反”

②安禄山为夺取边功，数次侵掠奚、契丹，引起边患，却被唐玄宗封为东平郡王

③“孙吴”指战国时期军事家孙膑和吴起；“闭门”指东汉名士陈蹇有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗开头以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外图画，又用白描手法刻画了“白日”昏暗、寒云苍茫的萧条之景B.“边城何萧条”一句中的“何”字和形容词“萧条”，强烈地暗示出诗人的感慨之深与忧愁之重，为下文议论抒情做了铺垫C.“一到”引出由前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折，又巧妙指出了“边城何萧条”的具体原因“胡虏”的反叛D.全诗叙事写景，形象逼真，境界浑朴；议论抒情，深刻精警，跌宕起伏；语言看似平淡质朴，但字字含情，情感浓烈

2.本诗所表达的诗人情感非常复杂，请简要分析并概括诗人的情感

6、下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字

7、《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出3条妙处，100字左右掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？

8、当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后,写出老师通过这则故事所阐明的观点（不超过50字）一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”猪听了回答道“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊”

9、阅读下面的材料，根据要求写作1919年，五四爱国运动爆发，中国人民觉醒了；1949年，中华人民共和国成立，中国人民站起来了；1979年，中国人民行进在改革开放的征途中；2009年，中国成为世界第三大经济体，一年后跃居世界第二百年来，无数爱国青年不屈不挠，箪路蓝缕，为国家的强大和民族的复兴奋斗不息回顾过去，展望未来，你认为当代青年应该有怎样的担当？就此写一篇文章，与你的同龄人共勉要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.C

2.C

3.A

4.运用举例论证如“即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”运用比喻论证把“文学性”比作“杂草”生动形象论述了“文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此”的，引出后面的需要“变革意识”

5.不合理

（1）科幻小说描绘幻想世界，在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的

（2）每一部科幻小说都是在创造一个新世界

（3）科幻小说关注探索与发现，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺

（4）科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“无暇对具体情节和人物情感做细致描绘”错误结合“作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”分析，“无暇”错误B项，“所以在文体形式的探索上较为随意”错误结合“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感”分析，“较为随意”错误D项，“不同于”错误结合“是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等分析，两者有相同之处故选Co

2.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼C项，“也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”错误结合“可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”分析,原文并没有把两者进行比较故选C

3.本题主要考查分析论据的能力解答此类试题，需要审清题干要求，题干问的是“下列说法中，可以作为论据来支。