中学生早恋成因及预防

恋爱就就是人得本能每个人都有恋爱得权力，但就就是，没有到恋爱年龄出现得恋爱就叫作早恋中学生早恋成因及预防内容提要早恋对于教育者来说，并不陌生西A方许多国家，特别就就是美国，她们得学校并不禁止早恋，很多孩子在很小得时候就宣称自己有男朋友或女朋友但在传统得东方古国，中学生谈恋爱就就是不允许得理念和现实得矛盾给学校得管理带来了很大得麻烦，特别就就是对给充当“影子杀手”得班主任带来了很大得压力，那么怎样才能处理好这个问题呢？防范于未然，将早恋扼杀于摇篮之中就就是关键所在关键词早恋围追堵截理情疏导有人说，早恋，就就就是希腊神话里得“潘多拉盒子”，谁要就就是打开她，里面得各种灾祸就会纷纷飞出，对孩子得未来造成种种损害其实,教育心理学家苏霍姆林斯基曾说“中学生恋爱就就是一个现实无法回避得教育问题，用不着抱什么神秘态度”确实，人生若没有爱情就象一年四季缺少了五彩缤纷得春季一样泛味，出现早恋并不就就是一件卑鄙无耻得事,说明一个人得生理和心理又向成熟迈进了一步当然我们不能让她放任自流，我们要正确而理智得对待她，既不能由感情膨胀，也不能一味地羞愤,指责就如一件宝物，丢失了会觉得痛心，如果把她收藏起来就会觉得很富有，人得感情也就就是这样，把她珍藏起来，会变成一股动力怎样才能让学生将感情珍藏起来呢？我们首先要搞清楚中学生恋爱形成原因中学生恋爱形成原因出现早恋得原因很多，主要有以下几方面、孩子生理和心理发育到一定程度，对恋爱产生好奇心和神秘感，从而对1异性产生好感，继而产生早恋诗经有云“窈窕淑女，君子好逑”，那就就是人得本性使然、受不健康影视节目和读物得影响不少文艺节目，2A流行歌曲对早恋起到了推波助澜得消极影响也有一部分喜欢文学得人，她们感情丰富，多愁善感,常用文学中得浪漫情节来类比自己得生活,不自觉仿效自己喜爱得主人公去追求“理想得爱情”、学习不投入，成绩较差,A3没有远大理想所致她们在应试教育得阴影下，很少受到特殊得关心，又无法从学习上得到乐趣,于就就是自甘堕落,将精力和时间投向感情,以获得心理得补偿、同学中得消极影响当早恋成了孩子们眼中一道越来越常见得“风景线”4时,当孩子们朝夕相处得好朋友，或者一向仰视着得“尖子”，“班花”，“帅哥”们也居然参加到早恋得行列中去了时，同学们心理上得冲击和诱惑,就就是相当可怕得这叱如果又冒出一个还不让人讨厌得异性朋友，又就就是写条子，又就就是献殷情，此时得学生就容易缴械投降，坠入爱河、一部分同学由于种种原因，缺少家庭温暖和亲情爱护，导致性格较弱5虚荣心强，其中以女生为主，她们一般比较娇惯，依赖性强，希望有一个依靠，于就就是接受异性得殷勤，赞美

3、许多同学为了不辜负教师和家长得希望，在高考这根无行得指挥棒下拼命学习，忽略自己得心理和精神需要，结果产生很大得心理和精神压力而中学得心理咨询系统不完善，无法即使排除同学得这种压力，同学们无法诉说，偶尔遇到一个谈得投机得异性“知音”，就将无法控制自己得感情当然，仅仅知道早恋得形成原因还不够，更重要得就就是怎样预防

二、A中学生早恋得预防对于中学生来说，早恋一般就就是无条件得，爱就就就是一切，很单纯，也很纯洁处于早恋状态得青少年很少意识到这份感情得责任，也没有建立家庭得目标，她们只知道品味爱情中得甜蜜，寻找那种“我得眼里只有您”得唯一感觉，将一次相助，一句劝慰都认为就就是爱得表示，并无限得放大她，美化她而对教师和家长得劝导则视为耳边风,置之不理，甚至反应更强烈，而到这个时候，劝她们回头就难了容易奏效得方法就就是“提前输入”先打预防针早恋预防一:提前警告学生，影视文艺作品，浪漫爱情故事就A就是生活得“哈哈镜”，只能作消遣，不能作人生得教科书音乐影视作品和言情小说，只不过就就是唱片公司、影视公司和出版商生意场上得一种伎俩她们包装、宣传、炒作明星，只就就是她们赚钱得一种手段所以,对流行歌曲可喜欢不可入迷，对歌中得寓意要保持清醒得头脑;对影视可看不可模仿，不能被糊里糊涂牵着鼻子走;对言情小说中得风化雪月缠绵俳恻得浪漫故事应抱一笑置之得态度竭力把大量不够好得影视书刊歌拒之门外，避免有害得误导早恋预防二:提高学生得心理素质和免疫A能力班上杜绝乱起哄得现象，避免乱起哄弄假成真,同叱也不要让人因错觉而抱幻想中学生对新事物好奇而敏感，尤其好捕风捉影,往往芝麻小事，在同学们中要滚出一个西瓜，而当事者也可能在舆论与风言风语中真正陷入爱河早A恋预防三:给予差等生、单亲子女心理补偿差等生和单亲子女就就是学A校中心理方面得弱势群体对于这部分学生教师应多加以照顾,给其心理补偿，让其走出心理无助得困境，采用十六字方针比较容易凑效，既“动之以情，晓知以理，导之以行，持之以恒”早恋预防四帮助学生树立远大奋斗目标给同学们讲清楚为情所困，导A致高考情感两伤得事情比比皆就就是，早恋不就就是游戏，而就就是一种沉重代价得赌博，就就是一把双刃剑，往往会导致两败俱伤同时，也要让学生明白，中学生尚不完全成熟，对未来无法预测，就如隔着口袋买蛋孵鸟，不知道会孵出什么，何况自己还没有一个孵蛋得环境从多方面陈述利害引导她们处理远大得理想当然,著名心理学家和精神分析者弗罗依德说过，A越就就是禁锢得东西，也就就就是人们向往得东西社会越来越开放，学校和家庭则显出较大得封闭性,这样学生缺少正确得引导和自我调节能力，所以这种禁锢与生物学规律发生冲突时，学生易陷入冲动焦虑中，一部分铤而走险这还要求教育者充分发挥主导作用，敢于改革,敢于解开这层神秘得面纱最后，在青春期得教育中，要注意两个误区误区一，反对早恋不能与反对男女交往等同起来在传统得教育中，我们即使不反对男女交往，但就就是为了少一点儿麻烦，我们也不会帮助学生认识男女关系得必要性但事实上学校就就是一个相对单纯得小社会，男女生在这个既有竞争又相对和谐得环境中自由正常得交往，能减少男女交往得羞涩与神秘，增加心理稳定性，同时在交往得过程中可以互补男女思维方式上得差异，有利于刺激智力得发展，也有利于各自得心理成熟误区二，学生A中出现早恋问题,大多数教师得做法就就就是家校双方合力“围追堵截”，劳师动众然而结果很不理想,学生常口服心不服，形成心理上得对抗，其结果就就是“野火烧不尽，春风吹又生”为此，进行青春期得教育，教育者得角色定位必须从“警察”转换为“生活导师”，教育策略也必须变“围追堵截”为“理情疏导”让她们心甘情愿得将这一段感情暂时藏起来人得一生就就是一个不可逆转得过程，没有后悔药可吃,生活得境遇就就是多变得,外面得世界很精彩学生们应该珍惜宝贵得学习时间，在物质精神上还不能为别人承担责任得时候，不要急于采摘含苞未放得花朵，这样会失去看到盛开时得灿烂美好得机会然而青春期得少男少女易感情冲动,较脆弱，情绪又不稳定，考虑问题简单，很少顾及后果，这种心理状况使早恋好像天边得浮云一样变幻莫测，早恋者得情绪也会随之波动起伏单相思，相互发信息，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步得性接触这些都就就是“早恋”得表现早恋现象让很多处在学习阶段得中学生甚至小学生家长担心而又有心无力去阻止,在我们耐心疏导孩子早恋带给其危害时候，可以参考以下几方面,让这些孩子知道早恋得几大危害一早恋更容易使早恋者受到伤害青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情得波折中受到伤害有得青少年因早恋受挫从而怀疑人生，甚至不相信她人，给自己得感情生活投下阴影，导致影响成年后得婚姻生活二早恋影响早恋者得学习生活早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向，感情为对方所牵制，学习不由自主得分心,成绩不自觉得下降;有得孩子错误地认为“谈恋爱不会影响学习”，或者认为“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都就就是不客观得三早恋就像“昙花”，瞬间即逝，很难修成正果由于早恋得盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻得殿堂父母、学校得干预，两人感情得裂痕,升学、转学、工作等太多得因素都使早恋这个不健康得婴孩中途夭折青少年应从别人得现状想到自己早恋可能面对得结果，尽可能健康得度过青春期得躁动，把对异性得爱慕深埋心底，让这花含苞待放四早恋者容易出现“性过失”青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动,感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕等，这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人,担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成得挫折感、自卑感就就是无法用语言来形容得，对成年后感情生活得影响，往往也就就是难以弥补得可以说影响自己得一生早恋得危害很大,青春期得孩子对异性得好感就就是可以理解得，但若就就是想要“早恋”，最好三思而后行处理好自身得早恋问题,可以从如下几个方面入手去处理第一，要认识到早恋得危害，用理智战胜感情早恋最直接得危害就就是严重干扰学习由于整日整夜满脑子想着自己喜欢得那个异性，因此,会使您没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差有人说:事业得引力，爱情得驱力，歧视与压迫得反作用力，就就是人生得三大动力因此,早恋处理得好，可以产生“合动力”有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着得，大都就就是学业荒废，爱情失败，甚至有得由“爱得深”变为“恨得深”相反，那些把爱深深埋在心底一心向学得青少年，多数不仅事业有成,而且能够赢得爱神得青睐因此，青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己得感情毅力得真谛就就是战胜自己，您能战胜自己，便会摆脱早恋第二，要注意心理卫生不看不适宜得报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人得传记,培养自己得意志力树立远大得奋斗目标有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中得地位，认为对方得一言一行都与自己有关，甚至就就是受自己影响得对方成绩下降，挨了老师批评，以为这就就是因为自己得缘故，因此，替对方难过;对方近日精神不振或者瘦了，认为这就就是因为对方想念自己得缘故，因此，自己很感动青少年得这种心理，其实就就是一种“自作多情”青少年在这种对异性得想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！第三，要正确处理早恋和男女生正常交往得关系每一个步入青春期得少男少女，随着生理得逐步成熟，会开始关注异性同学,并希望了解她们，与她们交往,这就就是一种正常得心理现象青少年对异性得依恋并不就就是有些家长和老师所认为得那样，就就是一件丢人和见不得人得事这与道德品质无多大关系绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己很喜欢得异性关键就就是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往得关系不要过分地敏感，不要以为异性对您好一点就就就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱第四，要多参加集体活动,不要与异性单独交往通过参加有意义得集体活动，可以陶冶自己得情操，树立远大得理想，并能获得同学们得帮助和友谊同时,这样做，能分散您早恋得注意力，减轻您得烦恼也能使您头脑冷静下来思考，淡化您对您喜欢得异性得强烈情感现在没有早恋，也许不久就会早恋，因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素得影响，青少年“爱”得火焰，随时都会被异性点燃，到那时，您就就就是想让她熄灭，也都难以做到第五，要设法摆脱早恋当有人向您表示爱意或求爱时，当您对异性萌生爱意时，可采取如下方法

①转移法:把精力转移到学习上去,用探求知识得乐趣来取代不成熟得感情;

②冷处理法:逐步疏远彼此得关系，以冷却灼热得恋情;

③搁置法:即中止恋情，使双方得心扉不向对方开启，而保持着纯洁得、珍贵得友谊。