寒假生活总结能用到的古诗

寒假生活总结能用到的古诗古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

一、衍生注释“无遗力”指竭尽全力“少壮”指年少时期“躬行”是亲身实践的意思

二、赏析这首诗前两句讲述古人做学问是竭尽全力的，往往要年轻时下功夫，到老年才有所成就后两句则强调，仅仅从书本上获取知识是不够的，还得亲自去实践、去体验才能真正理解和掌握知识诗人通过简洁而有力的语言，传达出一种关于学习和成长的深刻哲理

三、作者介绍陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远

四、运用片段寒假里我可没闲着呢就像陆游说的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，我虽然年纪不大，但也知道学习不能偷懒呀我每天都安排时间看书学习，不过我发现有些知识光看真不行比如说我看了好多关于滑雪的技巧，可当我真正站在雪坡上的时候，就感觉完全不是那么回事儿了这可不就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”嘛半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许？为有源头活水来

一、衍生注释“鉴”在这里是镜子的意思，古代的镜子是用铜做的，这里形容池塘水面平静如镜“渠”在诗中是代词，指的是方塘

二、赏析诗的前两句描绘出一幅美丽的画面，半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子里一起移动后两句通过设问的方式揭示出主旨，池塘之所以如此清澈，是因为有源源不断的活水注入诗人以池塘为喻，说明只有不断学习新知识，才能让自己的内心保持清澈、充满活力

三、作者介绍朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人他的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学

四、运用片段寒假生活就像那半亩方塘，要想过得充实又有意义，就得不断有新东西注入你看啊，我在寒假里参加了好多活动，一会儿是书法兴趣班，一会儿是去社区做志愿者就像朱熹说的“问渠那得清如许？为有源头活水来”如果我整天就只是在家躺着玩手机，那这个寒假得多无聊啊，就像一潭死水只有不断尝试新事物，我的寒假生活才变得这么丰富多彩呢青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲

一、衍生注释“葵”指的是葵菜“晞”是晒干的意思“焜黄”形容草木凋落枯黄的样子

二、赏析诗的前四句描绘了园中葵菜在阳光照耀下蓬勃生长的景象，寓意着青春年少时的美好时光接着笔锋一转，担心秋天到来，万物凋零然后用百川东流入海不再西归，比喻时间一去不复返最后得出结论，年少时如果不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔整首诗由景入情，层层递进，劝诫人们珍惜青春时光

三、作者介绍

四、运用片段:。