《小学生手势舞》课件

小学生手势舞通过动作表达，提高协调能力与团队合作课程介绍定义适用年龄目标结合音乐与手部动作的表演艺术6-12岁小学生提高协调性，促进交流合作手势舞的益处协调能力记忆力团队合作促进大脑与身体协调通过动作记忆提升学培养集体意识和协作发展习能力精神课前准备音乐设备投影设备音响、播放器、优质音乐文件投影仪、幕布、示范视频活动空间宽敞通风，地面平整安全热身活动简单手指操拍手游戏手腕旋转按节奏变换拍手方式手指伸展双手握拳，顺时针逆时针转动五指张开，逐一弯曲伸直基础手势数字1-5数字1数字3数字5伸出食指，其余手指握拳伸出拇指、食指、中指五指张开，掌心向前基础手势数字6-10数字7数字8数字10拇指、食指、中指伸展，握拳成兰花指拇指与食指伸展成八字形双手食指交叉成十字手势组合简单问候准备姿势双手自然放于身体两侧你好手势右手在胸前轻摆，微笑点头再见手势手掌张开，左右摆动手势组合表情手势配合面部表情，增强情感表达音乐节奏训练基础节拍1教师示范4/4拍子，强弱规律手拍练习2随音乐节奏拍手，强拍加重身体律动3加入身体摆动，感受节奏手势舞曲目介绍《小星星》歌词曲调一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星C大调，节奏明快，易于记忆《小星星》手势示范（第句）1-2一闪一闪双手指尖快速开合，模仿闪烁亮晶晶双手上举，手指张开如星光满天都是双臂画弧，从中央向两侧展开小星星十指张开，在头顶上方晃动《小星星》手势示范（第3-4句）挂在天上双手向上伸展，手指张开放光明双手从中心向外扩散，表现光芒好像许多双手在身前画圆，表示数量多小眼睛食指和拇指围成圆形放在眼前《小星星》完整演示1教师示范2动作要点全曲连贯展示，突出重点动动作与音乐节奏配合，表情作自然3学生观察认真模仿，注意手指形态变化学生练习时间分组练习14-6人一组，互相观察学习反复演练，掌握动作要领2展示指导43小组内互相展示，相互鼓励教师巡回纠正，个别辅导手势舞曲目介绍《两只老虎》歌词曲调两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快F大调，欢快童谣，重复句式《两只老虎》手势示范（第1部分）1两只老虎2跑得快双手食指中指弯曲如虎爪，双手交替向前模仿跑步动作举在头顶3一只没有眼睛右手遮住右眼，左手做虎爪状《两只老虎》手势示范（第2部分）一只没有尾巴左手在身后摆动表示尾巴，右手指向尾巴摇头真奇怪双手摊开掌心向上，歪头疑惑表情重复动作再次做虎爪动作，加强表现力《两只老虎》完整演示虎爪动作奔跑动作惊讶表情手指弯曲有力，虎爪形态明显动作连贯有节奏，表现速度感表情与手势配合，增强趣味性学生练习时间小组表演1完整演示所学手势舞互相纠正2学生间相互指导改进基础练习3反复演练单个动作要领手势舞曲目介绍《找朋友》欢快曲风歌词简单主题友谊活泼明快，适合互动找呀找呀找朋友，找培养社交能力与友好到一个好朋友《找朋友》手势示范（第句）1-21找呀找呀右手置于额前，做望远状2找朋友双手向前伸展，掌心向上3找到一个食指向前点，表示一个4好朋友双手交叉放在胸前，表示喜爱《找朋友》手势示范（第3-4句）敬个礼握握手右手抬至额前，做敬礼动作双手向前伸出，做握手状你是我的好朋友指向对方后指向自己，再做抱抱动作《找朋友》完整演示动作连贯1流畅过渡，节奏感强表情丰富2微笑表达友好情感互动元素3增加师生互动环节学生练习时间小组练习，教师巡回指导，相互学习手势舞曲目介绍《世上只有妈妈好》爱感恩温暖尊重歌曲《世上只有妈妈好》情感元素分布，表达亲情与感恩《世上只有妈妈好》手势示范（第部分）1世上只有双手画圆，表示世界妈妈好右手食指中指并拢贴脸颊，表示妈妈没妈的孩子双手交叉在胸前，表示没有像根草双手向上伸展，手指微动似草摇曳《世上只有妈妈好》手势示范（第部分）21投进妈妈的怀抱双臂环抱自己，表示拥抱2幸福享不了双手捧心，脸上露出幸福表情3离开妈妈的怀抱双手推开，表示离开4幸福哪里找双手摊开疑惑状，左右环顾《世上只有妈妈好》完整演示拥抱动作爱心手势寻找手势传达温暖情感，动作舒展表达深厚感情，轻柔优美表现思念渴望，富有张力学生练习时间10155分钟热身分钟练习分钟展示回顾已学动作，准备新练习精细打磨动作细节与表情小组间互相展示学习成果手势舞曲目介绍《春天在哪里》歌曲来源中国经典儿童歌曲主题季节、自然、探索节奏特点轻快、明亮、富有弹性情感表达好奇、欢快、期待《春天在哪里》手势示范（第句）1-2春天在哪里呀双手摊开，疑问状左右看春天在哪里右手置于眉上，做远望状春天在那青翠的山林里双手由下向上画山形，手指微动似树叶《春天在哪里》手势示范（第句）3-41这里有红花右手掌心向上，左手在上方做开花状2这里有绿草双手掌心向上，手指微动似草摇曳3还有那会唱歌的小黄鹂双手拇指相扣，其他手指展开做鸟翅膀状《春天在哪里》完整演示开场问询山林展示12充满好奇的探寻手势形象描绘自然景观小鸟飞舞花草表现活泼展现春天生机生动模仿植物生长43学生练习时间基础节奏动作连贯表情丰富跟随音乐节拍，掌握基本韵律流畅过渡，保持动作优美加入适当表情，增强表现力创意手势设计观察生活从日常活动中获取灵感情感表达思考如何用手势传达情感节奏配合设计与音乐节奏匹配的动作创新组合尝试将已学手势创新组合学生创意展示时间学生展示自创手势，全班学习模仿，互相鼓励手势舞比赛规则说明分组方式4-6人一组，自选队名队长评分标准动作协调性，创意性，团队合作表演时间每组2-3分钟，自选或指定曲目手势舞小组比赛第一组表演1展示作品，其他学生认真观察教师点评2指出亮点，给出改进建议第二组表演3展示不同风格，互相学习学生互评4培养欣赏能力与评价技巧颁奖环节最佳创意奖最佳协作奖最佳表现奖手势动作最具创新性的小组团队配合最默契的小组整体表演效果最佳的小组手势舞与课堂互动集中注意力活动过渡增加参与感课间短暂手势活动，利用手势舞实现课程引导全员参与，活跃提高专注度环节自然转换课堂氛围手势舞与学科结合数学52+310-4数字手势加法手势减法手势用手指表示数字，强化数量概念双手分别表示加数，形象记忆手指收回表示减少，直观理解手势舞与学科结合语文成语手势诗词演绎汉字手势如鹤立鸡群形象表达配合朗诵，增强韵律感模仿汉字结构，加深记忆手势舞与学科结合英语英文字母手势和简单词汇表达，提高语言学习趣味性手势舞与学科结合自然动物模仿植物生长1手势模仿各种动物特征表现种子发芽到开花过程2生态关系天气变化43表达食物链和生态循环展示晴雨雪等气象现象手势舞与品德教育礼貌用语手势表达谢谢、对不起等文明行为排队、让座等文明行为手势表达情感分享关爱、友善等积极情感手势价值观培养诚实、勇敢等品质的形象表达亲子手势舞活动建议1晚间小游戏睡前亲子手势游戏，增进亲密关系2周末创作家庭共同创编简单手势舞3节日表演重要节日准备亲子手势舞表演4情感表达设计专属家庭的情感表达手势手势舞与特殊教育听障学生注意力障碍肢体协调利用手势自然过渡到手语学习节奏感训练，提高专注能力手部精细动作训练，促进发展手势舞与文化传承传统元素戏曲手势民族特色融入中国舞蹈手型，传承文化简化京剧手势，了解国粹展示各民族特色手势，增进了解手势舞与现代科技科技应用1AR/VR技术辅助教学互动软件2手势识别游戏，提升兴趣远程教学3通过视频平台开展手势舞教学基础设备4智能投影和音响系统支持国际手势舞交流不同国家特色手势交流，促进文化理解，拓展国际视野手势舞与心理健康手势舞对儿童心理健康的积极影响评估数据手势舞与体育锻炼热身准备手势舞作为体育课前热身活动协调训练增强身体各部位协调性韵律节奏培养对节奏的感知与反应能力放松恢复作为运动后放松活动，促进恢复手势舞创新方向现代舞元素跨学科整合融入当代舞蹈流行元素与音乐、美术等学科深度融合1234多媒体结合社区推广投影互动，增强视觉效果走出校园，服务社区文化建设手势舞教学反思常见问题解决方案动作不协调，注意力分散分解动作，增加趣味性1243教学调整评估方法根据反馈及时优化教学策略观察记录，小组展示手势舞资源分享教学视频PPT课件音乐素材教案分享国内外优质教学示范视频分年龄段的精美课件模板适合不同主题的配乐资源经验丰富教师的教学设计资源库教师培训计划高级训练1创新教学法与研究方向进阶技能2复杂手势编创与教学设计基础能力3基本手势掌握与教学方法未来展望1课程体系化建立系统完整的教学大纲2数字化发展人工智能辅助个性化教学3国际化视野促进跨文化交流与合作4研究深化探索手势舞对儿童发展的影响总结回顾基础手势曲目学习1数字、表情、问候等基本元素五首经典儿歌手势舞编排2能力培养创新应用43协调性、表现力、创造力提升学科融合与课堂活动设计感谢与结束语联系我们资源下载教师社区handance@edu.com edu.handance.com加入手势舞教学研讨群。