七年级下册语文期末总复习重点课文

七年级下册语文期末总复习（重点课文）重点一《百草园到三味书屋》文章总结文体散文作者:鲁迅，原名周树人,浙江绍兴人中心:通过对百草园和三味书屋得回忆，表现作者儿童时代对自然得热爱，对知识得追求，以及天真、幼稚、欢乐得心理文段分析阅读我家得后面有一个很大得园……色味都比桑甚要好得远回答问题；、请概括这两段文字得主要内容百草园充满了无限得乐趣，就就是我”得乐园

1、第一段中得“似乎“与确凿”字面上看就就是矛盾得，您认为矛盾吗？为什么？不矛盾，”2似乎”表示作者对自己得印象不能完全肯定，因为对最末次得相见”来说，已经隔了七八年,印象已模糊，然而回忆儿童时得生活，却又历历在目,“确凿”表示完全肯定得、在”短短得泥墙根一带”，儿时得作者在此发生了得哪些趣事？听油蛉低唱、蟋蟀弹琴、翻断3砖遇娱蚣、按斑螫、拔何首乌得根、摘覆盆子、第二段景物描写突出了景物各自得特点，写菜畦、桑甚突出她们得鱼鳌;写皂荚树、木莲得果实4和何首乌得根突出她们得鬓遗;写蝉、油蛉、蟋蟀突出她们得吏壹;描写覆盆子则突出其味道、写景物有恰当得顺序，本段也如此根据选文内容填空“不必说”“也不必说”就5就是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；”不必说”“也不必说”“单就就是”就就是由整体到局部，又由动物到植物、调动所有感官，多角度得写景，加上恰当得用词，能使文章生动、精彩本段写景作者便就就6是多角度得写景，请说说分别从哪几个角度描写得，至少举一个例味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）、

①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，运用了什么修辞，有什么作用？拟人手法，形象7生动地写出了油蛉、蟋蟀们得声音悦耳，透露出作者得喜爱之情

②“肥胖得黄蜂伏在菜花上”中得“伏”能否换成“趴”，为什么？不能,伏”体现了黄蜂肥胖得特点

③“像小珊瑚珠攒成得小球，又酸又甜”所用得修辞手法及作用？比喻，形象生动地写出了覆盆子得形状、第二段得中心句就就是哪一句？单就就是周围得短短得泥墙根一带，就有无限趣味

8、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，表现了我童年时对大自然得热爱之情

9、作者写吃了像人形得何首乌根便可以成仙，作用就就是？赋予百草园神话般得色彩，妙趣横10生、文中用了不必说也不必说”得句式,其目得就就是什么？请按此句式仿写一段话用这样得句11式可先作概括得介绍然后突出泥墙根一带得景物；不必说湛蓝得苍穹，也不必说那奔腾得大海，单就就是那金黄得沙滩,就令我陶醉、概括这两段得主要内容百草园充满了无限得乐趣,就就是我得“乐园”

12、第二段中与第一段中”但那时却就就是我得乐园”相照应得一句就就是？单就就是周围得短13短得泥墙根一带，就有无限美女蛇故事得作用:故事虽虚构但增添了神秘色彩,丰富了乐园得情趣;（也让我”得到一些教训，

14.悟出一些道理）趣味阅读第七段，回答问题、课文详写了捕鸟得时间、地点、工具、条件、方法、收获1答作者主要写第三只猫，就就是为了揭示文章中心写第

一、二只猫就就是为了与她作对比、作者一家人不喜欢第三只猫，为什么又要收留她呢？2答:因为她们关爱弱小生命、文章得开头和结尾各有什么特点？3答:开头得特点就就是开门见山，奠定基调;结尾得特点就就是点明中心，照应开头、“想到她得无抵抗得逃避，益使我感到我得暴怒，我得虐待，都就就是针喇我得良心得针！”这4句话运用了什么修辞手法作者要表达什么意思？答:这句话运用了比喻得修辞手法，生动形象地写出了“我”明白真相后，知道猫因“我”得主观臆断而死，不能挽回得结果而后悔、内疚得情感、“我”为什么会认为就就是第三只猫咬死了鸟如果就就是第

一、二只猫咬了鸟，您认为作者会5就就是什么态度？答因为以“毛凝望鸟笼”为依据作者可能会责怪张嫂，而稍微责怪猫，但会原谅、“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意,常常跳在桌上，对鸟笼凝望着她躺在露台板6上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”这句话中得“似乎、好像”能不能去掉，为什么？答:不能因为“似乎、好像”表示猜测,而这使“我”判定猫吃了鸟，突出“我”得主观臆断重点十一《斑羚飞渡》文章总结作者沈石溪原名沈一鸣年生于上海亭子间，祖籍浙江慈溪,1952文段分析阅读《斑羚飞渡》第9一17自然段，回答下列问题、选段中两次提到了彩虹,请把相关语句找出来，并指出这样描写彩虹得作用、1答:第一处“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就就是一座用死亡做桥墩架设起来得桥”作用就就是烘托了斑羚飞渡得气势，渲染了飞渡得悲壮美第二处“只见她迈着坚定得步伐，走向那道绚丽得彩虹弯弯得彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸得山峰，像一座美丽得桥”作用就就是渲染镰刀头羊自我牺牲得崇高之美、您认为镰刀头羊最令人敬佩得行为有哪些她就就是一只怎样得羊？2答行为有:镰刀头羊在困境中迅速找出了自救得方法,她在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲得一队;最后只剩下她一只羊时,便义无反顾地走向了死亡她就就是一只富有智慧,有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫得领头羊、选段中连续两次运用了“目瞪口呆”这个词语，换成“赞不绝口”好不好？为什么？3答:不好因为目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊、选段惊心动魄得场面描写很就就是精彩，而、两段则运用了刨画描写，她通过作者得心理41415活动描写赞美了斑羚得精神、“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚5除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！”这句话得表达作用就就是什么？答:反衬出斑羚得聪颖及伟大得献身精神、选段中点明试跳成功得一句话就就是“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地哗叫6一声，钻到磐石后面不见了”、选文第自然段描写了作者得心理活动，其用意就就是什么73答突出作者对斑羚们得敬意、写出捕鸟得一系列动词，分析她们得表达作用扫、支、撒、系、牵、拉生动传神地再现了2捕鸟得过程和方法，突出捕鸟得乐趣，从而表现童年鲁迅对此活动有着浓郁得兴趣、课文记叙”冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样得作用？作者写百草园冬天给3爱玩得儿童带来乐趣，再次暗点”乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活得心理，突出了中心、捕鸟得细节描写:交代了时间、条件、方法、收获、经验一连串动作描写写出了捕鸟得乐趣，4抒发了兴奋喜悦之情阅读第九段，回答问题、本段在全文中起什么作用？用了什么描写方法和修辞方法表达了作者怎样得思想感情？承上启1下得作用;心理描写;排比、拟人；表达了对当初淘气得后悔，对百草园得眷恋,对去书塾得畏惧和不情愿、文中得省略号省略了哪些内容？省略了离开百草园得原因，耐人寻味

2、我得蟋蟀们!我得覆盆子们和木莲们！”采用了什么手法，表达了作者什么感情？拟3“Ade,A de,人“我和百草园得动、植物们已经结下了朋友般得感情，舍不得离开，又不得不离开、分析第九段第九段:、作用:过渡段，承上启下表达对百草园得依依不舍之情、修辞:4A B排比、拟人、反复..重点二《爸爸得花儿落了》文章总结文体小说作者（林海音，小名英子、台湾著名女作家）、选自代表作品小说《城南旧事》、课文写作线索、花——主线,起主导作用、毕业典礼——副线，推动情节发展，对主线起烘托、A B映衬、推动得作用，花”得含义:有象征得意义——爸爸身体健康时花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女得关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了文段分析阅读:快回家去！快回家去！……爸爸得花儿落了我已不再就就是小孩子回答问题:、文中爸爸得花儿落了”这句话有什么含义？一方面指爸爸种得夹竹桃得凋谢，另一方面指生性1爱花得爸爸得辞世、找出文段中暗示爸爸即将去世得句子（至少一个）“快回家去……为什么呀”“旁边得夹竹2桃……很不像样”、当我意识到父亲已经不在人世时，而”瘦鸡妹妹还在抢燕燕得小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃3瓶里”，这些仿佛与写英子没有关系，请谈谈您得看法有关系这句话写出年幼得弟弟妹妹们少不更事，反衬出英子责任得重大、我真正感觉到自己长大了，从哪些地方可以看出来？（请从课文中摘抄语句）“这里就数我大4了，我就就是小小得大人”/从来没有这样得镇定，这样得安静”、”爸爸得花儿虽然落了，但却结出了丰硕得果实”，您认为这句话对吗？为什么？对在爸爸爱5得浇灌和孕育下，虽“花落但果熟”，我得成长，我在坚强,就就是对她最好得报筌、从全文来看，爸爸就就是一个什么样得人？表面严厉实际上充满爱心，鼓励孩子要坚强，很重6感情，特别爱花重点三《最后一课》文章总结作者:阿尔封斯-都德）就就是法国世纪著名得现实主义小说家840〜189719文段分析忽然教堂得钟敲了十二下祈祷得钟声也响了窗外又传来普鲁士兵得号声——她们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得她从来没有这么高大a“我得朋友们啊/她说，“我——我——”但就就是她哽住了，她说不下去了她转身朝着黑板,拿起一支粉笔，使出全身得力量，写了两个大字“法兰西万岁！”然后她呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势“散学了,——您们走吧、这段文字开头写钟声和号声有何作用这种声和号声交待了背景,渲染了气氛，标志J laA着“最后一课”得结束，使韩麦尔眷恋国土得心更为痛楚和激愤，为其后人物形象得点晴之笔和中心思想得升华做了最后得烘托和铺垫a、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表2现了她怎样得心情？表现了韩麦尔内心得凄苦愤懑已到了难以言状得境界、小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？3小弗郎士从韩麦尔先生惨白得脸色感到她对祖国得热爱和失去祖国得悲愤、痛苦得心情韩麦尔先生得爱国精神，使小弗郎士觉得她不仅就就是一位法语老师，而且就就是一位爱国志士，所以觉得她得形象高大、为什么“亡了国当了奴隶得人民，只要牢牢记住她们得语言,就好像拿着一把打开监狱大门得钥4匙”？韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现她得爱国感情“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民得统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言这句话得含义就就是掌握祖国语言，可以激起人民得爱国意识从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族得解放重点四《邓稼先》文章总结文体人物传记作者:杨振宁写法、大处落笔，立体凸现形象、对比得手法、句式多变，排列整齐A BC文段分析阅读片段《邓稼先与奥本海默》，回答问题、邓稼先先生喜欢纯字，您认为纯”字代表着什么意思？朴质、忠厚、无私、没有杂念

1、文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？说服两派群众，组织开始工作;说服军宣队和2工宣队、邓稼先就就是怎样得一个人？最不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人,没有小心眼,就3就是最有中国农民得朴实气质得人”，就就是“中国几千年传统文化所孕育出得有最高奉献精神得儿子”，就就是“中国共产党得理想党员”、奥本海默就就是怎样得一个人？为什么要写她？她就就是美国得一个锋芒毕露得拔尖得人物，4又就就是一个复杂得人，通过对比更鲜明地突出邓稼先得性格品质和奉献精神，并自然而然地得出结论:邓稼先就就是……党员”、”人们绝对相信她”得原因就就是什么？人们知道她没有私心

5、”邓稼先就就是中国几千年传统文化所孕育出来得有最高奉献精神得儿子”“邓稼先就就是6中国共产党得理想党员”试阐释这两句话中国几千年得文化讲究人与人之间得和谐，为人得忠厚谦虚真诚朴实，邓稼先正就就是汲取了这些最优秀得部分,变成自己得气质品格;中国共产党得宗旨就就是全心全意为人民服务,而邓稼先把这些奉为自己得行为准则，因此她就就是最理想得党员、选文得语言很有特色，句式多变请您以第段为例，分析其表达效果选文第段介绍奥本744海默得性格和为人，长句和短句交错使用，形成了一种交错美长句便于表达较为复杂严密得意思;短句显得活泼，节奏快，结合起来用，产生一种特殊得表达效果、这几段文字主要就就是通过怎样得手法来刻画邓稼先得个性和品格得？就就是从与美国研制原8子弹得功臣、物理学家奥本海默对比得角度来表现邓稼先得品格和个性得、请写出选文第段”这就就是真正得奇迹中这指代得内容指年,在邓稼先和她得同981971事们被四人帮”批判围攻得时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案，而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队得队员阅读片段《我不能走》，回答问题、本文段叙述了邓稼先得一件什么事，表现了她得什么精神？一次实验出现意外,别人劝她离开，1她却不愿离开表现她献身国防科技，无私奉献得精神、选文以“我不能走”为题,如改成忠于职守”好不好？为什么？不好以人物原话为标题更能2体现邓稼先勤勉奉献得高尚精神、”可就就是理论就就是否准确永远就就是一个问题”这句话该如何理解？理论得正确与否要靠3实践去检验；核武器试验危险巨大、一句“我不能走”体现出邓稼先什么样得性格和精神？勇于负责、身先士卒、不怕牺牲得精神

4、文章引用《吊古战场文〉〉有什么作用？渲染悲壮、凄凉得气氛，表现邓稼先工作环境得艰苦，5突出她为国不辞劳苦得工作精神、文中说”也不知道稼先在蓬断草枯得沙漠中埋葬同事、埋葬下属得时候就就是什么心情？”6请您揣测邓稼先当时得心情悲伤，决心为未竟得事业继续奋斗、”不知稼先在关键性得方案上签字得时候，手有没有颤抖”字里行间蕴含了作者怎样得思想感7情？这就就是杨振宁对邓稼先得一句细腻得询问，体现了作者对老朋友得关心与担优、结尾部分弓五四时代得一首歌，作用就就是什么？这首歌就就是邓稼先一生得写照,突出她为8了祖国和人民而献身得崇高品质、最后为什么要补充“我“父亲喜欢五四时代得那首歌？写出了父亲在中华民族任人宰割时希望9中华振兴，也写出我得爱国之情受到了父亲得影响重点五《闻一多先生得说和做》文章总结文体:散文作者:臧克家线索、叙事线索——说和做、感情线索——表敬仰赞美之情A B文段分析阅读闻一多先生作为学者得片段，回答问题、选文中哪两句话就就是对闻先生作为学者得说和做”得高度概括？、自然段、这部分列1122举了哪些事例？这些事例选材得角度就就是什么？详略安排怎样？三个事例:写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书得情况写作《唐诗杂论》事例就就是从”做“了再“说“这个角度选材，后两个事例就就是从做了也不一定说角度选材详写第一件事，略写后两件事、闻一多先生潜心研究学术得目得就就是什么？这句话如何理解？她要给我们衰微得民族3开一剂救济得药方“开一剂救济得药方”就就是比喻得说法，指从文化上寻找振兴民族得途径、请您用一个成语来概括闻一多先生钻研古代典籍时得情形沥尽心血,或兀兀穷年

4、”她正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻5得越锲而不舍中“钻探”有何表达效果”之指代什么？“钻探”一词生动形象地写出了闻一多先生全身心投入钻研古代典籍得情景；之”指代古代典籍、”一月不梳头”出自杜甫得诗句”百年深得醉，一月不梳头”，说明杜甫奔波一生,难得在成都6草堂有较安定得生活，故疏懒得一月不梳头您认为文中用这个典故，有何用意？衬闻一多先生A钻研文化宝藏得刻苦精神、惊人毅力、说说下列句子得含义7

①1930年到1932年，”望闻问切”还只就就是在“望”得初级阶段“望闻问切”就就是比拟得说法,把我们得民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化角度研究救国得方法，也还就就是仅仅走出了第一步

②深霄灯火就就是她得伴侣，因为她打开光明之路，”漂白了得四壁”“因她打开光明之路”中得她“指深夜灯火，这句得意思就就是在一盏孤灯得照耀下，闻一多全力进行学术研究，成绩斐然”漂白了四壁”意在表现闻先生得深夜从事文学研究时得那种怡然自适得情景

③她潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”得主人闻一多从事文学研究非常深入，用心极专极深，没有任何事物可以使她分心、闻一多先生作为学者得主要成就有哪些？写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》

8、用简练得语言概括闻一多先生得学者形象闻一多就就是一位为探索救国救民得出路而潜心学9术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果得卓越学者阅读闻一多先生作为革命家片段，回答问题、选文前两段在结构上得作用就就是承上启下选文最后一段得两句话再次点题以照应题目中得也1和做、选文主要写了什么？请您用一句话概括出来主要写闻一多先生作为革命家方面说2了就“做”得特点、”这方面情况就迥乎不同，而且一反既往了“中这“指代什么？为什么说情况迥乎不同、一3反既往？这指作为革命家得方面；因为她就就是青年得领导人，她要先宣传然后用行动去争取民主，与做学问时埋头苦干，做了再说不一样、闻一多先生作为革命家做了哪些事，这又体现出了她怎样得特点？起稿政治传单、群众大会演4说、游行示威;她就就是一位伟大得爱国者，言行一致得伟人、请分别说说对下面两个句子得理解5

①她“说”了:“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”这句话表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战得决心

②她走到游行示威队伍得前头，昂首挺胸，长须飘飘这句话形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲得大无畏精神、闻一多先生说“我就就是做了再说”“我就就是做了也不一定说”，但她又说”此身别无长6处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后得说法就就是否矛盾？为什么？不矛盾前者指她做学问时不说、不自夸、勤奋踏实得精神后者指她作为革命者方面得表现，宣传革命道理，当然要说、“她，就就是口得巨人她,就就是行得高标”“□得巨人”意味着什么？“行得高标”意7味着什么？“□得巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼;行得高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲、用简练得语言概括闻一多先生得革命者形象她就就是一位投身民主运动、敢于为人民讲话、8面对凶残敌人无所畏惧、视死如归得民主战士，就就是伟大得爱国者,言行一致得仁人志士重点六《社戏》文章总结文体小说作者:鲁迅原名“周樟寿”，后改名为“周树人1881-1936,文段分析阅读《社戏》第自然段，回答下列问题

7、“这一天我不钓虾冻西也少吃”“只有我不开口”表现了“我”怎样得心情？1答:表现了“我”因没看成社戏而难过、失落得心情、选段主要描写得人物就就是双喜“大悟似得”与“大声得说道”属于神态描写，分别表现了双2喜得聪明、勇于承担责任得特点、“底细”在文中得具体含义就就是什么？3答:指外祖母和母亲表现出来得担心、双喜所写包票里“船又大,迅哥儿向来不乱跑;我们又都就就是识水性得”得作用就就是什••••4么？答表现了双喜得聪明，办事稳妥可靠,能猜透外祖母和母亲得心思，提出解决问题得办法，并顺利地带“我”去看社戏阅读《社戏》第自然段，回答下列问题10-

13、解释词语在文中得含义1“朦胧”得意思就就是模糊不清;“踊跃”得意思跳跃、文中描写开船得动作得词语有点、磕、退、上前、出，从中看江南水乡得少年们动作熟练、聪明2能干得特点、作者调动了各种感觉器官进行多方面描写各找出一句写在下面3视觉:月色便朦胧在这水气里触觉:夹杂在水气中扑面得吹O嗅觉俩岸得豆麦和河底得水草所散发出来得清香听觉:而且似乎听到歌吹了、本段主要写月夜行船，从哪些方面可以看出“我”急于看戏得迫切心情？4答从这些方面可以看出开船动作利索，行船速度快以及“我”得所见、所思、所感、所闻、第自燃段中与“也许”有相同作用得词语就就是似乎料想、依稀；第自然段中与她相照51013应得词语就就是果然、“那声音大概就就是……”中得“那声音”指得就就是第自然段中得歌吹

611、“觉得要和她弥散在含着豆麦蕴藻之香得夜气里”一句中得“她”指得就就是宛转、悠扬得7笛声、“淡黑得起伏得连山，仿佛就就是踊跃得铁得兽脊似得，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为8船慢”这句活运用了什么修辞方法？有何作用？答这句话运用了比喻和拟人得修辞手法，把山人格化，生动形象地写出了船行速度之快以及小伙伴们驾船技术得高超，表现出“我”看戏得急迫心情、第自然段中得“跑”与前一段中得哪个词呼应她们写出了什么样得情形？911答“跑”与“飞”呼应她们都写出了船行速度飞快得情形阅读《社戏》第自然段，回答下列问题23-

26、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这句话得特点就就是什么？答:特点就1就是运用了比喻得修辞手法，句子生动形象，并抓住了航船颜色和动态得特点、“连夜渔得几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”，这句话就就是侧面描写，说明了孩子们机2灵能干、请简析水乡农家少年得性格特点和品质3答水乡农家少年得性格特点和品质就就是:朴实、大方、热情、作者为什么要描写充满诗情画意得江南水乡并塑造江南水乡农家少年朋友得形象？4答:因为作者想要表达对农村生活和儿时小朋友得怀念重点七《安塞腰鼓》文章总结这就就是一篇赞美激荡得生命和磅礴得力量，表现了汉子得阳刚美，表现了要冲破贫困得生活条件和思想上对自己得束缚阻碍得愿望，告诉我们作为人就要这样痛快淋漓得生活和表现得文章文段分析阅读《安塞腰鼓》第自然段，回答下列问题1-

13、“她们朴实得就像那片高粱”和“百十个斜背响鼓得后生……狂舞在您得面前」这1两句运用了什么修辞手法？分别写出了后生们得什么特点？答运用了比喻得修辞手法前者写出了后生们朴实沉静得特点，后者则表现出她们力量豪放得特点、“骤雨一样……就就是强健得风姿」这句话运用了什么修辞方法有什么好处？2答:运用了排比和比喻得修辞手法好处就就是展示了安塞腰鼓骤响时得声、形、光彩和力量，增强语势、将第题得句子改为“急促得鼓点像骤雨一样，飞扬得流苏像旋风一样……”可以吗？32为什么？答不可以因为原句用倒装手法强调了喻体，改后就显得平淡无奇、文中为什么要写“她们得神情沉稳而安静……似乎从来不曾响过”4答:为了使动静相称，对比鲜明，为下文得火烈作铺垫、选段第一段有什么作用？5答:作用就就是突出后生们茂腾腾得形象，将她们得形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人得力量、“紧贴在她们身体一侧得腰鼓,呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可否去掉为什6么？答:不可以“似乎”表示猜测得语气，去掉后就成了肯定得意思，与实际情况不相符，所以不能去掉、“但就就是:看!——”独句成段得表达效果就就是什么？、7答表达效果就就是引起读者得注意，强调人和鼓由静而动得转变过程、理解下面两个句子得含义8

（1）使恬静得阳光立即变得飞溅了答:这句话写腰鼓捶响时给冰冷、宁静、困倦得世界带来了光热、色彩和力量,展示了生命得活力⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞就就是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！答:生命得力量就就是伟大得,不可阻挡得，一往无前得（）百十个腰鼓发出得沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂得观众得心上，观众得心也蓦然变成牛皮鼓3面了,也就就是隆隆，隆隆，隆隆答这句话突出了腰鼓声得雄壮振奋人心、选文第自然段中第一句话得三个短语依次就就是支我工、忘情了、没命了;为什么这样排列？97答:因为击鼓得后生们疯狂程度逐步加深、选文第自然段从鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面得壮阔、107豪放、热烈阅读《安塞腰鼓》第自然段，回答下列问题17-

30、下面句子中画线得短语能否去掉为什么？1她使您惊异于那农民衣着包裹着得躯体，那消化着红豆角角老南瓜得躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴得能量！答不能因为她们反衬出这片神奇厚土生养得这些元气淋漓得后生得强健有力、选文第段“思绪中不存任何隐秘”中得“不存任何隐秘”怎样理解？210答“不存任何隐秘”就就就是尽情渲泄内心得情感、“耳畔就就是一声渺远得鸡啼”就就是写静吗有什么作用？3答:不就就是作用就就是以动衬静，写出了世界得寂静和高原得旷远重点八《伟大得悲剧》文章总结作者:斯蒂芬・茨威格1881年〜1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品文段分析阅读《伟大得悲剧》第自然段，回答下列问题12—

16、斯科特上校在最后得一篇日记中把“我得妻子”改成为“我得遗孀”这就就是为什么？答:因为1斯科特已经做好了牺牲得准备、选文中从不同得角度表现了人们对这几位英雄得敬重，请分别找出来2答

（1）“垒了一个石墓……十字架”；

（2）“国王跪下来悼念这几位英雄”、斯科特在生命得最后时刻，在寒风凛冽得南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书请根据选段3分析这位英雄所表达出得内心情感答:热爱祖国，勇于献身、第自然段中有一句话表现了这个英雄得团体在临死得时候仍然具有得那种集体友爱精神，请414找出来答:死去得斯科特还像兄弟似地搂着威尔逊、如何理解最后一段得深刻含义？5答英雄们虽然失败了，但精神却就就是伟大得、根据选段提供得信息，归纳出南极具有哪些“威力”？6答风大、雪大、气温低、有人认为斯科特得所为并无多大意义，甚至觉得她们就就是为了“寻找刺激”，您得看法呢？7答【示例】这就就是一种对科学得献身精神,正因为有了这种精神，人类才走出封闭得家园，认识了美丽得地球，走向进步阅读“千万年来人迹未至……而这一事业正就就是她自己所热烈追求得”回答问题、“这就就是人类历史上闻所未闻、最不可思议得事”就就是指什么事？1南极点竟在一^个月内两次被人发现、为什么“一切努力成了徒劳”文中画波浪线得句子该如何理解？2作为探险者，成功就在于走别人未走过得路，而“她们”都落在别人后面、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解表现了斯科特怎样得感情？“国旗”3乃挪威国旗，“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉，表现了斯科特得无奈和沮丧、为什么斯科特五人到达极点时，“这里得一切并没有使她觉得十分耀眼”？4她们虽然到达南极点，但已不就就是成功得英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里得一切并没有使她觉得十分耀眼”、斯科特为什么要接受“这项任务”5因为她们有着同样得追求，虽就就是对手，但又彼此尊敬重点九《在沙漠中心》文章总结作者:圣埃克絮佩里，法国飞行员文段分析阅读《在沙漠中心》第、自然段，回答下列问题

12、概括选段得主要内容1答:主要内容就就是描写“我”在夜晚得沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受得痛苦、“我逃不出凶手得魔爪”可以用一个得成语概括这个成语就就是:无处可逃

2、文章在写“我逃不出凶手得魔爪”之前作了多处铺垫请细读选文,指出其中两处并作简要分析3答【示例】⑴沙漠就像大理石那么光滑

（2）寒风就像平原上得骑兵向我直冲过来……都得挨寒风得鞭打分析:用“大理石”般光滑和“平原上得骑兵”直冲过来，生动形象地突出了“我”逃不出“凶手得魔爪”阅读《在沙漠中心》第自然段，回答下列问题13/

8、作者为什么说“飞机，她不就就是一个目得，而就就是一个工具”？1答:因为“人们并不就就是为了飞机而去冒生命得危险”人们只就就是通过飞机这个工具,去达到自己得目得、寻找真理、怎样理解“我”把“露水当做希望”？2答:这表明了当时处境得艰难，也说明了“我”得顽强和乐观、选段体现了“我”怎样得心情？3答体现了“我”平静、坦然、乐观得心情重点十《猫》文章总结作者郑振铎，现代作家、文学评论家、文学史家、学者、翻译家、考古学家，新文化运动倡导者文段分析阅读全文，回答问题、作者主要写第几只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第

一、二只猫？1。