2025年春湘科版（2024）科学一年级下册《2 天气的影响》教学设计

年春湘科版科学一年级下册《天气的影响》202520242教学设计项内容目《天气的影响》是湘科版一年级下册第一单元〃认识天气的关键一课在学生已对多样天气现象有所认识22024的基础上，深入探讨天气在人类生活与动植物生存方面产生的影响，进一步深化学生对天气主题的理解教材利用大量生活场景图片和简洁文字，引导学生观察、思考不同天气下生活的教变化如晴天时适合户外运动、晾晒衣物；雨天出材行需携带雨具，还可能影响交通同时，也涉及天分气对动植物的作用，像雨水能滋润植物生长，适宜析的天气有利于动物觅食和繁殖等这种编排紧密联系学生日常生活经验，契合一年级学生从直观感受向初步理性认知过渡的思维发展特点，既激发学生对天气现象的探究兴趣，又培养学生关注自然、思考自然与生活关系的科学意识，为后续学习天气变化规律及气象知识筑牢根基学一年级学生对世界充满好奇，在日常生活中对天气目情已有一定的感性认识，能直观感受到不同天气给自分己带来的不同体验，比如晴天出去玩更开心，雨天析不能在外面尽情玩耍等不过，他们的认知较为零散，缺乏系统梳理和深入思考此阶段学生的观察能力和语言表达能力正逐步发展，能用简单话语描述自身感受和经历，但对于天气影响背后的原因和规律，难以自主归纳总结止匕外，一年级学生注意力集中时间较短，课堂上容易被有趣事物吸引，需要采用生动有趣、形式多样的教学方法，充分调动他们的学习积极性，引导其主动参与课堂讨论和实践活动，从而更好地理解和掌握知识.科学观念了解天气对人类生活、动植物生存的影响，明确不同天气条件下人们的活动和生活方式课1会发生改变，以及天气对动植物生长、活动的作用标.科学思维通过观察、讨论和分析生活中的天气目现象及相关影响，培养学生的观察能力、分析能力标2和逻辑思维能力，引导学生学会从现象中发现问题、思考问题目.探究实践积极参与课堂讨论、小组交流和简单的实践活动，学会用简单的方式记录和表达天气3对生活的影响.态度责任对自然保持好奇心和探究热情，意识到天气与生活的紧密联系，培养关注天气变化、4保护环境的意识教.教学重点知道天气对人类生活和动植物生存的学1多方面影响重.教学难点理解天气对不同事物影响的复杂性和难2多样性，能从不同角度思考天气与生活的关系占

八、、教法讲授法，用生动易懂的语言讲解天气影响的相关知识；直观演示法，借助图片、视频等直观教展示不同

1.天气下的生活场景和动植物状态；讨论法,学组织学生讨论天气对生活的影响，激发思维碰撞法.学法观察法，引导学生观察生活中的天气现象2及影响；小组合作法，通过小组讨论、交流分享，培养合作能力和表达能力；实践法，让学生通过模目拟天气场景等实践活动，亲身体验天气的影响多媒体课件，包含不同天气下人类活动、动植物状态的图片和视频

1.教模拟道具，如小雨伞、太阳帽、雪花片、小花小学草模型、小动物玩具等准

2..记录表格，用于学生记录天气对生活的影响备.小奖品，如卡通贴纸、小书签等，奖励积极参与3的学生

4.导入新课（分钟）师生互动教师提问〃小朋友们，昨天你们出去玩15的时候，天气怎么样呀？有没有因为天气的原因，教改变你们想做的事情呢？〃引导学生思考并自由发学言过设计意图从学生的生活经历入手，引发学生兴趣,程自然引出本节课主题——天气的影响（.新课讲授分钟）10展示图片和视频教师依次展示晴天人们户外运动、2雨天街道积水车辆缓行、大雪天动物冬眠、大风天树枝摇晃等图片和视频，提问〃小朋友们，从这些图片和视频里，你们看到了什么？天气对我们的生活和动植物有什么影响呢？〃引导学生观察并描述教师总结教师总结不同天气对人类生活和动植物的影响，如晴天适合外出游玩、晾晒衣物；雨天出行要注意安全，容易造成交通堵塞；大雪天很多动物会冬眠，植物生长也会受到影响；大风天可能吹倒物品，影响户外活动等设计意图通过直观的图片和视频展示，帮助学生建立对天气影响的直观认识，培养观察和描述能力.小组讨论（分钟）153提出问题教师提出问题，如〃在炎热的夏天，天气对我们有什么影响？我们会怎么做？〃〃连续的下雨天,对植物的生长有什么好处和坏处？〃将学生分成小组进行讨论小组讨论小组内成员积极交流，分享自己的想法和经历，教师巡视各小组，参与讨论并适时引导小组汇报每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，其他小组可以补充提问设计意图通过小组讨论，培养学生的合作能力、思维能力和语言表达能力，让学生从不同角度思考天气的影响.实践活动（分钟）10模拟天气场景教师将学生分成若干小组，为每个小4组发放模拟道具，如用小雨伞和喷壶模拟雨天，用太阳帽和太阳图卡模拟晴天等，让学生分组模拟不同天气下的生活场景角色扮演学生在模拟场景中进行角色扮演，如扮演在雨天出门的行人、在晴天玩耍的小朋友等，展示天气对生活的影响设计意图通过实践活动和角色扮演，让学生亲身体验天气对生活的影响，增强学习的趣味性和参与度.总结回顾（分钟）5教师引导教师提问〃今天我们学习了天气对哪些方5面有影响呀？谁能说一说晴天和雨天对我们生活的不同影响？〃引导学生回顾本节课所学内容总结强调教师总结天气对人类生活和动植物生存的影响，对学生的表现给予肯定和鼓励，强调关注天气变化的重要性设计意图帮助学生巩固所学知识，强化记忆，同时增强学生的学习自信心天气的影响对人类生活的影响晴天（户外运动、晾晒衣物）板雨天（出行带伞、交通堵塞）雪天（滑雪、注意保书暖）大风天（减少外出、防范危险）设对动植物的影响植物（雨水滋润生长、恶劣天气计受损）动物（适宜天气觅食繁殖、极端天气影响生存）在本次教学过程中，通过直观的图片、视频展示以及有趣的小组讨论和实践活动，有效地吸引了学生教的注意力，激发了他们的学习兴趣大部分学生能学够积极参与课堂讨论和实践活动，对天气对人类生反活和动植物生存的影响有了较为清晰的认识然而,在教学过程中也发现了一些不足之处例如，在小组讨论环节，个别小组的讨论不够深入，部分学生参与度不高；在讲解天气对动植物影响的复杂性时,部分学生理解起来有一定难度针对这些问题，在后续教学中，我会进一步优化小组活动的组织形式,明确小组分工，鼓励每一位学生积极参与讨论；对于较难理解的知识点，采用更加生动形象的教学方法，如制作动画、实物演示等，帮助学生更好地理解同时，增加一些拓展性的学习内容，引导学生进一步观察和思考生活中的天气现象，培养学生的科学思维和探究能力。